16
Exploitation pédagogique d’une chanson Chanson : CHO KA KA O (Cliquez pour une brève présentation.) Cadre méthodologique (Cliquez pour l’apprendre.) Liste des activités : première écoute (clip personnalisé) ; compréhension orale (associer l’image au son) ; seconde écoute (clip personnalisé) ; compréhension orale (associer la forme écrite à la forme orale d’un message simple). Suivant Équipement nécessaire : salle multimédia ; SE Windows Vista (ou version ultérieure) ; – suite bureautique Office 2010 ; connexion Internet (les deux fiches sont sauvées dans le cloud, pour les ouvrir il faut suivre la voie Fichier Télécharger).

Exploitation d'Une Chanson

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Exploitation d'Une Chanson

Citation preview

Slide 1

La chanson Cho Ka Ka O' est un norme tube dAnnie Cordy, chanteuse et actrice belge. Pendant une carrire fabuleuse, cette chanteuse trs connue en France a enregistr plus de 600 chansons qui feront delle une vedette populaire, surtout parmi les enfants quelle a su conqurir par ses chansons gaies et ses accoutrements fantaisistes.Elle a remport une douzaine de disques dor et elle possde aussi de nombreuses distinctions et dcorations telles L'Ordre de la Couronne belge ou le Prix Maurice Chevalier.Pour notre dmarche pdagogique, nous avons choisi la version interprte par Funny bear que nous trouvons plus rythme et plus proche de lge de nos lves.Dans le premier clip, nous avons conserv la graphie ka ka o, mais, dans le second clip et dans les exercices, nous avons employ la forme du dictionnaire, respectivement cacao.De plus, le texte de cette version contient moins donomatopes que le texte original, ce qui rend sa comprhension plus facile.RetourNiveau: A1ge des apprenants: 11 ansObjectif socioculturel: dcouvrir un milieu gographique exotique.Objectifs linguistiques :saisir le sens dune unit lexicale simple partir dune image (plantes, animaux, fruits, instruments de musique)associe son correspondant sonore;discriminer entre les formes orale et crite du prsent de lindicatif.Descripteurs de comptence:comprendre des expressions simples relatives lenvironnement proche;saisir lessentiel dun message oral simple et clair.Comptence vise: comprhension oraleObjectifs communicatifs : employer le lexique acquis dans des phrases courtes ;identifier lexpression crite dun message oral simple.Retour

Vous venez dentendre:un filmun bruitune chansonSuivantLaction se passedans:lle aux bouteilleslle au soleillle aux abeilles

Suivant

Sur lle il y a:des arbres en pleursdes arbres en couleursdes arbres en fleurSuivantSur cette le il y a beaucoup de reptiles:des dragons siffleursdes dragons hurleursdes dragons nageurs

SuivantAu bord de la plage il y a:

des serpents rampants

des camansdes camlons

des coquillagesSuivantLes enfants jouent:

des toumbasde la fltedu violonde la guitaredes tam-tamdes bongosSuivantLes animaux qui chantent sont:

les grands boasles pandasles lionsles pingouinsles dinosauresles babouinsSuivantSur notre le il y a aussi des fruits:

des pommesdes poiresdes noix de coco

des fraisesdes kiwisdes ananasSuivantMais les mots que nous avons entendus le plus souvent sont:stylocacaobonbondodofrigodominoautozrochocolatlavabocadeauscnariobolrogteauSuivantCoucou!(tchi, tchi)Cho cho cho cacaoCho cho cho

Dans l'le au soleilDans l'le aux merveillesY a des arbres en fleursDes dragons siffleursEt tous les enfantsPour passer le tempsCoucouJouent des tam-tam des bongos des bongosDes toumbas en chantant cet air-lUn deux troisCho ca ca oCho chocolatSi tu me donnes tes noix de cocoMoi, je te donne mes ananasCho ca ca oCho cho cho chocolatRikiki tes petits kiwisLes babas de mes baobabsCho ca ca oCho chocolatCho cho cho cacaoCho cho choAu bord de la plageY a des coquillageset des camansDes serpents rampants(man, man)Du soir au matinDans tous les recoinsLes grands boas, les pandasLes babouins, les pingouinsChantent tous ce refrain

Trois quatre cinqCho ca ca oCho chocolatSi tu me donnes tes noix de cocoMoi, je te donne mes ananasCho ca ca oCho cho cho chocolatRikiki tes petits kiwisLes babas de mes baobabsCho ca ca oCho chocolatCho cho cho cacaoCho cho cho

Suivantcoutez encore une fois la chanson. Faites attention la correspondance entre les sons et leurs graphies.Pour lactivit suivante, vous allez former deux groupes. Chaque groupe travaillera sur une fiche part. Attention! Sur ces fiches, les mots de notre chanson ont disparu. Pour les retrouver, faites un clic gauche sur chacun des mots crits en bleu, puis, dans la liste droulante qui souvre, choisissez le mot convenable au texte de notre chanson. Faites ensuite un clic droit de la souris, la liste droulante va disparatre, le mot juste restera sur notre page. Une petite mise en commun va clturer notre travail.Fiche n 1Fiche n 2SuivantCe projet est propos parConstana-EcaterinaNaidin, professeur de franais lcole de Breasta, Dolj.Images puises dans les sites:http://www.picto.qc.ca/http://office.microsoft.comSons:http://office.microsoft.comNous sommes aujourdhui le dimanche 5 mai 2013 et je vous transmets un salut amical!Constana-Ecaterina Naidin