7/15/2019 Fiche N1 Le Fils de Nasreddine

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 f   i   l   s  d  e N  a s  r  e d 

 d  i   n eB  r  i    g i    t   t   e 

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Le fils de NasreddineBrigitte Arnaudiès

Présentation

Cette lecture convient aux jeunes élèves de françaisqui ont déjà développé un minimum de stratégies pour la

compréhension écrite. La lecture de l’histoire leur permettrad’augmenter leurs capacités et de découvrir de nouveauxéléments de vocabulaire. Leur motivation sera accrue ainsique leur désir de continuer de lire en français.

Le livre contient un CD audio avec l’enregistrement dutexte de l’histoire, quelques activités à faire avant, pendantet après la lecture (un logo invite les lecteurs à prendreconnaissance des activités proposées, au fur et à mesurede leur lecture), et un lexique traduit (les mots qui figurentdans le lexique sont indiqués dans le texte à l’aide d’unastérisque).

Quelques conseils pour la classe

Pour animer un cours autour d’une lecture, l’ensei-gnant peut commencer par faire découvrir aux élèves lelivre, le CD qu’il contient, la signification des logos et desrenvois, le titre de l’histoire et les titres des chapitres, lesillustrations. En groupe, on essaie de répondre aux ques-tions posées dans les activités « avant la lecture ».

Le professeur peut également écrire les mots clés del’histoire, chapitre par chapitre. Si le professeur le souhaite,la lecture silencieuse des élèves peut se faire en mêmetemps que l’écoute du CD.

Après chaque chapitre, le professeur peut distribuerles photocopiables, qui contiennent des activités de com-préhension et qui complètent les activités « pendant lalecture ».

À la fin de la lecture collective et de la réalisation desactivités de compréhension, le professeur peut organiserune discussion sur ce qu’on vient de lire, sur la suite possi-ble de l’histoire, sur de possibles variantes.

Pour finir, on peut distribuer le test pour que chaqueélève le réalise individuellement et que le professeur puis-se ainsi juger du degré de compréhension de chacun.

Résumé de l‘histoire

L’histoire raconte comment Nasreddine Hodja, le Mulla,va aider son fils de t reize ans à se débarrasser de ses com-

plexes. Elle comporte une introduction et six chapitres.L’introduction présente Nasreddine Hodja, dont les

histoires sont bien connues, notamment dans le mondearabe.

Dans le premier chapitre, on décrit le fils de Nasred-dine et on explique la raison pour laquelle il ne veut passortir de sa chambre malgré l’animation du marché qu’ilentend par sa fenêtre.

Dans le deuxième chapitre, Nasreddine propose à sonfils d’aller avec lui au marché le lendemain. Le père chargel’âne des marchandises à vendre et s’installe dessus. Ungroupe d’hommes les regarde et critique le père qui n’a

aucune pitié pour l’animal, ni pour son fils qu’il laisse allerà pied à ses côtés.

Dans le chapitre trois, la même scène se reproduit,mais cette fois-ci Nasreddine fait monter son fils sur l’âne.Le même groupe d’hommes critique le fils et plaint le pèrequi marche à ses côtés.

Au chapitre quatre, ni l’un ni l’autre ne montent surl’âne. Ils sont traités d’imbéciles car ils semblent ignorerqu’un âne est fait pour porter les hommes.

Dans le chapitre cinq, le père et le fils montent tousdeux sur l’âne. On les traite alors de fainéants et on leurreproche de n’avoir aucune pitié pour l’âne.

Dans le sixième et dernier chapitre, le père va se mo-quer des hommes du marché : ce jour-là, le père et le filsarrivent au marché en portant l’âne sur leurs épaules. Ilsse font traiter de fous. Le père peut alors montrer à sonfils que, quelle que soit la façon dont ils se sont rendus aumarché, ils ont toujours été critiqués.

Cette lecture se conclut sur la maxime : il ne faut jamaisécouter ce que les gens disent. Le professeur peut poseraux élèves des questions simples pour qu’ils donnent leuravis sur la conclusion de cette histoire.

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Niveau 1 : débutant / Catégorie : traditionnel© Longman 2006

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 Activités d’aide à la compréhension

Introduction 1 Trois mots

Complète les phrases avec humour, amour, humeur.

a. Il crie tout le temps, il est vraiment de mauvaise……………………… aujourd’hui !

b. Elle est très romantique et lit souvent des histoiresd’…………………….

c. Quel ………………………… ! Avec eux, on ri t sansarrêt.

2 Définition

Relie chaque expression à sa définition.

a. Il a du bon sens. 1. Il sait comment les fairerire.

b. Il a l’art de les faire 2. Il sait retourner lesrire. choses à son avantage.

c. Il retourne les choses 3. Il juge bienà sa faveur. les situations.

Chapitre 13 Description

À l’aide du dessin et du premier paragraphe, décrisle fils de Nasreddine.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 4 Les bruits

Qu’entend le fils de Nasreddine de sa chambre ?Coche les bonnes réponses.

❑ des canards❑ des chats❑ des enfants qui pleurent❑ des chevaux❑ des ânes❑ des jeunes filles❑ des moutons❑ des chansons❑ des voitures

Chapitres 2, 3, 4, 5 et 6

5 Qui porte qui ?

a. Regarde les dessins et indique qui porte qui.

Chapitre 2 : …………………………………………………Chapitre 3 : …………………………………………………Chapitre 4 : …………………………………………………Chapitre 5 : …………………………………………………Chapitre 6 : …………………………………………………

b. Quelles critiques les hommes du marchéadressent-ils à Nasreddine et à son fils ?

Chapitre 2 : ……………………………………….…………

………………………………………………………………Chapitre 3 : ……………………………………….…………………………………………………………………………Chapitre 4 : ……………………………………….…………………………………………………………………………Chapitre 5 : ……………………………………….…………………………………………………………………………Chapitre 6 : ……………………………………….…………………………………………………………………………

6 Répétition

À la fin de chaque chapitre, le père …

… pose la même question à son fils. Laquelle ?………………………………………………………………………………………………………………………………… donne le même ordre à son fils. Lequel ?………………………………………………………………………………………………………………………………

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   L  e   f   i   l  s   d  e   N  a  s  r  e   d   d   i  n  e   B   r   i   g   i   t   t   e

   A   r   n   a

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Chapitre 6

 7 ConclusionComplète les phrases.

a. Quel conseil le père donne-t-i l à son fils ?Tu ne peux, ni ne dois ………………………………………………………………………………………………

b. Pour quelles raisons ?Car on dit de …• celui qui aide : ………………………………………• celui qui suit son chemin : ….………………………

……………………………………………………………• celui qui ignore les usages : ……………………………………………………………………………………

8 En bref 

Complète le texte.

Le ……………. de Nasreddine est un ……………………de 13 ans. Il pense qu’il n’est pas ………………………Il ne veut plus sortir de sa …………………… parce qu’ilcroit que les gens vont …………………………… de lui.Son …………………… décide alors de l’emmener aveclui vendre ses ……………… au ……………… Chaquejour, ils s’y rendent de différente façon : l’un ou l’autresur l’ ………………………… , les deux dessus, à pied àcôté de lui ou encore en le portant. Et, tous les jours, les…………………… du marché se moquent d’ ……………

 Test 

Coche à chaque fois la bonne réponse.

1 Où les histoires de Nasreddine sont-elles connues ?❑ En Amérique, en Europe et en Asie.❑ En Asie, en Europe centrale et dans le monde

arabe.❑ En Europe, en Asie et en Afrique.

2 Pourquoi le fils de Nasreddine est-il très complexé ?❑ Parce qu’il pense qu’il n’est pas beau.❑ Parce que son père le trouve maigre.❑ Parce que les filles se moquent de lui.

3 Pourquoi Nasreddine s’assied-il sur l’âne ?

❑ Parce que c’est un mauvais père.❑ Parce qu’il est fatigué.❑ Parce qu’il veut montrer que son âne peut beaucoup

porter.

4 Que disent les gens quand ils voient le fils assis sur l’âne ?❑ « Il est paresseux. »❑ « Il n’a aucun sens de l’humour. »❑ « Il n’a aucun respect, aucune politesse. »

5 Que font les hommes à l’entrée du marché le troisièmejour ?❑ Ils commencent à rire, à se donner des coups

de coude.❑ Ils jettent des pierres à Nasreddine.❑ Ils donnent des coups à l’âne.

6 Comment le père et le fils arrivent-ils au marchéle quatrième jour ?❑ Ils marchent à pied à côté de l’âne.❑ Ils viennent sans l’âne.❑ Ils sont tous les deux sur l’âne.

7 Que fait Nasreddine quand les gens les accusentde fainéants, lui et son fils ?❑ Il les regarde avec mépris.❑ Il se moque d’eux.❑ Il descend de l’âne avec son fils.

8 Pourquoi le fils est-il fatigué d’aller au marché ?❑ Parce qu’il a trop travaillé.❑ Parce qu’il en a assez d’entendre les critiques.❑ Parce qu’il est malade.

9 Que disent les gens quand ils voient l’âne porté surles épaules de Nasreddine et son fils ?❑ « Ces deux-là sont fous, il faut les enfermer. »❑ « Ces deux-là sont de vrais comiques. »❑ « Comme ils aiment leur âne ! »

10 Quelle est la conclusion du père ?❑ « Les gens sont très compréhensifs. »❑ « Les gens aiment rire et s’amuser. »❑ « Les gens trouvent toujours quelque chose à redire. »

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 Activités

 1 a – humeur ; b – amour ; c – humour.

2 a – 3 ; b – 1 ; c – 2.

3 Le fils de Nasreddine a treize ans, il est grand, un peumaigre, maladroit. Il est très complexé. Il pense queles filles vont se moquer de lui.

 4 des canards – des ânes – des moutons – des chansons.

5 a. Chapitre 2 : l’âne porte le père.Chapitre 3 : l’âne porte le fils.Chapitre 4 : l’âne ne porte personne.Chapitre 5 : l’âne porte le père et le fils.Chapitre 6 : le père et le fils portent l’âne.

b. Chapitre 2 : « Il n’a aucune pitié, ce Nasreddine estun mauvais père. »Chapitre 3 : « Cet enfant n’a aucun respect, aucunepolitesse. »Chapitre 4 : « Regardez ces deux imbéciles ! »Chapitre 5 : « Quels fainéants ! Ils vont tuer cetanimal à le charger comme ça ! »

Chapitre 6 : « Ils sont complètement fous, ils portentl’âne, il faut les enfermer. »

6 « Est-ce que tu as bien entendu ? »« Demain, tu reviens avec moi au marché. »

 7 a. Tu ne peux, ni ne dois écouter ce que disent les gens.

b. Car on dit de…• celui qui aide : qu’il est faible.• celui qui suit son chemin : qu’il est irrespectueux.• celui qui ignore les usages : qu’il est fou.

8 Le fils de Nasreddine est un adolescent de 13 ans. Ilpense qu’il n’est pas beau. Il ne veut plus sortir de sachambre parce qu’il croit que les gens vont se moquerde lui. Son père décide alors de l’emmener avec luivendre ses marchandises au marché. Chaque jour,ils s’y rendent de différente façon : l’un ou l’autre surl’âne, les deux dessus, à pied à côté de lui ou encoreen le portant. Et, tous les jours, les gens du marché semoquent d’eux.

 Test 

1 En Asie, en Europe centrale et dans le monde arabe.

2 Parce qu’il pense qu’il n’est pas beau.

3 Parce qu’il est fatigué.

4 « Il n’a aucun respect, aucune politesse. »

5 Ils commencent à rire, à se donner des coupsde coude.

6 Ils sont tous les deux sur l’âne.

7 Il les regarde avec mépris.

8 Parce qu’il en a assez d’entendre les critiques.

9 « Ces deux-là sont fous, il faut les enfermer. »

10 « Les gens trouvent toujours quelque chose à redire. »

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