Fiche du professeur : Le cadeau empoisonné

7/21/2019 Fiche du professeur : Le cadeau empoisonné

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Le petit Nicolas, épisode 1

Le petit Nicolas, épisode 1 : le cadeau empoisonné. Fiche réalisée par Catherine Adam, France et Guusje Groenen, Pays-Bas. Dessins : Julien Mongellaz, France. Mars 2011

Le cadeau empoisonné

Objectif : dire ce que l’on peut faire et ce que l’on ne peut pas faire à l’école.

Public : 8-12 ans

Niveau : A1.2



Les consignes de classe ! - Nommer les consignes utilisées en classeet demander aux élèves de les mimer.

- Mimer les consignes et demanderaux élèves de les nommer.

Salutations- Se saluer

Maintenant, nous allons répéter les consignes :écoutez les consignes et mimez !

Lisez, écoutez, écrivez, chantez, levez-vous,mettez-vous en cercle, parlez, asseyez-vous,ouvrez/fermez vos livres, prenez un stylo vert… !

A vous maintenant : regardez bien et dites lesconsignes.

Bonjour les enfants !Bonjour Madame./Bonjour Monsieur.

Les lieux et les activités de l’école- Acher les lieux de l’école et aider lesélèves à les nommer. (cf. che 1 )

- Faire répéter les noms de lieux à toute

la classe.- Demander aux élèves de dire où ils sonten ce moment.

- Distribuer la che 1 à chaque élève.- Nommer les lieux et demander auxélèves de les montrer.- Faire associer chaque image au bon nomde lieu puis recopier les mots (activité 1,che 1).

- Qu’est-ce que c’est ?a C’est l’école, la classe, la cantine, la cour,la bibliothèque, le gymnase/la salle de sport,les toilettes.

- Où sommes-nous maintenant ?a Dans la classe.

Écoutez bien et montrez le bon lieu.Écrivez les mots sous les bonnes images.

Qu’est-ce qu’on (ne) peut (pas) faire dansla classe ?

- Demander aux élèves de dire ce que l’on faitdans chaque lieu.

- Lire l’activité 2 de la che 1 et fairel’activité oralement tous ensemble :commencer par un exemple puis certainsélèves disent ce que l’on peut faire dans laclasse et d’autres ce que l’on ne peut pas faire.- Aider tous les élèves à faire les phrases.- Les répéter tous ensemble.

- Demander aux élèves de compléterindividuellement l’activité 2 sur leur che.

- Qu’est-ce qu’on fait dans la classe ?a On lit, on écrit, on parle, on écoute...- Qu’est-ce qu’on fait à la cantine ?a On mange/déjeune…

Regardez bien les images et lisez les actions.Qu’est-ce qu’on peut faire dans la classe ?Qu’est-ce qu’on ne peut pas faire dans la classe ?

- On peut lire en classe ?a Oui, on peut lire en classe.

- On peut manger en classe ?a Oui, on peut manger en classe (une pomme).a Non, on ne peut pas manger en classe

(une pizza, un chewing-gum).

Avant la vidéo Le petit Nicolas, épisode 1

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lancement

découverte

apprentissage

activités phrases-clefs




- Regarder la vidéo.

- Poser des questions sur les prénoms

et les lieux. Utiliser des gestes pouraider les élèves.Commencer par poser une question« de classe » ensuite poser le mêmetype de question avec le lm.

– Comment s’appelle-t-il ?(indiquer un élève dans la classe)a Il s‘appelle…- Comment s’appelle-t-elle ?a Elle s’appelle...- Et les enfants dans le lm ? Comments’appellent-ils ?a Ils s’appellent Nicolas, Alceste,Clotaire, Eudes, Agnan, Georoy etMarie-Edwige

- Où sommes-nous ? (indiquer la classe)a Nous sommes à l’école, dans la classe.- Où sont Nicolas et ses amis/copains ?a Ils sont à l’école, dans la cour, dans laclasse…- Qu’est-ce qu’ils font ?a Ils jouent au ballon, ils travaillent, ilsécoutent la maîtresse…

Nous allons regarder un dessin animé :« Le petit Nicolas ».Regardez bien et écoutez bien : comment s’appellentles enfants , où ils sont, qu’est-ce qu’ils font… ?

- Distribuer la che 2. Regarder la

che collectivement.

- Mettre les élèves deux par deux.- Regarder la vidéo une deuxième fois etdemander aux élèves de compléterl’activité 1 de la che 2 (d’après la vidéo).

- Regarder les extraits de la vidéo dans laclasse et dans la cour. (cf. transcription)- Mettre les élèves deux par deux et leurdemander de réaliser l’activité2

oralement : colorier les étiquettes etfaire des phrases pour dire ce queNicolas peut faire ou non dans la classe.- Vérier les réponses tous ensemble.

On va lire l’activité 1 tous ensemble.

Maintenant, regardez le lm et remettez l’histoiredans l’ordre.

Coloriez les étiquettes et parlez avec votre voisin(e) : Qu’est-ce que Nicolas peut faire dans la classe ? Qu’est-ce qu’il ne peut pas faire ?

Pendant la vidéo Le petit Nicolas, épisode 1

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découverte initiale

découverte détaillée





- Demander aux élèves de dessiner le plande leur école deux par deux sur la che 3.

Dans notre école

- Faire noter les noms de lieu sur le plan.

- Demander aux élèves de dire ce qu’ilspeuvent faire ou non dans chaque lieu

de l’école : les aider à faire des phrasescomplètes.

Dessinez le plan de l’école sur la che.

Écrivez les noms des lieux sur le plan.

Le règlement de la classe/de l’école

- Réaliser collectivement le règlement dela classe de français : mettre les élèves pargroupe de 4. Chaque groupe fait une phraseavec « Dans la classe de français, on peut …»et « Dans la classe de français, on ne peutpas… » (cf. che 3, activité 2).

- Demander à chaque groupe de lireses phrases : toute la classe vote pourchoisir les phrases du règlement de laclasse de français.

- Faire recopier les phrases sur une grandeache et proposer aux élèves de lesillustrer/décorer par des photos ou desdessins.

- Acher le règlement dans la classe.

Réaliser un règlement de la classeillustré en diaporama.

Faire des photos pour dire ce que l’on peutfaire et ce que l’on ne peut pas faire dans laclasse de français. Insérer les photos dans undiaporama (type Powerpoint) et ajouter desphrases/légendes.

Les élèves peuvent aussi enregistrer lesphrases et insérer les audios dans lediaporama.

Chaque groupe fait une phrase avec« Dans la classe, on peut... » et une phrase avec« Dans la classe, on ne peut pas… »

- Est-ce qu’on peut danser dans la classe ? a Oui, on peut danser dans la classe.

a Non, on ne peut pas danser dans la classe.

Maintenant, nous allons coller le règlementdans la classe et le suivre chaque jour.

Écoutez bien et votez : levez la main si vous voulez mettre la phrase dans notre règlement.

Après la vidéo Le petit Nicolas, épisode 1

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ancrages

approfondissements

Idée TNI





Transcription du dessin animé :

Chanson de début et de fn

Chouette me voilà ! Tout ça l’enfance,Le petit Nicolas…quitte la classe. Je suis l’enfant de vos enfancesOu bien l’enfance de vos mémoires.Poussière de craies et carte de France,Boules de papier sur tableau noir.Chouette me voilà ! Tout ça l’enfance,Le petit Nicolas…quitte la classe.Chouette me voilà ! Tout ça l’enfance !

Le cadeau empoisonné

Dans la cour, 1 :

Nicolas : Alors t’es sûr que tu (ne) veux pas jouer ? Alceste : Non, c’est la deuxième récré. Et la deuxième récré, je mange toujours ma tartine.Clotaire : Oh, allez ! Si tu (ne) joues pas, on (ne) peut pas jouer. Alceste : Non !Nicolas : Ben, on n’a qu’à faire une balle au prisonnier.Clotaire : Euh, c’est quoi la règle déjà ?Nicolas : Ben, tu sais c’est quand celui qui a la balle essaie de toucher un copain. Et comme par hasard, c’est Agnan qui la reçoit dans les lunettes.Les enfants : Ha ha ha !Clotaire : Ah, ça y est ! Maintenant, je me souviens comment on joue.Eudes : Bon, alors c’est moi qui commence.Clotaire : Ah ouais ! Pourquoi ?Nicolas : C’est pas juste ! C’est toujours toi qui commences.Eudes : Et mon point sur le nez, tu trouves ça juste, hein ?Les enfants : Ha ha ha !

Agnan : Ahhh !Eudes : Haha, eh ! le têtard, c’est toi le prisonnier maintenant ! Agnan : Je le dirai à la maîtresse !Georoy : Et Eudes, tu devrais peut-être prendre ses lunettes pour mieux viser.Les enfants : Ha ha ha ! … Ah! Alceste : Heee ! Grrr !Eudes : Hé-hé, hé-hé.Le bouillon : Stop !Nicolas : Zut, v’là (voilà) le bouillon !M. Dubon : Bon sang de bois ! Qu’est-ce qui se passe ici ?Nicolas : Ben euh, rien monsieur ! C’est la maîtresse. En cours, elle nous a parlé de Jules César et des gladiateurs. Alors, on fait une reconstitution.M. Dubon : Tu me prends pour qui ? La dinde de l’année ou quoi ? Regardez-moi bien dans les yeux tous les 5 ! Moi vivant, i l n’y aura plus aucunballon autorisé dans cette cour de récréation !Les enfants : Oh, non !

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Transcription du dessin animé



Pour accéder à la vidéo, aller sur le site www.tivi5mondeplus.com ; cliquer sur l’onglet« dessins animés » puis sur la collection « Le petit Nicolas ».

Où trouver la vidéo ?



Dans la classe, 1 (2’43) :Pensée de Nicolas : Comment on va faire ? On ne peut quand même pas espérer la mort du bouillon ? Hum, impossible !Nicolas : Mais on pourra jamais vivre sans ballon ! C’est le meilleur ami de l’enfant !Les enfants : Mp !La maîtresse : Clotaire !Clotaire : Euh, oui, Mademoiselle ?La maîtresse : Qu’est-ce que je viens de dire ?Clotaire : Euh, qu’est-ce que je viens de dire !Les enfants : Ha ha ha !La maîtresse : Zéro ! Tu en avais déjà douze. Ça t’en fait combien maintenant ?Clotaire : Euh, trop, je crois…Les enfants : Ha ha ha ! Agnan : Ça fait treize.La maîtresse : Très bien, Agnan ! Cela fait treize en eet. Est-ce que quelqu’un peut répondre à sa place ? Qu’est-ce que je disais ?

Je vous préviens : si à chaque fois, vous revenez aussi dissipés de la récréation, il n’y en aura plus !Nicolas : Oh !

Dans la rue, 1 (4’57) :

Pensée de Nicolas : Je ne connais rien aux lles moi. Va falloir être habile !Marie-Edwige : Ah, salut Nicolas ! Ça va ?Nicolas : Salut Marie-Edwige ! Dis, Marie-Edwige, si jamais ta mère voulait, par hasard, te faire une surprise, je veux dire, uncadeau. Tu aimerais quoi ?Marie-Edwige : Euh…Nicolas : Qu’est-ce qui te ferait plaisir ?Marie-Edwige : Mmh, je peux dire ce que je veux ?Nicolas : Oui !Marie-Edwige : Ce que je voudrais, ce serait, euh… Ah ! Un poney !Nicolas : Merci !

Dans la cour; 2 (3’34) :Nicolas : On (ne) peut pas rester les bras croisés. Plus de ballon, bientôt plus de récré ! C’est de pire en pire !Georoy : Je refuse d’abandonner mon ballon aux mains de l’ennemi.Clotaire : Et si on était sage, peut-être qu’il nous le rendrait notre ballon, le bouillon.Georoy : Essaye de proposer de vraies solutions plutôt !Nicolas : C’est sûr, il ne cèdera pas comme ça. Il faut absolument qu’on trouve autre chose. Alceste : Eh ! Regardez le bouillon ! Il fait le joli cœur avec la maîtresse.Les enfants: Ha, ha, ha !Nicolas : Si la maîtresse le demandait au bouillon. À elle, je suis sûr qu’il lui donnerait le ballon. Alceste : Ouais, on n’a qu’à lui demander. Elle est gentille la maîtresse.Clotaire : Pourquoi elle nous aiderait la maîtresse ?Georoy : Ben, parce qu’on va lui orir un cadeau, tiens ! Mon père, c’est ce qu’il fait. À chaque fois qu’il veut demander quelque chose àma mère, il commence par lui orir un petit cadeau.Eudes : Ah ouais, le mien aussi !Clotaire : Le mien aussi ! Ma mère voulait un petit frère, mais comme mon père il (ne) voulait pas, il lui a oert une télé.Nicolas : La maîtresse, elle dit que la télé ça rend idiot. Mais un cadeau, je trouve que c’est une bonne idée !Clotaire : D’ac (d’accord) ! Demain, tout le monde ramène son argent de poche et une idée de cadeau !Nicolas : Maintenant, il nous faut un nom de code. C’est vrai quoi, y a pas d’opération secrète sans nom de code !Eudes : Ouais, il a raison !Nicolas : Et si on appelait cette opération… Opération cercle de la liberté !Clotaire : Pourquoi cercle ?Nicolas : Parce que ça a la forme d’un ballon, mais sans le dire. Parce que si on dit ballon de la liberté, ce serait plus secret. Tout lemonde comprendrait de quoi on parle !Georoy : Ça, c’est bien vu !Les enfants : Au cercle de la liberté ! Alceste : Et au fait, de quoi ça peut bien avoir envie une maîtresse ?


Page 5 Le petit Nicolas, épisode 1 : le cadeau empoisonné. Fiche réalisée par Catherine Adam, France et Guusje Groenen, Pays-Bas. Dessins : Julien Mongellaz, France. Mars 2011




A la maison (5’36) :Pensée de Nicolas : S’il faut apporter un poney à l’école, on n’est pas prêt de revoir notre ballon.Maman de Nicolas : Bonsoir mon poussin !Nicolas : Bonsoir Maman ! Dis, si papa devait te faire une surprise…Maman de Nicolas : Ton père va me faire une surprise ?Nicolas : Non !Maman de Nicolas : Ah ! Je me disais aussi.Nicolas : Je dis « si ». Si papa t’orait un cadeau, qu’est-ce qui te ferait vraiment plaisir ?Maman de Nicolas : Hum…Nicolas : À part un poney bien sûr !Maman de Nicolas : (petit rire) Un voyage à Venise.Nicolas : Hein ! Merci maman ! Je crois que je vais aller me reposer un peu.

Le lendemain, devant l’école, 1 (6’03) :Georoy : Alors, t’ (tu) as apporté combien ?Nicolas : Euh, douze francs. (= environ 2 €) Alceste : Moi, huit.Eudes : Et moi, dix francs.Clotaire : Moi aussi ! Agnan : Ça fait quarante francs en tout !Georoy : Bon, ben avec moi ça fait quatre-vingt-dix francs !Les enfants : Oh, tout ça !Georoy : Euh, je vous rassure les copains, c’est quand même l’argent de poche de deux semaines.Eudes : Au fait, qu’est-ce qu’il fait là le têtard ? Agnan : Je vous préviens : si vous m’éjectez, je dis tout au bouillon sur l’opération « cercle de la liberté ».Georoy : Ça va, tu peux rester ! Bon alors, c’est quoi vos idées de cadeau ? Alceste : Une boîte de bonbons ou un grand sachet de pains au chocolat.Georoy : Mon père a oert un manteau de fourrure à ma mère et elle était super contente !Nicolas : C’est une bonne idée, mais on va avoir du mal à le faire passer sous le nez du bouillon.Georoy : C’est vrai t’ (tu) as raison. Agnan : Et si on lui orait un livre, plutôt ?Eudes : Oh l’autre ! Un livre ! Quel fayot ! Ha ha ha !Les enfants : Ha, ha ,ha !Nicolas : Pourquoi pas un stylo ?Clotaire : Oh non, ça me ferait mal de me payer des zéros avec un stylo que j’aurais acheté ! Je préfère encore les petits pains au chocolat.Georoy : Bon, on n’a qu’à aller au magasin de la rue Charlemagne. Ils ont des choses terribles. On trouvera sûrement quelque chose de bien. Alceste : On pourra passer à la boulangerie d’abord ?Georoy : D’accord, rendez-vous ici après l’école.Les enfants : « Au cercle de la liberté ! », ouais ! ha ha ha…


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Dans la classe, 2 (7’18) :La maîtresse : Silence, je vous prie !

Devant le magasin (7’42) :

Alceste : C’est extraordinaire !Nicolas : Regardez, une carafe comme celle qu’on n’utilise pas à la maison.Eudes : Eh ! Regardez un peu le drôle de type en slip qui essaye d’arrêter deux chevaux !Clotaire : Et là, la femme qui tire à l’arc, elle (n’) a pas de soutien-gorge !Les enfants (sauf Agnan) : Ha ha ha ! Agnan : C’est Artémis la grande déesse grecque de la chasse.Eudes : Ouais, ben c’est une sacrée coquine celle-là !Le vendeur : Allons, allons ! Qu’est-ce que vous faites là ? Ce n’est pas un endroit pour s’amuser ici ! Alceste : On n’est pas venu pour rigoler ! On est venu pour acheter un cadeau.Nicolas : Pour notre maîtresse.Georoy : Et on a quatre-vingt-dix francs !Le vendeur : Bon. Alors ça va ! Mais on ne touche à rien surtout. Je vais voir ce que je peux vous trouver.Clotaire : Moi, je trouve que c’est bien les chevaux.Nicolas : Waouh ! On a l’impression qu’ils sont vrais. J’ ( je n’) ai jamais rien vu d’aussi beau, même à la foire au stand de tir!Le vendeur : Les deux font exactement quatre-vingts francs.

Agnan : C’est moins que ce que nous voulions.Clotaire : Moi, je préfère les chevaux !Eudes : S’il vous plaît, monsieur ! C’est combien la femme toute nue qui tire à l’arc en vitrine ?Le vendeur : Ça sut ! Vous les prenez, oui ou non ?





Dans la rue, 2 (8’39) :Clotaire : Tu pourrais m’en donner une au moins !Georoy : Oh, arrête ! C’est fragile !Clotaire : Mais pourquoi c’est toi qui les aurais, d’abord ?Georoy : Parce que c’est moi qui ai mis le plus d’argent ! Agnan : Et moi, je suis le premier de la classe ! C’est à moi de les donner à la maîtresse !Eudes : T’es qu’un chouchou toi ! Pas touche ! Agnan : Lâche ça espèce de brute sans cervelle !… Ah, ah ! Alceste : Oh, non !Eudes : Regarde ce que t’ (tu) as fait ! Alceste : Attends, tu vas voir ! Agnan : Ah ah ah…Georoy : Arrêtez ! Mais arrêtez-vous… Ah !Nicolas : Oh… Non !

Clotaire : Ouais !Les enfants : Ouais !Tu l’as eu !


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Le surlendemain devant l’école (9’22) :Georoy : Mais qu’est-ce qu’il che ? On va bientôt rentrer en classe. Eudes : Clotaire c’est le roi des poissards. Il (ne) fallait pas lui laisser la statuette ! Alceste : Le v’là (voilà)Clotaire : J’ai mis deux heures pour venir. J’ai même pas pris de petit-déjeuner ! Alceste : Oh, pauvre Clotaire !Clotaire : En plus, j’ai pas dormi. J’avais peur qu’elle tombe de la table de nuit !Eudes : T’as fait du bon boulot ! Agnan : On savait bien que tu y arriverais !Nicolas : Oh les gars, y a un petit problème !Clotaire : Hein ! Oh, non !Nicolas : Il va falloir faire diversion.Clotaire : Faire quoi ?Nicolas : Ben, pour que tu puisses passer ?Eudes : D’ac ! Agnan et moi on se dévoue sur ce coup-là ! On va se sacrier pour que vous puissiez passer. Agnan : Eh ! Mais moi je refuse.

Les autres enfants : Merci Agnan ! Agnan : Au secours, au secours ! À l’aide !M. Dubon : Ça sut ici !Les autres enfants : Ha ha ha…

Dans la classe, 3 (10’19) :Georoy : Le cercle de la liberté est à l’abri !

Nicolas : Je suis drôlement content pour Clotaire. Mais je suis drôlement jaloux aussi parce que quand Clotaire lui donnera la statue,la maîtresse l’embrassera sûrement et elle est drôlement jolie la maîtresse. Oui, drôlement jolie ! Surtout quand elle est en colère !La maîtresse : Clotaire, réveille-toi ! Non, mais c’est pas possible ! Qu’est-ce que tu fais la nuit pour être si fatigué ?Clotaire : Hein ? Mais c’était parce que… pour…La maîtresse : Qu’est-ce que tu caches dans ton pupitre ?Nicolas et Alceste : Oh !La maîtresse : Hein !Clotaire : C’est, c’est une statue ! Une statue scoute pour…La maîtresse : Donne-moi ça ! Je vous ai déjà interdit d’apporter ce genre d’horreur à l’école ! Je consque cette cochonnerie jusqu’à lan de la classe. Tu auras un nouveau zéro. Agnan : Là, ça fait quatorze !Les autres enfants : Hum ! Agnan : Ben, quoi ?





Transcription du dessin animé Dans la cour (11’14) :

Eudes : C’est vraiment trop injuste !Nicolas : Peut-être que pour son zéro, Clotaire pourrait le garder ?Georoy : Si tu veux ! Moi, j’ai perdu le goût de vivre !Le bouillon : Hep, vous là ! Vous croyez que je n’ai pas vu votre petit manège ? Qu’est-ce que tu caches là-dessous ?Eudes : Euh, s’il vous plaît monsieur le bouill…, Monsieur Dubon.M. Dubon : Donne-moi ça tout de suite !Clotaire : On (ne) voulait pas monsieur, c’était une surprise !Nicolas : Pour vous !M. Dubon : Euh !Georoy : On a tous économisé !Clotaire : Pour la fête des pères !Eudes : Parce que pour nous vous êtes un peu un deuxième père !

Nicolas : Comme un chef scout !M. Dubon : Il est vraiment magnique ! C’est de loin le plus beau cadeau qu’on m’ait jamais fait les enfants. Merci beaucoup !Nicolas : HéhéGeoroy : Alors, vous nous rendrez un jour notre ballon ?M. Dubon : J’aurais bien aimé, les garçons. Mais je l’ai donné à votre maîtresse. Elle avait l’intention de vous le rendre aujourd’hui maiselle m’a dit que vous aviez vraiment dépassé les bornes en classe. Alors, hein, qu’est-ce que je peux faire ?Tous les enfants : Oh ! là, là !


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