est le seul établissement de l'Académie de Bordeaux à proposer

LE LYCEE CAMILLE JULLIAN

l'option ARTS DANSE

Il ne s'agit pas de former des danseurs professionnels.

mais d'apporter aux élèves

une culture chorégraphique et artistique.

Cette option vise trois objectifs:

- poser des repères dans le monde de la danse: histoire, œuvres, pratiques....

- acquérir, approfondir des compétences pratiques dans le domaine de l'expression chorégraphique.

- développer sa connaissance et sa pratique de la danse, en la nourrissant d'éléments empruntés à d'autres domaines de l'art.

Particularités de cette option

Cette option propose trois heures consécutives hebdomadaires en classe de seconde, première et terminale avec:

- Classe "rési'danse": les élèves rencontrent et suivent un artiste de renommée internationale, en résidence dans la région.

- Atelier de pratique danse.

- école du spectateur: découverte et analyse de spectacles vivants.

- conférences autour des œuvres chorégraphiques.

- mises en relation avec d'autres arts.

- voyages artistiques et culturels.

Nos partenaires:

- CDC, Le Cuvier: centre de développement chorégraphique d'Aquitaine.

- Opéra de Bordeaux.

- Des historiens de l'art.

- Une équipe d'enseignants (eps, arts plastiques, littérature, musique)

Pour quels élèves?

Tous les élèves de troisième:

- garçons ou filles.

- débutants ou experts

- motivés, curieux, passionnés.

Après la seconde ?

Classe de première et de terminale séries L,S,ES

- 3 heures hebdomadaires autour d'atelier de pratique et d'analyse de spectacles, en classe de première et de terminale.

Epreuves au baccalauréat séries L,S,ES

Epreuves coefficient 2:

- une composition chorégraphique (/7 points).

- une improvisation (/7 points).

- un oral de culture artistique (/ 6 points).

Si vous êtes en troisième, envoyez une lettre de candidature au lycée C.Jullian et remplissez un dossier d’inscription.

Si vous êtes en seconde, contacter le lycée C.Jullian.

« Etant une partie de l’éducation artistique à l’école, la danse ne peut pas ignorer l’activité créatrice de l’enfant dans cet art fondamental ». (R. Laban)