Se   trata   de   un   curso   práctico,   y  experiencial,    por  lo  que   la  metodología  estará   centrada   en   el   método  socioafectivo:  sentir  –  pensar  –  actuar.  

Partiremos   de   los   conocimientos   y  experiencia   previas   de   los/as  participantes,   para   construir  conjuntamente   significados   grupales,  desde  la  interacción  y  el  diálogo.  

Se  priorizará  lo  reflexivo/actitudinal  y  lo  práctico/procedimental   frente   a   lo  teórico/conceptual  

Se   tendrán   en   cuenta   las   demandas,  expectativas   y   necesidades   de   los/as  participantes,   presentando   una  propuesta   formativa   susceptible   de  modificación  a  lo  largo  del  curso.  

Lugar   de   realización:   Centro   de   Iniciativas  Empresariales  Rivas  Vaciamadrid.  c/  Crisol,  3  

Fechas  y  horarios:  Viernes  18  y  25  de  octubre;  8,  15  y  29  de  noviembre.  16  a  20  hrs  (20  hrs  totales)  

Precio:  120  €.    Benefíciate  de  un  15%  de  dto.  Realizando  la  inscripción  antes  del  4  de  octubre:  

102€  ¡¡Y  Benefíciate  de  un   15%   adicional!!   (para   cada  uno/a)   si   traes  a  un  amigo/a  

que  no  haya  acudido  al  seminario:  87€    

Ficha  de  inscripción:  Pincha  en  el  siguiente  enlace:    https://docs.google.com/forms/d/1_ZJPYkWIlR7Er_DQEcdKSHm0GBbRIap1-­‐banbgt3XHs/viewform  

O  accede  a  través  del  blog:  http://itinerecoaching.wordpress.com  

659.094.786  facebook:  Itínere.  Coaching  y  psicología  

www.itinerecoaching.es  

Para  más  información:  

Organiza  e  imparte:    

Itínere.  Coaching  y  Psicología  

Metodología  

Curso:  “Coaching  Para  Profesionales  de  la  Intervención  

Social”  

 

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Objetivo  final:  

Crear   un   espacio   de   reflexión   y   análisis,   para  profesionales  de   la   intervención  social,  en  torno  a  las  aportaciones   que   el   coaching   puede   ofrecer   en   el  desempeño   de   su   labor   profesional,   dotándoles   de  herramientas  concretas  para  la  implementación  en  su  práctica  diaria.  

Objetivos  intermedios:  

Que  los/as  participantes,  al  finalizar  el  curso:  

• Conozcan  los  principios  básicos  de  coaching.  • Hayan  reflexionado  sobre  su  práctica  profesional  y  

sobre   cómo   puede   enriquecerse   desde   el  coaching.  

• Hayan   adquirido   herramientas   concretas   de  coaching  aplicables  a  su  ámbito  de  intervención.  

• Sepan   realizar   preguntas,   en   la   intervención   con  usuarios/as,  desde  el  modelo  de  coaching.  

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BLOQUE  I:  CONTEXTUALIZACIÓN  

• Conceptualización  y  principales  características  del  modelo  

BLOQUE  II:  COACHING  E  INTERVENCIÓN  SOCIAL.  PUNTOS  DE  ENCUENTRO  

• Problemas  vs  objetivos  

• El  papel  del  profesional  desde  el  modelo  de  coaching:    

• Dependencia  vs  autonomía.  Actitud  del  profesional  

• Inteligencia  emocional  

BLOQUE  III:  TÉCNICAS  Y  HERRAMIENTAS  

• Criterios  para  la  formulación  de  preguntas  

• Modelo  GROW  

• Técnicas  creativas  

“La   mayoría   de   los   profesores   enseñan   hechos,   los   buenos   profesores   enseñan   ideas   y   los   grandes  profesores  enseñan  cómo  pensar”  

Jonathan  Pool  

Suspendisse  potenti.  

Los/as   profesionales   de   la   intervención  social   nos   encontramos,   día   a  día,   en   el  desempeño   de   nuestra   labor  profesional,   con   situaciones   en   las   que  los/as   usuarios/as   de   programas   nos  piden   soluciones   y   respuestas   ante   sus  dificultades.   En   ocasiones,   es   difícil   no    “hacerse   cargo”   de   ello,   sin   embargo,  ¿cuál   es   el   coste?.   Por   un   lado,   el  “desgaste”   profesional   que   genera   la  frustración  ante  no  poder  dar   respuesta  a  todo  y,  por  otro,  una  relación  en  la  que  acabamos   generando   dependencia   de  los  usuarios/as  frente  a  nosotros/as  y  los  recursos.  

El   coaching   a   porta   una   mirada   desde  una   perspectiva   diferente,   centrada   en  apoyar  a  los  destinatarios/as  de  nuestras  intervenciones   a   que   tomen   conciencia  y   responsabilidad  personal  frente  a  sus  objetivos,   con   el   fin   de   incrementar   su  autonomía,  desde   la  detección   y  puesta  en   marcha   de   sus   propias  potencialidades,  empoderándoles  frente  a  sus  procesos.  

La   adquisición   de   las   técnicas   para   ello  es  el  objeto  central  de  este  curso.