Fiche Pedagogique Film Retour Chez Ma Mère - Adresse Email Et Reseaux Sociaux A1-B1

8/18/2019 Fiche Pedagogique Film Retour Chez Ma Mère - Adresse Email Et Reseaux Sociaux A1-B1

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B) INFORMATIONS SUR LE REALISATEUR

La carrière d’Éric Lavaine s'inscrit dans la comédie. Le jeune

homme fait en effet ses débuts en 1988 sur la chaîne cryptée

Canal +, en tant que scénariste pour l'émission parodique "LesGuignols de l'Info". L'année 2006 marque cependant un

tournant décisif : Éric Lavaine passe derrière la caméra et

réalise son premier long-métrage, Poltergay.

Chaque année, plus de 400.000 français sont contraints de

retourner chez leurs parents suite à un divorce, une perte

d'emploi ou des problèmes financiers. C'est à partir de ce

triste constat qu’Éric Lavaine a décidé de construire sa nouvelle comédie, Retour chez ma mère.

Proposer aux étudiants de travailler sur la biographie du réalisateur à la maison. En classe,

mettre en commun les informations trouvées et proposer une biographie commune à toute la classe.

Travail préalable sur l’écriture d’une biographie.

C) RESUME DU FILM

L'intrigue suit Stéphanie, une femme de 40 ans qui perd son travail dans un cabinet d'architecte

et doit repartir vivre chez sa mère. Elle va très vite être confrontée à ses frères et sœurs qui

vont faire ressurgir les vieilles rancœurs du passé tout en essayant de composer avec sa mère

aimante mais envahissante.

Josiane Balasko incarne une mère envahissante. Elle va mener la vie dure à sa fille, Stéphanie,

campée par Alexandra Lamy. Dans la bande-annonce, cette dernière tente de créer une adresse

e-mail à sa maman, faisant preuve de patience face au manque de volonté de celle-ci

concernant Internet et les nouvelles technologies. Va-t-elle réussir à supporter sa mère et safamille au quotidien ?

Proposer aux étudiants de travailler sur la biographie de l’une des actrices principales. En classe,

mettre en commun les informations trouvées et proposer une biographie pour chaque actrice.


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II. Pour travailler avec la bande-annonce en classe


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FICHE-ÉLÈVE N°1 : DÉCOUVRIR LE FILM PAR L’AFFICHE

1 PREMIÈRE APPROCHE

Lorsque vous voyez l’affichede ce film, à quel genre pensez-vous ?

2 DÉCRIREL’AFFICHE À L’AIDE DES ÉLÉMENTS CI-DESSOUS

Boite à outils : - un canapé- au premier plan/ à l’arrière -plan- une valise/ un sac- le salon- les photos de famille- rouge, orange, jaune

- avoir l’air… - une mère heureuse – - une fille déprimée - les cheveux blonds/ les cheveux blancs- une tasse de thé - bleu - top/haut, jupe, pantalon, veste,

chaussures.

3 FORMULEZ DES HYPOTHÈSES SUR L’HISTOIRE

□ un (film) documentaire□ une série télévisée□ un film policier□ une comédie

□ un reportage □ un drame□ un film d’horreur□ un film de science-fiction


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FICHE-PROFESSEUR N°1: DÉCOUVRIR LE FILM PAR L’AFFICHE

1-2 PREMIÈRE APPROCHE (CO/ PO)

Les élèves vont opter pour le genre du drame ou de la comédie. On leur demandera de justifier leurchoix en utilisant les éléments de la boîte à outils. Ensuite, ils formuleront des hypothèses.

3 DÉCOUVRIR LE FILM PAR L’AFFICHE (PO)

Demander aux élèves :

–– Décrivez les deux personnages au centre de cette affiche. Décrivez leurs vêtements, leur attitude,l’expression de leur visage.

–– Quelle est, à votre avis, la relation entre ces personnages ? Formulez des hypothèses.

–– Parlez des couleurs de cette affiche. A quoi vous font-elles penser ? Quelle est l’ambiance qui sedégage de toute cette image ?

–– Les personnages ont-ils l’airsympathiques ? Pourquoi ?


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FICHE-ÉLÈVE N°2 : DÉCOUVRIR LE FILM PAR LA BANDE-ANNONCE

a) Lisez les phrases.

b) Écoutez la bande annonce trois fois.

c) Remettez les phrases dans l’ordre dans lequel vous les avez entendues dans la bande-annonce.N° DIALOGUES DE LA BANDE-ANNONCE (DANS LE DÉSORDRE)

1 - Alors en fait il te demande juste une adresse mail. [pause] Ok tu n’as pas de mail. [pause] Ilme faut un mot de passe. Un truc facile à retenir-1664-Bah c’est bien ça comme la bière - Jacqueline mas- Attends attends doucement moins vite moins vite.- Alors jacqueline, comme ton prénom ça tu sais l’écrire. - Dis tout de suite que je suis débile.- Vas-y redis le.- Mais enfin comment veux-tu que je me souvienne de tous ces chiffres et toutes ces lettres- Point comme un point ?- Voilà comme un point.- Avec un t donc ? Point point point.- Mais non maman t’as écrit point. Non juste un point comme ça. Voilà. [pause] Com. - C’est mon code de carte bleue - Ah bah non, c’est pas bien du tout ça non non donne-moi d’autres chiffres avec des lettres .- X37b58r2

- Ok parfait.- Bh3- Ok. Confirmez le mot de passe.- Oui.- Com ?- Com. Non maman, tu le fais exprès !- Mais pas du tout, tu dis comme. Comme quoi ?- Mais comme rien, com C.O.M- Non j’ai pas dit ça. Arobase, le petit (geste) comme ça là voilà très bien. Gmail. - Quoi ? Mail ?

- Non moi j’ai rien. Gmail, G.M.A.I.L point com. - Je comprends rien. […] Alors moi l’internet c’est la dernière fois.


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FICHE-PROFESSEUR N°2 : DÉCOUVRIR LE FILM PAR LA BANDE ANNONCE

Dans un premier temps, les élèves liront puis retrouveront l’ordre chronolo gique des phrases dans labande-annonce. Le repérage nécessitera une écoute (3×) attentive de la part des élèves (donner lamoitié des bonnes réponses aux élèves plus débutants). Dans un second temps, on peut thématiser les

contenus (cf. questions ci-dessous).c) Remettez les phrases dans l’ordre dans lequel vous les avez entendues dans la bande-annonce.

N° DIALOGUES DE LA BANDE-ANNONCE (DANS LE DÉSORDRE)

1 - Alors en fait il te demande juste une adresse mail. [pause] Ok tu n’as pas de mail. [pause] Ilme faut un mot de passe. Un truc facile à retenir-1664-Bah c’est bien ça comme la bière

6- Jacqueline mas- Attends attends doucement moins vite moins vite.

- Alors jacqueline comme ton prénom ça tu sais l’écrire. - Dis tout de suite que je suis débile.

5 - Vas-y redis le.- Mais enfin comment veux-tu que je me souvienne de tous ces chiffres et toutes ces lettres

8- Point comme un point ?- Voilà comme un point.- Avec un t donc ? Point point point.- Mais non maman t’as écrit point. Non juste un point comme ça. Voilà. [pause] Com.

2 - C’est mon code de carte bleue - Ah bah non, c’est pas bien du tout ça non non donne -moi d’autres chiffres avec des lettres .

3 - X37b58r2- Ok parfait.

4- Bh3- Ok. Confirmez le mot de passe.- Oui.

9- Com ?- Com. Non maman, tu le fais exprès !- Mais pas du tout, tu dis comme. Comme quoi ?- Mais comme rien, com C.O.M

7- Non j’ai pas dit ça. Arobase, le petit (geste) comme ça là voilà très bien. Gmail.- Quoi ? Mail ?- Non moi j’ai rien. Gmail, G.M.A.I.L point com.

10 - Je comprends rien. […] Alors moi l’internet c’est la dernière fois.


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FICHE-ÉLÈVE N°3 : DONNER SON ADRESSE EMAIL

1 COMMENT DEMANDER L’ADRESSE EMAIL DE QUELQU’UN ?

________________________________________________________ ? ________________________________________________________ ?

________________________________________________________ ?

2 COMMENT DIT-ON ?

[luluexpat ]@le-grand _ monde.com

3 DEMANDEZ L’ADRESSE EMAIL A 3 PERSONNES DE LA CLASSE, LES ECRIRE ET EN VERIFIERL’EXACTITUDE.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


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FICHE-PROFESSEUR N°3 : DONNER SON ADRESSE EMAIL

1 COMMENT DEMANDER L’ADRESSE EMAIL DE QUELQU’UN ?

Quelle est votre/ton adresse email ?C’est quoi votre/ton adresse email ?

Est-ce que vous avez/tu as une adresse email?

Autres possibilités : adresse électronique, courriel, mèl…

2 COMMENT DIT-ON ?

Mon email/ Mon mail/ Mon courriel/ mel (old fashion)/ Adresse électronique

[luluexpat ]@le-grand _ monde.com

Pointtout attaché

arobase

Tiret ou tiret du 6

Tiret du bas ou tiret du 8


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JOUER LA SCENE

Transcription :

Stéphanie - Alors en fait il te demande juste une adresse mail. [pause] Ok t u n’as

pas de mail. [pause] Il me faut un mot de passe. Un truc facile à retenir

La mère - 1664

La sœur -Bah c’est bien ça comme la bière

La mère - C’est mon code de carte bleue

Stéphanie - Ah bah non, c’est pas bien du tout ça non non donne-moi d’autreschiffres avec des lettres

La mère - X37b58r2

Stéphanie - Ok parfait

La mère - Bh3

Stéphanie - Ok. Confirmez le mot de passe

La mère - Oui

Stéphanie - Vas-y redis leLa mère - Mais enfin comment veux-tu que je me souvienne de tous ces chiffres ettoutes ces lettres

[…]

Stéphanie - Jacqueline mas

La mère - Attends attends doucement moins vite moins vite.

Stéphanie - Alors jacqueline comme ton prénom ça tu sais l’écrire .La mère - Dis tout de suite que je suis débile.

Stéphanie - Non j’ai pas dit ça. Arobase, le petit (geste) comme ça là voilà très bien.Gmail.


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La mère - Quoi ? Mail ?

Stéphanie - Non moi j’ai rien. Gmail, G.M.A.I.L point com.

La mère - Point comme un point ?

Stéphanie - Voilà comme un point.

La mère - Avec un t donc ? Point point point.

Stéphanie - Mais non maman t’as écrit point . Non juste un point comme ça. Voilà.[pause] Com.

La mère - Com ?

Stéphanie - Com. Non maman, tu le fais exprès !

La mère - Mais pas du tout, tu dis comme. Comme quoi ?

Stéphanie - Mais comme rien, com C.O.M

La mère - Je comprends rien. […] Alors moi l’internet c’est la dernière fois.


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