Épreuve obligatoire du MELS

Fin du 2e cycle du primaire 2009-2010

Français –écriture

À qui s’adresse l’épreuve?

Tous les élèves des classes ordinaires et des classes d’adaptation scolaire ayant suivi le programme de français de la 2e année du deuxième cycle.

Caractéristiques de l’épreuve

Caractéristiques Français -écriture

Compétence Écrire des textes variés

Dates d’administration

Du 31 mai au 2 juin

Temps de réalisationDurée approximative de 6

heures(3 demi-journées)

Déroulement

Préparation Réalisation Intégration

Jour 1 Jour 2 Jour 3Jour 3(ou le

lendemain)

Présentation de l’épreuve

Activités préparatoires

Durée approximative: 2

heures

Présentation du projet

d’écriture et planification

Rédaction du brouillon

Durée approximative: 2

heures

Présentation de l’épreuve

Activités préparatoires

Durée approximative: 2

heures

Retour sur le projet

d’écriture

Retour sur la question de

départ

Lundi 31 mai Mardi 1er juin Mercredi 2 juin

Contenu de l’épreuve obligatoire du MELS

Réalisation de diverses activités et d’une tâche d’écriture portant sur une question liée à un domaine général de formation

Correction par l’enseignant concerné ou par un groupe d’enseignants

Démarche pour établir le bilanPorter un jugement préliminaire sur le développement des compétences de chaque élève en analysant plusieurs de ses productions et en se référant aux échelles des niveaux de compétence;

Administrer l’épreuve obligatoire;

Comparer l’information recueillie sur le développement des compétences en cours d’apprentissage à celle recueillie à partir de l’épreuve obligatoire;

Analyser les causes des écarts et au besoin en tenir compte pour nuancer son jugement;

Consolider le jugement établi sur le développement des compétences en ajoutant aux autres données les résultats obtenus à l’épreuve obligatoire;

Utiliser le barème de notation de l’école;

Inscrire le résultat au bilan des apprentissages.

Données provenant des

différents

travaux administrés vers la fin de l’année

Données provenant des

différents

travaux administrés vers la fin de l’année

Donnée provenan

t de l’épreuve

Donnée provenan

t de l’épreuve

De façon schématique… pour établir le bilan

Bilan par compétenc

e

Barème de notation

Barème de notation

Jugement final

Fonction de l’épreuve obligatoire du MELS

Les épreuves obligatoires permettent…

D’illustrer les exigences ministérielles au regard de la compétence à écrire

De fournir une donnée complémentaire sur les apprentissages de l’élève afin que l’enseignant soit en mesure d’établir un jugement plus éclairé en fin de cycle;

D’ajuster les pratiques d’enseignement et d’évaluation afin de répondre davantage aux exigences du Programme de formation;

De s’assurer de l’application du Programme de formation

De fournir des informations à l’école dans le cadre de son plan de réussite et à la Commission scolaire dans le cadre du plan stratégique

De fournir des données nationales afin de permettre la régulation du système

L’outil d’évaluation

Épreuve OutilRésultat à

transmettre

Écriture Grille d’évaluation à 5 critères

Une note globale sur 100 provenant du résultat par critère

Français -écriture

Entrée des données dans GPI

Total obtenu à l’épreuve (sur 100)

Correction et consignation

Mesures d’aide disponibles

Offre de service: comité de correction et entrée des

données

Analyse des résultats par le conseiller pédagogique

Sortie des statistiques globales de l’épreuve

moyenne et taux de réussite

Consignation et analyse des résultats