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objectif de la séquence Travail des fondamentaux techniques (Dribble, Passes et Tir)objectif de la séance E.C. d’exécuter un enchainement de passes, dribbles et finir par un tir réussi après un double appui.
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Nom : El Haddadi Abderrahmane Fiche de préparation de la leçon
modules d’enseignement:
Exploitation de l’espace dans toutes ses dimensions
Famille d’APS
APS support
Niveau scolaire
N0 séance
Nbre d’élèves
matériel
Sp co BB 1as 4 30 à 40 8 ballons, plots, sursauts
Objectif terminal d’intégration) l’élève la 1ere année doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations
(forme et rythme) et s’intégrer dans le groupe.
Compétences visée à partir du module - Comprendre l’effet de l'activité motrice et l'effort physique sur le corps dans sa relation avec l'environnement
- Employer les techniques de base des activités physiques et sportive
Objectif te rminal du cycle) OTC E.C. conserver la balle devant une défense active et marquer le plus de but que l’adversaire
objectif de la séquence Travail des fondamentaux techniques (Dribble, Passes et Tir)
objectif de la séance E.C. d’exécuter un enchainement de passes, dribbles et finir par un tir réussi après un double appui.
Etapes
Durée
Contenu Critères de Réussite et Consignes But critères et conditions de réalisation
10
à
15
Prise en mains
Mise en train
Contrôle administrative, des tenus, des malades, et présentation des objectifs de la séance.
Echauffement gle : petite foulée, exercices de mobilisation des membres et articulations
Echauffements sp : Exercices par balles
- Motivation des
Elèves.
- Atteindre le seuil
Thermique de travail.
35
à
45
-E.C. de passer
du dribble en
double appui et
réussir à
marquer le but.
E.C. de faire 10
passes sans
perdre la balle
Déroulement : 1- on divise la classe en groupes de 5 ; 6 ou7.
A dribble jusqu’au premier sursaut, passe en double appui et tir
Puis prend le rebond, passe à B et regagne ce groupe. Le 1ier
de B
relance par le dribble ver le centre et passe à A et regagne ce groupe
sur l’autre demi terrain les deux groupe C et D font le même travail.
2- Pour les autre groupes on travail la passe à 10 dans un endroit
Libre. Puis on change de rôle. A et C partent au même temps,
4 ballons en jeux
Variable: On peut jouer soi sur le type de tir, ou sur la nature de la passe
entre A et B, ou bien sur la vitesse
d’exécution
- le dribble se fait du coté
Et non devant soi.
- regarder toujours en
Avant.
- ne pas frapper la balle
au cour du dribble.
- Enchainer la passe selon la
direction du joueur.
- Marquer 4 panier sur
10 passages.
- 10 passes = 1 point
5 à 10 Retour au calme Discussion de la séance et présentation des objectifs de la prochaine Feed-back