Etats Généraux de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur

Ordre du jour

Calendrier des Etats Généraux Présentation de 5 projets issus des

discussions du comité local d’organisation des Etats Généraux

Discussion générale

Calendrier des Etats Généraux Avril-Juin:

Réunions des Comités locaux des EG (CloEG) Auditions par le Comité d’Initiative et de

Propositions (CIP) Début Juillet:

Propositions des CloEG remises au CIP Juillet-Août:

Préparation d’un document de synthèse par le CIP 28-29 Octobre

Colloque national à Grenoble

Ies 5 projets soumis à débat ILARE (Nicolas Glaichenhaus) FER (Gilles Trombettoni) DU REVE (Ilaria Castellani, Pierre

Chardin) CADRES (Ghislain Nicaise) DE L’AIR (Atelier Recherche Société)

Imaginons L’Avenir de la REcherche (ILARE) Analyse de la situation Origine des problèmes Une nouvelle organisation De nouveaux statuts pour les

personnels 10 propositions pour améliorer le

fonctionnement de l’Université 10 mesures à prendre à court terme

Les grands principes La recherche scientifique est une activité collective

qui a pour missions l’élaboration et le partage des connaissances

L’organisation de la recherche doit garantir son indépendance, assurer la diversité de ses domaines et la continuité de ses actions

La recherche doit être évaluée de manière transparente et impartiale

Le statut de titulaire de la fonction publique est le meilleur garant des principes énoncés ci-dessus

La recherche scientifique est une priorité nationale

Analyse de la situation Manque de moyens budgétaires et

humains Inefficacité et manque de lisibilité du

dispositif actuel Ambiguïté des missions Démotivation des personnels titulaires Précarité des personnels non titulaires

Origine des problèmes Multiplication des structures (UMR, Unités,

Instituts, IFR, cancéropoles, génopoles,…) Manque de courage des responsables

scientifiques et politiques Manque de volonté politique de soutenir la

recherche publique Manque de moyens dans les Universités

Une nouvelle organisation Des pôles de recherche régionaux

regroupant les équipes travaillant dans un même domaine d’activité

Un statut unique pour les chercheurs et enseignants-chercheurs

Le maintien du statut de fonctionnaire pour les chercheurs et les autres personnels

Une réorganisation en profondeur des EPST et des Universités

Une définition claire et lisible de grands domaines d’activité Mathématiques (M) Physique (P) Chimie (C) Sciences de la Vie et de la Santé (SVS) Sciences de la Terre et de l’Univers (STU) Sciences et Technologie de l’Information et de la

Communication (STIC) Droit (D) Economie et Gestion (EG) Sciences Humaines et Sociales (SHS)

Au niveau national Une Agence Nationale d’Evaluation de la

Recherche Indépendante du Ministère de la Recherche Indépendante des EPST

Un ou plusieurs EPST Agence de recrutement Agence responsable du développement et de la

gestion des infrastructures

Au niveau local Des pôles de recherche regroupant

toutes les équipes travaillant dans un même secteur d’activité

Une séparation des tâches entre responsables scientifiques et responsables des services administratifs et logistiques

Conseil scientifique

Services administratifset logistiques

Gestion des crédits

Ressources humaines

Valorisation

Communication

Equipe 5

Equipe 4

Équipe 3

Équipe 2

Équipe 1

Equipe 9

Équipe 8

Équipe 7

Équipe 6

Section 1

Section 2

Pôle de recherche

labo 5

labo 4

labo 3

labo 2

labo 1

labo 9

labo 8

labo 7

labo 6

Batiment A

Plateautechnique 3

Plateautechnique 2

Plateautechnique 1

Plateautechnique 4

Fonctionnement des plateaux techniques

Secrétariat

Batiment A

Batiment B

Le développement d’un pôle de recherche Appel d’offre international Audition des candidats par le Conseil

Scientifique du pôle, et établissement d’une liste de candidats admissibles

Evaluation et classement par l’Agence Nationale d’Evaluation

Attribution d’une dotation pour 4 à 5 ans Evaluation périodique de l’équipe

Le fonctionnement du pôle de recherche Dotation par les EPST

Frais d’infrastructures, équipement, fonctionnement

Moyens humains (IATOS) Prélèvement d’un pourcentage sur les

financements obtenus par les équipes Evaluation des services administratifs et

logistiques par l’Agence Nationale d’Evaluation

Statut unique pour chercheurs et enseignants-chercheurs Recrutement entre 28 et 32 ans, après la

Thèse et un stage post-doctoral en France ou à l’étranger

Concours national Sélection sur la base de la productivité

scientifique antérieure Affectation à un pôle de recherche

Comme chef d’équipe Comme chercheur affecté à une équipe

Flexibilité des carrières Charges d’enseignement plus ou moins lourdes selon

les souhaits et les aptitudes du chercheur, et modulables à chaque moment de la carrière

Possibilité pour les chercheurs de s’impliquer à un moment de leur carrière dans l’administration de la recherche (gestion des plateaux techniques)

Mise en place dans chaque pôle de recherche D’un véritable Département des Ressources Humaines D’une politique de formation (techniques pédagogiques,

management, conduite de projet..)

Ingénieurs, techniciens, administratifs Recrutement sur concours national Affectation aux pôles de recherche Mise en place dans chaque pôle de

recherche D’un véritable Département des Ressources

Humaines D’une politique de formation des personnels

Des mesures urgentes pour réformer l’Université (1) Maintien du libre accès pour les étudiants titulaires du

baccalauréat Diminution du nombre d’heures d’enseignement

pendant les années de Licence (L1, L2, L3) Sélection à l’entrée du Master (M1) sur dossier et

entretien Remplacement les UFR par des Départements

d’enseignement correspondant aux grands secteurs d’activité: M, C, SDVS, STIC..

Augmentation significative des crédits de fonctionnement

Des mesures urgentes pour réformer l’Université (2) Informatisation des services et des procédures Mise en place d’une véritable politique des

ressources humaines Réforme des modes de désignation et de

fonctionnement des différents conseils (CEVU, CA, CS…)

Mise en place d’une politique d’évaluation des enseignements par les étudiants

10 mesures à prendre à court terme (1) augmenter la dotation de base des

laboratoires recenser, dans chaque région et pour chaque

grande discipline, les équipes reconnues par le Ministère ou labélisées par un EPST

recenser, pour chaque pôle de recherche, les équipements et plateaux techniques existants

installer pour chaque pôle de recherche Un conseil scientifique Des services administratifs et logistiques

10 mesures à prendre à court terme (2) Transférer la responsabilité des équipements

existants aux comités locaux de pilotage des plateaux techniques

Créer une Agence Nationale d’Evaluation Transférer au CNRS la gestion des personnels

statutaires des autres EPST Déléguer au seul CNRS la responsabilité du

recrutement des chercheurs et IATOS Transformer les EPST (autres que le CNRS) en

agences de moyens et de labélisation