La synthse de documents crits consiste rassembler, sur un thme,
des lments de connaissances fournis par plusieurs documents, puis
les prsenter dans un texte personnel et cohrent, autour d'une
problmatique annonce en Introduction.
Prparation
1. Faire une premire lecture
- Donner la nature de chaque documentEx : Document 1 : ditorial
commun plus de 50 journaux dans le mondeDocument 2 : article du
gophysicien Claude Allgre
- Dgager l'ide gnrale de chacun d'eux.Ex : Document 1 : Urgence
de faire les bons choix pour sauver la planteDocument 2 : Ncessit
du doute, contestation de l'exclusivit de la pense dominante
- Dfinir le thme commun et la problmatiqueEx : Thme commun :
Urgence d'agir pour sauver la planteProblmatique : Un consensus
peut-il tre mis en doute ?
2. Faire une deuxime lecture approfondie pour identifier les
ides importantes de chaque texte
3. laborer un plan
- Classer logiquement les ides directrices de manire faire
progresser le dveloppementEx : 1er point : pense dominante = la
plante est en danger cause de l'activit humaine2e point : on
n'coute pas les gens qui pensent diffremment
- Faire des parties et des sous-partiesEx : 1re partie :
Unissons-nous pour sauver la plante
- Appel de 92 pays pour rveiller les consciences- Instauration
d'un climat d'inquitude pour mobiliser l'opinion : aucune place au
dbat
2e partie : admettre le doute
- L'homme n'est pas l'unique responsable du rchauffement
climatique- La vrit scientifique appelle naturellement le
doute.
Jean-Michel Ducrot pour INSUF-FLE
http://insuf-fle.hautetfort.com/
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Rdaction
1. Reprendre les notes et rsumer ce que chaque document vous a
appris sur le thme commun
Ex : Document 1 : Plus de 50 journaux publient un ditorial
commun pour mobiliser les dirigeants sur l'urgence d'agir pour
sauver la plante : des mesures doivent tre prises...
Document 2 : Le gophysicien Claude Allgre critique l'absence de
remise en cause des prvisions des scientifiques. Pour lui,
2. Prciser ce qui diffrencie chaque document
Ici, c'est la nature mme des documents et de leur objectif Ex :
Document 1 : appel l'action et la solidarit mondialeDocument 2 :
plaidoyer en faveur du doute
3. Rdiger la synthse Introduction dveloppement conclusion ( Voir
la fiche sur la synthse de documents)
Jean-Michel Ducrot pour INSUF-FLE
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Pour amliorer son style l'crit > Bien choisir ses mots :
- Vrifier le sens des mots dans le dictionnaire ( souvent
autoris au DALF C1)Ne pas confondre des mots par exemple comme :
Dnuement/ Dnouement ; affliger / infliger ; faire illusion / faire
allusion...- Respecter les contraintes lexicalesOn met des doutes,
on commet une erreur, on rpand la peur, on instaure un climat de
peur, on profre des menaces....- Chasser les approximationsPar
exemple, prfrer un verbe prcis au verbe gnrique : Dire estimer,
confier, affirmer, accuser, contester, dnoncer, dsapprouver,
protester...Faire effectuer, excuter, fabriquer, confectionner,
oprer, exercer, accomplir...> Utiliser des termes englobants et
des synonymes : Cinquante-six journaux de quarante-cinq pays ont
pris l'initiative sans prcdent de parler d'une seule voix en
publiant un ditorial commun Une initiative indite : Plus d'une
cinquantaine de journaux publis sur tous les continents ont fait
paratre le mme ditorial. > Prfrer les phrases courtes et
quilibres- liminer les mots superflus et les plonasmesDans notre
socit actuelle, il a tout fait raison de dire.... - Ne pas rpter le
groupe verbal quand il est identiqueLes causes du changement
climatique sont nombreuses et les consquences multiples. -
Respecter la rgle d'quilibre un tiers/deux tiers afin que les
lments en incise soient proportionns au reste de la phrase.Une
centaine de scientifiques canadiens, dont de nombreux spcialistes,
ont alert l'opinion contre les risques d'une pense dominante. >
Varier la structure des phrases- En plaant l'adjectif au dbut :
Multiples, les consquences du changement climatique sont
dvastatrices.- En rejetant l'adverbe la fin : Cette thorie est
devenue une certitude, incontestablement.- En utilisant la mise en
relief : ce qui lui parat contestable, c'est que .- En variant la
forme du groupe sujet
groupe nominal/ pronom : Le changement climatique / Il affecte
la plante entire. Verbe l'infinitif : Changer nos habitudes nous
forcera innover.
Jean-Michel Ducrot pour INSUF-FLE
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