Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licencecampus-lettres.univ-lorraine.fr/sites/campus-lettres.univ-lorraine... · *MCC : Mode de contrôle : CC : contrôle continu ou CT : contrôle

*MCC : Mode de contrôle : CC : contrôle continu ou CT : contrôle terminal Type : ECRIT : examen écrit ou ORAL : examen oral

Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Licence Lettres et Sciences Humaines Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : Anglais, Préparation au Séjour à l’Etranger Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : PEARL Section CNU : 11ème Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Hélène Zumbihl – [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 50 Langue d’enseignement de l’UE : Anglais

Enseignement

Coef. Volume horaire MCC*

CM Mode de

contrôle Type

En classe par un enseignant d’anglais et par un lecteur de langue anglaise

3 30 CC 50%

ET 50 % oral

Objectifs : Ce module s’adresse à 2 types de publics : les étudiants souhaitant étudier à l’étranger dans le cadre d’un programme Erasmus par exemple et les étudiants souhaitant effectuer un stage dans une entreprise étrangère dans le cadre de leur cursus. L’objectif de ce module est une préparation interactive avec mise en situation à la fois linguistique et interculturelle. L’accent sera mis sur le lien langue-culture afin de faciliter l’adaptation de l’étudiant lors de son séjour à l’étranger. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Ce module s’adresse à 2 types de publics : les étudiants souhaitant étudier à l’étranger dans le cadre d’un programme Erasmus par exemple et les étudiants souhaitant effectuer un stage dans une entreprise étrangère dans le cadre de leur cursus. L’objectif de ce module est une préparation interactive avec mise en situation à la fois linguistique et interculturelle. L’accent sera mis sur le lien langue-culture afin de faciliter l’adaptation de l’étudiant lors de son séjour à l’étranger L’expression orale en anglais étant l’activité essentielle de ce cours, la présence en cours des étudiants et leur participation sont primordiales. Ce module s’adresse donc aux étudiants qui peuvent être présents à la majorité des cours.


Le cours comporte deux parties : l’une sur la compétence de communication axée principalement sur des situations de la vie de tous les jours, l’autre partie du cours est plus une réflexion sur la communication interculturelle. L’évaluation sera sous la forme d’un contrôle continu pour 50% de la note et pour 50% sous la forme d’un entretien final en anglais d’une vingtaine de minutes pour évaluer la réflexion personnelle de l’étudiant sur sa préparation au séjour à l’étranger et l’acquisition de la compétence de communication.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : Civilisation des pays hispanophones Composante de rattachement : UFR Langues et cultures étrangères (NANCY) et Lettres et Langues (METZ) Section CNU : 14 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Mme HANICOT-BOURDIER – [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Civilisation des pays hispanophones 3 30 ET ECRIT

Objectifs : Initier des étudiants non spécialistes à la civilisation contemporaine de l’Espagne et/ou de l’Amérique latine. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Le cours abordera les principaux évènements et aspects socio-culturels de la civilisation de l’Espagne e/ou de l’Amérique latine contemporaine.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : Civilisation Tchèque Composante de rattachement : UFR Langues et cultures étrangères (NANCY) Section CNU : 13 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Mme Lenka Froulikova – [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Civilisation tchèque 3 30 ET Oral 20

minutes Objectifs : Découverte de la civilisation tchèque pour les étudiants non spécialistes en tchèque. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Civilisation tchèque : Grands hommes tchécoslovaques et tchèques, dates clé de l’histoire, vie politique, sociale et culturelle (les arts) de la République tchèque contemporaine. Bibliographie ou liste de lecture Le corpus de documents sera distribué en cours.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : LLCE Anglais Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : Culture du monde anglophone Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR Lettres et Langues (Metz) ; UFR LCE (Nancy) Section CNU : 11 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Christophe Poiré (site de Metz) ; William Schnabel (site de Nancy) [email protected] et [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 50 heures Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement

Coef. Volume

horaire MCC*

CM Mode de

contrôle Type

Culture du monde anglophone 3 30 ET

Ecrit d’1h30

(questions de cours

et/ou d’analyse)

Objectifs : Introduction à un ou plusieurs aspects de la culture d’un pays du monde anglophones à l’attention des étudiants non anglicistes. Recommandée aux étudiants s’intéressant au monde anglophone et soucieux de parfaire leur culture générale. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix)

Site de Metz : Initiation aux pratiques culturelles, intellectuelles, artistiques, religieuses…d’une société et d’un univers diversifié, et en perpétuelle évolution. Programme : Peinture britannique, Littérature britannique, Civilisation irlandaise.

Site de Nancy : Cours à visée large et généraliste donné en français mais pouvant s’appuyer sur des documents en langue anglaise, qui propose un éclairage sur une question relevant de la culture

mailto:[email protected]



anglophone contemporaine. Ce cours propose d’étudier les grands thèmes américains des années soixante, notamment la guerre froide et la menace d’une apocalypse nucléaire, la guerre du Vietnam, l’extension de la contreculture et sa radicalisation, le mouvement pour les droits civiques et celui pour la liberté d’expression sur le campus de Berkeley, l’essor du consumérisme et de la musique rock, la protestation estudiantine, le cinéma comme reflet de cette période, l’essor et l’effondrement des Etudiants pour une société démocratique (SDS), les Weathermen, ainsi que les différents mouvements artistiques tels que le pop art et l’art psychédélique de San Francisco. Les CM seront basés sur des textes et témoignages de cette période, documents iconographiques, vidéos et enregistrement originaux. L’ouvrage Les Années Soixante sera mis à disposition des étudiants inscrits à ce cours.

Cet enseignement a pour but la reconnaissance de la spécificité des années soixante, l’identification de son influence sur notre monde contemporain, et vise à favoriser la construction d’un temps historique où les événements sont perçus dans un réseau de causes à effets, la recherche du sens au moyen de faits et de preuves. L’apprenant devra être capable de définir les grandes tendances de l’époque, d’identifier ses actants et événements principaux, ainsi que les discours majeurs s’y rapportant.

Bibliographie indicative : William Schnabel, Les Années soixante, Le Diable Ermite, 2012.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : LLCE spécialité russe Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : UEL 40 Culture du monde russophone Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR LLCE Section CNU : 13 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Lucie KEMPF [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Culture du monde russophone 3 30 ET Ecrit

Objectifs : Familiariser les étudiants avec une aire culturelle mal connue en France ; leur donner l’envie de découvrir les richesses de la culture russe en dépassant clichés et préjugés. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) La Russie : espace européen ou espace asiatique ? Au-delà des clichés sur l’âme russe, ce cours se propose de familiariser les étudiants avec un espace très particulier : la Russie, à la fois européenne et asiatique. Pour cela, nous nous pencherons sur certaines des étapes-clé de l’histoire du pays, en dégageant les spécificités de cette culture grâce à l’étude de textes littéraires ainsi que d’œuvres picturales et/ou cinématographiques.

1. La steppe, un espace spécifique. Les empires nomades. 2. La Rous de Kiev, une puissance européenne. 3. L’invasion mongole : la Russie coupée de l’Europe. 4. Moscou, troisième Rome ? 5. D’Ivan le Terrible à Boris Godounov : le temps des troubles. 6. Ouvrir une fenêtre sur l’Europe : les réformes de Pierre le Grand. 7. St Pétersbourg, une ville russe ? 8. Bonheurs et malheurs de l’intelligentsia russe (XIXe siècle) 9. Les « ingénieurs des âmes » au pouvoir : la période soviétique. 10. De l’URSS à la Russie : les années 1990.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence

Mention de Licence dont relève cette UE : Lettres, Spécialité Lettres Classiques Collegium : Arts, Lettres et Langues

Nom complet de l’UE : De la préhistoire à l'histoire : magie, médecine et leur vocabulaire

Composante de rattachement : UFR Lettres Licence Lettres Spécialité Lettres Classiques Section CNU : 8

Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Emmanuel Weiss, [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

De la préhistoire à l’histoire : magie, médecine et leur vocabulaire

3 30 CC Ecrit

Objectifs : L’objectif de ce cours est de revenir aux origines de la médecine en faisant revivre à travers la littérature de l’Antiquité un art de guérir qui, tout en se fondant sur la rationalité, est loin d’exclure les pratiques magiques…A travers cette exploration, il vise aussi à donner des connaissances de base sur l'histoire des mots et l'étymologie du français à un public de non-spécialistes.

Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) L'UE comprend deux parties, de 15 heures chacune, consacrées à l'histoire du vocabulaire de la médecine et de la magie dans les langues anciennes, respectivement le grec et le latin (sans qu'il soit nécessaire aux étudiants d'avoir des connaissances préalables dans ces deux langues). Ce sera l'occasion de mettre en lumière l'importance du grec et du latin dans la formation du vocabulaire français et d'expliquer les mécanismes de base de l'évolution de la forme et du sens des mots.

Du point de vue du contenu, on montrera comment, parallèlement à une médecine dite « rationnelle », à partir d’Hippocrate (Ve-IVe s. av. J.‐C.), existe une médecine magique populaire qui a recours à de multiples moyens pour redonner la santé : rituels, formules magiques, amulettes, utilisation de plantes et animaux magiques… Mais la frontière entre ces deux médecines est beaucoup plus floue qu’on ne le pense, et l’on découvrira comment, au sein d’une médecine antique qui se veut scientifique, demeurent de nombreux rites et remèdes relevant de la pensée magique.



Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : LLCE – spécialité ALLEMAND Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : Etude de documents traitant d’aspects civilisationnels et culturels de l’Allemagne contemporaine Composante de rattachement : UFR Langues et Cultures Etrangères (Nancy) Section CNU : 12 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Philippe Alexandre ([email protected]) Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 60 Langue d’enseignement de l’UE : français et allemand

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Etude de documents traitant d’aspects civilisationnels et culturels de l’Allemagne contemporaine

3 30 CC Ecrit

Objectifs : Sensibilisation à la langue et culture de l’Allemagne contemporaine à travers l’utilisation de documents (les documents audio-visuels en langue allemande seront présentés avec des sous-titres en français) Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix)

- Compréhension de documents. - Introduction à la réalité politique, économique et culturelle de l’Allemagne contemporaine



Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : LETTRES, spécialité Lettres Modernes Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : INTRODUCTION A LA FRANCOPHONIE ET A LA LITTERATURE COMPAREE Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR LETTRES Section CNU : 10 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

EC1 introduction à la francophonie 1 14

CC Écrits et

note d'assiduité et de suivi EC2 introduction à la littérature comparée 2 16

Objectifs : Cette UE pour non spécialistes a pour objectifs :

− de poser les bases méthodologiques d'une étude des rapports entre les textes − de sensibiliser l'étudiant à la diversité de la littérature en langue française − de réfléchir à la position de la France dans les cultures européenne et mondiale

Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) L'UE comporte deux cours :

− 14 heures sont consacrées à la découverte des différents systèmes linguistiques francophones, puis à l'étude de certaines situations précises (par ex. en Suisse, en Belgique, au Québec, aux Antilles, en France avec la littérature migrante, etc.) reliées aux conditions locales d'écriture et d'édition

− 16 heures proposent une réflexion sur les frontières génériques et les normes académiques en Littérature Comparée et Générale (par ex. en explorant des thèmes comme « roman et arts », « roman policier », « science-fiction », etc.) avec ouverture sur des cultures et des imaginaires variés par le biais des littératures française et étrangères, dans une perspective tantôt synchronique tantôt diachronique. Les textes écrits en langue étrangère sont étudiés en traduction, au besoin en confrontant différentes versions et en posant des problématiques de traductologie.



Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Italien Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : Italien Culture Composante de rattachement : UFR LCE Section CNU : 14 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Giorgia Bongiorno ([email protected]) Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30h Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Italie : Art et Littérature 3 30 ET Ecrit

Objectifs : Etude de la culture italienne dans toute sa diversité artistique et littéraire. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : Cours organisé selon une rotation quadriennale. Chaque année sera proposé un cycle qui mettra en lumière de façon transversale (principalement en Art et Littérature) la diversité culturelle italienne selon les quatre grands arcs chronologiques : Moyen Âge, Renaissance, Du Baroque au Romantisme, XXe-XXIe siècles 2013-2014 : Les représentations de la réalité dans les arts et la littérature italienne du XXe et XXIe siècles

1. Le regard de l’Autre dans le cinéma italien

Des films issus du néoréalisme jusqu’aux films les plus récents restituant une Italie multiculturelle, en passant par les œuvres engagées du cinéma des années 60-70, le cinéma italien nous permet de comprendre comment une identité nationale se construit à travers, contre, grâce à l’Autre. Que cet Autre soit l’immédiatement proche, venant de ce Sud du pays en dépit duquel la nation s’est unifiée ou l’extrêmement lointain, venant des pays de la Méditerranée dont l’Italie constitue une sorte de plaque tournante.

2. Le mal dans la littérature italienne et dans les arts de l’après-guerre à nos jours A travers quelques écrivains majeurs du XXe siècle (Calvino, Malaparte, Gadda, Sciascia, Pasolini…), ainsi que des ouvrages du XXIe siècle qui se nourrissent de leur regard sur le mal contemporain (des « cannibales » au roman-reportage de Saviano), il est possible d’approcher les modes profondément originaux que la littérature italienne se


donne pour représenter la réalité, avec son lourd fardeau de mal, historique et psychique, que la guerre comme les transformations du siècle ont apporté. En parallèle, la scène théâtrale et les arts figuratifs affrontent les mêmes questionnements. Comment dire, représenter, porter cette réalité complexe, hostile, souvent difficile à comprendre ? Un imaginaire du mal prend corps dans les écritures et dans les formes artistiques, très différentes les unes des autres, de l’époque contemporaine en Italie.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Musique Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : MUSIQUE, ARTS ET SOCIETE Composante de rattachement : UFR Sciences Humaines et Arts (METZ) et UFR Histoire Géo (Nancy) Section CNU : 22 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Jean-Paul MONTAGNIER [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Musique, arts et société 3 30 ET ECRIT

Objectifs :

− Etablir des liens à la fois culturels et intellectuels entre la musique et la société dont elle est issue. − Savoir reconnaître et identifier les différentes périodes de l'histoire de la musique. − Mettre en rapport la musique avec les principales manifestations artistiques de son époque :

peinture, littérature, etc. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) A travers de nombreuses écoutes musicales, ce cours vise à donner aux étudiants non spécialistes une large vision d'ensemble des principales périodes de l'histoire de la musique, du Moyen Age à l'époque moderne et contemporaine dans ses aspects les plus divers : savants, populaires, européens ou extra-européens, mettant l'accent à la fois sur le contexte social de chacune des périodes et les liens étroits que la musique entretient avec les autres arts.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Arts, Lettres et Langues Nom complet de l’UE : Mythes et représentations Composante de rattachement : licence études culturelles Section CNU : 9 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Florence Fix [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 3h par semaine pendant 10 semaines Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Mythes et représentations 3 30 continu 1 écrit, 1

oral Objectifs :

- étudier un mythe dans différents supports artistiques (roman, théâtre, cinéma, peinture, musique)

- connaître les théories de la mythocritique - mettre en relation la notion de mythe avec celle de représentation et ses enjeux (imaginaire,

représentations culturelles et collectives) dans une dimension historique et sociétale Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Les étudiants seront invités à découvrir un mythe important de la culture de masse occidentale : Ulysse, Lolita, Barbe-Bleue par exemple pourront faire l’objet d’une approche transversale, liant cinéma, théâtre, textes littéraires et réflexion d’histoire et de société sur les représentations collectives que ces figures engendrent. Le cours montrera des extraits de films, étudiera des tableaux, des publicités, des textes ou des œuvres musicales dans le but de dessiner les contours de ce qu’est un mythe dans la culture contemporaine et de voir comment il est diffusé par la culture de masse.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Licence d’Administration Publique Collegium : Nom complet de l’UE : ACTEURS PUBLICS Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement :IPAG Section CNU : 04 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Claude Proeschel [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


Les principes de l’action administrative 1 15 HCM Contrôle

terminal Dissertation écrite : 3h

Acteurs et logiques des politiques publiques 1 15 HCM Contrôle

terminal Dissertation écrite : 3h

Objectifs : Cette UE propose une introduction au cadre légal de l’action administrative et à l’analyse des politiques publique menées par l’Etat et les collectivités territoriales. Bi-disciplinaire, elle combine l’approche juridique et l’approche politiste. Ces deux dimensions sont en particulier requises dans les concours de la Fonction publique, qui comportent, pour la plupart, une épreuve de droit administratif et/ou une épreuve de composition portant sur l’action de l’Etat et des collectivités territoriales. Les deux matières sont des cours dispensés en Licence d’Administration Publique, ce sont donc des enseignements destinés aux non spécialistes. Ils s’adressent aux étudiants qui envisagent de préparer des concours administratifs mais aussi à ceux qui sont intéressés par le droit et les sciences politiques. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) UE LIBRE : ACTEURS PUBLICS Cette UE propose une introduction au cadre légal de l’action administrative et à l’analyse des politiques publique menées par l’Etat et les collectivités territoriales. Bi-disciplinaire, elle combine l’approche juridique et l’approche politiste. Ces deux dimensions sont en particulier requises dans les concours de la Fonction publique, qui comportent, pour la plupart, une épreuve de droit administratif et/ou une épreuve de composition portant sur l’action de l’Etat et des collectivités territoriales.


Les deux matières sont des cours dispensés en Licence d’Administration Publique, ce sont donc des enseignements destinés aux non spécialistes. Ils s’adressent aux étudiants qui envisagent de préparer des concours administratifs mais aussi à ceux qui sont intéressés par le droit et les sciences politiques.

LES PRINCIPES DE L’ACTION ADMINISTRATIVE INTRODUCTION

I – LA NOTION D’ADMINISTRATION A – La notion fonctionnelle de l’administration: la fonction administrative B – La notion organique de l’administration : les institutions administratives C – Les rapports entre la notion fonctionnelle et la notion organique d’administration II – Le régime juridique applicable à l’administration III – LA DEFINITION DU DROIT ADMINISTRATIF A – La définition maximaliste B-La définition minimaliste CHAPITRE 1 – LE PRINCIPE DE LEGALITE Section 1 – Les sources de la légalité § 1 – Les sources internes I – Les sources écrites A – La constitution B – Les actes législatifs C – Les décisions de justice D – Les décisions administratives E – Les contrats administratifs II – Les sources non écrites A – La coutume B – La jurisprudence § 2 – Les sources externes I – Le droit originaire II – Le droit dérivé Section 2 – Les contrepoids au principe de légalité § 1 - Le contrepoids général : le pouvoir discrétionnaire § 2 – Les contrepoids particuliers A – La théorie des circonstances exceptionnelles B – La théorie des actes de gouvernement


CHAPITRE 2 – LE PRINCIPE DE RESPONSABILITE SECTION 1 – LA RESPONSABILITE DE L’AGENT §1 – La responsabilité de l’agent vis-à-vis des administrés §2 – La responsabilité de l’agent vis-à-vis de l’administration Section 2 – La responsabilité de l’administration §1 – Le fait dommageable §2 – Le dommage réparable §3 – La réparation accordée

INTRODUCTION AUX POLITIQUES PUBLIQUES CHAPITRE I : DEFINITIONS Section 1 : Définition des politiques publiques § 1 : La notion de politique publique §2 : L’identification des politiques publiques A-Un construit social B-Pourquoi une question devient-elle l‘objet d’une politique publique ? Section 2 : Typologies et évolution des politiques publiques § 1 : La typologie classique et ses limites § 2 : De la construction de l’Etat à la remise en cause de l’Etat-providence § 3 : L’accroissement de la dimension transnationale Section 3 : Qu’est-ce que gouverner aujourd’hui ? § 1 : La notion de gouvernance §2 : Qui gouverne aujourd’hui ?

CHAPITRE II : LES ACTEURS DES POLITIQUES PUBLIQUES Section 1 : les acteurs étatiques § 1 : Hauts fonctionnaires § 2 : Partis politiques et politiques publiques § 3 : le rôle des leaders Section 2 : les acteurs non étatiques § 1 : Pluralisme et construction des intérêts § 2 : Les ressources collectives des groupes d’intérêt Section 3 : Les acteurs intermédiaires § 1 : Définition et typologie § 2 : un exemple : les experts


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : LICENCE ECONOMIE Collegium : DEG Nom complet de l’UE : GRANDS DEBATS ECONOMIQUES CONTEMPORAINS Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : Faculté de droit, sciences économiques et gestion de Nancy Section CNU : 01 et 02 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Jenny Helstroffer Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 60 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de contrôle Type

GRANDS DEBATS ECONOMIQUES CONTEMPORAINS 3 30 Examen

terminal

Ecrit ou oral selon nombre

. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) L’UE libre « Grands débats économiques contemporains » s’adresse à tous les étudiants qui souhaitent mieux comprendre l’actualité économique. Adoptant une approche thématique, nous allons mettre chaque question en perspective historique et mondiale et introduire quelques outils analytiques nécessaires pour saisir leurs enjeux et discuter les politiques économiques décidées à leurs égards. Les thèmes ainsi traités sont les suivants :

1. La crise économique récente a. Historique de la crise : de la crise financière à la crise réelle b. La crise en Europe : les défis pour la zone euro c. Les politiques économiques face à la crise

2. La zone euro et l’Europe a. Histoire de la zone euro : de Bretton Woods à l’euro b. Motivation, fonctionnement et perspectives de l’Union Monétaire c. Quelles conséquences pour la politique budgétaire de l’Europe ?

3. Le marché du travail a. Le marché du travail français


b. La démographie et le marché du travail c. Une comparaison avec l’Allemagne d. Le dialogue social

4. L’économie numérique a. Historique b. Fonctionnement c. Enjeux : Emplois, Sécurité des données

L’évaluation se fera sous forme d’un examen terminal d’une heure portant sur des questions de cours.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : LICENCE DROIT Collegium : DEG Nom complet de l’UE : INSTITUTIONS ADMINISTRATIVES ET JUDICIAIRES FRANCAISES Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : Faculté de droit, sciences économiques et gestion de Nancy Section CNU : 01 et 02 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Pascale ETIENNOT Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


I CM Mode de

contrôle Type

Institutions administratives et judiciaires

3 30 Examen

terminal

Ecrit ou oral selon nombre

Objectifs : Présentation des institutions françaises, administratives et judiciaires. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix)

- Présentation des institutions judiciaires : juridictions judiciaires, éléments sur le procès.

- Présentation des institutions administratives : introduction au droit constitutionnel, organisation administrative française, juridictions administratives.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Licence AES Collegium : DEG

Nom complet de l’UE : Introduction pluridisciplinaire aux sciences de l'administration et du management Composante de rattachement : ISAMIAE-NANCY Section CNU : 01, 02, 04, 05, 06, 19, et 79 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Philippe CAPDEVIELLE Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : Langue d’enseignement de l’UE :

Enseignement


CM Mode de contrôle Type

Introduction pluridisciplinaire aux sciences de l'administration et du management

3 30 examen Ecrit

Objectifs : Initier et sensibiliser l’étudiant aux problématiques de la vie des entreprises et organisations en société, au travers des activités d’administration et de management des entreprises privées et des collectivités territoriale. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : Les thèmes suivants seront abordés durant le cours 1- Le management et les outils de la gestion 2- Structure de l’Etat et cadre juridique de l'entreprise 3- Aspects économiques des Ressources humaines 4- Outils de la science politique 5- Communication d'entreprise 6- Sociologie du travail


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : MIASHS (Mathématiques, Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales) Collegium : Droit – Economie - Gestion Nom complet de l’UE : Mathématiques élémentaires pour l’Economie et les Sciences Sociales Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR Mathématiques et Informatique Section CNU : 26 et 27 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Saïd Benachour [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 60 heures Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

3 30 CT ECRIT

(2 heures) Objectifs : 1°) « Introduction à la modélisation de problèmes concrets » 2°) « Traitements de tableaux par des méthodes algorithmiques » Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix)- Partie 1°) - Notions générales sur les ensembles et les fonctions élémentaires usuelles. - Etude des variations d’une fonction et applications à la recherche d’un optimum. - Introduction à la modélisation et à la résolution de problèmes concrets. Partie 2°) - Résolution de systèmes linéaires. - Optimisation par la programmation linéaire. - Statistiques simples et doubles, régressions et corrélations.



Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : NA Collegium : Sciences et Technologies Nom complet de l’UE : Clefs et enjeux de la biologie Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR Sciences et Technologies, Secteur Biologie Section CNU : 65 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Libante Virginie [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 15 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Biologie 3 30 CT écrit

Objectifs : A travers des conférences grand public dispensées par des enseignants des différents secteurs de la biologie, acquérir une culture approfondie dans certains domaines de la biologie qui font notre quotidien et parfois l’actualité. Cette UE sera une opportunité de sensibiliser des étudiants non-biologistes aux enjeux et problématiques de la biologie contemporaine tout en soulignant les besoins en compétences transversales. Que ce soit en informatique face aux données exponentielles générées par la biologie, en chimie et physique pour les interactions entre les constituants du vivant ou avec l’environnement, mais également en sciences humaines de par les aspects économiques et législatifs. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Comment fait-on une empreinte génétique ? Les bactéries doivent-elles avoir peur des antibiotiques ? Qu'est-ce qu'une inversion sexuelle ? Des virus qui soignent, mythe ou réalité ? Si on mange un OGM, est-ce que c'est grave ? Les maladies neurodégénératives sont-elles une fatalité ? "Voir" le monde du point de vue d'une bactérie. Du vivant dans nos aliments, ce qu’ils font à l’intérieur se voit-il à l’extérieur ? Les raisons de finir son traitement antibiotique, même si on va mieux. Comment un dysfonctionnement cellulaire génère un cancer. Voici quelques exemples des thèmes qui seront abordés de façon didactique pendant cette UE. Essayer de comprendre les enjeux autour de la génétique moléculaire, de la microbiologie, de la biologie cellulaire. Que ce soit autour des lois de bioéthique, des intérêts de l'industrie agroalimentaire ou pharmaceutique, du clonage, de la multiplication cellulaire, mieux appréhender ce qui fait l'actualité.



Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Sciences et technologies Nom complet de l’UE : Création de sites WEB Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : FST Nancy Section CNU : 27 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Bellalem Lotfi [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant :30 Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Création de sites WEB 3 30 CC

Objectifs : L’objectif est de permettre d’acquérir les éléments de base nécessaires à la création de sites web, ainsi que la mise en ligne, le suivi, et mise à jour du site. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Connaissances des bases du Web Langage HTML et feuilles de styles CSS : notions élémentaires Intégration d’éléments multimédias Exploration du web comme source d’information (méthodologie de recherche documentaire, présentation des outils de recherche) Outils : blog, wiki, logiciels FTP de mise en ligne .


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : SPI mécanique génie civil Collegium : Sciences et Technologies Nom complet de l’UE : Découverte de l’ingénierie Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : PGCM Sections CNU : 60-62-33 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : A. Khelil [email protected] Intervenants : Matériaux : S. Denis - [email protected] Génie civil : A. Khelil - [email protected] Energie : G. Maranzan - [email protected] Management environnemental : JL Tanguier- [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement

Coef . Volume horaire MCC*

Découverte du génie civil et des Matériaux 1.5 15 CC Type

Energie et management environnemental 1.5 15 CC

Objectifs : Les objectifs de cette unité sont de montrer aux étudiants les différents aspects du travail d’un ingénieur dans le domaine des sciences pour l’ingénieur : mécanique énergétique, matériaux, génie civil, management environnemental. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Découverte du génie civil et des matériaux : Métiers du génie civil, différents corps d’état, initiation à l’opération de construction, méthodes et documents réglementaires, différentes classes de matériaux et leur applications dans la vie quotidienne : les métaux et alliages métalliques dans l'automobile, dans l'aéronautique et le BTP, les matériaux naturels : bois, textiles.., les matériaux pour les applications biologiques.

Energie et management environnemental : Potentiel des différentes énergies renouvelables : - Biomasse : bois énergie, déchets et agro carburants - Énergie solaire - Énergie éolienne - Géothermie & aérothermie - Énergie hydraulique - Énergies marines. - Définition de la notion d’environnement et des principaux impacts (atmosphère, eau, sols, ressources naturelles, production de déchets, bruit …) , La prise de conscience (effet de serres, ressources), rappel de l’historique concernant la mise en place des outils d’évaluation et d’actions


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Sciences de la terre et Environnement Collegium : Sciences et Technologies Nom complet de l’UE : Géosciences Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : Faculté des Sciences et Technologies Section CNU : 35-36 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Danièle GROSHENY [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

3 30 100% CT Ecrit

Objectifs : présenter les grands concepts en sciences de la Terre et donner quelques bases scientifiques pour mieux comprendre les questions qui se posent sur le devenir de la planète. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix)

Différents thèmes seront abordés : - La notion de temps en géologie - La structure de la Terre - Ressources minérales et énergétiques - La géologie et l’aménagement du territoire - Les risques géologiques - L’histoire de la biosphère - La place d’Homo sapiens dans la biosphère et son devenir - Les crises biologiques


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Sciences et technologies Nom complet de l’UE : Histoire des sciences Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR ST (secteur PGCM) Section CNU : toutes sections scientifiques… Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Arnaud Fischer ([email protected]) Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 60 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

3 30 CC Examen

écrit Objectifs : Découverte de l’histoire des sciences Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) L'objectif de cette UE est de donner aux étudiants un aperçu global de l'histoire du développement des grandes disciplines scientifiques de la Préhistoire à nos jours. Différents domaines seront envisagés, parmi lesquels pourront figurer mécanique et astronomie, lumière et couleurs, chaleur et énergie, électricité et magnétisme, chimie, biologie, géologie et mathématiques. Le contenu de l'enseignement s'organisera autour d'une présentation chronologique et illustrée de l'évolution des idées et des techniques dans chaque domaine considéré, certaines parties du programme donnant lieu à divers gros plans. L’apport de certaines civilisations (Mésopotamie, Egypte, Grèce, Chine...) sera également souligné. Quelques études de textes très ponctuelles et quelques extraits de documentaires agrémenteront les séances. Les étudiants se verront offrir la possibilité de découvrir les ouvrages d’époque présents dans les fonds patrimoniaux des bibliothèques universitaires. Une visite facultative du Musée des Arts et Métiers de Paris, institution rassemblant de nombreux objets scientifiques historiques, sera enfin proposée, éclairant ainsi davantage l'histoire des techniques.

Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence

« La main à la pâte : Animations scientifiques à l'école primaire »

Collégium : Sciences & Technologies UFR de rattachement : UFR Faculté des Sciences et Technologies, Nancy Semestre : 4 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire enseigné : 30h CM Volume horaire personnel de l’étudiant : 45h Langue d’enseignement de l’UE : français Nom du responsable de l'UEL : Murielle GUILLAUME Mail : murielle.guillaume@univ-lorraine .fr Tél : 03 83 68 48 87

Enseignements composant l’UE Volume horaire/enseignement - CM

Méthodes pédagogiques 4h Préparation des manipulations 10h Mise en commun et synthèses 4h

Observation/Intervention dans les écoles 12h TOTAL 30h – CM

Contrôle de connaissances : rapport écrit / soutenance orale

Programme – contenu de l'UEL : Cette unité d'enseignement libre s'inscrit dans l'esprit de « la main à la pâte » , dans le cadre du projet « d' accompagnement en sciences et technologies à l'école primaire » (ASTEP http://lamap.inrp.fr/astep ) . Les étudiants y sont invités à organiser et à animer des activités scientifiques expérimentales dans des écoles primaires. Les activités devront suivre la démarche d'investigation en favorisant le questionnement des élèves sur le monde réel, dans un contexte interactif. Les activités pédagogiques, préparées à l'Université avec l'aide d'un enseignant référent, seront mises en pratique dans les classes, en présence d'un enseignant de l'école primaire. Cette UEL s'adresse à un public très large : d'une part les étudiants des filières scientifiques de l'Université qui souhaitent participer à améliorer la compréhension par le grand public des sciences et des techniques ; d'autre part, les étudiants qui envisagent une carrière dans les métiers de l'enseignement ( professeurs des écoles , professeurs de collège et de lycée , … )

http://lamap.inrp.fr/astep


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Sciences et Technologies Nom complet de l’UE : Mathématiques pour le professeur des écoles Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR Faculté des Sciences et Technologies, Nancy Section CNU : 25 et 26 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : André STEF, [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 60h Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

30 CT

Objectifs : Permettre aux étudiants d'opérer un retour sur des notions mathématiques étudiées en école primaire et au collège et d'acquérir un regard expert sur ces notions. L'enseignement prendra en compte les exigences de niveau disciplinaire fixées par les programmes de l'école primaire et le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE externe Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Le nombre: numération, opérations posées Géométrie : Pratique du raisonnement mathématique : géométrie du plan et de l’espace. Probabilités élémentaires à usage du citoyen et de l'enseignant. Ces notions seront étudiées en revenant sur les principes élémentaires du raisonnement mathématique.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Licence SPI-EEAPR Collegium : Sciences et Technologies Nom complet de l’UE : Réalisations de systèmes électroniques simples Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR Faculté des Sciences et Technologies, Nancy Section CNU : 63 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Mustapha Nadi – [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 45h Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Initiation à l’électronique par la pratique 1 30 CC

Objectifs : L’objectif de cette UE est de découvrir l’électronique par le concret. Les étudiants se verront proposer des mini-projets à concrétiser sous forme d’objets utilisant les composants et circuits électroniques. Ces mini-projets serviront de base à la découverte des notions de base en électronique. L’étudiant devra aboutir à une réalisation qui lui sera acquise en fin de module. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) - Présentation des mini-projets proposés (dossiers remis aux étudiants en binôme) : explication du cahier des charges et des objectifs ; les projets seront construits sur des circuits et composants communs qui seront présentés avec un minimum de théorie aux étudiants. - Réalisations encadrées : apprendre à lire un schéma électronique ; calculs simples sur montages de base ; réalisations technologiques mettant en œuvre les outils de l’atelier d’électronique classique et des circuits intégrés spécialisés ; caractérisation par la mesure - Evaluation : objet réalisé et opérationnel selon le cahier des charges fourni


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : histoire de l’art et archéologie Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Découverte de l’histoire de l’art et de l’archéologie Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : Département d’histoire de l’art et d’archéologie, UFR SHGM Section CNU : 22 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Samuel Provost ([email protected]) Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Châteaux et hôtels particuliers en France de 1650 à 1750. Architecture, décor et mode de vie. (enseignant : Thierry Franz)

3 30 ET ECRIT

Objectifs :

Présenter les spécificités, en termes d’objet et de méthode, des deux disciplines historiques que sont l’histoire de l’art et l’archéologie à travers l’étude d’un grand thème.

L’enseignement partira de l’étude d’un grand courant de l’histoire de l’art ou d’un grand thème de l’archéologie pour présenter les différentes types d’études possibles (thème iconographique, style, technique, matériau) d’œuvres appartenant à un ou plusieurs media majeurs (sculpture, peinture, architecture, petit mobilier). Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix)

De 1650 à 1750, l'architecture civile connaît en France une période faste. Alors que l'absolutisme royal modèle à Versailles un cadre tout à sa gloire, l'aristocratie projette sur ses résidences des aspirations nouvelles. Face à une volonté de paraître toujours affirmée, les notions de confort et de commodité prennent une importance croissante. Les leçons classiques perdurent en façade mais une mutation plus nette est à l’œuvre dans les « dedans », avec la mise en place d'une esthétique originale associée à un mode de vie lui aussi renouvelé. De Louis XIV à Louis XV, les normes décoratives sont revisitées et l'art dit « rocaille » investit les intérieurs dans leur globalité, du plan des appartements aux objets les plus modestes du quotidien. Grâce à des analyses croisées, associant l'approche architecturale à l'étude des arts du décor, des exemples issus de l'architecture parisienne et provinciale rendent vie et sens aux usages d'une société d'exception.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Sciences du langage Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Didactique et acquisition des langues étrangères Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR Sciences du langage Section CNU : 7 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Francis Carton, [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Didactique et acquisition des langues étrangères 3 30 Contrôle

continu Ecrit

Objectifs : découvrir comment enseigner et apprendre des langues étrangères, dont le français Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Cet enseignement n’est pas un cours de langue. Il vise à répondre aux questions que l’on se pose lorsqu’on entreprend l’apprentissage d’une langue étrangère, ou lorsqu’on enseigne une langue étrangère (parmi lesquelles le français auprès d’un public étranger). Il abordera les thèmes suivants : - Construire des parcours d’apprentissage : comment choisir des objectifs d’apprentissage et constituer un programme - Enseigner auprès de publics migrants et faiblement scolarisés - Choisir des environnements et ressources numériques pour l’enseignement/apprentissage des langues - Diriger soi-même son apprentissage, devenir conseiller en apprentissage de langue(s).



Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Géographie Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Géographie de l'Europe et l'Union européenne Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR Sciences Historiques et Géographiques, Musicologie / UFR Sciences Humaines et Arts Section CNU : 23 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Marc Bailoni ([email protected] )) / Marie-France Gaunard-Anderson ([email protected]) Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 75 (présentiel + personnel) Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Géographie de l’Europe et de l’Union européenne 3 30 ET ECRIT Objectifs : présenter les fondements de la géographie de l’Europe et de l’Union européenne. L’unité est proposée aux étudiants non géographes. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Présentation générale des caractéristiques de la géographie politique et du peuplement de l’Europe, puis de la formation de l’Union européenne. Exposé des grands contrastes démographiques et économiques régionaux de l’UE, et de la politique régionale de l’UE pour réduire les disparités régionales et renforcer la cohésion territoriale.




Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Histoire et civilisations Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : collegium SHS – UFR Histoire-géo Section CNU : 21 et 22 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Stefano Simiz [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30 Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

-L’Égypte pharaonique

-Les civilisations précolombiennes -Les civilisations de l’Asie (Chine ou Japon)

3 30 Examen terminal Écrit

Objectifs : Cette UE a pour objectif de présenter l’histoire des grandes civilisations mondiales de façon attractive et synthétique. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Cette UE contient 2 ou 3 enseignements (2 X 15h ou 3x10h) qui ont pour vocation de présenter aux étudiants l’histoire de civilisations moins connues que celles qui se sont épanouies en Europe. Ainsi, ces enseignements abordent l’histoire de l’Égypte pharaonique, des civilisations précolombiennes et/ou des civilisations asiatiques (Chine ou Japon). Des cours, s’appuyant notamment sur de riches documentations iconographiques, aident à comprendre les évolutions historiques majeures de ces civilisations.



Fiche UE Libre 40 – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : L2 DE PSYCHOLOGIE Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Initiation à la psychologie de l’enfant Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UdL (site Nancy) Section CNU : 16 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : CLAUDON [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 heures Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 45 Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignements


CM Mode de

contrôle Type

EC1 : Développement de la personnalité du très jeune enfant EC2 : Les grandes formes de perturbations du développement de l’enfant

1

1

15

15

ET

ET

ECRIT ECRIT

Objectifs : Cette UE s’adresse aux étudiants non inscrits dans le cursus de psychologie mais dont le projet, en particulier dans sa dimension professionnelle peut être renforcé par des connaissances relatives à la psychologie de l’enfant et au développement affectif de ce dernier. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Les contenus porteront sur le développement de la psychologie de l’enfant au regard de la psychanalyse et comporteront une initiation à la psychopathologie clinique de l’enfant. EC1 : Le contenu de cet enseignement vise à ouvrir l’étudiant au domaine de la connaissance du développement de la personnalité du très jeune enfant et des avatars de cette construction. EC2 : Cet enseignement abordera les grandes formes de perturbations du comportement de l’enfant et leurs causes. Cette UE offrira des points de repères utiles à l’étudiant qui élabore un projet professionnel en direction de l’enfance et des organismes d’aide à l’enfance ou de soins ou d’éducation, utiles également à l’étudiant désireux de se diriger ensuite vers les carrières de l’enseignement. Cette UE permet de comprendre les enjeux de la santé psychologique de l’enfant et de ses parents. Composée de deux enseignements destinés à fournir une initiation poussée et détaillée pour comprendre les enjeux essentiels du développement psycho-affectif de l’enfant et pour comprendre les troubles de ce développement quand ils s’expriment au travers des pathologies. Les deux enseignements présentent les contenus de connaissances indispensables, ainsi que des vignettes et cas cliniques des pathologies pour illustrer les connaissances, et aussi des vidéos et films cliniques pour illustrer les méthodes de travail des psychiatres et psychologues cliniciens.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Introduction aux questions éducatives contemporaines Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : Sciences de l’éducation Section CNU : 70 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Henri Louis Go : [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 24h Langue d’enseignement de l’UE : Français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Introduction aux questions éducatives

contemporaines 3 30 ET 1 heure Ecrit

Objectifs : Cette UE pose la question de la fonction éducative dans l’environnement social contemporain, et permet de commencer à réfléchir sur certains paradoxes qui traversent notre système éducatif :

- la nécessité de transmettre des normes dans une démocratie visant l’émancipation individuelle et collective

- la difficile articulation des pratiques éducatives familiales et des missions éducatives scolaires Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) Il s’agit de poser un certain nombre de questions à partir de divers documents (historiques, philosophiques, sociologiques, et psychologiques) concernant les enjeux actuels de la forme scolaire de socialisation des enfants. Mais cet enseignement aborde également la question de certains effets de l’usage des nouvelles technologies (notamment sur l’attention des enfants, s’appuyant par exemple sur des études neurologiques récentes, et sur les réflexions psychanalytiques et philosophiques suscitées par de telles études).



Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : Sociologie Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Normes et modèles culturels Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : CDH Section CNU : 19 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : [email protected] Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 heures Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 50 heures Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Normes et modèles culturels (Nancy) 3 30 Contrôle

continu

Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) NORMES ET MODELES CULTURELS (Nancy) : La notion de norme sociale est au cœur de la sociologie. Ce cours vise à la fois à saisir comment les différentes traditions sociologiques ont abordé la question des normes sociales (1ère partie) et à présenter des travaux analysant les normes corporelles (2ème partie), plus précisément dans le domaine de la santé d'une part, du genre d'autre part. Les étudiants seront ainsi armés pour étudier eux-mêmes une norme sociale de leur choix, qu'il leur sera demandé de rompre.


Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licence Mention de Licence dont relève cette UE : PHILOSOPHIE Collegium : Sciences Humaines et Sociales Nom complet de l’UE : Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? Qui sera mentionné sur l’annexe descriptive au diplôme Composante de rattachement : UFR connaissance de l’homme, département de philosophie Section CNU : 17 Nom du responsable de l’UE et adresse électronique UL : Christophe Bouriau <[email protected]> Semestre 4 Volume horaire enseigné : 30 Nombre de crédits ECTS : 3 Volume horaire personnel de l’étudiant : 30h Langue d’enseignement de l’UE : français

Enseignement


CM Mode de

contrôle Type

Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 3 30 ET ECRIT

Objectifs : Le but de cours est d’une part de faire découvrir aux étudiants, en traitant la question : qu’est-ce qu’une œuvre d’art ?, les différents angles d’approche sous lesquels l’œuvre d’art peut être abordée en vue de cerner sa spécificité. D’autre part, il est de proposer une définition « disjonctive » de l’œuvre d’art : au lieu de retenir un critère unique de l’œuvre d’art (prétention dont nous verrons la vanité), on retiendra plusieurs critères, et on montrera qu’il y a œuvre d’art quand l’un au moins de ces critères est satisfait. Contenu pédagogique / descriptif de l’UE : (ce paragraphe sera utilisé pour diffusion aux étudiants afin de les guider dans leur choix) En vue de préparer notre réponse à la question de l’essence de l’œuvre d’art, nous nous poserons les questions suivantes : peut-on saisir la spécificité de l’œuvre d’art en partant de la fin qu’elle vise (la beauté), ou encore du type de travail qu’elle met en jeu, distinct du travail artisanal et du travail industriel ? Peut-on encore la saisir à partir du type d’expérience et de plaisir qu’elle suscite ? Les émotions suscitées par les œuvres d’art sont-elles d’un type particulier ? Les œuvres d’art sont elles les seules à pouvoir susciter ce type d’émotions ? Lire : Kant, Analytique du beau, dans La Critique du jugement, trad. A Renaut, Paris, GF, 3e édition 2006. Roger Pouivet, Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ?, Paris, Vrin, 2003.

Documents

Fiche UE Libre – Semestre 4 - Licencecampus-lettres.univ-lorraine.fr/sites/campus-lettres.univ-lorraine... · *MCC : Mode de contrôle : CC : contrôle continu ou CT : contrôle