Epreuves Rédactionnelles : informations et stratégie

212

IV.1 Matrise de la Langue

PREUVES RDACTIONNELLES

Nous voici arrivs dans le vif du sujet ! Les accords, la conjugaison et les fautes dorthographe ne sont maintenant plus un problme pour vous, et vous vous tirerez merveille des preuves dadmissibilit au concours. A prsent, vous tes prt attaquer les preuves de rdaction !88 Les candidats seront essentiellement jugs sur leur capacit exposer et argumenter leurs opinions, et leur aptitude proposer, en temps limit et dans une prsentation agrable lil, un texte structur, faisant apparatre une progression rationnelle. - N a n c y, m o d a l i t s d u c o n c o u r s 2014Hormis trois villes (Marseille, Paris et Poitiers) qui vous vitent bien des souffrances, toutes les coles proposent des preuves

rdactionnelles au concours, la plus populaire tant le rsum de texte, comme vous pourrez le constater vous-mme dans le tableau ci-aprs. Cependant, en fonction des concours que vous dciderez de passer, vous devrez vous prparer dautres preuves de rdaction plus spcifiques (discussion, synthse, commentaire, explication de texte, etc.).

LES EPREUVES REDACTION-NELLES Amiens Besanon

Bordeaux

Caen Lille Limoges

Lyon Marseille

Montpellier

Nancy Nantes Nice Paris Poitiers

Rouen Strasbourg

Toulouse

ToursRsum x x x x x x x (x) x x xDiscussion Dissertation Composition x x x xSynthse x x xCommentaire x (x) xSujet dinvention x (x)

213

Je Vais Vous Apprendre tre Admis en Orthophonie

Les cls pour russir les preuves rdactionnelles : 3 Connatre la mthodologie, car rsumer, discuter, com-menter, synthtiser un ou plusieurs textes est tout un art et quon ne lapprend pas forcment au lyce ! 3 Sentraner, car il ne suffit pas de savoir comment faire pour bien faire ! Il est important que vous vous exerciez et que vous ayez un retour rgulier sur votre travail, afin de progresser !

8A Il ne faut pas oublier les preuves crites. Si vous tes laise en rdaction, elles peuvent sembler assez faciles, mais il faut tout de mme apprendre la mthodologie qui est plutt rigoureuse. Pour cette preuve, jai beaucoup lu (ma prof de franais nous distribuait un nombre important darticles de Sciences Humaines, ce qui ma apport une grande quantit de connaissances sur des thmes phares, tels que le progrs, le bonheur, la science, la politique, etc.). Plus vous aurez de culture gnrale, plus cette preuve vous apparatra abordable. Mais la plus grande difficult pour moi aura t de russir faire un bon sujet en deux heures ou moins. Il faut savoir grer son temps ! Il est donc important de sentraner au maximum faire des sujets dans le temps imparti. - A n a l l e , a d m i s e B o r d e au x e n 201 2

Ce quon ne vous dit pas (assez)

1. Lorthographe... compte !Au risque de nous rpter, faites attention aux fautes dorthographe ! Un grand nombre de candidats est limin chaque anne cause de fautes oublies dans leurs productions ! Pourtant, ils ne font que quelques erreurs, la plupart du temps, lesquelles sont gnralement relies des oublis.Lorthographe compte, et mme beaucoup : dix fautes dorthographe releves dans lpreuve de rsum sont liminatoires Amiens !

214


Pour viter une mauvaise surprise, obligez-vous toujours terminer une preuve au moins 15 minutes avant lheure pour relire votre texte et corriger vos erreurs ventuelles !

2. Le temps compte !Une des raisons pour lesquelles il est impratif que vous vous entraniez est la suivante : vous devrez parfois tre trs rapide ! Connatre la mthodologie et savoir laborer un rsum ne suffit pas : il faut le faire dans les temps, qui sont parfois suffisants, mais parfois aussi trs courts ! Ceci est la plus grande difficult des candidats !En effet, si Amiens, Toulouse et Rouen, on vous donne du temps pour composer (environ 1 heure pour le rsum), il peut arriver que lpreuve soit jumele une autre, pour pratiquement le mme temps. Apprenez donc tre plus que rapide, en vous entranant souvent et en travaillant de manire terminer votre devoir dans le temps imparti au concours ou mme moins ! ) Le top des preuves faire le plus rapidement :

- Un rsum et une discussion en 1 heure et quart, Bordeaux ; - Un rsum et un commentaire de texte en 1 heure et demie Caen - Une synthse de documents en 1 heure et demie et une dissertation en 20 minutes Nice.

La bonne nouvelle : une mthode matrise, de lentranement, ainsi quune comprhension intelligente de ce que les correcteurs attendent vraiment de vous au concours, vous permettront, comme nous allons le voir, de russir vos preuves rdactionnelles !

3. Le fin mot de lhistoire : soyez souple !Bien que nous ayons tent de dvoiler autant que faire se peut

215


les mystres du concours, nul nest labri dune modification dans les preuves rdactionnelles !En effet, vous dcouvrirez rapidement quel point le concours est plein de surprises ! Cependant, cela ne doit surtout pas vous effrayer et encore moins vous faire perdre vos moyens ! Souvenez-vous que vous tes une personne relativement laise avec la langue crite qui aura, de surcrot, dvelopp des mthodes et peaufin son art pendant plusieurs mois de prparation. Vous serez donc capable deffectuer nimporte quel sujet dcriture !

Adaptez-vous : voil la cl de la russite ! Peut-tre que les preuves seront diffrentes de ce quoi vous vous attendiez. Peu importe : une montagne reste une montagne : il faut lescalader ! Soyez courageux et attaquez-vous au sujet quon vous posera quel quil soit ! Dmontrez de la souplesse, de la crativit et de la bonne volont ! En dautres termes, donnez le meilleur de vous-mme, et voyez le sujet coriace devant vous comme un de vos futurs petits patients, qui ne manqueront pas dtre parfois rcalcitrants !! ) Lyon, le roi de la surprise !

Malgr son intitul mystrieux preuves rdactionnelles , Lyon propose chaque anne ses candidats une preuve de rsum ou de synthse. Toutefois, depuis 2007, lcole ne se lasse pas de surprendre ses aspirants, par un sujet dinvention (voire deux) qui en dconcerte plus dun ! Pome faisant lloge de la gastronomie, courriers relatant une scne selon deux points de vue diffrents, invention dun rcit ou de la suite dune histoire, criture dun texte sans utiliser la lettre m (ce procd sappelle dailleurs un lipogramme, pour votre vocabulaire!) ou en insrant quelques mots imposs, etc., vous ntes labri de rien ! Mais soyez ouvert ! Comme le conseillent les tudiants en orthophonie de Lyon : Le matre mot, cest faites-vous plaisir ! On vous donne loccasion dtre cratif, saisissez-la !

216


Puisque nous nen reparlerons pas en dehors de cet encadr, vous pourrez dvelopper votre souplesse aux sujets de crativit en vous prtant des jeux dcriture (il en existe des recueils entiers, sur Internet comme dans les livres !).

Maintenant que vous tes prvenu et prt tout, passons la mthodologie des preuves rdactionnelles !Mthodes et astuces

1. Le rsum de texte

Le rsum de texte est lpreuve la plus frquente au concours ! Quil soit seul ou accompagn dun autre exercice rdactionnel, vous aurez du mal lviter : onze coles parmi les dix-huit (soit prs des deux tiers !) proposent rgulirement une contraction de texte. Cest pourquoi nous vous conseillons dapprendre lapprcier dans les plus brefs dlais !

La vraie difficult de cette preuve rside en un seul lieu : le temps ! La mthode ne constituera pas un problme, car nous allons la voir ensemble. La longueur du texte ne devrait pas non plus vous effrayer, car vous allez vous entraner sur des articles extraits de journaux et/ou revues dans lesquels les valuateurs puisent souvent les sujets de concours (par ailleurs, les documents dpassent rarement deux pages A4). Mais la variable dangereuse, ce sera le temps quon vous accordera pour procder. Et la seule manire davoir le dessus sur elle sera de vous entraner rgulirement jusquau jour J !

1. Connaissez la mthode, que nous vous dtaillerons dans les sections suivantes ;2. Matrisez-la en vous exerant, selon les diffrentes moda-lits possibles au concours !

217


Et souvenez-vous qu limpossible nul nest tenu ! Si la consigne vous est donne, cest quelle est ralisable ou que les exigences de vos correcteurs seront adaptes la difficult ! Quoi quil en soit, la russite dcoulera de vos efforts : prparez-vous toute ventualit, et vous y arriverez !

a. Ce que vous devez savoir avant de vous lancer

Rsumer consiste laborer une version rduite dun texte, respectant les proportions internes de ce dernier, sa chronologie, son systme nonciatif et sa structure argumentative, le tout, sans aucun apport personnel.Malgr le peu de temps qui vous est imparti (rarement plus dune heure), ne vous prcipitez pas dans lcriture ! Trop de candidats sont victimes de contresens, parce quils ont lu trop vite et sont passs ct de lesprit du texte ! Prenez le temps de bien le saisir : aprs tout, vous tentez bien pendant prs de 1 heure dtre quelquun dautre ! Suivez la lettre les tapes de lecture, et vous djouerez les piges du texte !

Ne barbouillez pas votre texte, lorsque vous en avez un ! Si vous devez laisser des marques sur le document (encadrer, souligner, surligner), choisissez des crayons ou stylos effaables et des couleurs claires, afin de garantir la lisibilit du texte jusqu la fin de lpreuve ! Autant que possible, utilisez plutt vos feuilles de brouillon, durant votre travail de rflexion et de dcoupage. Dautre part, travaillez toujours sur le recto des feuilles, pour pouvoir visualiser lensemble de votre production dun seul tenant.

Enfin, sur vos feuilles, raturez au lieu de gommer. Si vous avez crit un lment, cest qu un moment de votre rflexion, vous avez envisag de lutiliser. Il pourra toujours tre rintgr si jamais il vous manque des mots. Etes-vous prts pour la suite ? Allons-y !

218


b. La mthode en cinq tapesi. Survol du texte ) Objectif : saisir le sens global et valuer la longueur du texte. Il sagit dun survol et non dune lecture approfondie.

Vous devez : 3Prendre connaissance du paratexte : date de parution du texte, auteur, titre ventuel, nombre et proportions des para-graphes (souvent dlimits par des alinas), afin de mieux apprhender la structure et le contexte dans lequel le texte a t crit. 3Vous faire une ide du sujet trait en lisant le dbut et la fin du texte, ainsi que le dbut et la fin de chaque paragraphe, o se trouvent gnralement les ides directrices.ii. Lecture complte du texte ) Objectif : comprendre le texte, de manire dgager sa

progression et tablir le plan du rsum. Vous devez effectuer une lecture complte du texte (voire deux, si ncessaire), en vue de rpondre aux questions suivantes : - de quoi sagit-il ? (thme du texte) - que veut dire lauteur ? (thse) - comment procde-t-il pour ce faire ? (progression des arguments) Lors de la lecture, il faudra sintresser particulirement :

3au systme nonciatif, afin de dterminer qui parle : sagit-il de lopinion de lauteur ou dun point de vue quil critique ? qui se rapportent les pronoms ? Soyez notamment vigilants avec les pronoms on et nous , afin de bien comprendre dans quel but ils sont utiliss : lauteur ne sy associe pas for-cment !

219


3au registre de langue : dbusquez lironie et le conditionnel journalistique de lauteur, lorsquil semble dfendre la thse adverse pour en fait mieux la discrditer ensuite ! 3aux connecteurs chronologiques (ex. : maintenant, autre-fois, aujourdhui, etc.) et logiques (ex. : toutefois, en effet, or, contrairement , etc.), qui dessinent larchitecture du texte, soulignent lenchanement des ides, et que vous devrez ab-solument respecter au moment de rsumer. Reprez-les dans le texte (surlignez, soulignez ou encadrez), afin de ne pas les oublier ensuite.iii. Dgraissage des paragraphes ) Objectif : cerner les ides importantes de chaque

paragraphe et dterminer les exemples conserver ou liminer.

3Identifiez la (ou les) ide(s) principale(s) de chaque pa-ragraphe (il peut y en avoir plusieurs, selon la longueur du paragraphe) ainsi que les mots-cls. Supprimez ensuite tout ce qui ne fait que les dlayer. Vous constaterez notamment que lauteur rpte souvent la mme ide, sous diffrentes formes. Conservez-en une, mais liminez les autres ! 3Supprimez les exemples nayant quun rle dillustra-tion. Par contre, lorsquils servent de preuve aux arguments, conservez-les. En cas de doute, demandez-vous toujours si leur suppression changera quelque chose au sens du texte. Si oui, gardez-les, sinon, cartez-les ! 3Que ce soit not au brouillon ou repr directement sur le document, vous devriez, ce stade, avoir dgag lar-chitecture du texte, savoir lordre des ides principales de chaque paragraphe, les exemples pertinents, ainsi que les connecteurs logiques et chronologiques qui les relient. Il est maintenant temps de rdiger votre rsum !

Documents

Epreuves Rédactionnelles : informations et stratégie