CRDPAcadeacutemie de Versailles

acadeacutemieVersai l les

MINISTEgraveRE DELrsquoEacuteDUCATION NATIONALE

MINISTEgraveRE DELrsquoENSEIGNEMENT SUPEacuteRIEUR

ET DE LA RECHERCHE

Feuille de routeAcadeacutemie de Versailles - Juin 2013

Deacutevelopper les usages du numeacuterique peacutedagogique

au service de la reacuteussite de tous les eacutelegraveves

Piloter

Structurer

Acqueacuterir

une culture

numeacuterique

Former

Animer

Accompagner

Partager

Expeacuterimenter

Innover

Ressources

Services

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Projet acadeacutemique

Horizon 2015

Les TICE doivent contribuer au deacuteveloppement des nouvelles pratiques peacutedagogiques lrsquousage de la visioconfeacuterence et de la baladodiffusion pour lrsquoenseignement des langues et drsquoautres disciplines doit ainsi se banaliser dans le premier et le second degreacute Pour atteindre cet objectif lrsquoacadeacutemie favorisera le deacuteveloppement de ressources numeacuteriques souples et faciles drsquoaccegraves la multiplication et lrsquoenrichissement des espaces drsquoaide drsquoeacutechange et de partage de mutualisation et de collaboration Agrave cette n seront encourageacutes lrsquoinnovation et lrsquoinitiative des professeurs ainsi que la recherche et le deacuteveloppement en partenariat avec les collectiviteacutes territoriales lrsquoentreprise et lrsquouniversiteacute dans le domaine du numeacuterique au service des apprentissages

Lrsquoacadeacutemie accompagnera les usages peacutedagogiques du numeacuterique en favorisant la creacuteation et lrsquoouverture de nouveaux lieux temps et espaces numeacuteriques qui fonderont de nouvelles relations avec les familles les collectiviteacutes et le monde du travail La premiegravere ligne drsquoaction consistera en partenariat avec les collectiviteacutes territoriales agrave offrir aux eacutecoles et EPLE des espaces numeacuteriques de travail [ENT] comprenant des outils simples (cahier de textes de liaison manuels interactifs en ligne) Au-delagrave de la classe il sera indispensable drsquoouvrir lrsquoeacutecole agrave de nouveaux types drsquoeacutechanges notamment entre les professeurs leurs eacutelegraveves et les famillesLes CDI eacutevolueront en espaces ouverts drsquoapprentissages et drsquoaccegraves agrave lrsquoinformation ougrave se renforceront lrsquoautonomie et la responsabiliteacute des eacutelegraveves Il sera eacutegalement neacutecessaire drsquoexpeacuterimenter des salles de classe numeacuteriques ldquodu futurrdquo avec des dispositifs techniques ou architecturaux innovants

Une culture numeacuterique solide et partageacutee par tous est fondamentale Il est donc neacutecessaire de multiplier les processus drsquoacquisition et de validation des items du certicat informatique et internet niveau 2 enseignants [C2i2e] pour tous des stagiaires aux plus conrmeacutesLrsquoacadeacutemie deacuteveloppera eacutegalement les dispositifs de formation en ligne aux usages peacutedagogiques du numeacuterique renforcera lrsquoaccompagnement des reacutefeacuterents numeacuteriques fournira des outils et des indicateurs de pilotage et labellisera les eacutecoles et EPLE dans leur deacutemarche drsquoeacutevolution Enn elle fera de lrsquoeacuteducation aux meacutedias numeacuteriques une pratique inteacutegreacutee aux enseignements et partageacutee avec les familles dans le premier comme dans le second degreacute pour deacutevelopper lrsquoautonomie la responsabiliteacute et la citoyenneteacute numeacuterique de tous les personnels et surtout des eacutelegraveves

Source Fiche Horizon 2015

mai 20112

Projet acadeacutemique

Mot du recteur

Versailles acadeacutemie numeacuterique

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Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

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Versailles acadeacutemie numeacuterique un projet partageacute

Le ministre a placeacute le numeacuterique au cœur de la refondation de lrsquoEacutecole Notre acadeacutemie a su acqueacuterir agrave travers son engagement sa strateacutegie deacutecrits dans le projet Horizon 2015 une compeacutetence et une expertise qui ont fait de Versailles une acadeacutemie numeacuterique Dans la continuiteacute des actions engageacutees jrsquoai voulu une feuille de route qui accompagne la politique et les actions nationales

La formation est un preacutealable agrave la modernisation de lrsquoenseignement et des maniegraveres drsquoapprendre Jrsquoai fait eacutevoluer lrsquooffre du plan acadeacutemique pour une formation laquo au raquo et laquo par raquo le numeacuterique offerte agrave tous les personnels et agrave tous les cadres de lrsquoacadeacutemie en accompagnement en preacutesentiel comme agrave distance (e-formation)La recherche a montreacute lrsquoimpact du numeacuterique sur la motivation et lrsquoattention des eacutelegraveves en classe sur leur plaisir drsquoapprendre Il constitue ainsi sans aucun doute un levier pour preacuteparer les jeunes agrave la maicirctrise des outils numeacuteriques et agrave la citoyenneteacute de demain Je souhaite donc que dans les projets drsquoeacutetablissements et dans la partie peacutedagogique des projets drsquoeacutecoles existe un axe drsquoeacuteducation aux meacutedias et agrave lrsquoinformation An de mieux coordonner la politique acadeacutemique la Maison de lrsquoinnovation et de lrsquoingeacutenierie peacutedagogique renforcera le travail commun lrsquoobservation et le partage des usages pertinents Elle permettra eacutegalement de renforcer la coheacuterence des projets deacuteveloppeacutes en partenariat avec les collectiviteacutes territoriales et locales et les partenaires industrielsJe sais pouvoir compter sur votre engagement collectif votre creacuteativiteacute et votre innovation Cette feuille de route support de la gouvernance acadeacutemique et teacutemoin des actions concregravetes preacutesentes et agrave venir doit nous permettre de reacuteussir ensemble ce projet ambitieux

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bull 1re acadeacutemie de France par ses effectifsbull 5 511 km2

bull 4 deacutepartements (Yvelines Essonne Hauts-de-Seine Val-drsquoOise)bull 1 200 000 eacutelegraveves pregraves de 10 de la population scolariseacutee en Francebull 90 923 personnelsbull 3 185 eacutecolesbull 423 collegravegesbull 203 lyceacuteesbull 434 eacutetablissements connecteacutes agrave un environnement numeacuterique de travailbull 130 000 ordinateursbull 5 000 Tableaux Numeacuteriques Inteacuteractifsbull 634 eacutetablissements labelliseacutes laquo LabelTice raquobull 24 bassins drsquoeacuteducationbull 25 conseillers Ticebull 15 meacutediapocirclesbull + de 1 000 reacutefeacuterents numeacuteriques

Lrsquoacadeacutemie en chiffres

Formation Accompagnement

Services numeacuteriques en ligne

Nos principaux sites

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Formation acadeacutemique

bull 33 formateurs acadeacutemiquesbull 5 000 heures de formation par anbull + de 2 800 heures de e-formationbull 600 reacutefeacuterents numeacuteriques formeacutes chaque anneacutee

Animation reacuteseau CRDP

bull 372 modules dont 223 sur les Ticebull 55 journeacutees eacuteveacutenements sur le numeacuteriquebull + de 4 000 visiteurs sur le salon Intertice

Accompagnement reacuteseau CRDP

bull + de 60 000 documents mis agrave disposition des usagersbull + de 90 000 usagers par anbull + de 850 precircts de mateacuteriel peacutedagogique dans les eacutecoles et les eacutetablissements(Creacuteatice)

Creacuteeranimer un site web ou blogUsages du TNI en classe Usages des services de lrsquoENT

Eacutevolution des 3 principales formations

en eacutetablissement

Nbre

180160140120100806040200

2010-20112009-2010

2011-20122012-2013

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Services numeacuteriques en ligne

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bull 1 400 sites web drsquoeacutecoles collegraveges et lyceacuteesbull 120 sites disciplinaires peacutedagogiques ou theacutematiquesbull 32 forums acadeacutemiquesbull 600 listes de diffusionbull 7 500 blogs creacuteeacutes (+ 400 000 visiteursmois)bull + de 2 000 videacuteos disponibles sur nos WebTV

bull 6 millions de visitesmoisbull 500 000 visitesmois sur le site national Eacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere (ESR)bull 110 000 visitesmois sur le site national Centre deressources nationales en hocirctellerie-restauration (CRNHR)bull 90 000 visitesmois sur Audio Lingua

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Lrsquoacadeacutemie en chiffres

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Services numeacuteriques en ligne

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Les sites drsquoaccompagnement

bull Creacuteatice creaticeac-versaillesfrbull Audiolingua audio-linguaeubull Blogs blogcrdp-versaillesfrbull Enumactoutnetfrticeac-versaillesfrlogicielslibresnouveaux-usages-outilsac-versaillesfrformation-ticeac-versaillesfrticeac-versaillesfrlogicielslibresentac-versaillesfr`bull Athena athenaac-versaillesfrbull WebTV webtvac-versaillesfrbull WebTV Hocirctellerie-restaurationwebtvac-versaillesfrrestaurationbull ScolawebTVscolawebtvcrdp-versaillesfr

DSIeoleac-versaillesfreduportailac-versaillesfr

Reacuteseau CRDP acadeacutemique

CRDP crdpac-versaillesfrMDE 78 mde78ac-versaillesfrCDDP 91 cddp91ac-versaillesfrCDDP 92 cddp92ac-versaillesfrMDE 95 cddp95ac-versaillesfr

Les sites eacuteditoriauximages-activescrdp-versaillesfrglupcrdpac-versaillesfrdocsciencesfrrisquesetsavoirsfr

Les sites Nationauxbull Eacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravereeduscoleducationfreducation-securite-routierebull CRNHRhotellerie-restaurationac-versaillesfr

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

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Piloter structurer

Former animer

Ressources et services

Expeacuterimenter innover

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Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Lrsquoacadeacutemie en chiffres

Formation Accompagnement

Services numeacuteriques en ligne

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Piloter structurer

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Mise en place drsquoun conseil acadeacutemique de pilotage du numeacuterique eacuteducatif associant diffeacuterents acteurs Ce conseil aura la charge de concevoir et drsquoimpulser une strateacutegie de deacuteveloppement des usages du numeacuterique eacuteducatif Il pilotera la mise en œuvre de ce deacuteveloppement et la mise en place des indicateursCe conseil a pour objectifs de bull bacirctir un plan drsquoaction acadeacutemique bull mobiliser et coordonner les acteurs acadeacutemiques bull harmoniser le pilotage des projets numeacuteriques premier et second degreacute de lrsquoacadeacutemie

Pilotage acadeacutemique preacutesideacute par le Recteur ce conseil acadeacutemique coordonnera lrsquoensemble des acteurs en lien avec la mise en œuvre du numeacuterique Deacuteleacutegueacute Acadeacutemique au Numeacuterique Directeur du CRDP Directeur des Systegravemes drsquoInformation Directeurs Acadeacutemiques des Services de lrsquoEacuteducation Nationale Doyens de lrsquoinspection peacutedagogique Conseiller Acadeacutemique en Recherche-Deacuteveloppement Innovation et Expeacuterimentation Responsable du Pocircle formation Secreacutetaire Geacuteneacuteral repreacutesentants de lrsquoEacutecole Supeacuterieure du Professorat et de lrsquoEacuteducation experts du numeacuterique suivant les theacutematiques (repreacutesentants des corps drsquoinspection chefs drsquoeacutetablissements enseignants)

Pour faire entrer lrsquoEacutecole dans lrsquoegravere du numeacuterique le conseil acadeacutemique assurera la gouvernance acadeacutemique et lrsquoaccompagnement de la conduite du changement Lrsquoensemble de ses projets sera articuleacute autour de 5 axes bull Acqueacuterir une culture numeacuterique former les usagers de lrsquoEacutecole agrave devenir des citoyens de lrsquointernetbull Former animer promouvoir dans le plan acadeacutemique les formations laquo au raquo et laquo par raquo le numeacuteriquebull Ressources et services deacuteployer des contenus des ressources et des services peacutedagogiques en favoriser la creacuteation et la mutualisationbull Expeacuterimenter innover favoriser le deacuteveloppement des pratiques peacutedagogiques numeacuteriques lrsquoexpertise de produits innovants la recherche et le deacuteveloppementbull Accompagner partager valoriser les usages en constituant des reacuteseaux drsquoeacuteducation numeacuterique renforcer les actions drsquoaccompagnementtechnico-peacutedagogique

bull Systegravemes drsquoinformation administrer seacutecuriser les systegravemes drsquoinformationassister les usagers selon les scheacutemas directeurs acadeacutemiques

Favoriser la coordination strateacutegique et le suivi des projets

Renforcer la relation partenariale avec les collectiviteacutes au niveau acadeacutemique et territorial

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

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Piloter structurer

Former animer

Ressources et services

Expeacuterimenter innover

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Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Piloter structurer

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Mise en place drsquoune gouvernance formaliseacutee avec les collectiviteacutes territoriales allant de pair avec une contractualisation autour de projets numeacuteriques partageacutes selon les compeacutetences respectives Cette gouvernance prendra appui sur un comiteacute de pilotage acadeacutemique et 4 comiteacutes de pilotage deacutepartementaux partageant les mecircmes objectifs

bull structurer le dialogue avec les collectiviteacutes territoriales bull construire des conventions speacuteciques par projet bull optimiser les ressources mobiliseacutees

Le comiteacute de pilotage acadeacutemique pour les niveaux lyceacutee-collegravege avec le conseil reacutegional et les conseils geacuteneacuteraux sera chargeacute de piloter la mise en œuvre des projets numeacuteriques et de proposer des projets pour mobiliser les fonds FEDER

Pilotage acadeacutemique preacutesideacute par le Recteur ce comiteacute acadeacutemique coordonnera lrsquoensemble des acteurs en lien avec la mise en œuvre du numeacuterique Deacuteleacutegueacute Acadeacutemique au Numeacuterique Directeur du CRDP Directeur des Systegravemes drsquoInformation Directeurs Acadeacutemiques des Services de lrsquoEacuteducation Nationale Conseil Reacutegional Conseils Geacuteneacuteraux (Yvelines Essonne Haut-de-Seine Val drsquoOise) Doyens de lrsquoinspection peacutedagogique Secreacutetaire Geacuteneacuteral repreacutesentants de lrsquoEacutecole Supeacuterieure du Professorat et de lrsquoEacuteducation experts du numeacuterique suivant les theacutematiques (repreacutesentants des services de lrsquoEacutetat des corps drsquoinspection chefs drsquoeacutetablissements enseignants)

bull clarier les compeacutetences de chacun bull mettre en place un suivi partageacute des projets bull mettre en place des indicateurs

Les 4 comiteacutes de pilotage deacutepartementaux pour les niveaux collegravege-eacutecole avec les conseils geacuteneacuteraux et les repreacutesentants des collectiviteacutes locales seront chargeacutes de xer les orientations strateacutegiques Ils suivront lrsquoensemble des chantiers an de garantir une coheacuterence globale dans une dynamique collective et durable

Pilotage deacutepartemental preacutesideacute par le DASEN du deacutepartement cecomiteacute coordonnera lrsquoensemble des acteurs en lien avec la mise en œuvre du numeacuterique Deacuteleacutegueacute Acadeacutemique au Numeacuterique Directeur du CDDP ou de la MDE (Maison de lrsquoEacuteducation) Directeur des Systegravemes drsquoInformation Conseil Geacuteneacuteral et collectiviteacutes locales du deacutepartement Secreacutetaire Geacuteneacuteral repreacutesentants des corps drsquoinspection repreacutesentants de lrsquoEacutecole Supeacuterieure du Professorat et de lrsquoEacuteducation chefs drsquoeacutetablissements enseignants experts du numeacuterique suivant les theacutematiques

Favoriser la coordination strateacutegique et le suivi des projets

Renforcer la relation partenariale avec les collectiviteacutes au niveau acadeacutemique et territorial

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

Versailles acadeacutemie numeacuterique

Piloter structurer

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Ressources et services

Expeacuterimenter innover

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Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Acqueacuterir une culture numeacuterique

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Former les usagers de lrsquoeacutecole agrave devenir des citoyens de lrsquointernet

autonomes et responsables

bull Acqueacuterir une culture progressive de la maternelle au lyceacutee agrave lrsquoutilisation des outils et des ressources numeacuteriquesbull Renforcer lrsquoeacuteducation des jeunes aux meacutedias et agrave lrsquoinformation en visant agrave deacutevelopper leur esprit critiquebull Deacutevelopper dans la formation initiale des enseignants une culture numeacuterique commune par lrsquoacquisition des compeacutetences du C2i2ebull Favoriser pour les enseignants volontaires lrsquoacquisition des compeacutetences du C2i2e agrave lrsquoaide de parcours en ligne acadeacutemiquesbull Promouvoir une pratique raisonneacutee des outils drsquoinformation et de communication (usages autonomes et responsables)bull Former agrave la seacutecuriteacute charte type et outils de ltrage (chartes eacutelegraveves et adultes - systegravemes de protection)bull Sensibiliser agrave la protection des donneacutees personnelles et aux diffeacuterents droits et obligations lieacutes au numeacuteriquebull Informer et former les familles aux diffeacuterents services en particulier aux environnements numeacuteriques de travail aux outils tels que les tablettes tactiles ou les tableaux interactifs ainsi qursquoaux diffeacuterents usages citoyens de lrsquointernetbull Eacutevaluer par la mise en place drsquoindicateurs de mesurebull Promouvoir et valoriser aupregraves des chefs drsquoeacutetablissements lrsquoobjectif laquo zeacutero papier inutile raquo pour inscrire lrsquoEacutecole dans une deacutemarche responsable de deacuteveloppement durable

Acqueacuterir une culture progressive de la maternelle au lyceacutee agrave lrsquoutilisation des outils et des ressources numeacuteriques

Renforcer lrsquoeacuteducation des jeunes aux meacutedias et agrave lrsquoinformation en visant agrave deacutevelopper leur esprit critique

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Mot du recteur

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Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Former Animer

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Donner les moyens aux enseignants drsquoecirctre acteurs du numeacuterique eacuteducatif

Inscrire le numeacuterique dans la formation initiale et continue des enseignants et des personnels drsquoencadrement dans le cadre du plan acadeacutemique de formation laquo au raquo et laquo par raquo le numeacuteriquebull Deacutevelopper des parcours de e-formation en particulier pour le premier degreacutebull Promouvoir les usages peacutedagogiques numeacuteriques en mobilisant et coordonnant les acteurs du reacuteseau de proximiteacutebull Creacuteer la Maison de lrsquoInnovation et de lrsquoIngeacutenierie Peacutedagogique regroupant les actions de la Mission Tice et du CRDPbull Mettre en place des espaces drsquoeacutechange et de partage entre pairsbull Poursuivre le deacuteveloppement drsquoAthena plateforme de formation en ligne destineacutee agrave la formation initiale et continue des personnelsbull Former en interdegreacute et en intercateacutegoriel aux enjeux de la e-formation (en ligne et agrave distance) bull Concevoir des parcours de e-formation en partenariat avec lrsquoESPEacute lrsquoEacuteSENbull Contribuer au deacuteveloppement des projets nationauxbull Deacutevelopper les compeacutetences technico-peacutedagogiques des enseignants dans lrsquoutilisation des outils et des ressources numeacuteriquesbull Creacuteer un portail intranet acadeacutemique (PIA) regroupant lrsquoaccegraves aux informations et productions pour les personnels

Deacutevelopper des parcours de e-formation en particulier pour le premier degreacute

Promouvoir les usages peacutedagogiques numeacuteriques en mobilisant et coordonnant les acteurs du reacuteseau de proximiteacute

Creacuteer la Maison de lrsquoInnovation et de lrsquoIngeacutenierie Peacutedagogique regroupant les actions de la Mission Tice et du CRDP

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Versailles acadeacutemie numeacuterique

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Ressources et services

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Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Ressources et services

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Faciliter la production et le partage de contenus peacutedagogiques numeacuteriques

bull Poursuivre le deacuteveloppement de ressources et de services numeacuteriques pour les apprentissages (en particulier avec les logiciels libres)bull Eacutetendre le dispositif de precirct drsquooutils numeacuteriques pour deacutevelopper et mutualiser les pratiques peacutedagogiquesbull Deacutevelopper lrsquoingeacutenierie peacutedagogique par le partage de pratiques professionnellesbull Favoriser lrsquoutilisation des ressources et des logiciels libresbull Creacuteer et deacutevelopper des services en ligne et de production transmeacutediabull Creacuteer et deacutevelopper des services numeacuteriques speacuteciques agrave lrsquoenseignement des languesbull Deacutevelopper lrsquoaccompagnement agrave lrsquoenseignement des sciences de la maternelle au lyceacuteebull Informer et conseiller sur les outils et les ressources numeacuteriquesbull Expertiser des ressources et garantir leur accessibiliteacute depuis les ENT et les tablettesbull Faciliter lrsquoorientation dans le choix des ressources numeacuteriquesbull Deacutevelopper lrsquoaccompagnement aux ressources et au patrimoine local avec les collectiviteacutes en particulier pour les arts et la culture

Poursuivre le deacuteveloppement de ressources et de services numeacuteriques offrant des contenus facilitant les apprentissages (en particulier avec les logiciels libres)

Eacutetendre le dispositif de precirct drsquooutils numeacuteriques pour deacutevelopper et mutualiser ses pratiques peacutedagogiques

Deacutevelopper lrsquoingeacutenierie peacutedagogique par le partage de pratiques professionnelles

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

Versailles acadeacutemie numeacuterique

Piloter structurer

Former animer

Ressources et services

Expeacuterimenter innover

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Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Expeacuterimenter innover

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faire eacutevoluer les pratiques peacutedagogiques dans de nouveaux lieux

drsquoapprentissage expeacuterimenter les outils et services de demain

bull Accompagner les projets innovants des eacutetablissements (formation-action) et des collectiviteacutes (assistance agrave maicirctrise drsquoouvrage et agrave maicirctrise drsquoœuvre)bull Favoriser la recherche et deacuteveloppement (RampD) avec les partenaires industriels et avec lrsquoESPEacutebull Deacutevelopper les partenariats public-priveacutebull Creacuteer un centre de recherche drsquoinnovation de meacutediation et de formation pour accompagner les nouvelles pratiques peacutedagogiques numeacuteriques et expertiser des solutions numeacuteriques eacuteducatives (Eacuteduclab)bull Mettre en place une veille technologique et une expeacuterimentation innovation-recherchebull Favoriser lrsquoutilisation des ressources et des logiciels libresbull Transformer les CDI en espaces ouverts drsquoapprentissage et drsquoaccegraves agrave lrsquoinformationbull Deacutevelopper les projets drsquoaccompagnement personnaliseacute pour les eacutelegraveves en difficulteacutebull Mettre en place des dispositifs de lutte contre le deacutecrochagebull Deacutevelopper lrsquoaide aux eacutelegraveves agrave besoins eacuteducatifs particuliersbull Mettre en place des indicateurs pour eacutevaluer les dispositifs

Accompagner les projets innovants des eacutetablissements (formation-action) et des collectiviteacutes (assistance agrave maicirctrise drsquoouvrage et agrave maicirctrise drsquoœuvre)

Favoriser la recherche et deacuteveloppement (RampD) avec les partenaires industriels et avec lrsquoESPEacute

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

Versailles acadeacutemie numeacuterique

Piloter structurer

Former animer

Ressources et services

Expeacuterimenter innover

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Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Accompagner partager

CRDPAcadeacutemie de Versailles

Renforcer les actions drsquoaccompagnement de proximiteacute du reacuteseau

CRDP-meacutediapocircles et mutualiser les pratiques

bull Constituer des reacuteseaux eacutecoles-collegraveges-lyceacutees selon la deacutemarche du programme national laquo collegraveges connecteacutes raquobull Valoriser et eacutevaluer les usages du numeacuterique par des dispositifs acadeacutemiquesbull Accompagner les eacutequipes peacutedagogiques les nouveaux enseignants les reacutefeacuterents numeacuteriques et les personnels drsquoencadrementbull Accompagner les projets numeacuteriques des collectiviteacutesbull Accompagner lrsquointeacutegration du numeacuterique dans les projets drsquoeacutetablissements et dans la partie peacutedagogique des projets drsquoeacutecolesbull Accompagner le pilotage des eacutecoles et des eacutetablissements avec les outils LabelTice premier et second degreacutebull Poursuivre le deacuteveloppement permanent des outils LabelTice premier et second degreacutebull Deacutevelopper la creacuteation de ressources mutualiseacutees et partageacutees dans des sites disciplinaires ou theacutematiques (Groupes drsquoExpeacuterimentation Peacutedagogique) bull Harmoniser lrsquoaccompagnement premier et second degreacutebull Favoriser les projets interdegreacutes et les liaisons CM2-6e et 3e-2de

Constituer des reacuteseaux eacutecoles-collegraveges-lyceacutees selon la deacutemarche du programme national laquo collegraveges connecteacutes raquo

Valoriser et eacutevaluer les usages du numeacuterique par des dispositifs acadeacutemiques

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

Versailles acadeacutemie numeacuterique

Piloter structurer

Former animer

Ressources et services

Expeacuterimenter innover

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Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Systegravemes drsquoinformation

CRDPAcadeacutemie de Versailles

La direction des systegravemes drsquoinformation (DSI) maicirctre drsquoœuvre unique pour

lrsquoinformatique peacutedagogique et de gestion garantit la seacutecuriteacute des applications

et des donneacutees ainsi que la peacuterenniteacute des outils deacuteveloppeacutes

bull Participer agrave lrsquoinformatisation des eacutecoles des eacutetablissements et des services acadeacutemiques avec les interlocuteurs acadeacutemiques et les collectiviteacutes localesbull Collecter toutes les demandes concernant lrsquoinformatique peacutedagogique et de gestion depuis le portail ARENA La cellule drsquoassistance agrave maicirctrise drsquoouvrage (AMOA) est lrsquointerface facilitant la relation entre la maicirctrise drsquoouvrage et la maicirctrise drsquoœuvrebull Orchestrer la gouvernance entre la DSI et les services acadeacutemiques au niveau strateacutegique pilotage et opeacuterationnelbull Proposer et faire valider le scheacutema directeur des systegravemes drsquoinformation acadeacutemique les perspectives pluriannuelles les prioriteacutes les axes de partenariat avec les collectiviteacutes territorialesbull Administrer les systegravemes drsquoinformation au quotidien bull Heacuteberger les eacutequipements informatiques dans les 2 data centre redondeacutes sur le site du rectoratbull Faire converger le reacuteseau administratif et peacutedagogique vers un reacuteseau unieacute dans les eacutecoles et les eacutetablissements scolaires en partenariat avec les collectiviteacutesbull Seacutecuriser les reacuteseaux les eacutequipements numeacuteriques et les informations qursquoils contiennent les donneacutees circulant sur internet les utilisateurs (notamment mineurs) dans le cadre des usages numeacuteriques et des risques juridiques inheacuterentsbull Assurer lrsquoassistance des utilisateurs avec le guichet unique (plateforme CARIINA) pouvant ecirctre contacteacute au 0 820 36 36 36 ou depuis le portail ARENAbull Proposer un catalogue de services avec des engagements de services associeacutesbull La Direction des Systegravemes drsquoInformation acadeacutemique est composeacutee de 170 personnes

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

Versailles acadeacutemie numeacuterique

Piloter structurer

Former animer

Ressources et services

Expeacuterimenter innover

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Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique

Axes Prioritaires

CRDPAcadeacutemie de Versailles

Acqueacuterir une culture numeacuterique

bull Acqueacuterir une culture progressive de la maternelle au lyceacutee agrave lrsquoutilisation des outils et des ressources numeacuteriquesbull Renforcer lrsquoeacuteducation des jeunes aux meacutedias et agrave lrsquoinformation en visant agrave deacutevelopper leur esprit critique

Former animer

bull Deacutevelopper des parcours de e-formation en particulier pour le premier degreacutebull Promouvoir les usages peacutedagogiques numeacuteriques en mobilisant et coordonnant les acteurs du reacuteseau de proximiteacutebull Creacuteer la Maison de lrsquoInnovation et de lrsquoIngeacutenierie Peacutedagogique regroupant les actions de la Mission Tice et du CRDP

Ressources services

bull Poursuivre le deacuteveloppement de ressources et de services numeacuteriques offrant des contenus facilitant les apprentissages (en particulier avec les logiciels libres)bull Eacutetendre le dispositif de precirct drsquooutils numeacuteriques pour deacutevelopper et pour mutualiser ses pratiques peacutedagogiquesbull Deacutevelopper lrsquoingeacutenierie peacutedagogique par le partage de pratiques professionnelles

Expeacuterimenter innover

bull Accompagner les projets innovants des eacutetablissements (formation-action) et des collectiviteacutes (assistance agrave maicirctrise drsquoouvrage et agrave maicirctrise drsquoœuvre)bull Favoriser la recherche et deacuteveloppement (RampD) avec les partenaires industriels et avec lrsquoESPEacute

Accompagner partager

bull Constituer des reacuteseaux eacutecoles-collegraveges-lyceacutees selon la deacutemarche du programme national laquo collegraveges connecteacutes raquobull Valoriser et eacutevaluer les usages du numeacuterique par des dispositifs acadeacutemiques

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Projet acadeacutemique

Mot du recteur

Versailles acadeacutemie numeacuterique

Piloter structurer

Former animer

Ressources et services

Expeacuterimenter innover

Accompagner partager

Systegravemes drsquoinformation

Axes prioritaires

Acqueacuterir une culture numeacuterique