Fiche n°1 La belle lisse poire du prince de Motordu - Pef ...dysdactique.com/.../09/la-belle-lisse-poire-du-prince-de-Motordu.pdf · Fiche n°2 Chapitre 1 . ... Souligne en bleu

Prénom : ___________________________ Date : _____ / _____ / _____ Classe : _____

1. Observe la couverture du livre. Donne les informations qu’on te demande.

Titre : _______________________________________________________________________________

Auteur : ___________________________

Illustrateur : ___________________________

Éditeur : __________________________________________________

Collection : _______________________________________________________________________________

2. Imagine de quoi parle ce livre. Sois précis.

La belle lisse poire du prince de Motordu - Pef Fiche n°1

Découverte du livre

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1. Comment s’appelle le personnage principal de l’histoire ? Fais une phrase.

2. Quels sont les deux mots tordus de la 1ère page du chapitre ? (p.4)

3. Remets les mots dans l’ordre pour former une phrase correcte. Attention à la ponctuation !

²le ²habitait ²un de magnifique ²prince ²chapeau Motordu

4. Réponds aux questions par « vrai » ou par « faux ».

Le prince de Motordu aime faire de la moto. _____________

Le prince de Motordu tord les mots. _____________

Le prince de Motordu s’ennuie tout le temps. _____________

5. Corrige les fautes de langage du prince de Motordu en coloriant le ou les mots corrects.


Chapitre 1

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6. Copie le texte des pages 6, 7 et 8.

7. Dans le texte que tu viens de copier, souligne les mots tordus en vert.

Quels sont les mots corrects qui peuvent les remplacer ?

8. À ton avis, pourquoi dit-on que le menu était « copieux » ? (p.12)

9. Cherche la définition du mot « copieux » dans le dictionnaire et recopie-la.

10. Corrige ces mots tordus. (p.10)

11. Récris le menu du dimanche sans erreur de langage. (p.13)

²troupeau de ²bouton$ : râteau à voile$ :

Menu du ²jour

Au dessert


1. Écris le nom des personnages sous leur illustration. Puis relie chaque bulle au personnage

qui prononce les paroles. Enfin, souligne tous les mots tordus en vert.

2. Pour chaque phrase, colorie la bonne fin.

Le prince décide de se marier…

La princesse emmène le prince dans son école…


Chapitre 2

… parce que son singe est triste.

… parce qu’il est très malade.

… pour qu’on lui raconte des histoires.

… pour lui apprendre à lire.

… pour que ses élèves se moquent de lui.

… pour soigner ses mots de tête.

Heureusement que j’ai pensé à emporter ma boue de secours.

Je suis institutrice.

Mon fils, il est grand temps de te marier.

À mon avis, vous souffrez de mots

de tête.

Si tu venais à tomber salade, qui donc te

repasserait ton singe ? Me marier ? Et pourquoi donc ?

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3. Corrige ces mots tordus.

4. Récris entièrement la phrase suivante en corrigeant les mots tordus soulignés. (p.16)

Il ferma donc son chapeau à clé, rentra son troupeau de boutons dans les tables, puis

monta dans sa toiture de course pour se mettre en quête d’une fiancée.

5. Souligne en bleu quand le prince parle et en rose lorsque la princesse parle.

Attention, tu ne dois souligner que les paroles qu’ils prononcent !

Au même moment, il aperçut une jeune flamme qui avait l’air de cueillir des braises des bois.

« - Bonjour, dit le prince en s’approchant d’elle, je suis le prince de Motordu.

- Et moi je suis la princesse Dézécolle et je suis institutrice dans une école publique,

gratuite et obligatoire, répondit l’autre.

- Fort bien, dit le prince, et que diriez-vous d’une promenade dans ce petit pois qu’on voit

là-bas ?

- Un petit pois ? s’étonna la princesse, mais on ne se promène pas dans un petit pois ! C’est

un petit bois qu’on voit là-bas.

- Un petit bois ? Pas du tout, répondit le prince, les petit bois, on les mange. J’en suis

d’ailleurs friand et il m’arrive d’en manger tant que j’en tombe salade. J’attrape alors de

vilains moutons qui me démangent toute la nuit !

- À mon avis, vous souffrez de mots de tête, s’exclama la princesse Dézécolle et je vais

vous soigner dans mon école publique, gratuite et obligatoire. »

²tomber ²salade : repasser ²le ²singe : raconter de ²belle$ ²lisse$ ²poire$ : ²une ²toiture de ²course : ²une ²boue de ²secour$ : ²une ²jeune ²flamme : de$ ²braise$ de$ ²boi$ : ²un ²petit ²poi$ :


1. Lis attentivement cette phrase. Puis explique le sens du passage en gras avec tes mots.

Mai$, dè$ qu’il ²commença à répondre aux question$ qu’on ²lui ²posait, ²le ²prince déclencha ²l’hilarité ²parmi ²se$ nouveaux ²camarade$.

2. Pourquoi les camarades du prince de Motordu rient-il ? Réponds en faisant une phrase.

3. Récris cette phrase en tordant les mots soulignés à la manière du prince de Motordu.

Quant à son cahier, il était, à chaque ligne, plein de taches et de ratures : on eût dit un

véritable torchon.

4. Complète ce passage du livre avec les bons mots. (p.26-27)

5. Deux mots tordus se sont glissés dans cette phrase. Souligne-les en vert et écris les mots

corrects dans les cadres.

Au bout de quelques semaines, il parvint à parler normalement, mais ses crabes le

trouvaient beaucoup moins drôle depuis qu’il ne tirait plus les mots.


Chapitre 3

Mai$ ²la Dézécolle ²pa$ ²pour autant.

Patiemment, ²jour, ²elle ²essaya de ²lui à ²parler

²tout ²le monde.

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6. Corrige le cahier du prince de Motordu. Pour cela, écris tout ce qui manque sur la page de

droite en supprimant toutes les erreurs de langage.

7. Pour chaque phrase, coche VRAI ou FAUX.

VRAI FAUX

Il y a peu d’élèves dans l’école de la princesse.

Le cahier du prince de Motordu est très bien tenu.

La princesse Dézécolle, découragée, renvoie le prince dans son château.

Petit à petit, le prince de Motordu fait des progrès.

Le prince parvient à parler normalement au bout de quelques jours.

8. Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases.

Quel mot que tu connais bien entends-tu dans le mot « camaraderie » ?

À quel moment le prince de Motordu obtient-il le prix de camaraderie ?

Pourquoi obtient-il ce prix ?

²lundi CALCUL

Que ²fabrique ²un ²frigo ? mardi


1. Réponds aux questions suivantes en faisant des phrases.

Combien de temps le prince de Motordu a-t-il passé à l’école ?

Qu’a-t-il oublié en rentrant chez lui ?

Que reçoit le prince de Motordu dans sa boite aux lettres ?

Qui lui a envoyé ce courrier ?

À quelle date la lettre a-t-elle été écrite ?

Quelle proposition fait-on au prince dans cette lettre ?

Qu’envoie le prince de Motordu pour répondre à la lettre ?

2. Pour chaque phrase, coche VRAI ou FAUX.

VRAI FAUX

Le prince a oublié de rendre son livre d’histoire à la princesse.

Le prince demande la princesse en mariage.

Le mariage a lieu à l’église.

Tous les élèves sont invités au mariage.

3. Lorsque la princesse dit « Beaucoup, plein de petit glaçons et de petites billes. », de quoi

parle-t-elle ? Colorie la bonne réponse.


Chapitre 4

Elle parle de ce qu’elle va acheter aux courses.

Elle parle des enfants qu’elle a avec Motordu.

Elle parle des enfants qu’elle voudrait avoir avec Motordu.

Elle parle des élèves qu’elle avait dans sa classe l’année d’avant.

Elle parle des élèves qu’elle aura dans sa classe à la rentrée.

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4. De quoi parle la dernière page du journal que lit la princesse Dézécolle ? Réponds en faisant

une phrase et justifie ta réponse en recopiant les mots du texte qui t’ont servi d’indices.

5. En attendant que les enfants soient là, que vont faire le prince et la princesse ? Réponds en

faisant une phrase.

6. Récris l’expression en corrigeant les mots tordus.

7. Dessine dans le cadre le prince de Motordu et la princesse Dézécolle avec leurs petits

glaçons et leurs petites billes.

²tricoter de$ ²bulle$ ²et de$ ²josette$ :


1. Dans le livre, à quelle page peux-tu lire ces informations ?

Numéro de la page

Le prince de Motordu se présente à la princesse. ______

Le prince de Motordu vivait à la campagne. ______

Le père du prince de Motordu veut qu’il se marie. ______

Le prince de Motordu aperçoit une jeune flamme qui cueille des braises des bois. ______

Le prince de Motordu a oublié de se marier. ______

Le prince de Motordu achète des kilos de bonbons. ______

Le prince de Motordu invite ses amis à déjeuner. ______

Le prince de Motordu fait des batailles de poules de neige. ______

Le prince de Motordu reçoit une lettre de la princesse Dézécolle. ______

Le prince de Motordu épouse la princesse Dézécolle. ______

2. Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire. Indique les numéros dans les cases, à

gauche.

Le prince de Motordu se présente à la princesse.

Le prince de Motordu monte dans sa toiture de course.

Le père du prince de Motordu veut qu’il se marie.

Le prince de Motordu aperçoit une jeune flamme qui cueille des braises des bois.

Le prince de Motordu a oublié de se marier.

Le prince de Motordu achète des kilos de bonbons.

Le prince de Motordu invite ses amis à déjeuner.

Le prince de Motordu fait des batailles de poules de neige.

Le prince de Motordu reçoit une lettre de la princesse Dézécolle.

Le prince de Motordu épouse la princesse Dézécolle.


Fin de la lecture

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3. Lis ces résumés. Colorie le numéro de celui qui correspond à l’histoire que tu as lue.

Il était une fois un prince qui s’ennuyait à

mourir seul dans son horrible château.

Il décida donc de partir à la recherche d’un

ami. Mais il eut un accident d’avion et se

retrouva perdu en pleine forêt.

Heureusement, un crapaud géant le ramena

dans son château.

Il était une fois une belle princesse qui était

institutrice et vivait dans une école.

Elle avait d’horribles élèves.

Un jour, elle en eut assez et décida de

partir en quête d’un mari.

Elle rencontra alors le prince de Motordu

qui l’emmena sur son cheval blanc dans

son immense château.

Il était une fois un prince qui vivait dans un

magnifique château.

Ses parents, qui n’habitaient pas bien loin,

lui demandèrent de se marier.

Par hasard, il rencontra la princesse

Dézécolle.

Elle était institutrice et le prit comme élève

pour lui apprendre à ne plus tordre les

mots.

Quand elle eut fini son travail, ils

décidèrent de se marier et d’avoir des

enfants.

Il était une fois un prince qui vivait dans un

très joli château.

Il adorait jouer avec ses cousins dans la

grande salle à manger.

Mais un beau jour, sa maman le mit dehors

parce qu’il n’avait pas rangé sa chambre.

Alors il partit à pied à la recherche d’une

nouvelle maison.

Il rencontra la princesse Dézécolle qui lui

fit une petite place dans son école pour lui

apprendre à lire.

4. As-tu aimé cette histoire ? Explique pourquoi, donne des détails ! Ta réponse doit faire au

moins trois lignes.

5. Dessine ce mot tordu dans le cadre : ²une machine à ²laver ²le ²singe

1 2

3 4


Aide le prince de Motordu à retrouver la princesse Dézécolle.

Lorsque que tu les vois, colorie le mot « prince » en bleu et le mot « princesse » en rose.

PRINCESSE ²institutrice CARESSE grince

CHAPEAU ALTESSE prince FINESSE

duchesse princesse ²pince PRINCESSE

PRINCESSE BRAISE mince

PARESSE RINCE ²pincette ²prince PRINCE fraise REINE

vitesse ivresse

princesse PARPAING prince PRINCE

La belle lisse poire du prince de Motordu - Pef Jeux

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Colorie les bulles identiques au modèle. Sois très attentif !

La belle lisse poire du prince de Motordu - Pef Jeu

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Retrouve les mots de l’histoire dans la grille et colorie-les. Change de couleur pour chaque mot.

La belle lisse poire du prince de Motordu - Pef Jeux

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bateau râteau boule

poule mouton bouton

voiture toiture tarte

carte fraise braise

bois pois manger

danger boulet poulet

malade salade MISTIGRI

Conception : Debor@h / Mise en page : www.lutinbazar.fr

Images : phonorami (éd. La Cigale) ; lecture plus 2 (éd. Access)

Joue avec le

prince de

MotorduMotorduMotorduMotordu !

NOTES AUX UTILISATEURS

Le plateau ci-dessus est incomplet. Voici ce qu’il faut faire pour en terminer la fabrication :

- Coller dans les cases les vignettes (cf. fichier « images plateau de jeu ») de manière aléatoire (ne pas mettre 2 images identiques

côte à côte)

- Colorier les vignettes selon le même code couleur que les cartes de jeu :

prince simple en jaune ; prince avec prix de camaraderie en rose ; princesse en vert ; prince avec des « moutons » en bleu

- Découper le château selon ses contours et le coller au centre du plateau.

- Plastifier le plateau (ainsi que les cartes-jeu). Vous pouvez plastifier la règle en même temps en la plaçant au dos du plateau.

Vous trouverez à la page suivante un modèle terminé.

N.B. : Ce jeu est très largement inspiré de celui déjà existant trouvé sur le net à l’adresse suivante :

http://www.gdml74.edres74.ac-grenoble.fr/gdml/spip.php?article54

Joue avec le prince de MotorduMotorduMotorduMotordu !

Objectifs :

- Susciter le plaisir de jouer avec la langue.

- Renforcer les capacités de discrimination phonologique. Capacités :

- Découvrir l’univers d’un auteur : Pef.

- Comprendre un récit en saisissant les jeux de mots (travailler l’implicite).

- Redonner du sens à un texte. Support : La belle lisse poire du prince de Motordu, Pef Tâches préparatoires :

- Lecture ou étude de l’album

- Compréhension du sens général de l’histoire Type de jeu : Trivial pursuit

Matériel :

- Plateau de jeu

- Cartes-jeu (compréhension, énigme, phonologie, image)

- 4 pions, 1 dé Nombre de joueurs : de 2 à 4 But du jeu : atteindre le château du prince le plus rapidement possible avec plusieurs cartes de la même couleur. (Le nombre de cartes à rapporter varie selon l’aisance des joueurs.) Règles du jeu :

- Placer tous les pions au centre du plateau, sur le château.

- Tous les joueurs lancent le dé : celui qui fait le plus gros score commence.

- Lancer le dé, avancer du nombre de cases indiqué dans le sens souhaité par le joueur.

- Tirer la carte-jeu correspondant à la couleur de la case (jaune : compréhension / rose :

énigme / vert : phonologie / bleu : image) et lire la question à haute voix.

- Répondre à la question et vérifier la réponse : si elle est correcte le joueur conserve la carte, si elle est incorrecte le joueur remet la carte sous le tas.

- Le gagnant est celui qui arrive le premier au château du prince avec X cartes de la même couleur (nombre de cartes à définir avant de débuter la partie).

D’après une idée originale de : Céline Favre, Aurore Barbier et Emmanuelle Schwaab.

Carte compréhensionCarte compréhensionCarte compréhensionCarte compréhension

Pourquoi la princesse emmène-t-elle le prince à l’école ?

1. Pour lui faire honte.

2. Pour qu’il parle normalement. 3. Pour lui montrer sa classe.


Qui rencontre le prince ?

1. la princesse Désertique 2. la princesse Désolée

3. la princesse Dézenfants 4. La princesse Dézécolle


Que fait la princesse à la fin de l’année ?

1. Elle part en voyage.

2. Elle se marie. 3. Rien.


Qu’arrive-t-il à la princesse à la fin de l’histoire ?

1. Elle tord les mots. 2. Elle attend un bébé. 3. Elle tombe du trône.


Comment sont les drapeaux du château du Prince de Motordu ?


Quel était le métier de la princesse lorsque le prince l’a rencontrée ?


Pourquoi la princesse invite-t-elle le prince à venir à l’école avec elle ?


Combien de temps le prince a-t-il passé dans la classe de la princesse ?

1. six mois 2. une année

3. deux semaines

Carte Carte Carte Carte compréhensioncompréhensioncompréhensioncompréhension

Que demande la princesse à son mari alors qu’il est en train de passer

l’aspirateur ?


Observe le cahier du prince dans ton livre puis réponds à la question suivante :

Quelle est la matière enseignée le

jeudi à l’école ?


Observe le cahier du prince dans ton livre puis réponds à la question suivante :

Quel jour de la semaine le prince a-t-il

fait du calcul ?


« Plein de petits glaçons et de petites billes » : de quoi parle la princesse ?

1. de ce qu’elle pense acheter au supermarché 2. des enfants qu’elle voudrait avoir avec

Motordu


Que reçoit le prince de Motordu dans sa boîte aux lettres ?

1. un colis

2. une lettre 3. un paquet cadeau

Carte Carte Carte Carte compréhensioncompréhensioncompréhensioncompréhension

Où a lieu le mariage ?

1. dans une église 2. à l’école

3. au château


Pourquoi le prince fait-il rire ses camarades d’école ?

1. Parce qu’il est nul en maths.

2. Parce qu’il leur offre des bonbons. 3. Parce qu’il tord les mots.


A l’école, le prince achetait chaque jour des kilos de bonbons qu’il

distribuait. Quel prix a-t-il reçu en remerciement ?


Que signifie la phrase : « Le menu était copieux. » ?

1. Que c’était toujours le même repas. 2. Qu’il y avait beaucoup d’invités.

3. Qu’il y avait beaucoup de choses à manger.


Qu’envoie le prince de Motordu à la princesse Dézécolle ?

1. un colis

2. une lettre 3. un télégramme


Où vit le prince de Motordu ?

1. à la campagne 2. à la montagne

3. à la mer 4. en ville


Au bout de combien de temps le prince parvint-il à parler normalement ?

1. une année

2. quelques semaines 3. quelques jours

Carte Carte Carte Carte énigmeénigmeénigmeénigme

Relis cette phrase en corrigeant les mots tordus :

Il habitait un chapeau magnifique au-dessus duquel flottaient des crapauds

bleu blanc rouge.



Il faisait d’extraordinaires batailles de poules de neige.



Il restait bien au chaud à jouer aux tartes avec ses coussins dans la grande salle à danger du chapeau.



« J’attrape alors de vilains moutons qui me démangent toute la nuit. »



On pouvait l’admirer filant comme le vent sur son râteau à voile.



Il monta dans sa toiture de course pour se mettre en quête d’une fiancée.



Au même moment, il aperçut une jeune flamme qui avait l’air de cueillir des

braises des bois.



« Les petits bois, on les mange. Il m’arrive d’en manger tant que je

tombe salade. »



« Je voudrais des enfants : plein de petits glaçons et de petites billes. »



« Commençons dès maintenant à leur tricoter des bulles et des josettes

pour l’hiver… »



Un jour, on le voyait mener paître son troupeau de boutons.



« Si tu venais à tomber salade, qui donc te repasserait ton singe ? »



J’ai mis un bonbon dans ma mouche.



Pour faire tomber toutes les quilles, tu as lancé une grosse poule.



Pour mon anniversaire, nous vengerons un gros bateau au chocolat.



Cet hiver vous mettrez des moules sur le lapin.



A la ferme ils ont vu des coqs, des foules et des coussins.



Quand je suis salade, maman fait venir le docteur.



Au dîner, elles ont mangé un boulet rôti et des frises.



Sur ma tartine j’ai vu se poser une bouche avec des ailes bleues.

Carte Carte Carte Carte phonologiephonologiephonologiephonologie

Trouve le mot qui rime avec LOUP :

1. roue 2. douche 3. soupe


Trouve le mot qui rime avec CHÂTEAU :

1. beaucoup 2. bateau 3. moteur


Trouve le mot qui rime avec MOUTON :

1. bouée

2. tondeuse 3. bouchon


Trouve le mot qui rime avec LAPIN :

1. lama 2. sapin 3. pintade


Trouve le mot qui rime avec NICHE :

1. affiche 2. cheville 3. niveau


Trouve le mot dans lequel tu n’entends par le même son que dans les autres.

pouce – attention – fraise - assiette



cheval – tache – acheter - jupe



tomate – domino – danseur - jardin



chemise – narine – fromage - midi



forme – phrase – neuf - voile


Choisis le bon mot.

Le train passe à la gare / car .


Choisis le bon mot. Le chanteur a une jolie voix / loi .


Choisis le bon mot. Lorsqu’il pleut je me nouille / mouille .


Choisis le bon mot. J’arrose ma plate / plante verte.


Choisis le bon mot.

Tu pêches à la ligne / vigne .


Dans quel mot entends-tu les deux sons : [f] et [a].

fantôme – offrir – phrase - parler


Dans quel mot entends-tu les deux sons : [p] et [b].

prendre – table – pénible - diable


Dans quel mot entends-tu les deux sons : [d] et [t].

bidon – tendon – jambon - guenon


Dans quel mot entends-tu les deux sons : [g] et [k].

garage – carotte – cargo - gourde


Dans quel mot entends-tu les deux sons : [m] et [n].

mamie – nature – ménage - nom

Carte imageCarte imageCarte imageCarte image



Carte Carte Carte Carte imageimageimageimage







Trouve tous les mots tordus cachés dans cette image.















Qui est-ce ?

Qui est-ce ?

Trouve le mot tordu qui correspond à cette image.

Ceci n’est pas une brosse à dents, c’est une…


Ceci n’est pas une canne à pêche, c’est une…


Sa chambre est en désordre alors elle…






Qui est-ce ?

Qui est-ce ?

Trouve le mot tordu qui

correspond à cette

image.

Ceci n’est pas un canot de sauvetage

Trouve le mot tordu qui

correspond à cette

image.

Ceci n’est pas une machine

, c’est une

Trouve le mot tordu qui correspond à cette

Sa chambre est en désordre alors elle…


Ceci n’est pas une cabine téléphonique, c’est une…






de sauvetage, c’est

machine

e…

NOTES AUX UTILISATEURS

Les cartes ci-dessus sont destinées à être utilisées avec le plateau de jeu « joue avec le prince de

Motordu ».

Elles doivent être imprimées sur papier couleur (ou après avoir surligné les titres de la bonne couleur) :

- Cartes compréhension : sur papier jaune

- Cartes énigme : sur papier rose

- Cartes phonologie : sur papier vert

- Cartes image : sur papier blanc afin que les images soient visibles (voilà pourquoi les titres sont

surlignés en bleu)

Vignettes à imprimer, découper et coller à l’envers derrière la bonne carte-jeu.

Compréhension :

Réponse :

Pour qu’il parle normalement.

Réponse :

la princesse Dézécolle

Réponse :

Elle se marie.

Réponse :

Elle tord les mots.

Réponse :

Ce sont des crapauds bleu

blanc rouge.

Réponse :

Elle était institutrice.

Réponse :

Pour soigner ses mots de tête,

pour qu’il parle normalement.

Réponse :

une année

Réponse :

Elle veut des enfants.

Réponse :

Histoire

Réponse :

lundi

Réponse :

Elle parle des enfants qu’elle

voudrait avoir avec Motordu.

Réponse :

une lettre

Réponse :

à l’école

Réponse :

Parce qu’il tord les mots.

Réponse :

le prix de camaraderie

Réponse :

Qu’il y avait beaucoup de

choses à manger.

Réponse :

un télégramme

Réponse :

à la campagne

Réponse :

au bout de quelques

semaines

Enigme :

Réponse :

Il habitait un château

magnifique au-dessus duquel

flottaient des drapeaux bleu

blanc rouge.

Réponse :

Il faisait d’extraordinaires

batailles de boules de neige.

Réponse :

Il restait bien au chaud à jouer

aux cartes avec ses cousins dans

la grande salle à manger du

château.

Réponse :

« J’attrape alors de vilains

boutons qui me démangent

toute la nuit. »

Réponse :

On pouvait l’admirer filant

comme le vent sur son

bateau à voile.

Réponse :

Il monta dans sa voiture de

course pour se mettre en

quête d’une fiancée.

Réponse :

Au même moment, il aperçut une

jeune femme qui avait l’air de

cueillir des fraises des bois.

Réponse :

« Les petits pois, on les mange. Il

m’arrive d’en manger tant que

j’en tombe salade. »

Réponse :

« Je voudrais des enfants,

plein de petits garçons et de

petites filles. »

Réponse :

« Commençons dès maintenant à

leur tricoter des pulls et des

chaussettes pour l’hiver. »

Réponse :

Un jour, on le voyait mener

paître son troupeau de

moutons.

Réponse :

« Si tu venais à tomber

malade, qui donc te

repasserait ton linge ? »

Réponse :

J’ai mis un bonbon dans ma

bouche.

Réponse :

Pour faire tomber toutes les

quilles, tu as lancé une grosse

boule.

Réponse :

Pour mon anniversaire, nous

mangerons un gros gâteau

au chocolat.

Réponse :

Cet hiver vous mettrez des

boules sur le sapin.

Réponse :

A la ferme ils ont vu des coqs,

des poules et des poussins.

Réponse :

Quand je suis malade,

maman fait venir le docteur.

Réponse :

Au dîner, elles ont mangé un

poulet rôti et des frites.

Réponse :

Sur ma tartine j’ai vu se poser

une mouche avec des ailes

bleues.

Phonologie :

Réponse :

roue

Réponse :

bateau

Réponse :

bouchon

Réponse :

sapin

Réponse :

affiche

Réponse :

fraise

(On entend [z] au lieu de [s].)

Réponse :

Jupe

(On entend [j] au lieu de [H].)

Réponse :

tomate

(On entend [t] au lieu de [d].)

Réponse :

narine

(On entend [n] au lieu de [m].)

Réponse :

Voile

(On entend [v] au lieu de [f].)

Réponse :

Le train passe à la gare.

Réponse :

Le chanteur a une jolie voix.

Réponse :

Lorsqu’il pleut je me mouille.

Réponse :

J’arrose ma plante verte.

Réponse :

Tu pêches à la ligne.

Réponse :

phrase

Réponse :

pénible

Réponse :

tendon

Réponse :

cargo

Réponse :

ménage

Image :

Réponse :

la princesse Dézécolle

Réponse :

le prince de Motordu

Réponse :

la mère du prince de Motordu Réponse :

le père du prince de Motordu

Réponse :

une brosse à gens

Réponse :

un canon de sauvetage

Réponse :

une canne à bêche

Réponse :

une machine à laver le singe

Réponse :

Elle mange ses affaires.

Réponse :

une cabane téléphonique

Réponse :

un château � un chapeau

des drapeaux � des crapauds

Réponse :

des boules de neige � des

poules de neige

Réponse :

jouer aux cartes � jouer aux

tartes

Réponse :

un troupeau de moutons �

un troupeau de boutons

Réponse :

un bateau à voile � un

râteau à voile

Réponse :

poulet � boulet ; pois � bois

pâtes � pattes ; cuisses �

suisses ; fraises � braises ;

mûres � murs

Réponse :

linge � singe

Réponse :

voiture � toiture

Réponse :

boutons � moutons

Réponse :

bois � pois

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