… E T A P R È S L A K H Â G N E ? : T É M O I G N A G E S

Lycée Descartes, Tours

Marie C. (promo 2012), chargée de communication, L’Oréal« Après la Khâgne option Histoire-Géographie, j'ai quitté la Touraine pour Bordeaux où j'ai commencé une L3 LLCE Espagnol. Dès le second semestre de cette année, je suis partie en échange universitaire au Pérou. Ce fut une expérience inoubliable et riche en apprentissages. A tel point que j'ai décidé de poursuivre en Master Recherche et de travailler sur un sujet à la fois historique et social (Le développement des communautés andines autour du Qhapaq Ñan), pour lequel la méthodologie acquise en HKH m'a beaucoup aidée. Après ces deux années, je ne souhaitais pas me diriger vers l'enseignement et ai décidé de poursuivre mes études avec en M2 professionnel « Métiers de l’entreprise » à la Sorbonne. Cette année m'a permis d'effectuer un apprentissage au sein de L'Oréal, en communication. Finalement, tout cela s'est révélé très complémentaire. Après plusieurs CDD, je suis aujourd'hui en CDI chez L'Oréal en communication interne au sein d'un centre de Recherche et Innovation. Et je m'y plais beaucoup ! »

Héloïse G. (promo 2013), étudiante en Mastère spécialisé à AgroParisTech

« En 2015, après une khâgne spécialité Histoire-Géographie à Descartes, j’ai intégré sur concours le campus caennais de Sciences Po Rennes. J’y ai suivi une formation dite « généraliste » en développement durable et aménagement des territoires, qui favorise la curiosité intellectuelle, le travail de groupe et les projets de terrain. La troisième année là-bas m’a permis de réaliser plusieurs stages, en France comme à l’étranger (ce fut la Slovénie pour ma part), et d’affiner au fur et à mesure mon projet professionnel. J’ai ensuite intégré le master « Politiques publiques – Concertation et Territoires en Transition » du campus, dont la dernière année se fait en alternance. J’ai pu ainsi travailler un an comme chargée d’étude biodiversité en ville dans l’entreprise CDC Biodiversité. Je complète aujourd’hui cette formation déjà riche d’enseignements par un Mastère spécialisé (bac+6) à AgroParisTech, intitulé « Forêt, Nature et Société – m a n a g e m e n t i n t e r n a t i o n a l » , a fi n d’approfondir mes compétences en gestion de projet environnemental. »Avec le recul, la prépa fut une étape fondatrice de mon parcours. Elle m’a apporté une solide culture générale, un goût certain pour l a géograph ie , des capac i té s d’organisation, d’expression et un sens de la persévérance qui me seront utiles toute ma vie !

Alizée L. (promo 2012), Webmaster éditorial chez Institut polytechnique de Grenoble« Après la prépa, j'ai suivi un cursus d'information-communication en entrant directement en L3 à Rennes. C'était une année assez généraliste et intéressante mais j'avais envie de me spécialiser dans le domaine du digital et du multimédia. Suite à cela, je suis entrée en Master à Grenoble ou j'ai suivi 2 années spécialisées en gestion de projet multimédia. Nous avons eu des projets concrets avec des entreprises partenaires, des stages et j'ai également passé un semestre en Angleterre (Erasmus). Une fois diplômée, j'ai eu plusieurs expériences en tant que chargée de communication en petites entreprises mais aussi en freelance. Aujourd'hui, je suis heureuse d'avoir eu l'opportunité d'être embauchée à Grenoble INP. Je travaille à améliorer l'expérience utilisateur des sites internet de l'établissement, ainsi que la gestion du contenu éditorial (rédaction, photos etc.). Je participe également à la vie du service à travers les événements classiques d'un établissement d'enseignement supérieur (rentrée, cérémonie de remise de diplômes, salons etc.). »

Tiffany F. (promo 2014), journaliste« J’ai suivi entre 2014 et 2016 le parcours hypokhâgne-khâgne au lycée Descartes de Tours. J’ai ensuite i n t é g r é l ’ É c o l e p u b l i q u e d e journalisme de Tours pour trois ans, en intégrant d’abord un DUT journa l i sme pu i s une l i cence professionnelle spécialité presse écrite. Aujourd’hui, je suis journaliste web à Paris pour la chaîne de télévision internationale France 24 mais aussi pour la radio Europe 1. Pendant mes années de prépa, je me suis forgée une culture générale essentielle pour comprendre les évolutions du monde contemporain. J’ai aussi appris à renforcer mon esprit de synthèse et mon endurance intellectuelle. »

Camille B. (promo 2013), géographe-cartographe, au journal Le Monde

« J’ai fait trois ans de classes préparatoires littéraires au Lycée Descartes, dans la filière histoire et géographie. Je me suis par la suite spécialisée en géographie, puis en cartographie et géomatique en intégrant un cursus délivré par la Sorbonne et l ’Éco le Nat iona le des Sc iences Géographiques.

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Lucas M. (promo 2009), professeur d’histoire-géographie et doctorant

« J'ai intégré la formation de Lettres Supérieures en 2009, après un bac scientifique option mathématiques. J'ai choisi de me constituer un double parcours dès la deuxième année, à travers diverses options linguistiques (maintien de l'anglais, de l'italien et du latin) et la spécialisation en histoire-géographie. Reçu sous-admissible à l'ENS-LSH, je n'ai pas souhaité poursuivre avec une troisième année, et ai rejoint l'université en double cursus. J'y ai obtenu une licence d'histoire et une licence d'italien en 2012. J'ai ensuite été accepté à l'École Pratique des Hautes Études de Paris où j'ai suivi la formation en sciences historiques, philologiques et religieuses, jusqu'à l'obtention du master en 2014. J'ai été reçu au concours de l'agrégation externe d'histoire l'année suivante, après avoir intégré la préparation proposée par Sciences Po Paris. Trois années d'enseignement en lycée plus tard, j'ai initié deux doctorats en géographie et en histoire, que je poursuis actuellement en cotutelle entre Sorbonne-Université et l'université de Bologne en Italie. »

Zoé C. (promo 2014), géographe doctorante« Après la khâgne, j’ai suivi un double cursus en troisième année de licence d’histoire et en deuxième année de licence de sociologie. Ma passion pour le Monde Arabe et la pluridisciplinarité à laquelle j’ai été formée en classe préparatoire m’ont décidée à poursuivre mes études en Master de Géographie, aménagement, environnement et développement, avec le parcours Recherche en environnement et urbanisme, à Tours. J’ai ensuite obtenu une allocation doctorale et ai ainsi pu intégrer l’équipe Monde Arabe et Méditerranée (EMAM) du laboratoire CITERES, au sein duquel je réal ise une thèse portant sur la (re)construction des villes en situation post-conflictuelle au Kurdistan d’Irak. »

Pierre B. (promo 2007), professeur d’histoire-géographie, doctorant« Je n’avais pas de projet professionnel en m’inscrivant en CPGE au lycée Descartes. Mais j’y est passé trois années qui ont stimulé ma curiosité et notamment ma passion pour l’histoire : c’est naturellement que j’ai continué mon cursus dans cette voie. J’ai poursuivi mes études avec un master d’histoire politique à l’université d’Orléans. Cela a été l’occasion de m’initier à la fréquentation des archives et des documents historiques. Alors que j’achevais ma formation, plusieurs choix professionnels s’offraient à moi. Il a vite été évident pour moi que j’avais à mon tour envie de partager mon goût pour l’histoire. Tout en terminant mon master, j’ai d’abord été admis au CAPES d’histoire-géographie. Et, l’année suivante, j’ai été reçu à l’agrégation d’histoire. Aujourd’hui j’enseigne avec plaisir dans un lycée en éducation prioritaire au sein d’un quartier de reconquête républicaine, tout en travaillant à la rédaction d’une thèse en histoire ancienne et à la réalisation de plusieurs projets scientifiques. »

D i a n e B . ( p r o m o 2 0 1 0 ) , historienne

« Après mon baccalauréat Scientifique en 2010, j'ai intégré la CPGE littéraire du lycée Descartes. Au lycée je voulais être anthropologue, guide touristique ou interprète , e t j ' é ta i s autant intéressée par les langues que par l'histoire, c'est pour ça que j'ai choisi de faire une prépa littéraire, sans trop savoir ce que c'était. Je me souviens de ma première i n t e r r o g a t i o n o r a l e , j ' é t a i s complètement perdue, je n'avais pas de méthode, et aucune idée de ce que j'allais pouvoir raconter pendant trente minutes sur un texte datant de l'Antiquité. Et bien sûr je n'avais aucune idée de ce qu'était l'ENS.Trois ans, six Concours Blancs et des centaines de fiches de révision plus tard, grâce à l'accompagnement et au soutien constant de l'équipe des professeurs, j'ai intégré l'Ecole Normale Supérieure de Lyon en Histoire. En trois ans j'ai acquis une rigueur, une méthode et une exigence intellectuelle qui ont été les piliers de mon parcours dans les études supérieures. »

Je suis aujourd’hui formée au traitement, à l’analyse et à la représentation de la donnée géographique. Je souhaite m’engager dans la voie de la cartographie et de l'infographie de presse. J’ai eu l'opportunité de travailler en géomatique et cartographie à l'Agence de la Biomédecine et à la Fédération Nationale des Agences d'urbanisme (FNAU). Aujourd'hui, après un stage qui m'a permis de participer à la réalisation d'un Hors-Série (Géopolitique des îles en 40 cartes), je contribue à l'édition cartographique quotidienne du journal Le Monde. »