Etape 1 : Prendre une nouvelle page dans le cahier d'EMC

Jeudi 30 avrilEtape 1 : Prendre une nouvelle page dans le cahier d'EMC et recopier ceci :

Chapitre 12 : La Justice, garante du respect du Droit

Pourquoi la Justice est une condition pour protéger la Liberté ?

« Art. 6. La loi […] est la même pour tous, soit qu’elle protège, soit qu’elle punisse. » DDHC, 1789« Art 9. Tout Homme est présumé innocent jusqu'à ce qu'il ait été reconnu coupable ».

Etape 2 : Décris et explique cette allégorie de la Justice

Etape 3 : Recopier ce qui suit :

A) Les généralités de la justice pénale

Infraction : action qui viole la loi

Faire appel : droit pour l'Etat, la victime ou le condamné de demander un nouveau procès.

Etape 4 : Faire les questions suivantes à l'aide des documents page suivante (ou

pages 64-65 du manuel d'EMC) :

1) (doc 1 ) Quelles sont les trois catégories d'infractions ?2) (doc 1) Donne un exemple de fait pour chacune des trois catégories (en précisant

laquelle)3) (doc 1) Quel « tribunal » ou « cour » juge chaque type d'infraction (en précisant

laquelle). 4) (doc 2) Quels sont le deux décisions que peuvent prendre une Cour (ou tribunal)

lors d'un jugement ? 5) (doc 2) Qu'est ce que peut faire le condamné s'il le souhaite (s'aider une

vocabulaire recopier) ? (pas la peine d'envoyer le cours aujourd'hui, vous enverrez tous les cours. Bon courage à vous ! )

Lundi 04 maiEtape 1 : Recopier ce qui suit :

Crime : Infraction passible d'une peine de prison supérieure à 10 ans.

Délit : Infraction passible d'une peine de prison inférieure à 10 ans.

Contravention : Infraction passible d'une amende.

Lorsqu'on viole la loi, on commet une infraction. Il y a trois catégoriesd'infractions : les crimes, les délits et les contraventions. Le rôle de la Justicepénale est de les punir à travers trois types des tribunaux :

Cour d'Assises (en cas de crime)

Tribunal correctionnel(en cas de délit)

Tribunal de police(en cas de

contravention)

B) Le procès dans un tribunal correctionnel

Etape 2 : Réponds aux questions suivantes (doc p. 56-57 du manuel d'EMC ou doc pages suivantes)

1) (doc 2) Qu'est ce qu'on reproche à la prévenue ?

2) (doc 2) Qui interroge la prévenue ?

3) (doc 2) Qui réclame la peine ?

4) (doc 2) Qui défend la prévenue ?

5) (doc 3) Qui choisi le verdict (décision de justice)

6) (doc 3) Quel est le verdict concernant cette affaire ?

Etape 3 : Recopie le tableau et, grâce au doc. 1 p. 56 du manuel d'EMC (ou doc 1 page suivante),

complète le avec le mot suivant : « défend le prévenu » / « juge » / « se défend » / « accuse »

Acteurs Rôle :

Le président et assesseurs ….........................................................

Le greffier Note les « minutes » du procès

Le procureur ….........................................................

L'huissier Maintient l'ordre dans la salle

Le prévenu ….........................................................

L'avocat de la défense ….........................................................

Le public Assiste au procès

(ne pas envoyer au professeur pour l'instant)

Doc 1

Jeudi 7 maiEtape 1 : Vérifiez votre réponse dans le tableau du cours d'avant

Acteurs Rôle :

Le président et assesseurs jugent

Le greffier Note les « minutes » du procès

Le procureur accuse

L'huissier Maintient l'ordre dans la salle

Le prévenu se défend

L'avocat de la défense défend le prévenu

Le public Assiste au procès


Le tribunal correctionnel sanctionne les délits. Il y a un ou trois juges qui instruisent le procès et choisissent le verdict (condamnation ou relaxe). Pour défendre la loi, il y un procureur qui va proposer une peine. Il est généralement celui qui accuse le prévenu. Le prévenu a le droit de se défendre, c'est pour cela que son avocat s'appelle l'avocat de la défense.

C) Le procès dans une Cour d'Assises

Etape 2 : Réponds aux questions suivantes (doc p. 56-57 du manuel d'EMC ou doc pages suivantes)

1) (doc 1 p. 58 et bilan que tu viens de recopié) Le procureur porte un autre nom que dans un tribunal correctionnel. D'après le document, comment l’appelle-t-on dans cette cour ?

2) (doc 1 p. 58) Comment appelle-t-on celui qui défend une victime ? 3) (doc 1 et vocabulaire en haut de la p. 58) Qui est chargé de choisir le verdict dans une cour

d’assises ? 4) (doc 1 et vocabulaire en haut de la p. 58) D'où viennent ces personnes ? 5) (doc 4 à 9 p. 59) Quelles sont les trois actes que l’on reproche à l’accusé ? 6) (doc 4 à 9 p. 59) Que réclame l’avocate générale ? 7) (doc 4 à 9 p. 59) Quel est l’argument de l’avocat de la partie civile pour défendre ses clients ? 8) (doc 4 à 9 p. 59) Quel est l’argument de l’avocat de la défense pour défendre son client ? 9) (doc 4 à 9 p. 59) Quelle peine a été décidée ?

Etape 3 : Proposer un bilan avec les mots suivants :

accusé, crime, cour d'assises, défend, avocat, avocat général, demande, peine, partie civile, victime, ,

jury, citoyens, verdict.


p.58

p. 59

Lundi 11 maiEtape 1 : Utiliser la vidéo pour répondre aux questions.

https://www.youtube.com/watch?v=HYCFgqPa2mM

1) Comment expliquerais-tu ce que veut dire « instruire un procès » ?

2) Choisis et explique un exemple de l'importance que personne ne puisse refuser d'être juré.

3) Quelle est la particularité du procureur ?

4) Pourquoi cela ça s'appelle une cour d'Assises ?

5) Pourquoi ne peut on pas juger quelqu'un de mort ?

6) Pourquoi doit on dire « victime présumée » et pas juste « victime » ?

7) Explique pourquoi il n'y a pas toujours de partie civile ?

8) Qui peut se constituer « partie civile » ?

9) Dans quel cas il n'y a pas de public ?

Etape 2 : Refaire l'image sur son cahier et la remplir en utilisant la vidéo :


Si l’on est accusé d’avoir fait un crime, on passe devant la cour d’assises. On est défendu par un avocat de la Défense. L’avocat général (l'équivalent d'un procureur) demande une peine en fonction des faits. L’avocat de la partie civile représente les victimes. Il y a trois juges qui mènent le procès. C’est un jury populaire (6 à 9 citoyens tirés au sort) qui choisit le verdict.


https://www.youtube.com/watch?v=HYCFgqPa2mM

Jeudi 14 maiEtape 1 : Envoyer T OUT le chapitre sur la Justice au professeur

Etape 2 : Prendre une nouvelle page sur son cahier d'Histoire


Chapitre 13 : H. 1870-1914 : La III° République, une démocratie stable

Comment vit la première démocratie stable en France ?

A) La naissance dans le sang de la III° République

Etape 4 : Regarder le vidéo qui suit (pour pouvoir faire l'étape 5)

https://www.youtube.com/watch?v=_0TmRdC_KPc

Etape 5 : Répondre aux questions en utilisant la chronologie page suivante :

1) (chronologie) Contre qui la France est-elle en guerre en 1870 ?

2) Qui dirige la France au début de la guerre ?

3) Quel est le nouveau régime politique ?

4) Qui gagne cette guerre ?

5) Qui négocie la paix ? Quelles sont les conditions de paix ?

6) Quelle est la réaction des Parisiens ?

7) Comment appelle-t-on cette révolte ?

8) Quelles sont les revendications de cette révolte ?

9) Pourquoi cette révolte est perçue par certains comme ne respectant pas la démocratie ?

10) Comment se conclut cette révolte ?

(ne pas envoyer ce cours au professeur pour l'instant)

https://www.youtube.com/watch?v=_0TmRdC_KPc

Chronologie de 1870-1871

1870 1871 juil. août sept. oct. nov. déc. jan. fév. mar. avr. mai juin

Juillet 1870 : Napoléon III, empereur des Français, déclare la guerre à la Prusse.

2 septembre : L'armée française est battue lors de la bataille de Sedan. Napoléon III est faitprisonnier.

4 septembre : Apprenant la nouvelle, les républicains de Paris proclament la III° République. Enattente de pouvoir faire des élections, Gambetta forme un gouvernement provisoireet appelle les Français à continuer la guerre jusqu'à la victoire contre la Prusse.

Octobre : Paris est assiégée par les Prussiens. Les Parisiens meurent de faim. Le chef dugouvernement doit s'enfuir de Paris en Montgolfière.

Janvier 1871 : Occupant Versailles, le roi de Prusse proclame l'unité de tous les pays allemandsautour de la Prusse. Le roi de Prusse devient empereur d'Allemagne.

Février : Pour négocier le traité de paix, l'Allemagne laisse les Français organiser une électionpour qu'ils puissent élire des députés et former un gouvernement élu.

Fin février : L'Assemblée nationale élue choisit Thiers comme nouveau chef d'Etat. Il veutadmettre la défaite et négocier un traité de paix avec l'Allemagne.

10 mars : Craignant une révolte des Parisiens qui sont pour continuer la Guerre, l'Assembléenationale et le gouvernement Thiers quittent Paris pour Versailles.

21 Mars : Des Parisiens (surtout les ouvriers républicains socialistes) se révoltent contre legouvernement de Thiers. Ils proclament la « Commune libre de Paris ».

Mars-Avril : Les « Communards » affirment vouloir une république qui prendrait soin despauvres, l'école pour tous, la laïcité, etc. Thiers refuse de reconnaître tout droit àcette révolte.

Mai : - Le gouvernement de Thiers signe un traité avec l'Allemagne. Elle cède à ce paysl'Alsace et la moitié de la Lorraine. - Sur l'ordre de Thiers, l'armée française reprend Paris et écrase la Commune deParis. C'est la « Semaine sanglante ».

Second Empire

Napoléon III

III° République

Guerre de 1870Déclaration de Guerre

Proclamation de la République

Gouvernement provisoire de Gambetta

Élection d'une

Assemblée

Gouvernement de Thiers

Début des négociations

de paix

Traité de Paix :

Alsace-Lorraine

deviennent allemandes

Révolte de la Commune

de Paris

La Prusse proclame l'unité de

l'AllemagneParis assiégée par la Prusse

Défaite de

Sedan

Semaine sanglante

Vendredi 15 mai


En 1870, Napoléon III est battu par la Prusse qui fonde l’Allemagne. Elle annexe l’Alsace-Lorraine. La France proclame la III° République mais, en 1871, une guerre civile éclate entre lesconservateurs (qui ont gagné les élections) et les socialistes. Ces derniers se révoltent sous lenom de « Commune de Paris » mais ils sont sévèrement réprimés.

B) Une république parlementaire

Démocratie : système politique où ceux qui dirigent l’Etat sont élus au Suffrage universel

République : régime politique sans roi ni empereur

Régime parlementaire : Etat qui est dirigé par une (ou des) assemblée qui vote les lois etcontrôle le gouvernement

Gouvernement : ensemble des ministres qui doivent faire appliquer les lois à la demande duprésident de la République

Etape 2 : Faire les questions en utilisant le vocabulaire que tu viens de recopier , le manuel et les

document page suivante :

1) (doc 1 et 2 page suivante et doc 2 p. 152) Qui a le droit de vote à cette époque ? Qui ne l'a

donc pas ?

2) Qui a le pouvoir législatif (c'est-à-dire de voter la loi) ?

3) Qui a le pouvoir exécutif (c'est-à-dire de faire appliquer la loi) ?

4) Qui choisit le pouvoir exécutif ?

5) Pourquoi peut-on dire qu'il s'agit d'une démocratie ?

6) Pourquoi peut-on dire qu'il s'agit d'une république ?

7) Pourquoi peut on dire qu'il s'agit d'un système parlementaire ?

8) A-ton avis, pourquoi peut-on considérer ce système plus juste que la monarchie absolue

d'avant 1789 ?

Etape 3 : Vous pouvez regarder cette vidéo pour vous aider (étape 2 et étape 4)

https://www.youtube.com/watch?v=2OyOmeybMEg

Etape 4 : Faire un bilan avec les mots suivants pour expliquer comment fonctionnait la III°

République :

III° République, démocratie, parlementaire, députés, ministre, président, républicains, suffrage

universel masculin.


https://www.youtube.com/watch?v=2OyOmeybMEg

B) Une république parlementaire

Doc 1 : Schéma simplifié de la Constitution de la III° République

Doc 2 : Une séance à la Chambre des députés (huile sur toile, René Rousseau-Decelle, 1907, musée de Versailles)

1. Les députés (socialistes à gauche, radicaux au centre, conservateurs à droite) 2. Le Président du Conseil (des ministres) et le reste du gouvernement 3. Le public et les journalistes4. La tribune où les députés peuvent s'exprimer 5. Le président de l'Assemblée qui assure le respect des règles de l'Assemblée.

5 3

4 1 2

élisent

élisent pour 5 ans

Lois

Chambre des

députés vote ou modifie

Le président de la République(sans réel pouvoir, incarne l'Etat, assure le respect des institutions)

fait appliquer

Grands électeurs(tous les élus : à la mairie,

au département, etc.)

Les électeurs

vote ou modifie

élisent

Sénat

Gouvernement (« Président du Conseil » et ministres)

choisit, renverse

choisit, renverse

élitélit

Lundi 18 maiEtape 1 : Recopier ce qui suit :

La III° République est une démocratie avec un régime parlementaire. Les députés etsénateurs sont élus au suffrage universel masculin. Ils choisissent le gouvernement (lesministres) qui applique les lois votées et élisent le président de la République.

C) Une république des droits et des devoirs

Syndicat : organisation de personnes pour protéger leurs conditions de travail

Revanchard : Attitude des nombreux Français qui, après 1871, souhaitent une « revanche » envers l'Allemagne pour récupérer l'Alsace-Lorraine.

Etape 2 : Faire les questions :

1) (doc 1 et 2 p. 152) Cite quatre droits qu’ont les Français sous la III° République.

2 (« biographie p. 159) Quel poste occupe Jules Ferry ?

3) (chronologie p. 148) Qu’est ce que permettent ces lois ? En quelles années ?

4) (doc 4 p. 149) Quelle autre obligation ont les Français une fois adulte ?

5) Présente le document page suivante.

6) Décris ce document.

7) En utilisant le cours du A) explique quel endroit précis de la carte le professeur montre à cet enfant ?

8) Essaie de deviner quel peut être le but de ce cours et explique le.

Etape 3 : Écouter une chanson d'époque pour répondre à des questions

https://www.youtube.com/watch?v=wlogKJhiGOQ

9) Pourquoi son père est « déguisé en soldat » ?

10) En plus de pleurer, qu'est ce que sa mère invite sa fille à faire ?

11 ) Où vit cette enfant ?

12 ) De quelle nationalité est le soldat qui lui donne de l'argent ?

13) De quoi serait morte sa mère ?

14) De quoi serait mort son père ?

15) Explique avec tes mots les deux dernières phrases de la chanson.

16) En utilisant le vocabulaire recopié, pourquoi peut-on dire qu'il s'agit d'une chanson

« revancharde ».

Etape 4 : Faire un bilan avec les mots suivants :

lois, libertés, presse, syndicat, association, 1881, ferry, école, laïque, gratuite, obligatoire, service

militaire, revanchard


https://www.youtube.com/watch?v=wlogKJhiGOQ

« La Tache noire », Albert Bettanier, Huile sur toile, 1887.

Documents

Etape 1 : Prendre une nouvelle page dans le cahier d'EMC