Faculté des sciences de léducation Éducation physique Andrea Woodburn Baccalauréat en intervention sportive Perspectives professionnelles en intervention

Faculté des sciences de l’éducationÉducation physique

Andrea Woodburn

Baccalauréat en intervention sportivePerspectives professionnelles en

intervention sportiveEPS-1200

Se préparer pour le stage de perfectionnement

UNIVERSITÉ LAVAL Faculté des sciences de l’éducation

Préparation pour votre stage de perfectionnement

• Les objectifs du stage de perfectionnement• Les exigences du stage en perfectionnement• Comment trouver un bon milieu/mentor• Qu’est-ce qui est attendu de vous en tant que

stagiaire• Comment se préparer au premier contact et la

préparation de votre pochette• Préparation spécifique pour les stages - stagiaires

dans les sports suivants: VÉLO DE MONTAGNE, VÉLO DE ROUTE, NATATION, PATINAGE ART, GYMNASTIQUE, SKI ACRO, SKI ALPIN, SKI DE FOND, BIATHLON, TRIATHLON, ATHLÉTISME (COURSE)

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Avant de partir et cette semaine

• Avant de partir:• Avisez Andrea si vous pensez faire un stage cet été (rencontre le 27 avril 9-12, LAU-0429)

• Cette semaine:• Commencez à préparer votre pochette (à remettre le 5 avril ou avant au secrétariat)• Inscrivez-vous pour le cours EPS-2204 Stage de perfectionnement en intervention sportive pour la session d’automne dès que possible• Si possible, au cours du mois d’avril, commencez votre démarche d’approbation de milieu de stage

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NB: La date limite pour l’approbation des stages à l’automne est la 3e semaine de septembre


Pensée

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Activité

• En sous-groupes…• Prenez une feuille blanche du flip-chart• Notez les questions (organisez-les) que vous avez à propos de votre stage en perfectionnement à venir• Affichez votre feuille sur le mur• Au cours de la présentation d’AJ, cochez les questions qui ont été répondues

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Les objectifs du stage de perfectionnement

• Apprendre à se responsabiliser en entreprenant sa démarche de stage de façon autonome• Gagner de l’expérience avec un mentor expérimenté

(vous engager)• Prendre des risques afin d’apprendre (vous pousser)• Mettre en application les acquis de vos cours• Apprendre à être un intervenant réflexif, qui cherche

toujours et délibérément à intervenir de mieux en mieux

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NB: il ne s’agit pas d’un stage en observation, mais d’un stage en intervention!


Les exigences du stage en perfectionnement

• Un stage en coaching• Votre engagement: que vous dépassiez les

100h obligatoires en milieu et 135 au total, les heures obligatoires de ce stage• Votre passion d’apprendre: par les modalités

d’évaluation, que vous démontriez cette habitude de remise en question• Votre sens de responsabilité: que vous preniez

en charge votre démarche de stage – la qualité de votre expérience va en dépendre

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NB: le site web des stages, une ressource importante à maîtriser afin de bien informer votre mentor – maitrisez-le!


Les exigences du stage en perfectionnement

• Agir avec la supervision d'un mentor comme intervenant auprès d'athlètes en développement• Participer à des séminaires avec d'autres étudiants et la

responsable de stage• Se faire évaluer par votre mentor et s’auto-évaluer• Réaliser les éléments associés à ce stage dans MonBIS

(en développement)• Présenter le bilan oral de son stage à son mentor et à la

responsable de stage• Remettre un bilan écrit de son stage à la responsable de

stage

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NB: les modalités d’évaluation courantes sont disponibles sur le site Web des stages


Comment trouver un milieu

• Consultez la liste des milieux de stage récurrents dans l’intranet des stages• Informez-vous auprès de la communauté sportive

de votre sport des entraîneurs expérimentés et reconnus de la région• Discutez avec Andrea de la pertinence des options

AVANT de contacter le milieu• Suivre le processus de demande d’approbation

dans l’intranet des stages

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Les milieux possibles: sport civil et sport scolaire (stade min s’entraîner à s’entraîner), sport-études, programmes de concentration sportive



• Au sujet du milieu • Est-ce que je me sens nerveux en pensant à une implication dans ce milieu? (Ça devrait!) • Est-ce un milieu que je connais déjà et s'agit-il de tâches que je peux déjà faire sans défi? (Dans les deux cas, les réponses devraient être non) • Est-ce que je peux arranger mon horaire pour répondre aux besoins du milieu?

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• Au sujet du mentor • Est-ce que mon mentor a beaucoup d'expérience, de formation et de crédibilité dans ce domaine? • Est-ce que mon mentor s'engage régulièrement en perfectionnement professionnel? • Est-ce que mon mentor réfléchit sur son intervention? • Est-ce que mon mentor a suffisamment de temps pour me faire participer et m'encadrer? • Est-ce que mon mentor est le type à partager les responsabilités/déléguer, si je fais preuve de compétence et fiabilité?

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Qu’est-ce qui est attendu d’un stagiaire?

• Que vous preniez en charge la responsabilité de vos expériences, travaux liés, et apprentissages.• Que vous vous teniez à jour en consultant

régulièrement ce site Web.• Que vous gardiez la responsable de stage au

courant de votre progrès.• Que vous participiez à toutes les rencontres et

séminaires.• Que vous gardiez à jour les éléments à faire

dans MonBIS

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Qu’est-ce qui est attendu d’un mentor?

• Accompagner l'étudiant lors de ses présences dans votre milieu.• Rencontrer l'étudiant formellement à cinq occasions pour discuter

avec lui de son progrès en stage et pour accomplir les tâches suivantes :• Établir les rôles, responsabilités et l'horaire d'implication.• Participer à une entrevue filmée (stage de perfectionnement

seulement).• Évaluer le progrès de l'étudiant (évaluation formative) à mi-stage et

réviser ses responsabilités.• Évaluer l'étudiant (évaluation sommative).• Participer à un bilan de stage qui aura lieu à l'université (stage de

perfectionnement seulement).• Confier des responsabilités à l'étudiant tout en le soutenant, mais il

doit demeurer responsable de ses actions.• Partager ouvertement votre expertise et vos expériences avec

l'étudiant, les discussions informelles étant d'une grande importance.

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Préparer sa pochette

• La pochette (celle du BIS, vendue au secrétariat) en état impeccable, et qui contient:

• Une lettre de présentation que vous allez rédiger• Votre CV, à jour et avec une mise en page soignée

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Vous devez être en mesure d'expliquer tout le contenu de votre pochette et du site Web des stages à votre mentor potentiel

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Préparer sa pochette

• Des astuces pour vous aider à rédiger:• une lettre de présentation de qualité (emploi et/ou stage)• un curriculum vitae de qualité (emploi et/ou stage)

Le service de placement d’UL

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La lettre de présentation - Objectifs

•Vous présenter•Aider la personne à cibler les aspects importants de votre CV qui sont en lien avec l’offre d’emploi/de stage•Démontrer votre capacité à rédiger un texte de qualité professionnelle


Le curriculum vitae - objectifs

• Fournir des informations claires et précises sur votre histoire de vie professionnelle

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Un exemple de chacun (5 min)

SVP, ne copiez pas les fichiers – ce sont des exemples provenant d’une étudiante, généreusement partagés avec nous

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• Lisez l’exemple de lettre et de CV • Identifiez pour chacun:

• Les aspects importants à inclure• Les qualités et les défauts de chacun


La lettre de présentation – éléments clés

• Vos coordonnées• Les coordonnées de la personne cible• La date et lieu• L’objet• Le nom de la personne cible (préférable)• Environ 3-5 paragraphes*• Votre nom et votre signature• P.j. Curriculum vitae

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La lettre de présentation – contenu

• Paragraphe 1: Pourquoi vous le contactez et qui vous êtes• Paragraphes 2 et 3: Liens entre l’offre

d’emploi, vos expériences antérieures et vos intérêts• Paragraphe 4: Remerciements pour l’attention

portée à votre candidature

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Pièges:P1: Je me présente, Mon nom est…P2 et P3: Exagération de votre expérience, manque de lien entre les éléments identifiés et l’offre d’emploi, se vanterP4: Oubli du remerciement tout court

Et en général, un français trop informel et/ou des fautes


Le CV – éléments clés

• Entête et pied de page, numérotation de page• Coordonnées (date de naissance et photo pas nécessaires)• Langues parlées et écrites• Formation académique• Autres formations et compétences spécifiques• Expérience• Bénévolat• Distinctions

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Que pensez vous des informations suivantes:•Intérêts/passe-temps•Caractéristiques personnelles

•Combien de pages max?


Le CV – contenu

• Pour chaque point:• Le titre de votre poste et le temps que vous l’avez occupé• Le nom de l’organisation, souvent le lieu•Quelques-unes de vos responsabilités importantes

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Pièges:Titre « non officiel »Erreur dans le nom de l’organisation« overselling » le rôleTrop sur vos expériences débutantesMise en page qui rend la lecture plus ardue

Références sur demande ou non?


Et pour les deux…

• Un français (ou anglais) impeccable• Une police formelle, taille de 11pt est suffisante• Une qualité de mise en page impeccable• Une excellente exploitation de l’espace• Marges constantes• Idéalement envoyés en format PDF• Autres?

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Vos questions?

• Pour terminer, une discussion en sous-groupe de votre sport sur les milieux possibles

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Documents

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