Expérimentation en sections de technicien supérieur 2011-2012

ACCOMPAGNEMENT

PERSONNALISÉ DES ÉTUDIANTS

Expérimentation en sections de technicien supérieur 2011-2012

Objectifs de l’expérimentation :• Amener les étudiants à la réussite ;• Eviter les décrochages.

ACCO

MPA

GN

EMEN

T PE

RSO

NN

ALIS

É D

ES É

TUD

IAN

TSExpérimentation en sections de technicien supérieur 2011-2012

Public concerné :• 4 STS :

AssuranceCommerce international,Management des unités commercialesNégociation et relation client

• Première et seconde année (220 étudiants).

ACCO

MPA

GN

EMEN

T PE

RSO

NN

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Moyens disponibles :• 120 heures

ACCO

MPA

GN

EMEN

T PE

RSO

NN

ALIS

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ES É

TUD

IAN


Assurance 1

20 h

Assurance 2

20 h

CI 1

20 h

CI 2

20 h

MUC 2

20 h

NRC 2

10 h

MUC 1

20 h

NRC 1

10 h

Calendrier :AC

COM

PAG

NEM

ENT

PERS

ON

NAL

ISÉ

DES

ÉTU

DIA

NTS

Expérimentation en sections de technicien supérieur 2011-2012

Cadrage de l’expérimentation, conception d’une fiche de suivi d’entretien

Réunion avec l’ensemble des équipes pédagogiques. Présentation de l’expérimentation. Validation de la démarche

Début des entretiens individuels

Deuxième réunion d’équipe. Premier bilan

Poursuite des entretiens

Synthèse des entretiens

octobre

novembre

Finnovembre

décembre

Janvier février

mars

Actions

Notre démarche :La problématique étant différente entre les étudiants de 1ère et de 2de année, la démarche a été dissociée pour chacun des niveaux.

ACCO

MPA

GN

EMEN

T PE

RSO

NN

ALIS

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ES É

TUD

IAN


1ère année 2ème année

Phase 1 : entretiens individuels pour

l’ensemble des étudiants

Phase 2 : synthèse des entretiens

Phase 3 : proposition d’actions

Phase 1 : recensement des besoins des étudiants

Phase 2 : organisation et démarrage du soutien

Fiche d’accompagnement en STS – 2011/2012

Section : «Section»

Fiche d'identité de l'étudiant Nom : «Nom» Prénom : «Prénom» Date de naissance : «date_naissance» N° TEL : «Téléphone_portable» Adresse mail : «Adresse_mail» Boursier : «Boursier» Adresse étudiante : Parents Autre à préciser (appartement, cité Univ…)…………………………………....

Bac obtenu : «Série_diplôme» Mention : «Mention» Etablissement d’origine : «Etablissement_origine» Situation en 2010/2011 : «Situation_en_20102011»

Modalités d’admission

Rang du vœu pour la section : «Numéro_voeu»

Vœu pour une formation par alternance : OUI NON

Procédure d’admission : «Procédure_admission» Classement de la commission : «Classement»

Motivations à l’origine de la demande d’admission :

Entretien Date :

Très important

ou +++ Important

ou ++ moyen

ou + faible

ou - Motivation pour la formation Périodes de formation en entreprise Charge de travail Résultats aux évaluations Assiduité Difficultés rencontrées dans les apprentissages Intégration dans la classe

Travail extra-scolaire : NON OUI nombre d’heures hebdomadaires :

Commentaires :

Actions :

Zones en rouge à compléter avec l’étudiant(e)

Assurance - 1ère année

Synthèse des entretiens individuels

Effectif : 30 étudiants

Données sur la composition de la classe

Filles Garçons

20 10

Boursiers Non boursiers

18 12

STG Bac général 63,3 % de l'effectif 19 11

Rang Vœux Effectif

1 11

2 8 23

3 4

4

5 2

7

8

9 1

10

Procédure complémentaire 4

Période des entretiens : novembre - décembre

Synthèse des entretiens Très important Important moyen faible

ou +++ ou ++ ou + ou -

Motivation pour la formation 23% 69% 8% 0%

Périodes de formation en entreprise 42% 38% 15% 4%

Charge de travail 11% 52% 37% 0%

Résultats aux évaluations 4% 37% 52% 7%

Assiduité 42% 50% 8% 0%

Difficultés rencontrées dans les apprentissages 4% 44% 33% 19%

Intégration dans la classe 48% 44% 7% 0%

Oui Non En attente de réponse NSP

Travail extra-scolaire : 3 24 3 0

Profil des classes de 1ère année :

Assurance

La motivation est élevée ou très élevée pour 92% des étudiants. Les périodes de formation en entreprise sont satisfaisantes ou très satisfaisantes pour 80% des étudiants. 63% des étudiants estiment que la charge de travail demandée est importante ou très importante. Un étudiant sur deux juge ses résultats moyens. Plus de 90% des étudiants estiment être assidus ou très assidus. Près de 50% des étudiants estiment rencontrer des difficultés d’apprentissage importantes ou très importantes.

Commerce international

Un tiers des étudiants est moyennement ou faiblement motivé pour la formation. Plus de 50% des étudiants estiment que la charge de travail demandée est importante ou très importante. Près de 80% des étudiants jugent leurs résultats moyens ou faibles. 45% des étudiants estiment être moyennement ou faiblement assidus. Près de 20% des étudiants estiment rencontrer des difficultés d’apprentissage importantes ou très importantes. Près de 20% des étudiants jugent leur intégration dans la classe juste moyenne.

MUC

La motivation est élevée ou très élevée pour 90% des étudiants. Les périodes de formation en entreprise sont satisfaisantes ou très satisfaisantes pour 90% des étudiants. 45% des étudiants estiment que la charge de travail demandée est importante. Un étudiant sur trois juge ses résultats moyens ou faibles. Près de 90% des étudiants estiment être assidus ou très assidus. Près du tiers des étudiants estime rencontrer des difficultés d’apprentissage importantes ou très importantes.

NRC

25% des étudiants sont moyennement ou faiblement motivés. Les périodes de formation en entreprise sont satisfaisantes ou très satisfaisantes pour 85 % des étudiants. 55% des étudiants estiment que la charge de travail demandée est importante ou très importante. 55% des étudiants jugent leurs résultats moyens ou faibles. 25% des étudiants estiment être moyennement ou faiblement assidus. 90% des étudiants ne pensent pas rencontrer de réels problèmes dans les apprentissages.

Besoins recensés à partir des fiches de suivi : ► Les étudiants rencontrent des problèmes en culture générale / français.► Ils font état de problèmes en méthodologie (gestion du temps, organisation du travail).► Des besoins d’accompagnement réguliers sont relevés.► Du soutien est parfois souhaité dans certaines disciplines (MGUC, techniques d’assurance, langues vivantes).

ACCO

MPA

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RSO

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Actions possibles : ►Entretiens réguliers et ciblés pour les étudiants décrocheurs.►Culture générale / français : utilisation d’une application d’autoformation telle que METHODIA (tests en cours).►Ateliers de méthodologie

ACCO

MPA

GN

EMEN

T PE

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ALIS

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TUD

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Assurance 2 Commerce

international 2

Management des unités

commerciales 2

Négociation et relation client 2

Profil de la classe

Effectif 26 29 29 19

Boursiers 12 46% 16 55% 17 59% 14 74%

Filles 17 65% 20 69% 18 62% 11 58%

Garçons 9 35% 9 31% 11 38% 8 42%

STG 16 62% 18 62% 16 55% 14 74%

Actions programmées

1

Soutien en techniques d'assurance (26 janvier, 2, 3, 9, et 10 février, 8 et 9 mars)

14

Préparation individuelle à l'épreuve orale E62 (phase conduite en parallèle du BTS blanc)

6 Soutien en MGUC

10

Soutien préparation épreuve E6 CPPC

5

2

Soutien préparation épreuve E6 CPAP

6

Soutien Gestion des opérations d'import export

10 Soutien PDUC 10 Soutien en Anglais

5

Moyens en heures

66 20 20 16 16 20 20 10 10

4h transférées en CI 1

disponibles consommées ou programmées

Expérience en MUC2 ►Rappel : Maintien des entretiens individuels, de façon non formalisée (hors cadre du soutien) : lutter contre démotivation

► Soutien en MUC2 :Contraintes : -Mise en place difficile de barrettes communes-Demande des étudiants

=> Concentration des efforts sur les matières professionnelles (Ecrit : MGUC / Oral : PDUC)

ACCO

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TUD

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Soutien MGUC: 10 h ►12 étudiants inscrits

► Un noyau dur de 8 étudiants

►Profil : 1/3 très faibles 1/3 faibles1/3 plutôt bons mais besoin d’être rassurésGlobalement plutôt présents en cours sur les 2 ans

► Travail proposé : selon les besoins exprimés par les étudiants

ACCO

MPA

GN

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Bilan du soutien MGUC : 2 options ►Les plus faibles auraient préféré démarrer en janvier

► Pour d’autres, un mois avant l’examen cela suffit (pression de l’examen). Ne seraient pas venus plus tôt.

Opportunité d’intégrer une plage horaire dans l’EdT ? (pb : nombreuses contraintes à intégrer).

Þ en cours de réflexionACCO

MPA

GN

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T PE

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Répartition MGUC / PDUC ?

► PDUC = 10h = 4 plages horaires de 2h30 chacune

► Après les écrits

►Difficulté à remplir toutes les plages horaires

(entraînements individuels entre écrit et oral étant, bien entendu ,maintenus)

A voir en fonction du bilan qui sera fait à l’issue du soutien en PDUC.

ACCO

MPA

GN

EMEN

T PE

RSO

NN

ALIS

É D

ES É

TUD

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Documents

Expérimentation en sections de technicien supérieur 2011-2012