1. Lisez et traduisez en roumain: Muscler la créativité – illustrer la créativité en classe (guide thématique) • La question du jour : posez une question personnelle aux enfants chaque jour et demandez-leur de noter la réponse en une minute dans un petit cahier (cela travaillera aussi votre créativité, car vous devez inventer les questions). • La boîte aux « pourquoi » : les enfants rédigent des questions qui commencent par « Pourquoi » et les déposent dans une boîte. Chaque jour, vous pigez une question et les élèves doivent inventer deux ou trois réponses à ce pourquoi. Évidemment, la réponse ne doit pas à être véridique. Les élèves peuvent utiliser d’humour, de fantaisie. Le but est de développer la créativité et de voir les choses autrement. • Faire des jeux de rôles : les jeux de rôles sont fantastiques pour la créativité. Les élèves peuvent faire comme s’ils sont tous des chanteurs à succès, des écrivains de renom, des enseignants chevronnés (invitez quelques élèves à venir devant la classe). Une petite joute d’improvisation par jour pourrait être amusante. • Le dessin du jour : dessiner est aussi un type d’exercice que l’on tend à oublier avec l’âge, et où on impose souvent une vision trop réaliste de ce qui devrait apparaître sur la feuille (le Soleil est jaune, voyons, pas bleu!). En plus d’avoir un effet relaxant, cela peut avoir des effets sur la créativité. Ex. : dessinez un animal dont une certaine partie du corps est un objet, imaginez un paysage où toutes les couleurs n’ont rien à voir avec la réalité. 2. (exercice de créativité) Ecrivez une courte composition en utilisant trois mots-clés: la maison, le voyage, le travail. (8-9 lignes) 3. Traduisez en francais: a) Cand merg la piata cumpar si fructe, si legume. Dar, nu uit sa cumpar lapte pentru copii mei si pentru sotul meu, care il adora. Copii beau laptele cu cereale si adora orezul cu lapte. De asemenea, sotul meu iubeste cafeaua cu lapte. Eu prefer sa-mi beau cafeaua tare pentru a-mi incepe ziua in plina forta. Dupa ce imi beau cafeaua, eu plec la serviciu, pe care il fac cu placere. Dupa o zi dificila de munca, ma intorc acasa obosita, dar multumita de ce am realizat. b) In viata, nu se poate trai singur. Avem nevoie de cineva in care sa putem avea incredere si cu care sa putem impartasi bucurii si suparari. Prietenia este un lucru care ii completeaza pe oameni si nu exista nimeni care nu are un prieten bun. Pentru a pastra un prieten trebuie sa se investeasca mult timp si multa rabdare in acea relatie.
1.Lisez et traduisez en roumain: Muscler la crativit illustrer
la crativit en classe (guide thmatique)
Laquestiondujour:posezunequestionpersonnelleauxenfantschaquejouret
demandez-leurdenoterlarponseenuneminutedansunpetitcahier(celatravaillera
aussi votre crativit, car vous devez inventer les questions).
Laboteauxpourquoi:lesenfantsrdigentdesquestionsquicommencentpar
Pourquoietlesdposentdansunebote.Chaquejour,vouspigezunequestionetles
lves doivent inventer deux ou trois rponses ce pourquoi. videmment,
la rponse ne doit pas tre vridique. Les lves peuvent utiliser
dhumour, de fantaisie. Le but est de dvelopper la crativit et de
voir les choses autrement. Faire des jeux de rles : les jeux de
rles sont fantastiques pour la crativit. Les lves
peuventfairecommesilssonttousdeschanteurssuccs,descrivainsderenom,des
enseignantschevronns(invitezquelqueslvesvenirdevantlaclasse).Unepetite
joute dimprovisation par jour pourrait tre amusante.
Ledessindujour:dessinerestaussiuntypedexercicequelontendoublieravec
lge, et o on impose souvent une vision trop raliste de ce qui
devrait apparatre sur la feuille (le Soleil est jaune, voyons, pas
bleu!). En plus davoir un effet relaxant, cela peut
avoirdeseffetssurlacrativit.Ex.:dessinezunanimaldontunecertainepartiedu
corpsestunobjet,imaginezunpaysageotouteslescouleursnontrienvoiravecla
ralit. 2.
(exercicedecrativit)Ecrivezunecourtecompositionenutilisanttroismots-cls:la
maison, le voyage, le travail. (8-9 lignes) 3.Traduisez en
francais:
a)Candmerglapiatacumparsifructe,silegume.Dar,nuuitsacumparlaptepentru
copiimeisipentrusotulmeu,careiladora.Copiibeaulaptelecucerealesiadora
orezulculapte.Deasemenea,sotulmeuiubestecafeauaculapte.Euprefersa-mi
beau cafeaua tare pentru a-mi incepe ziua in plina forta. Dupa ce
imi beau cafeaua, eu plec la serviciu, pe care il fac cu placere.
Dupa o zi dificila de munca, ma intorc acasa obosita, dar multumita
de ce am realizat.
b)Inviata,nusepoatetraisingur.Avemnevoiedecinevaincaresaputemavea
incredere si cu care sa putem impartasi bucurii si suparari.
Prietenia este un lucru care
iicompleteazapeoamenisinuexistanimenicarenuareunprietenbun.Pentrua
pastra un prieten trebuie sa se investeasca mult timp si multa
rabdare in acea relatie.
