Оглавлениедетсадспутник.рф/documents2019/0921/rp... · 2019-09-21 · другие упражнения, направленные на закрепление

2

Оглавление1. Комплекс основных характеристик программы....................................4

1.1 Пояснительная записка.............................................................................4

1.2. Цель и задачи программы.......................................................................7

1.3. Содержание программы...........................................................................8

1.4 Планируемые результаты.........................................................................9

2.Комплекс организационно-педагогических условий............................10

2.1. Методическое обеспечение.....................................................................10

2.2. Методическое обеспечение программы..............................................10

2.3 Оценочные материалы............................................................................11

2.4 Календарно-тематической планирование...........................................12

2.5 Список литературы..................................................................................42

3

1. Комплекс основных характеристик программы

1.1 Пояснительная записка

Английский становится первым мировым универсальным языком и

средством жизнеобеспечения общества. Изучение иностранного языка

создает уникальные возможности для того, чтобы вызвать интерес к

языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре

других народов, способствует развитию коммуникативно-речевого такта.

Изучение английского языка становится, прежде всего, средством развития,

познания и воспитания.

Поэтому иностранный язык стал обязательным компонентом обучения

не только в школах и вузах, но и во многих дошкольных учреждениях. Ввиду

особенностей детской психики, легкого восприятия и усвоения языкового

материала рекомендуется начинать изучать иностранный язык в раннем

возрасте, поскольку у ребенка формируется параллельное с родным языком

накопление лексического и грамматического материала иностранного языка.

Итак, актуальность и практическая значимость данной программы

обучения английскому языку вытекает из потребностей современного

общества и заключается в необходимости воспользоваться преимуществами

дошкольного возраста.

Программа обучения английскому языку в МАДОУ относится к

категории дополнительных общеразвивающих программ. Обучение

английскому языку преследует цели целостного и всестороннего развития

личности ребенка, не ограничиваясь формированием у детей

коммуникативной компетенции.

В соответствии с Законом об образовании, дошкольное образование

направлено на формирование и развитие у детей общей культуры,

физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических личностных

качеств; предпосылок учебной деятельности, т.е. элементарных

познавательных умений; доступных детям представлений о здоровом образе

4

жизни; готовности к освоению ими программ начального общего

образования в форме специфичных для дошкольников видов деятельности.

Следует вывод: в дошкольном обучении коммуникативная деятельность

детей с использованием элементарных средств английского языка является не

целью, а средством развития личности дошкольника.

Программа «Английский язык» является дополнительной

общеобразовательной – общеразвивающей программой для детей

дошкольного возраста. Данная программа составлена на основе учебно-

методического комплекса «Playway to English. Second edition» и «Super Safari

1». Программа направлена на развитие и совершенствование

коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной,

учебно-познавательной). Она дает возможность сделать изучение языка

интересным с самого начала. Язык постигается посредством игр, считалок,

песен. Детям это доставляет удовольствие, и в то же время они включаются в

учебный процесс.

Содержание упражнений и типы заданий составлены с учетом

интересов ребенка, его возрастных особенностей (физических и

психологических). Материал программы позволяет научить детей понимать

иноязычную речь на слух и говорить, а также приобщить детей к новому

социальному опыту с использованием иностранного языка. Различные игры и

другие упражнения, направленные на закрепление пройденного лексического

и грамматического материала в игровой форме, позволяют в полной мере

реализовать личностно-ориентированный подход к изучению английского

языка, заложенный в программе и максимально раскрыть творческий

потенциал ребенка.

Основные принципы обучения:

• учет кратковременности памяти детей, системное возвращение к

ранее пройденному материалу;

• системное владение лексикой;

• обучение полным речевым структурам;

5

• лимитирование речи учителя на русском языке;

• - формирование положительного образа учителя.

Методика

Акцент в программе сделан на устном изучении лексики

(употребительных фраз и слов). Они вводятся по темам и постоянно

повторяются, чтобы дать возможность детям их запомнить. Изучаются

ключевые фразы на уровне, который дети в состоянии понимать и в конечном

итоге произнести. Сначала их проговаривает педагог, и дети учатся давать

односложный ответ до тех пор, пока их уверенность не окрепнет и они

смогут произносить более длинные фразы и предложения.

Детям трудно сконцентрироваться на какой-то деятельности надолго,

поэтому происходит чередование упражнений. Каждый урок включает не

менее одного задания, связанного с движением. Почти все стихи и песни

сопровождаются различными действиями. Дети способны к быстрому

запоминанию, но так же быстро забывают, поэтому каждый урок происходит

повторение пройденного материала. Регулярно проводятся уроки, целью

которых является обзор и обобщение изученного материала из нескольких

предыдущих занятий.

Помимо обучения языку, курс служит развивающим целям, тренируя у

детей внимание, аккуратность и моторику. Для этого в программу курса

включены упражнения типа «Нарисуй», «Раскрась», «Сосчитай». Они

выполняются детьми самостоятельно в классе, что дает педагогу

возможность уделить в это время больше внимания нуждающимся в этом

детям.

Основная работа проводится педагогом фронтально, в виде

разнообразных игр с использованием предметов и сопровождаемых

движением.

Виды работы на занятиях:

Работа над произношением (скороговорки, рифмовки, зарядки,

жестикулирование).

6

Работа с предметами: диалог с игрушкой, игры и сказки, описание.

Работа с картинками: описание, детализация, диалог, игры, сравнение.

Разучивание и декламация стихов, считалок, скороговорок, рифмовок,

разножанровая декламация (в том числе оптимистическая, печальная,

сердитая), соревнования в командах и парах.

Драматизация коротких рассказов, историй, сказок и пьес.

Подвижные игры: игры с мячом, физкультминутки, танцы и хороводы,

команды в движении.

Спокойные игры: настольные, загадки.

Творческие и ситуативные игры: ролевые игры, интервью, бытовые

сюжеты.

Рассказ по картинке: сопоставление, описание, сравнение, воображение

с прогнозированием.

Расписание занятий

Деньнедели

№1 №3 №4 №5 №6

вторник 17.15-17.45

16.20-16.40 15.25-15.55

16.00-16.15 16.45-17.10

пятница 17.10-17.40

15.25-15.40 16.35-17.05

15.45-16.00 16.05-16.30

1.2. Цель и задачи программы

Цель:

Основная цель – используя разнообразные упражнения, сделать

изучение английского языка увлекательным. Дети становятся

мотивированными, когда содержание уроков имеет отношение к их жизни,

они интересны. В этом случае дети бессознательно запоминают слова и

фразы, учатся их употреблять.

Задачи:

I. Образовательные

Формирование языковой догадки посредством различных видов

текстов: стихов, считалок, песен, диалогов.7

Формирование навыка восприятия иностранной речи на слух

посредством упражнений на аудирование и произношение.

Стимулирование к бессознательному запоминанию

грамматических правил.

II. Развивающие

Развитие моторики учащихся через такие виды деятельности, как

составление пазлов , раскрашивание и рисование.

Развитие зрительной памяти через составление картинок.

Развитие навыков логического мышления через отбор слов по

определенным темам.

Формирование способности ребенка оценивать различные

явления, высказывать свою точку зрения.

III. Воспитательные

Развитие социальных навыков, таких как умение слушать друг

друга, толерантность к чужим ошибкам, терпение.

Воспитание умения сопереживать.

Воспитание навыков работе в коллективе через решение общей

задачи.

1.3. Содержание программы

Учебно-тематический план “Playway to English 1” 2-nd edition

(подготовительная группа 6-7 лет)

№ Тема Количество

часов

Практика Контроль

1 Hello 8 7 12 School 8 7 13 Fruit 8 7 14 New Year 2 1 15 Pets 7 6 16 Toys 8 7 17 Weather 8 7 18 Health 7 6 19 Party 8 7 1

8

Учебно-тематический план “Super safari” (средняя, старшая группа 4-6

лет)

№ Тема Количество

часов

Практика Контроль

1 Hello 4 3 12 My class 6 5 13 My colours 8 6 24 My family 6 5 15 New Year 2 1 16 My toys 7 5 27 My numbers 7 5 28 My pets 6 4 29 My food 6 4 210 My clothes 6 4 211 My park 6 4 2

1.4 Планируемые результаты

К концу учебного года учащиеся должны уметь: использовать

приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни, а именно:

I. Образовательные результаты

Аудирование

Уметь:

понимать на слух речь педагога, сверстников, основное

содержание небольших облегченных текстов с опорой на зрительную

наглядность;

Говорение

Уметь:

участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство,

поздравление, благодарность, приветствие);

кратко рассказывать о себе

Знать:

9

Слова и фразы по изученным темам, касающимся их

повседневной жизни, счет до 4 (средняя, старшая группа), счет до 10

(подготовительная группа).

основные правила употребления грамматических форм,

связанных с изучаемыми темами, особенности интонации основных типов

предложений

наизусть рифмованные произведения детского фольклора

(доступные по содержанию и форме)

II. Личностные результаты

развития дружелюбного отношения к представителям других

стран;

преодоления психологических барьеров в дальнейшем

использовании английского языка как средства общения;

2.Комплекс организационно-педагогических условий

2.1. Методическое обеспечение

Программа может быть успешно реализована при наличии следующих

материалов и оборудования:

- Кабинет для работы с детьми;

- магнитофон, видеоноситель;

- Программное оборудование

2.2. Методическое обеспечение программы

1. Gunter Gerngross, Herbert Puchta Playway to English 1 (second

edition) Activity Book, Cambridge University Press-2013


edition) Pupil’s Book, Cambridge University Press-2013


edition) Teacher’s Book, Cambridge University Press-2013

4. Gunter Gerngross, Herbert Puchta, Peter Lewis-Jones Super Safari 1

Activity Book, Cambridge University Press-2015

10


Pupil’s Book, Cambridge University Press-2015


Teacher’s Book, Cambridge University Press-2015

7. Аудио/видеодиск

8. Карточки, иллюстрирующие изучаемую лексику

9. Игрушка Max

2.3 Оценочные материалы

С целью контроля применяются такие формы, как разнообразные игры,

фронтальные и индивидуальные вопросы, уроки повторения. В ходе этого

контроля выясняется, насколько хорошо учащиеся знают и умеют

использовать слова и структуры, распознавать их на слух.

11

2.4 Календарно-тематической планирование

Перспективное планирование занятий “Playway to English 1 Second Edition” (подготовительная группа, 6-7 лет)

№ Названиетемы

Лексика Речевыеструктуры

Аудирование Песни Игры Наглядныйматериал

Раздаточный материал

октябрь1 Hello What’s your

name? I’m…

What’s your name? Stock in thepictures

How areyoutodaysong.What’syourname?Goodbyefriends.

Hello, I’m Max CartoonStory:I’m Max

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 4, стикеры стр81 pupil’s book

2 Come on, clap your hands.Where’s …? Here.

How areyoutodaysong.What’syourname?Goodbyefriends.

ИгрушкаMax,карточкиLinda andBenny.

Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 4 упр. 1;цветные карандаши

3 one, two,three, four;right, left

stand up, stretch, shout:“Hooray!”, sit down. Трек 1/5,6аудиоприложение Playway toEnglish.

How areyoutodaysong.

ИгрушкаMax,карточки1-4

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 5, упр.3;Activity Book, стр 5 упр.

12

Goodbyefriends.

2; цветные карандаши.

4 one, two,three, four;red, green,yellow,blue, black,white.

Give me…;here you are;Yeah, allright

What is it? Yes/No. Трек 1/7,8аудиоприложение Playway toEnglish.

How areyoutodaysong.Goodbyefriends.

Give me red!Here you are


Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр6,упр.4;цветныекарандаши.

5 one, two,three, four;red, green,yellow,blue, black,white,brown

Трек 1/9 аудиоприложениеPlayway to English.


Работа впарах: игра вслова


Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр. 7, упр. 5-6;цветные карандаши.

6 red, green,yellow,blue, black,white,brown

Give me…;here you are;please; thankyou

Диалог, трек 1/10аудиоприложение Playway toEnglish.


Работа в прах:мини-диалог


Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 6 упр. 3-4;цветные карандаши.

7 Bike, boat A red/…bikeforLinda/me…,boat numberone/… isred/…

What colour’s boat one/boatnumber one? What colour is it?Трек1/11,12,13аудиоприложение Playway toEnglish.



Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 8-9, упр.7-8;Activity Book, стр 7 упр.5-6; цветные карандаши.

13

8 Повторение: colours;bike, boat

What’s missing? Close youreyes! Open your eyes! Трек1/14 аудиоприложениеPlayway to English.


What’s missing! Карточки5-13

Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 8-9 упр. 7-8;цветные карандаши.

9 School Schoolbag,pencil,pencilcase,scissors,glue, book,baby face

Sit down! Read my lips! Трек1/15-16 аудиоприложениеPlayway to English.


Read my lips!Baby face.

Карточки14-19,маскаbaby face

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 10, упр1.

ноябрь10 What has(Benny) got? What

have you got? Put yourbook/pencil case/scissors inyour schoolbag; go to school!Трек 1/16-17аудиоприложение Playway toEnglish.


What is it?Baby face.

Карточки5-11, 14-19

Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 10-11 упр. 1-2;цветные карандаши.

11 The(glue),please; hereyou are;thank you.

What does Benny/….want?Трек 1/18 аудиоприложениеPlayway to English.


What’smissing?Работа впарах-игра вслова, мини-диалог: Theglue, please.Here you are.

Карточки5-11, 14-19;

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 11, упр2-3,стикеры стр.81 Pupil’sbook.

12 Повторение school

That’s ok! I hate it; I’m sorry. Thepainting; Come on, Max!; It’s

How areyou

A soft ball.What’s missing.

Карточки5-11, 20-

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’s

14

items;orange,pink,purple.

not good; it’s very good;fantastic! Congratulations! Трек1/19 аудиоприложениеPlayway to English.

todaysong.Goodbyefriends.

22;Cartoonstory: thepainting.

book стр 12-13, упр4-5,стикеры стр.81 Pupil’sbook.

13 five, six Stand up; Close your eyes;Touch your nose; Open youreyes; Listen; Smile. Трек 1/20аудиоприложение Playway toEnglish.


Smile(actionstory)

Карточки23-24

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 14, упр.6

14 Thank you.It’s verygood.



Smile(actionstory)

Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 12 упр. 3;цветные карандаши.

15 Повторение: colours;schoolthings

What colour’s his( pencil)?What have you got?


Guess the word.Read my lips.

Карточки5-11, 20-22

Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 15 упр. 6-7;цветные карандаши.

16 Повторение лексикиUnit1-2

Трек 1/24-25аудиоприложение Playway toEnglish.

How areyoutodaysong.Goodbye

Give meone/two-fourboats/bike;green pencil;pencil case etc.

Карточкиschoolitems,boat,bike.

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 16-14, упр.1-2

15

friends.

17 Fruit Apple,banana,pear, plum

What is it? How many apples/… are there/ Трек 1/26аудиоприложение Playway toEnglish


Draw an apple,pear etc.

ИгрушкаMaxКарточки1-4, 23-28.

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 18, упр.1;Activity Book, стр 16упр. 1; цветныекарандаши.

18 Повторение лексикиfruit,numbers

Thanks,Dad/Mam

How many apples/… are there/Трек 1/27-28аудиоприложение Playway toEnglish



Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 18, упр.2;Activity Book, стр 16упр. 2; цветныекарандаши.

декабрь

19 Повторение лексикиfruit,numbers

Give memore!

Трек 1/29-30аудиоприложение Playway toEnglish


Flashcardgame: what isit?

ИгрушкаMaxКарточки5-11,20-22,25-28


20 Повторение лексикиfruit

Here you are Give me the apples/… Thankyou. Трек 1/30-31аудиоприложение Playway toEnglish



Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 17 упр. 3;цветные карандаши.

16

21 Повторение лексикиfruit

What’s your name? myname’s…, Nice to meet you too,This is my boy/girl, Where arethey? Here we are. Трек 1/4,32-35 аудиоприложениеPlayway to English

How areyoutodaysong.Goodbyefriends.I’mDanny!I’mDaisy!

Story: mrMattsketch:Hello!

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 20, упр.4-5;Activity Book, стр 18упр. 4

22 Here youare; Thankyou; I’mhungry.

You’re hungry; Трек 1/34,36-37 аудиоприложение Playwayto English

How areyoutodaysong.Goodbyefriends.I’mDanny!I’mDaisy!

Action story:The plum


Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’sbook стр 21, упр.6;Activity Book, стр 19упр. 5

23 I’m thirsty;I’m hungry;Give memore; Help!Just amoment.

Трек 1/30,39аудиоприложение Playway toEnglish

How areyoutodaysong.Goodbye

Action story:The greedymonster

Story cards 10-21

Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 20 упр. 6

24 Повторение лексики:numbers,fruit

Two plus one is three/… How areyoutodaysong.

Action story:The greedymonster

Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 21 упр. 7-8,цветные карандаши

17

Goodbye

25 Newyear

Numbers1-10,Colours;Snowman,hat, bucket,scarf,buttons;Please giveme….

Happy NewYear, MaryCristmas!

What colour do you need? How areyoutodaysong.Goodbye. “10 LittleSnowman”

Конструирование снеговикаиз бумаги

Цветные карандаши

26 Numbers1-10,Colours;Snowman,hat, bucket,scarf,buttons;Please giveme….


How areyoutodaysong.Goodbye. “10 LittleSnowman”

Лепкаснеговика изпластилина

Пластилин

27 Pets Dog,mouse,rabbit,duck, cat,hamster

Touch the (cat), show the(rabbit). Трек 2/1 аудиоприложение Playway to English

How areyoutodaysong.Goodbye.

What’smissing?Vocabularygame:работа впарах.



январь

28 Dog,mouse,rabbit,duck, cat,

No, sorry;Yes.

It’s a cat/…? How many…. arethere?Трек 2/2 аудиоприложениеPlayway to English.

How areyoutodaysong.

Lip reading.Guessing game.


Playway to Englishsecond edition 1 ActivityBook, стр 22 упр. 1,цветные карандаши

18

hamster Goodbye.

29 Pets,colours,numbers.Plural-s

What is it? How areyoutodaysong.Goodbye.

How many(ducks) arethere?


Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 24,упр.2; Activity Book,стр.23упр. 2

30 Dog,mouse,rabbit,duck, cat,hamster

What is it?Miaow,woof,squeak,quack.



What is it? ИгрушкаMax

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 25, упр.3

31 Dog,mouse,rabbit,duck, cat,hamster

The mouse is(vary) sad; themouse goes away.Трек 2/5 аудиоприложениеPlayway to English.


Role play (themouse)

Cartoonstory: Themouse.Storycards 22-23

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 26-27,упр.4

32 Dog,mouse,rabbit,duck, cat,hamster;Ghost

Трек 2/7,9 аудиоприложениеPlayway to English.


СтикерыPupil’sbook стр.74-75

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 28,упр.5; Activity Book,стр.27упр. 7

33 colours,fish.

Cover the plates, put your fishon one plate, put the secondplate on top, hang your fishbowl in a window!


Поделка:миска срыбами

пластиковая тарелка(2),клей, пленка пищевая,цветные карандаши.

19

34 Toys Teddybear, train,plane, doll,computergame, ball,puzzle.Seven,eight

How many balls are there?Touch the….


What’smissing?

Карточки35-44, 1-4, 23-24;игрушки,сумка

Playway to Englishsecondedition 1 Pupil’s book стр32, упр.1

февраль35 Listen. Трек 2/12-13 аудиоприложени

е Playway to EnglishHow areyoutodaysong.Goodbye.


Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 33,упр.2;Activity book, стр.28упр.1, цветные карандаши

36 Повторение лексики:colours,toys,numbers 1-9

Трек 2/14 аудиоприложениеPlayway to English


Vocabularygame

Карточки1-4, 23-24, 35-44

Playway to Englishsecondedition 1 Activity Book, стр.29упр. 2, цветныекарандаши

37 Star My (blue train)

Трек 2/15-16 аудиоприложение Playway to English


What’smissing?

Карточки5-11,20-22,35-42,45

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’s book стр 34, упр.3-4

38 Dog, car Трек 2/17 аудиоприложениеPlayway to English

How areyoutodaysong.Good

Action story: Adog in your car

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’s book стр 35, упр.5

20

bye.

39 повторение лексикиToys,colours

Here you are Трек 2/17 аудиоприложениеPlayway to English


Toys shop Игрушкиunit 5

Playway to Englishsecondedition 1 Activity book стр.30-31 упр. 3-4

40 повторение лексикиToys

No, isn’t it/Yes, it is

Give me (the red ball) How areyoutodaysong.Goodbye.

Bingo!+ Карточки5-13,20-22,35-42

Playway to Englishsecondedition 1 Activity book стр.32 упр. 5-6

41 повторение лексикиToys

I’ve gotthree/four/…cars/ planes

How many cars/… has (Anna)got?Трек 2/19,22 аудиоприложение Playway to English


Talking abouttoys

Карточки1-4,23-24,36-38,41,43-44

Playway to Englishsecond edition 1 Pupil’s book стр 37, упр.7-8

42 Weather

Rain, sun,wind,cloud(s),snow; It’sraining/snowing; It’ssunny/windy/cloudy.

A cap on acat/frog

What’s the weather like?Трек 2/25-26 аудиоприложение Playway to English


Карточки29,31,33,46-51.Baseballcap.

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 38,упр.1-2;Activity book, стр.34упр.1, цветныекарандаши

март43 Повторени

е лексикиPets.

Cap number one is orange; Howmany (dogs) are there?Трек 2/27-29 аудиоприложени

How areyoutoday

A soft ball. Карточки1-4,23-24,31-

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 39,

21

Snowman;grow; run.

е Playway to English song.Goodbye.

33,46-50,52.Ball.

упр.3-4;Activity book, стр.35упр.2, цветныекарандаши

44 Bee,butterfly,flower,umbrella.



A soft ball Cartoonstory: Thelittle seed.Карточки46-47,49,53-56;Storycards 34-45.СтикерыPupil’sbook стр.76

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 40-41,упр.5

45 Bee,butterfly,flower,umbrella.

It’s rainig Трек 2/31-33 аудиоприложение Playway to English

How areyoutodaysong.Goodbye. It’srainig

Storycards 34-45.

Playway to Englishsecond edition 1Activity book, стр.36упр.3, Pupil’s book стр41, упр.6

46 Rain, sun,wind,cloud(s),snow; It’sraining/snowing; It’ssunny/windy/cloudy.

What’s the weather like?Трек 2/33-34 аудиоприложение Playway to English

How areyoutodaysong.Goodbye. It’srainig

To mime theweather

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 42,упр.7-8

22

47 Caterpillar Thecaterpillar ishappy; Thecaterpillargrows andgrows.

What’s the weather like?Трек 2/35 аудиоприложениеPlayway to English


Карточки46-50,54;Cartoonstory: Averyhungrycaterpillar

Playway to Englishsecondedition 1 Activity book, стр. 37-38 упр.4-5

48 Повторение лексики:schoolthings,pets, toys,fruit.



Correct word. Карточки14-19,25-42

Playway to Englishsecondedition 1 Activity book, стр. 39 упр.6-7

49 Повторение лексикиToys andWeather



Role play: thelittle seed

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 44-45,упр.1-2, цветныекарандаши

50 Health Bed,tooth/teeth,knees; (aglass of)milk

Wash yourface; cleanyour teeth

Трек 3/10,13 аудиоприложение Playway to English


Action story:Bend yourknees


Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 52,упр.1, Activity book, стр.46 упр.1

51 Bed,tooth/teeth,knees.

Wash yourface; cleanyour teeth,get out ofbed, bendyour knees,jump, let’s


How areyoutodaysong.Goodbye. Getout of

Bend yourknees


23

keep fit. bed.

апрель

52 Orange,chocolate,ice cream.A dentist

My toothhurts; go todentist; openyour mouth;don’t worry.

Трек 3/16,18,19 аудиоприложение Playway to English

How areyoutodaysong.Get outof bed.

Story(Mr.Mattsketch):At thedentist.Карточки75-76


53 lollies, tea.Healthy,unhealthyfood.Повторение лексикиschoolthings,pets, toys,fruit.

I feel sick Трек 3/20 аудиоприложениеPlayway to English


A soft ball.What’smissing?

Карточки25-28,65,74-76. Ball.ИгрушкаMax.


54 Bed,tooth/teeth,knees.

Wash yourface; cleanyour teeth,my toothhurts, I feelsick.



Role play(ex.5,p56 PB)

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 56,упр.5, Activity book, стр.50 упр.5-6

55 Повторение лексикиHealth

Wash yourface; cleanyour teeth,get out ofbed, bend

Give me words. How areyoutodaysong.Good

To mime theaction.

Playway to Englishsecond edition 1Activity book, стр. 51упр.7-8, цветныекарандаши.

24

your knees,jump, let’skeep fit.

bye.

56 Повторение лексикиHealth

Don’t eat tomanysweets!


Max says Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 57,упр.6.

57 Party Sheriff,princess,bear, ghost,clown,monster;nine, ten.

How many(bears) arethere?



A soft ball Карточки1-4,23-24,43-44,29,33,51,57-64.

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 46,упр.1, Activity book, стр.40 упр.1.

58 Повторение лексикиpets,weather.

A party for aprincess

Трек 3/2-3 аудиоприложениеPlayway to English


Board gamewith flashcards

Карточки1-4,23-24,43-44,63-64,29,30,31,33,51,57-62.ИгрушкаMax.

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 47,упр.2-3.

59 Sheriff,princess,bear, ghost,clown,monster;nine, ten.

What colouris number(one)? Isnumber six(blue)? Yes,it is/No, itisn’t.

Give the sheriff to…. Put theclown on the board, touch theclown.Трек 3/4 аудиоприложениеPlayway to English


Board gamewith flashcards


Playway to Englishsecond edition 1Activity book, стр. 41упр.2-3, цветныекарандаши.

май60 Cake,

plate, bird,Get a pieceof cake; A

Трек 3/3,5-6 аудиоприложениеPlayway to English

How areyou

Action story:You’re


Playway to Englishsecond edition 1

25

magician clown grabsyour plate;the bird fliesaway; eatyour pieceof cake; theclown eatsthe cake.

todaysong.Goodbye.

magician Pupil’s book стр 48,упр.4, Activity book, стр.42 упр.4.

61 Cake,plate, bird,magician

What alovely cake;lovely pears;is this yourdog/cat?;look at thecat.



Action story:You’remagician


62 Crocodile,prince

One, two,three; I’mmagician;look at me!;a ghost intoa sheriff; abear into acar; a princeinto acrocodile;I’m asuperstar!


How areyoutodaysong.Goodbye. I’mmagician.

Карточки57-62,68-70

Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 50-51,упр.6-7.

63 Повторение лексики:numbers,colours.

Draw a linefromnumber….tonumber…


How areyoutodaysong.Good

Action story:You’remagician

Playway to Englishsecond edition 1Activity book, стр. 44-45упр.6-8, цветныекарандаши.

26

bye. I’mmagician.

64 Повторение лексики:health,party.



Playway to Englishsecond edition 1Pupil’s book стр 58-59, упр.1-2, цветныекарандаши.

Перспективное планирование занятий “Super Safari 1” (средняя, старшая группа, 4-6 лет)

№ Названиетемы

Лексика Речевыеструктуры

Аудирование Песни Игры Наглядныйматериал

Раздаточныйматериал

октябрь

1 Hello Hello, Gina, Polly, Leo, Mike, goodbye

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек 2

How are you today song. Good bye friends.

Hello Polly, Карточки Gina, Polly, Leo, Mike.

Super Safari 1 Pupil’s Book стр. 4; Activity Book стр. 4, цветные карандаши.

2 Hello, Gina, Polly, Leo, Mike, goodbye

I’m….. Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек 3


Hello, I’m Jo; Go Mo,go Jo

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike.


27

3 Hello, Gina, Polly, Leo, Mike, goodbye. Stand up, sit down, say

I’m….. Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек 4-5


A robot. Mike, stand up( team game)

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike.


4 Hello, Gina, Polly, Leo, Mike, goodbye. Stand up, sit down, say. Clap your hands, Let’s go

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек 6-7

How are you today song. Good bye friends.Hello.

Stand up, Polly Карточки Gina, Polly, Leo, Mike.


5 My class Hello, Gina, Polly, Leo, Mike, goodbye. Bag, pencil, chair, book

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек 8. Where’s Polly? What is it?

How are you today song. Good bye friends.Hello.

What’s missing? Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, bag, pencil, chair, book.


6 Bag, pencil, chair, book

Look! It’s my (chair)

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек 9-10.


Yes/no game Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, bag, pencil, chair, book. Yes/no cards.

Super Safari 1 Pupil’s Book стр. 9; Activity Book стр.9, цветные карандаши.


Hands up, hands down.



Polly says. Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, bag, pencil, chair, book.

Super Safari 1 Pupil’s Book стр. 10;Activity

28

Book стр.10, цветные карандаши.


Tidy up (your pencil)



Tidy up game (team game)

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, bag, pencil, chair, book.

Super Safari 1 Pupil’s Book стр. 11;Activity Book стр.11, цветные карандаши.

9 Please, sorry. Stop it; It’s my chair

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек15-16.


Book, please Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, bag, pencil, chair, book. Видеоприложение Story: The chair

Super Safari 1 Pupil’s Book стр. 12-13; Activity Book стр.12, цветные карандаши.

ноябрь10 Bag, pencil,

chair, bookStop it; It’s my chair

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек15.


Acting story: The chair

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, bag, pencil, chair, book. Видеоприложение Story: The chair


11 My colours Red, green, blue, yellow



Find something blue, red….. What’s missing?

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours.


29

12 Red, green, blue, yellow

Look! It’s my….



Flashcards game Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours, bag, pencil, chair, book. Yes/no cards


13 Red, green, blue, yellow

Look! It’s my…. It’s (yellow)



Show me something green….

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours.


14 Red, green, blue, yellow. Bag, pencil, chair, book.

Paint with me, Paint your (bag)(blue)



Paint your (chair) (yellow)

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours, bag, pencil, chair, book, colours.


15 Red, green, blue, yellow.

Thank you Аудиоприлоджение1 Super Safari 1 трек28-29.


Please and thank you

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours. Видеоприложение Story: The painters


16 Red, green, blue, yellow.



Acting the story Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours. Видеоприложение

Super Safari 1 Pupil’s Book стр. 20-21; Activity

30

Story: The painters Book стр.21, цветные карандаши.

17 Red, green, blue, yellow, orange, rainbow



Making a rainbow Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours.


18 Red, green, blue, yellow, orange.

Paint your…. Thank you.


Mixing colours Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, colours. Краски, кисточка.


декабрь19 My family Mum, dad,

brother, sister.Who’s this? Аудиоприлоджение

1 Super Safari 1 трек32.


Yes/no game. What’s missing?

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, карточки «семья»


20 Mum, dad, brother, sister.



Guess the name. Who’s this?

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, карточки «семья»


31

21 Mum, dad, brother, sister, family.

Go to sleep. Wake up. Give your dad a hug.



The sleeping lions Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, карточки «семья»



Look! It’s my (family words)



Show me your (bag)

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, bag, pencil, chair, book, карточки «семья»



This is my friend



Yes/no game. Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, карточки «семья». Видеоприложение Story: Family and friends.



This is my friend



This is my friend(to introduceeach other).

Карточки Gina, Polly, Leo, Mike, карточки «семья». Видеоприложение Story: Family and friends.


25 New year Colours;Snowman, hat,bucket, scarf,buttons; Please


What colour do youneed?

How areyou todaysong. Goodbye. “

Конструированиеснеговика избумаги

Цветныекарандаши

32

give me…. 10 LittleSnowman”

26 Colours;Snowman, hat,bucket, scarf,buttons; Pleasegive me….


How areyou todaysong. Goodbye. “10 LittleSnowman”

Лепка снеговикаиз пластилина

Пластилин

27 My toys Ball, car,puzzle, doll.

It’s a (blue)(ball)

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1трек45-46

How areyou todaysong. Goodbye friends.

Yes/no game.What’s missing.

Карточки«игрушки».

Super Safari1 Pupil’sBook стр. 32;ActivityBook стр.32,цветныекарандаши.

январь

28 Ball, car,puzzle, doll.

I’ve got a (car) Аудиоприлоджение1 Super Safari 1трек 47.


I’ve got a …. Карточки«игрушки».


29 Ball, car,puzzle, doll.

Throw your….Catch your….Oh,no!

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1трек 48-50.


Tidy up a (doll).Polly says.

Карточки«игрушки».


33

30 Ball, car,puzzle, doll,big, small. Red,green, blue,yellow, orange.

I’ve got a ..(big/small)…



I’ve got a(big/small) (blue)toys.

Карточки«игрушки»,«цвета».


31 Ball, car,puzzle, doll,big, small.

Where is it? Is itthere? It’s there.



Where is it? Карточки«игрушки».ВидеоприложениеStory: The puzzle.

Super Safari1 Pupil’sBook стр. 36-37; ActivityBook стр.36,цветныекарандаши.


Where is it? Is itthere? It’s there.

Аудиоприлоджение1 Super Safari 1трек 54.


Acting the story. Карточки«игрушки».ВидеоприложениеStory: The puzzle.





Yes/no game Карточки«игрушки».


34 Mynumbers

One, two, three,four.Book/books



No, Polly! Карточки «цифры»,«игрушки».

Super Safari1 Pupil’sBook стр. 40;Activity

34

Book стр.40,цветныекарандаши.

февраль

35 One, two, three,four.

Show me…. Аудиоприлоджение2 Super Safari 1трек 4.


I’ve got…(работа в парах)

Карточки «цифры»,«игрушки».


36 One, two, three,four, rocket.



Go, Polly! Карточки «цифры»,«игрушки».


37 One, two, three,four, purple,sing.



Singing Polly! Карточки «цифры»,«игрушки».


38 One, two, three,four.

I’m here…Now.



Where’s… ? I’mhere!

Карточки «цифры»,«игрушки».ВидеоприложениеStory: Where’sPolly?

Super Safari1 Pupil’sBook стр. 44-45; ActivityBook стр.44,цветные

35

карандаши.

39 One, two, three,four; toys,colours.



Acting the story. Карточки «цифры»,«игрушки».ВидеоприложениеStory: Where’sPolly?


40 One, two, three,four; toys.

Show me Аудиоприлоджение2 Super Safari 1трек 8.


Call the number. Карточки «цифры» Super Safari1 Pupil’sBook стр. 47;ActivityBook стр.47,цветныекарандаши.

41 My pets Bird, rabbit,fish, cat, pet.

Look! It’s my… Аудиоприлоджение2 Super Safari 1трек 16.


Yes/no game Карточки bird,rabbit, fish, cat, pet.


42 Bird, rabbit,fish, cat, pet;brown.

It’s (colour) Аудиоприлоджение2 Super Safari 1трек 17-18.


What is it? Карточки bird,rabbit, fish, cat, pet,«цвета».


март

36

43 Bird, rabbit,fish, cat, pet,jump, walk, fly,swim.

What is it? It’s a(rabbit).



Polly says. Theanimal mimes.

Карточки bird,rabbit, fish, cat.


44 Bird, rabbit,fish, cat, pet,jump, walk, fly,swim.

What is it? It’s a(rabbit).



What is it? (pet,toys). It’s a …

Карточки bird,rabbit, fish, cat,«игрушки».


45 Bird, rabbit,fish, cat, pet,jump, walk, fly,swim, tree.

Let’s go Аудиоприлоджение2 Super Safari 1трек 24-25.


The animalmimes.

Карточки bird,rabbit, fish, cat.ВидеоприложениеStory: The cat.


46 Bird, rabbit,fish, cat, pet,jump, walk, fly,swim, tree.



Acting the story. Карточки bird,rabbit, fish, cat.ВидеоприложениеStory: The cat.


47 My food Pasta, salad,rice, cake, food.

I’ve got…Where’s the(salad)? It’sthere.



No, Polly! Карточки pasta,salad, rice, cake.

Super Safari1 Pupil’sBook стр. 56;Activity

37

Big/small(cake).

Book стр.56,цветныекарандаши.

48 Pasta, salad,rice, cake, food,eat.

I like (rice). Аудиоприлоджение2 Super Safari 1трек 29.


I like…(mimeeating a food).

Карточки pasta,salad, rice, cake..


49 Pasta, salad,rice, cake, food,eat.

Eat the… It’slovely, washyour face.



Poly says. Карточки pasta,salad, rice, cake.


50 Munch, crunch,lunch, yum.

I like… lovely(cake).



Singing Polly. Карточки pasta,salad, rice, cake.


51 Pasta, salad,rice, cake, food,lunch, ice-cream, great,wonderful.

Here’s yourcake, I’ve gotan idea, Let’sget some ice-cream.



Mime eating. Карточки pasta,salad, rice, cake.ВидеоприложениеStory: The cake.


38

апрель

52 Pasta, salad,rice, cake, food,lunch, ice-cream, great,wonderful.



Acting the story Карточки pasta,salad, rice, cake.ВидеоприложениеStory: The cake.


53 My clothes T-shirt, trousers,dress, shoes.

Look at my(trousers). I’vegot… I like..lovely.



A shopkeeper. Карточки T-shirt,trousers, dress,shoes.


54 T-shirt, trousers,dress, shoes,hat.

I don’t like (thepurple dress),but…



I like/I don’t like Карточки T-shirt,trousers, dress,shoes, hat.



Put on theshoes/a T-shirt.



Put on a/the…Polly says.

Карточки T-shirt,trousers, dress,shoes, hat.


56 T-shirt, trousers,dress, shoes,

Аудиоприлоджение2 Super Safari 1

How areyou today

Colouring clothes Карточки T-shirt,trousers, dress,

Super Safari1 Pupil’s

39

hat, clothes,stop.

трек 46-47. song. Goodbye friends.

shoes, hat. Book стр. 67;ActivityBook стр.67,цветныекарандаши.


Don’t worry,We can help, Ilike your(trousers) andyour(shoes).



Put on your… Карточки T-shirt,trousers, dress,shoes, hat.ВидеоприложениеStory: The party.





Acting the story. Карточки T-shirt,trousers, dress,shoes, hat.ВидеоприложениеStory: The party.


59 My park Slide,roundabout,seesaw, swing,park.



Polly says. Карточки slide,roundabout, seesaw,swing, park.


май60 Slide,

roundabout,seesaw, swing,park.

The (swing)’sfun. In our park.



Yes/no game Карточки slide,roundabout, seesaw,swing, park.

Super Safari1 Pupil’sBook стр. 73;ActivityBook стр.73,

40

цветныекарандаши.

61 Slide,roundabout,seesaw, swing,park.

Down/up yougo.



Polly says. Карточки slide,roundabout, seesaw,swing, park.



Let’s go to thepark. Swing onthe swing, Slideon the slide,Round theroundabout.



Mime playingwith toys.

Карточки slide,roundabout, seesaw,swing, park.



It’s my turn, I’msorry, Let’s gohome. Comeback, Where arethey?



Hide and seek. Карточки slide,roundabout, seesaw,swing, park.ВидеоприложениеStory: The park.



It’s my turn, I’msorry, Let’s gohome. Comeback, Where arethey?



Acting the story. Карточки slide,roundabout, seesaw,swing, park.ВидеоприложениеStory: The park.


41

2.5 Список литературы


edition) Activity Book, Cambridge University Press-2013


edition) Pupil’s Book, Cambridge University Press-2013


edition) Teacher’s Book, Cambridge University Press-2013


Activity Book, Cambridge University Press-2015


Pupil’s Book, Cambridge University Press-2015


Teacher’s Book, Cambridge University Press-2015

42

Documents

Оглавлениедетсадспутник.рф/documents2019/0921/rp... · 2019-09-21 · другие упражнения, направленные на закрепление