FOOTBALL DES ENFANTS

FOOTBALL DES ENFANTS

Séance entraîneur-e-s des Juniors E

Mercredi 25 août 2021 - Neuchâtel

SEANCE D’ENTRAINEMENT VECUE

Démonstration

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Echauffement type d’avant-match

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IntroductionDéroulement :1) Conduite de balle libre : 2 minutes

2) Conduite de balle avec gestes imposés : 5 minutes (5 * 1 minutes)Ø Pied droit

Ø Pied gauche

Ø Intérieurs

Ø Extérieurs

Ø Feintes + Dribbles

3) Circulation du ballon : 3 minutesØ 1 puis 2 ballons

Ø Ordres des passes : Verts => Rouges => Jaunes => Bleus

Ø Puis Jaunes => Rouges => Verts => Jaunes

4) Conservation du ballon – Passe à 5 : 5 minutesØ 2 équipes conserve la balle contre une autre qui « chasse » le ballon

Ø Changer les rôles toutes les 60 secondes

Ø Ex. Jaunes et Verts contre Rouges

Variation :Ø Conservation du ballon avec buts entre cônes

Durée : 15 minutes

Variations :1) Exercices SUVA – Ballon vers l’avant / Squat

2) S’asseoir sur le ballon (1 coup de sifflet)

3) Arrêter son ballon et aller prendre le ballon libre

d’un-e joueur-euse (2 coups de sifflet)

1) Faire une passe à un camarade (3 coups de sifflet)

Matériel :1) 11 chasubles (3 couleurs – 4 de chaque)

2) 11 ballons

3) 4 assiettes

Exigences de l’entraîneur-e :1) Qualité de la conduite de balle

2) Qualité de la prise de balle

3) Occupation des espaces libres

4) Communication

5) …

Conduite méthodologique :1) Commencer librement (l’entraîneur-e observe)

2) Exercer (l’entraîneur-e propose, suggère, questionne)

3) Rivaliser (l’entraîneur-e introduit une forme de compétition)

1 + 2

3

4

5

Jouer au football


2) 8 ballons

3) 80 assiettes

4) 8 mini-buts « PlayMoreFootball »

5) 8 cerceaux

Observation / Questionnement / Conseils :1) Prise d’information (attaquant-e / défenseur-e)

2) Orientation (attaquant-e / défenseur-e)

3) Vitesse

4) Qualité / Diversité des appuis

5) Feinte de corps

6) Une-deux

7) Qualité des passes

8) Qualité des prises de balle

9) Qualité des dribbles

10) Qualité des tirs

11) …

Durée : 30 minutes (mode démonstration)

Déroulement :

1) 3 vs 3 (démonstration)

Ø 3 matchs de 4 minutes

Ø 3 joueurs-euses + remplaçant-e-s

Ø Voir prescriptions d’exécution

2) 3 matchs de 6 vs 6

Ø 3 matchs de 4 minutes

Ø 6 joueurs-euses + remplaçant-e-s

Ø Voir prescriptions d’exécution

https://www.football.ch/fr/PortalData/27/Resources/play_more_football/BRACK.CH_play_more_football_Broschure_digitale_FR.pdf


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Retour au calme

Matériel :1) 12 ballons

2) 1 chronomètre

Durée : 5 minutes


- Enfants âgés de 5 à 10 ans (01.01.2011 au 31.12.2016)

- Philosophie, contenus et règles spécifiques à la catégorie d’âge

- Formation spécifique pour le football des enfants (Diplôme D, Sport des Enfants)


Juniors G Juniors F Juniors E Juniors D Elite


- Documentations


- Phases d’entraînements spécifiques

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Echauffement / Introduction / Mise en train ?

Pourquoi ?

Quelle intensité ?

Matériel ?

Risques ?

Le but est de permettre au corps de « s’éveiller » progressivement et d’induire des changements à la fois biologique et psychologiques (lubrifications, afflux sanguin, contractions musculaire, coordination, cognition, température).

Progressive mais constante. Tous les participant-e-s doivent être en mouvement. Les phases d’intensité peuvent varier mais il faut passer d’un état de « repos » à un état « d’alerte » maximal.

Un ballon (football), quelques assiettes ou cônes.

Réduire les risques de blessures au niveau des articulations et des muscles. Recommandations de la SUVA , de l’ASF et de l’ANF.

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Introduction : Proposition 1







2) 12 ballons

3) 32 assiettes (4 couleurs - 8 de chaque)

Observation / Questionnement / Valorisation :1) Qualité de la conduite de balle


3) Réaction / Réactivité

4) Orientation dans l’espace

5) Cognition (informations)


7) Communication

8) …

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Déroulement :1) Conduite de balle libre : 2 minutes

2) Conduite de balle avec gestes imposés : 5 minutes (5 * 1 minutes)Ø Pied droit

Ø Pied gauche

Ø Intérieurs

Ø Extérieurs

Ø Feintes + Dribbles

3) Circulation du ballon : 3 minutesØ 1 puis 2 ballons

Ø Ordres des passes : Verts => Rouges => Jaunes => Bleus

Ø Puis Jaunes => Rouges => Verts => Jaunes

4) Conservation du ballon – Passe à 5 : 5 minutesØ 2 équipes conserve la balle contre une autre qui « chasse » le ballon

Ø Changer les rôles toutes les 60 secondes

Ø Ex. Jaunes et Verts contre Rouges

Variation :Ø Conservation du ballon avec buts entre cônes

Durée : 15 minutes







2) 11 ballons

3) 4 assiettes

Exigences de l’entraîneur-e :1) Qualité de la conduite de balle



4) Communication

5) …

Conduite méthodologique :1) Commencer librement (l’entraîneur-e observe)

2) Exercer (l’entraîneur-e propose, suggère, questionne)

3) Rivaliser (l’entraîneur-e introduit une forme de compétition)

1 + 2

3

4

Introduction : Proposition 2

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ENTRAINEMENT : PARTIE PRINCIPALEA quoi sert la partie « Apprendre à jouer au football » ?

A quoi sert la partie « Faire l’expérience de la diversité » ?

A quoi sert la partie « Jouer au football » ?

Pourquoi 3 parties ?

Exercer des gestes techniques ou développer des compétences stratégiques individuelles ou collectives.

Développer la motricité, l’aisance et la gestuelle technique, les capacités de coordination par le biais d’activités « détours » qui permettent une meilleure assimilation de l’enfant (athlète) et permet de « casser » la routine.

Laisser le joueur.euse mettre en pratique, sans pression, ce qu’il/elle a appris durant la séance.

3 moments qui permettent aux joueurs.euses de développer différemment leur motricité et d’expérimenter des formes de jeux variées.


- Pédagogie et méthodologie adaptées

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Questions ?

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Projets pilote en Suisse :

- Association argovienne de football

- Association cantonale genevoise de football

- Association de football du Mitteland

- Association Neuchâteloise de Football (depuis mars 2020)

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3 vs 3

6 vs 6

Travail de master

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+ Contacts avec le ballon+ Duels

+ Tirs au but, buts+ Dribblings+ Prises de décisions+ Nouvelles situations de jeu+ Participation

+ Longues passes+ Longs spints

+ Défensif / Offensif+ Spécificité des positions+ Largeur et profondeur+ Tactique, jeu collectif

3 vs 3

+

6 vs 6

Description de l’étude

• Étude comparative

· 4 tournois play more football (anciennement 4 vs. 4 + 7 vs. 7)

· 4 tournois 7 vs. 7

· 82 parties évaluées

· 323 joueuses/joueurs évalués

· 10’308 minutes de jeu évaluées

· 34’385 actions de jeu évaluées

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4 vs. 4 + 7 vs. 735x16x7x2x14x

Actions de jeu 7 vs. 7Passes 19xDribbling 9xTirs au but 3xbuts 0.5xDuels 8x

Dans le format «play more football», lors d’une journée de tournoi, les enfants totalisent les actions de jeu suivantes :

En moyenne par joueur.euse et par match

Nouveau format de jeu dans le football des enfants ASF

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Nouveaux formats de jeu dans le football des enfants ASF / ANF

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G F EJUN G• 2 vs. 2 / 3 vs. 3• Forme de tournoi• Divers mini-buts• Ateliers polysportivité

JUN E• 3 vs. 3 + 6 vs. 6• Forme de championnat• Forme de tournoi• Mini-buts et buts 5m

JUN F• 3 vs. 3 + 4 vs. 4• Forme de tournoi• Mini-buts et buts 5m• Ateliers polysportivité

Prescriptions d’exécution «play more football» en 3 vs 3

30 mètres23 mètres

A commander

../RART/Lettre_mini_buts.pdf

Prescriptions d’exécution «play more football» en 6 vs 6

48 mètres30 mètres

Prescriptions d’exécution «play more football» règles

MATCHS AVEC DEUX PHASES DE FORMES DE JEU

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3 vs 3 6 vs 6

3 fois

8 minutes

3 fois

15 minutes

2

23 m

48 m

PHASE PILOTE – TOUR AUTOMNE 2020-2021

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ü Beaucoup de touches de balles (contrôles + passes)ü Actions rapidesü Dribbles importantsü Grand nombre de une-deuxü Prise de risque de tous les joueurs.euses (gardien.ne.s compris)ü Moyenne de but par match :

- 3 vs 3 : 11,0 buts

- 6 vs 6 : 4,5 buts

statistiques réalisées sur 4 matchs (12 x 3vs3 / 12x 6vs6)

ORGANISATION

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1) Mise en place :L’entraîneur de l’équipe qui joue à domicile (avec l’aide de quelques parents)

2) Echauffement :Voir les deux propositions faites par l’ANF – Durée 10 minutes

3) Matériel- Buts de Juniors E : 2 (attention à bien les ancrés au sol)- Mini-buts ASF / ANF : 8 (8 équipes à domicile)- Ballons (taille 4) : 24 (12 équipes à domicile / 12 visiteurs)- Cônes : 20- Cerceaux : 8 (pour déposer les ballons utilisés lors des sorties de balle)- Thé pour la pause

3) Carte de match : Carte de match à remplir avec maximum 11 joueurs-euses

4) Arbitre : Gestion du temps pour le 3 vs 3 et arbitrage du match 6 vs 6 (convocation par le club)

5) Score : Uniquement sur les 3 parties de 6 vs 6. A communiquer par l’entraîneur de l’équipe qui joue à domicile sur ClubCorner

5) Démontage :Les deux entraîneurs avec l’aide des joueurs (voir quelques parents pour les buts de Juniors E)

DEROULEMENT

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3 vs 3 (3 * 8 minutes)

- 2 terrains de 3 vs 3 côte à côte- Les « remplaçants » sont répartis sur les deux

terrains et rentrent après chaque but (bloc)- Suivre le planning pour l’ordre des matchs / gestion

du temps par l’arbitre- Chaque match est encadré par un des entraîneurs

(respect des «changements» et règles)- Pas de coaching durant le match mais des

encouragements pour les beaux gestes et actions réalisés

- Tactique : 3 vs 3 en pyramide pointe en haut ou en bas

6 vs 6 (3 * 15 minutes)

- 1 terrain de 6 vs 6 => 1 + 5- Les « remplaçants » rentrent de manière régulière et

avec rotation des positions sur le terrain- Chaque équipe est encadré par son entraîneur

positionné du même côté du terrain (respect des «changements» et règles de jeu)

- Pas de coaching durant le match mais des encouragements pour les beaux gestes et actions réalisés

- Tactique : 2 possibilités – 1 + 2 + 1 + 2 / 1 + 3 + 2

COACHING (à l’entraînement et à la pause)

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1. Féliciter et encourager2. Etre positif3. Laisser jouer et laisser les joueurs essayer…4. Oser aller de l’avant / oser tirer au but

TE/TA

1. Passes et prise de balleBallon qui roulePrise de balle dynamique, dans la direction ou je veux aller

2. Utiliser la largeur et la profondeur3. Conduire le ballon dans l’espace et fixer4. Oser aller affronter en 1:15. Défendre en se plaçant entre le but et l’adversaire avec le ballon6. Défendre ensemble

PLANNING

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Une réunion TEAMS sera organisée avec les parents afin de leur expliquer la mise en place du championnat de Juniors E « Play More Football » et répondre à leurs questions (26.08.2021 à 20h00)

De même, une circulaire ainsi qu’une présentation seront envoyées aux clubs et entraîneur-e-s pour pouvoir expliquer aux parents de vos joueurs-euses le nouveau mode de fonctionnement des championnats Juniors E de l’ANF.

Pour finir, une note sur l’attitude à avoir au bord des terrains sera également transmise aux entraineur-e-s afin que les rencontres se passent sous le signe du Respect & du Fair-Play. 34

REUNION DE PARENTS

Afin de nous permettre d’évaluer le déroulement de ce nouveau mode de championnat, un formulaire d’évaluation est à compléter après chaque rencontre par toutes les deux équipes.

EVALUATION / FEED-BACK

https://forms.gle/bf8isP8gX2pytLrR6 https://forms.gle/STaXNaHTd48Y5Ao27

https://forms.gle/bf8isP8gX2pytLrR6

https://forms.gle/STaXNaHTd48Y5Ao27

Merci beaucoup pour votre attention et votre coopération.

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Pour aller plus loin…

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Concept pédagogique

POINTS IMPORTANTS - ENTRAINEMENTS

Avant l’entraînement :

- Quelle thématique

- Que vais-je travailler (l’accent) ?

- Quels sont mes objectifs ?

- Mon installation me permet-elle de proposer assez de répétition à mes joueurs.euses ?

Pendant l’entraînement :

- Que dois-je observer ?

- Le nombre de répétitions proposées permet-il une assimilation ?

- Est-ce que mes joueurs.euses ont minimum 50 % de réussite ?

- Donner des feedback positifs (direct, questionnement, (vidéo)) ?

Après l’entraînement :

- Est-ce que mon entraînement a fonctionné comme je l’avais prévu ?

- Les joueurs ont-ils eu du plaisir et ont-ils réussi (RAR / RAP) ?

- Que puis-je améliorer pour la prochaine séance ?

INDICATIONS PRATIQUES POUR L’ENTRAINEMENT

1. Tout le monde joue (si possible pas de remplaçants)

2. Chaque enfant a un ballon

3. Préparer tout le matériel avant le début de l’entraînement et l’utiliser au fur et à mesure des besoins

4. Fil rouge durant la séance

5. Garantir beaucoup de plaisir et de mouvements avec des petits groupes et de nombreux buts

6. Eviter les mises de côté de joueur.euse (élimination)

7. Fixer des règles de bon déroulement et s’y tenir

8. Proposer des exercices et formes jouées avec un taux de réussite supérieur à 50 %

9. « Jouer au football » sans arbitre

10. Eviter les temps d’attentes (pas de colonnes, multiplier les départs / activités)

11. Conduite méthodologique :

1. Commencer librement

2. Exercer

3. Rivaliser

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Questions ?

football.ch/ASF/football des enfants/play more football

Documents et Liens

Brochure ASF – Théorie et Pratique du Football des Enfants : https://www.football.ch/fr/Portaldata/27/Resources/dokumente/kinderfussball/SFV_KiFu_Theorie_und_Praxis_F.pdf

Brochure explicative Play More Football : https://www.football.ch/fr/PortalData/27/Resources/play_more_football/BRACK.CH_play_more_football_Broschure_digitale_FR.pdf

Entraînements TrainerBox : https://www.football.ch/fr/asf/football-des-enfants/tabid-3831/tabid-3832.aspx

Proposition d’exercice de « diversité » - ANF : https://drive.google.com/file/d/1OYtMXBXVYChOL_5YkWayyti5IKOmCKFc/view?usp=sharing

MobileSport : https://www.mobilesport.ch/filtres/#sp=7;

SUVA - Programme d’entraînement « Sport Basics » : https://www.suva.ch/fr-ch/prevention/loisirs/football#uxlibrary-open=/fr-CH?atomid=8be1d363e30a49b72f5f6cf776c20f80%26showContainer=1

Outils d’analyse du moniteur-trice : https://www.apps.baspo.admin.ch/ndbjs/orgcheck/fragebogen/default.asp?org=leiter&spr=f

https://www.football.ch/fr/Portaldata/27/Resources/dokumente/kinderfussball/SFV_KiFu_Theorie_und_Praxis_F.pdf


https://www.football.ch/fr/asf/football-des-enfants/tabid-3831/tabid-3832.aspx

https://drive.google.com/file/d/1OYtMXBXVYChOL_5YkWayyti5IKOmCKFc/view?usp=sharing

https://www.mobilesport.ch/filtres/

https://www.suva.ch/fr-ch/prevention/loisirs/football

https://www.apps.baspo.admin.ch/ndbjs/orgcheck/fragebogen/default.asp?org=leiter&spr=f

SEANCE DES ENTRAINEUR-E-S DES JUNIORS E

Mardi 25 août 2021

Association Neuchâteloise de FootballYann BernardiniResponsable du Football des Enfants079 317 32 [email protected]