239

FORMATION DE 3ème

CYCLE

Doctorat LMD

ORTHOPHONIE,

NEUROSCIENCES

COGNITIVES ET E-THERAPY Proposé le 04-03-2012

Attend d’être habilité

240

ACCUSÉ DE RÉCEPTION DU DPT DE PSEO DE L’U. D’ALGER 2

241

Domaine Intitulé de la formation

SCIENCES

HUMAINES et

SOCIALES

ORTHOPHONIE : Neurosciences Cognitives et E-

Therapy

Master ouvrant droit à l’inscription au concours

Intitulé master Prévision nombre de diplômés en

2011/2012

Orthophonie : Neurosciences Cognitives 28

Description de la formation

Intitulé de l’option Axes de recherche pour chaque

option

Orthophonie :

Neurosciences

Études fondamentales

neuroscientifiques des troubles des

fonctions psycholinguistiques.

E-Therapy

Élaboration de logiciels de

prévention des troubles

orthophoniques.

Élaboration de logiciels

diagnostiques et thérapeutiques.

Thèmes de Recherche

Intitulé du thème Nombre potentiel des thèses par thème

Études fondamentales en neurosciences

cognitives.

05

Prévention des pathologies

neurodégénératives, infantiles,

audiologiques et phoniatriques : logiciel

d’épidémiologie.

05

Évaluation et soin des pathologies

neurodégénératives, infantiles,

audiologiques et phoniatriques :

logiciel de tests et de rééducation.

05

242

Contenu de la formation

Activités Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6

Conférences 01 Conf. sur les

TCC 01 Conf.

sur les TCC 01 Conf. sur

les TCC

Ateliers

Atelier en Méthodologie du

soin neuroscientifique

(audition-voix-aphasie-enfant)

Atelier

d’imagerie cérébrale

Atelier d’apprentissage de la technique du logiciel thérapeutiq

ue

Atelier d’écriture en langue étrangère

Cycles de conf.

Séminaires

Séminaire de neurosciences

cognitives

Séminaire de

linguistique du texte et stylistique

chez l’enfant

Séminaire de neurosciences

cognitives

Séminaire de

psychologie cognitive

Travaux personnels du

doctorant

Exposé théorique

de la thèse

Rédaction d’un article scientifique

(exposé théorique)

Autres Exercices

méthodologiques

Élaboration du plan de

la recherche

Mise en forme de la

bibliographie

Plan expérimental et mise en logiciel

des résultats

Stage d’imagerie

+ Stage hospitalier

en intermittenc

e

Finali sation de la

thèse

Conditions d’accès

Etre titulaire du Master d’Orthophonie : neurosciences cognitives ; étude du dossier ; entretien oral.

Établissements partenaires (universités, Entreprises, laboratoires, centres de recherche) :

CHU de Kouba ;

Hôpital Salim Zmirli ;

CHU de Beni Messous ;

CHU Frantz Fanon de Blida ;

Laboratoire LARIM, U. de Blida.

243

Laboratoire de recherches de rattachement

Dénomination du laboratoire Directeur du laboratoire Date et numéro d’agrément

SCIENCES DU LANGAGE –

NEUROSCIENCES COGNITIVES –

COMMUNICATION (SLANCOM)

U. ALGER 2

Nacira ZELLAL

(Auteur de l’Offre doctorale)

Arrêté n° 91 du 25-07-2000

modifié par l’Arrêté n° 218

du 02-11- 2010.

Equipes de recherche CNEPRU associées (+ PNR) = 17 PROJETS EN COURS DU LABO

SLANCOM

244

Curriculum Vitae de la Responsable de l’Offre

Doctorale - ZELLAL Nacira, qui est en ligne :

www.laboslancom-univ-alger2.dz

ZELLAL née DALI-YOUCEF Nacira

zellal.nacera@laboslancom-univ-alger2.dz

EXPÉRIENCE

PROFESSIONNELLE

1973-1974 : Traductrice - Interprète. Attachée à la Direction des Finances. Air Algérie Siège - Alger. 1974-1977 : Assistante contractuelle à l’Institut des Langues Vivantes Etrangères (I.L.V.E) - École d’Interprétariat, ex-rue Charras, Université d’Alger (Enseignements magistraux en anglais). 1978-1979 : Assistante stagiaire à l’ I.L.V.E - Université d’Alger ( U.A ). 1979 : Maître Assistante Titulaire

Nommée Chef de la Filière Orthophonie au Département de Psychologie et des Sciences de l’Éducation - Institut des Sciences Sociales (Carroubier) - U.A. 1982-1986 : Chargée de cours à l’Institut de Psychologie et des Sciences de l’Éducation - I.P.S.E - U.A - (Enseignement en langues arabe et française). 1986-1987 : Maître de Conférences Stagiaire à l’I.P.S.E - U.A. 1987-1989 : Maître de Conférences Titulaire à l’I.P.S.E - U.A. 1989-1990 : Professeur Stagiaire à l’I.P.S.E - U.A. Déc. 1990 ... : Professeur Titulaire en Orthophonie - I.P.S.E - U.A. 3 Mars 1991 : Proposée comme Chef d’Unité Pédagogique en Orthophonie par le Conseil Scientifique de l’I.P.S.E. de l’U.A. Déc. 1996.... : Directrice de Recherches - Université d’Alger. 2000....... : Directrice du Laboratoire SLANCOM - Université d’Alger. Professeur Associé au Département de Psychologie et des Sciences de l’Education, FSS, Université de Sétif (sept. à juin 2002). Présidente du Conseil Scientifique du Département de Psychologie, des Sciences de L’Éducation et d’Orthophonie, U. Alger. 10-11-2004 : Proposée par le CS du Département de PSEO-UA au grade de Professeur Emérite. Janvier 2007 : Professeur Associé à l’Institut National de Commerce (Ben Aknoun, Alger). Grade : Professeur Titulaire en orthophonie Université d’Alger. Directrice de Recherches en Linguistique, psychologie,

neurosciences cognitives et Orthophonie. Directrice du Laboratoire SCIENCES DU LANGAGE – NEUROSCIENCES COGNITIVES – COMMUNICATION (SLANCOM), Université d’Alger (nouvelle appellation du Laboratoire agréée par la session du CSP de février 2008 – ex appellation : SCIENCES DU LANGAGE et COMMUNICATION (SLANCOM). 1992… : Présidente de la Société Algérienne d’Orthophonie. 2010… : Création (dossier déposé pour Agrément le 06 mai 2010 au Ministère de l’Intérieur) de la Société Algérienne de Neurosciences (SAN) en collaboration avec les hôpitaux, les institutions académiques, éducatives et l’USTHB (Dpt de biologie du comportement). 1993… : Directrice de la revue ORTHOPHONIA (de la SAOR) jusqu’en 2004 (05 numéros) ; puis de la revue du Laboratoire

SLANCOM depuis 2004 (03 numéros) : Revue LANGAGE ET NEUROSCIENCES COGNITIVES. Enseignements Magistraux en graduation assurés à l’ILVE : 1974…Langue des sciences et des techniques ; British civilization.

Langue d’enseignement : Anglais. Enseignements Magistraux en graduation assurés à l’ex-ISS puis au Dpt de PSEO : 1979… : Tests en orthophonie ;

psycholinguistique ; aphasie ; phonétique clinique ; études de cas ; déontologie clinique = 200 étudiants en moyenne par module. Depuis 1987: 03 Séminaires de post-graduation : Techniques de recherches en orthophonie ; techniques de recherches en

neuropsycholinguistique ; techniques de recherches en psycholinguistique cognitive. Langue d’enseignement : Arabe. 2010-2011 : 02 Séminaires de Master d’Orthophonie Parcours Neurosciences cognitives : neurosciences cognitives et

245

neuropsychologie I et II. Séminaire en magistère d’Orthophonie : la e-therapy : méthodologie de la recherche neuroscientifique en orthophonie. Depuis septembre 2007 : Enseignements Magistraux en Licence LMD d’Orthophonie (Beni Messous) : introduction à l’orthophonie

(au sein du TC : S1-S2) ; méthodologie des tests orthophoniques (S3); phonétique et phonologie cliniques (S3). Langue d’enseignement : Arabe. Depuis le 24 mai 2011: Présidente de la Société Algérienne de Neurosciences (SAN); Arrêté du Ministère del'Intérieur n° 08 du 24

mai 2011.

1986 ..... : Membre de la Société de Neuropsychologie de Langue Française depuis février 1986. 1987 ..... : Membre de l’Association de Psychologie Scientifique de Langue Française depuis septembre 1987. 1988 ..... : Membre de la Société Internationale de Linguistique Fonctionnelle depuis janvier 1988. 1989 ..... : Membre de la Société Algérienne de Psychologie depuis mars 1989. 1991 ..... : Membre de la Fédération Nationale des Orthophonistes - Paris. 1991 ..... : Membre de l’Union Nationale de Développement de la Recherche et Information en Orthophonie - Paris. 1991 ..... : Membre de l’Academy of Aphasia.- Philadelphie - U.S.A. 1992.... : Fondatrice-Présidente de la Société Algérienne d’Orthophonie (SAOR) - Agrément du Ministère de l’Intérieur du 17 Aout 1992

- n° 065. Membre du Comité Scientifique de la Revue GLOSSA, UNADRIO, Icebergues, France. 1994..... : Membre de la Société Algérienne de Neurologie et Neurophysiologie Clinique. 1996.... : Membre de l’International Association of Logopedics and Phoniatrics - Autriche. 1996... : Membre Titulaire de la Chaire de l’UNESCO - (Président: Pr MEHEDI, Univ. Es Sénia - Oran).

Membre désignée par la Présidence de la République.du Conseil Supérieur de l’Éducation (CSE), Alger. 1997... : Membre du Réseau de Recherches MAGHTECH - Réseau Maghrébin.

19 juin 1991 : Distinction exceptionnelle de Mr. le Ministre de l’E.S.R.S - Journée de l’Etudiant- Salle des Actes de l’Université d’ Alger. 24 nov. 1994 : Prix de la créativité scientifique de la Fondation pour la Recherche Médicale (F.O.R.E.M) - Alger. 24 avril 1995 : Distinction de « Youm El ’Ilm » - Salle des Actes de l’Université d’Alger. 1999 : Retenue comme expert par l’A.N.D.R.S (Agence Nationale de Recherches en Santé). 2000 : Retenue comme expert par l’A.N.D.R.U (Agence Nationale de Recherches Universitaires). 2001-2002 : Membre Expert du C.M.E.P (Coopération algéro-française). Membre de la Commission Nationale de Refonte du Système Éducatif (CNRSE). 2003 : Membre de la Commission d’Évaluation de l’Application des Textes sur la Recherche. 2008 : Membre expert de la CRC (Boumerdes). Sélectionnée pour présenter les résultats de 02 projets CMEP, Coopération Algéro-Française (communication, poster, exposition) lors des Journées TASSILI, 16-17 décembre 2008, MERSRS, Djenan El Mthak. 2009 : Expert qualifiée en neurosciences, lors du Congrès de Neurosciences, NEF, Lyon, ENS de Lyon, Hôpital Civil de Lyon, mars 2009. 2010 : Membre de la Commission des Programmes Nationaux de Recherches, Direction Générale de la Recherche Scientifique et du Développement Technologique. 2011 : Retenue comme Expert par l’Agence Nationale en Santé (ANDRS). 2012 : Expert dans la Commission "Orthophonie" lors des Etats Généraux de la DGRSDT, 26-27 février 2012, Hôtel Eden, Oran

MEMBRE DE

SOCIÉTÉS

SAVANTES

EXPERT

DIPLÔMES - Certificat d’Études Primaires, juin 1964 - BEPC, juin 1965 - BEG Français, juin 1966 - BEG Arabe, juin 1970 - Ahlia, juin 1970. - Probatoire Série AC - Lettres. 1968 – Lycée Maliha Hamidou – Tlemcen. Mention très bien.

- Baccalauréat Série Sciences Expérimentales - Lycée Dr Benzerdjeb - Tlemcen 1969. Mention Passable. - Licence d’Anglais - Université d’Alger .1973. Ancien régime : bacc. plus 03. Major de promotion. - Tronc commun de 02 ans de Psychologie - Université d’Alger .sept. 1973-juin 1975. - Licence de Sciences du langage - Université René Descartes Paris V Sorbonne. 1976. - Maîtrise en linguistique - Université René Descartes - Paris V Sorbonne - 1977. - Diplôme d’Études Approfondies (D.E.A) en Linguistique Générale et Appliquée - Université René Descartes - Paris V Sorbonne .1977. - Doctorat de 3° Cycle en Linguistique Générale et Appliquée - Université René Descartes Paris V Sorbonne. 1979. Mention Très bien. - Septembre 1979 : Première inscription en Doctorat d’État ès Lettres et Sciences Humaines à l’Université de Paris 3-Sorbonne

FORMATION

246

Nouvelle. - Diplôme National d’État d’Orthophonie - Faculté de Médecine - Paris 6 - Bacc. plus 03 + Stages + Mémoire, 1980. - Doctorat d’État ès Lettres et Sciences Humaines - Paris 3 Sorbonne Nouvelle -, 1986. Mention Très Honorable.

MÉMOIRES ET THÈSES « Phonologie de l’arabe », mémoire de licence de sciences du langage, Paris V, 1977, s./d. de Clairis CHRISTOS. « Analyse syntaxique de corpus enfantins », mémoire de maîtrise de sciences du langage, Paris V, 1977, s/d Alain BENTOLILA et Denise FRANÇOIS. D.E.A de Linguistique: Paris V, 14 Juin 1977 s/d André MARTINET, Jury : André MARTINET, Frederic FRANÇOIS, Denise FRANÇOIS et Christos CLAIRIS. « Méthode d’adaptation d’un test de langage à l’arabe - Application à l’Examen de l’aphasique de B. DUCARNE de RIBAUCOURT » - Mémoire pour le Diplôme National d’État d’Orthophonie - Paris VI - Faculté de Médecine de Paris, septembre 1980, s/d B. DUCARNE de RIBAUCOURT. « Phonologie d’enfants âgés de 3 à 5 ans » -Thèse pour le Doctorat de 3ème Cycle de Linguistique Générale et Appliquée - Paris V, René Descartes, Sorbonne, 28 juin 1979, 500 p., 2 vol, s./d. de F. FRANÇOIS. Jury : F. FRANÇOIS – A. MARTINET (Président) – S. CHAKER- M. BELKAID. Mention très bien. « Contribution à la recherche en orthophonie - L’aphasie en milieu hospitalier algérien - Étude psychologique et linguistique » - Thèse pour le Doctorat d’État Es Lettres et Sciences humaines - Paris III-Sorbonne Nouvelle, 18 décembre 1986, 700 p., 3 vol., s/d David COHEN. Jury : D. COHEN-ADAMCHEWSKY (Président)-F. FRANÇOIS-D. GRID (Chef du service neurologique du CHU Mustapha)- B. DUCARNE de RIBAUCOURT. Mention très honorable.

STAGES ET DÉTACHEMENTS 1973 : Stage de Langue Anglaise à Londres 15 juillet-15 aout. 1974 : Stage en tant que Major de promotion, de Didactique des Langues d’un mois à Grenoble sous la direction des Prs DABEN et

André ABBOU. 1976-1979 : Détachement en France (Paris) pour la préparation du Doctorat de 3ème Cycle, parallèlement = Réussite au Concours d’Accès aux Études pour le Diplôme National d’État d’Orthophonie de Paris VI, Faculté de Médecine de Paris. 1979 : Acceptation de l’encadrement du sujet de thèse ès Lettres et Sciences Humaines, en aphasie, par David COHEN, Département d’Inde, d’Orient et d’Afrique du Nord, Paris 3-Sorbonne Nouvelle. 1979 : Première inscription en thèse ès Lettres et Sciences Humaines, Paris 3. 1980-1981-1982-1983 : deuxième, troisième et quatrième et cinquième inscriptions à Paris 3. 1982 : Stage d’orthophonie. Service de Neuropsychologie et d’Orthophonie de B. DUCARNE de RIBAUCOURT- Hôpital Salpétrière

- été 1982. Retenue pour ce stage en raison de la note de neuropsychologie en 3° année d’Études en Orthophonie : 18,5/20. 1984-1986 : Détachement en France (Paris) pour la finalisation du Doctorat d’État Es Lettres et Sciences Humaines. 2009-2010 : Année sabbatique à l’UFR de Linguistique, Paris 5-Descartes, Laboratoire DYNALANG, Pr Goudailler (Directeur du Laboratoire) et Pr Colette Feuillard (chef du Projet d’accueil) feuillard.colette@neuf.fr. Thème de l’ouvrage collectif dirigé par N. ZELLAL : « Dictionnaire terminologique pionnier arabe-français-espagnol spécialisé en sciences humaines et du langage ».

.

ACTIVITÉS

PÉDAGOGIQUES

FONDATIONS

1979-1981 : Création et encadrement du séminaire Psycholinguistique et acquisition, dans le cadre du DEA de Psychologie de l’enfant à l’ex-ISS de l’Université d’Alger (Carroubier). 1979 : Création, dans le cadre du module hospitalier, du cours de « Neuropsychologie » en filière Orthophonie (filière = 02 ans après 02 ans de TC de psychologie ; créée en 1973 - Décret n° 73-44 du 23 février 1973 : Diplôme d’Orthophoniste - par des

psychologues et une coopérante française, institutrice en Algérie de 1964 à 1979), Ex-ISS de l’Université d’Alger, Carroubier. 1979-1980 : - Responsable de la filière : Création de l’enseignement hospitalier du module Études de cas, en 3° et 4° années de la

filière Orthophonie : service ORL du CHU Mustapha. NB. Cet enseignement a été fondé en CHU : 03 fois par semaine de 09h à 13h avec présentation de cas (entre 04 et 07 cas par

séance = examen, rééducation, cours théorique, encadrement des travaux cliniques des mémoires). Assuré jusqu’en 1990 au CHU Mustapha ; de 1991 à 1995 au CHU de Beni Messous ; de 1995 à 1998 à l’Ecole de Jeunes Sourds du Telemly et de 2000 à 2005 au siège de la SAOR. Objectif : enseigner la spécificité des techniques de prise en charge clinique des différents troubles du langage et de la voix afin de marquer la différence entre la profession d’Orthophoniste de Santé Publique et la profession de Psychologue de Santé Publique. - Introduction des dimension médicale, linguistique et phonétique cliniques dans les enseignements et dans les thèmes des mémoires de licence d’orthophonie. Création du cours de Phonétique orthophonique arabe. 1982-1984 : Supervision et élaboration du programme des stages de la licence ; supervision et élaboration des programmes de la licence d’orthophonie en vue de la Carte Universitaire de 1985 (Direction des Enseignements, MESRS). 1979-1980-1981 : Premiers recrutements, par le Ministère de la Santé et le Ministère du Travail et des Affaires Sociales, des

orthophonistes en CHU à l’échelle nationale (services de neuro-chirurgie, de chirurgie maxillo-faciale, de pédiatrie, d’ORL, d’endocrinologie, de psychiatrie, CAVNOS, CMP, CPP,…). NB. Septembre 1979 : - 01 promotion de 03 étudiants en S6 + 01 Promotion de 17 étudiants en S5. 1980 à 1990 : promotions de 30

à 50 étudiants. 1990-2011 : promotions de 280 à 300 étudiants. - Encadrement des mémoires de toute la promotion de la licence : de 1979 à 1983. Total d’heures enseignées de 1979 à 1984 : 23h. Depuis 1982 : enseignements en langue arabe.

1985 : - Défense et obtention du maintien de l’appellation « Orthophonie » et de la filière de 02 ans au cycle gradué : participation (après absence –détachement à Paris 3- de septembre 1984 à mai 1985), à la réunion de Synthèse Nationale des travaux sur la

247

Refonte de la Carte Universitaire Algérienne - Sidi-Fredj - mai 1985. DES, MESRS. N.B. : Les psychologues qui voulurent supprimer la filière, ont pu supprimer le recrutement des orthophonistes par le Ministère de la

Santé. Les postes seront ré-ouverts en 1989 : nos démarches au niveau de la Présidence de la République et du Ministère de la Santé. Ceci, après : 1987 : Obtention du Décret n° 37 du 02 juin 1987 de la Licence d’Orthophonie remplaçant le Décret n° 73-44 du 23 février 1973 du Diplôme d’Orthophoniste, ce qui a permis la création, la même année, du Magistère d’Orthophonie : Arrêté du 29 août 1987.

1989 : Obtention de la réouverture des postes en CHU (fermés en 1985, Carte Universitaire, mai 1985). 1990 : Recrutement, suite aux soutenances de magistères d’orthophonie, des premiers enseignants Maîtres Assistants en Orthophonie en filière orthophonie au Dpt de psychologie et des sciences de l’éducation. Extension des recrutements aux universités de l’intérieur du pays, afin d’ouvrir la filière ; ex. Université de Sétif en 2001. 1995 à 2000 : Création des Magistères de Psycholinguistique et de Neuropsychologie. 1992 : Création de la Société Algérienne d’Orthophonie avec sa Formation Continue, ses Permanences Cliniques, ses Colloques et sa Revue Scientifique Orthophonia (05 numéros de 300 pages chacun parus de 1993 à 1997).

1993-2006 : Création des permanences cliniques et de la Formation Continue au siège de la SAOR. 1999 : Création en CPN (1996-1999), de la Licence Autonome d’Orthophonie de bacc. + 04 : Arrêté Ministériel n° 490 du 17/08/1999 : 01 an de TC avec introduction, en son sein, des modules : Linguistique et Introduction à l’Orthophonie + 03 ans de

licence d’orthophonie. 2000 : Création du Laboratoire SCIENCES DU LANGAGE ET COMMUNICATION (SLANCOM). Arrêté Ministériel du 25 juillet

2000. 2003 : Obtention du complètement de l’appellation du Département de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, à l’échelle nationale, sous la forme : Dpt de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et d’Orthophonie : Arrêté n° 490 du 05/12/2003.

2006-2011 : Extension de la chaire académique d’orthophonie (graduation) aux Universités de Blida, de Bejaia, de Tizi Ouzou, de Laghouat , d'Annaba et de Oum El Bouaghi. 2007 : Auteur de l’Offre de Formation en Licence LMD d’Orthophonie Académique - CRC, 28 mars 2007, Université de

Boumerdes. Formation reconduite chaque année. Février 2008 : Obtention de la nouvelle appellation du Laboratoire sous la forme : SCIENCES DU LANGAGE – NEUROSCIENCES COGNITIVES – COMMUNICATION (SLANCOM).

Février 2008 : Participation comme Consultante au programme des classes préparatoires (INC). Septembre 2010 : Création du Master d'Orthophonie Spécialité Neurosciences et du Magistère d'Orthophonie : La E-Therapy. Mars 2011 : Mise online du programme de l'Offre de Formation en Licence LMD d'Orthophonie Professionnelle

Mars 2012 : Mise online du programme de l'Offre de Formation en Doctorat LMD d'Orthophonie : Neurosciences cognitives et E-Therapy.

1988 : Cycle de Conférences de 03 jours en Orthophonie au C.N.F.P.H de Constantine - 22 mars1988.

Organisation d’un Cycle de Conférences dans le cadre du magistère d’Orthophonie. 16-23 avril 1988 : 1° Colloque d’Orthophonie. 1989 : 2° Colloque d’Orthophonie avec la participation de Professeurs en Sciences Humaines, en Sciences Médicales (nationaux et

étrangers dont le Dr François LEHUCHE) ainsi que des orthophonistes-praticiens - Service d’O.R.L- C.H.U Mustapha- Alger- 13 et 14 mai 1989. 1990 : 3° Colloque National d’Orthophonie - C.H.U Ain Naâdja. Alger 3 - 6 mars 1990.

4° Colloque National d’Orthophonie - I.N.S.P- Alger- 25-27 mai 1990. 5° Colloque National - I.P.S.E. - Université d’Alger - Bouzarréah 20 déc. 1990. 1991 : 6° Colloque National (Stage avec l'AFCSM) - I.N.S.P - Alger- 25 au 27 mai 1991.

7° Colloque National (Stage) - I.N.S.P - Alger- 27 - 28 novembre 1991. 1992 : 8° Colloque National - C.N. F.P.H - Constantine- 27 - 28 mai 1992.

9° Colloque Scientifique d’Orthophonie avec participation de trois missionnaires étrangers dont Ph. VAN EEKHOUT- 16 - 17 décembre 1992 - Palais de la Culture - Alger (Actes = n°1 de la Revue Orthophonia). 1992 - 1993 : 1° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - « Programme Annuel - Etudes de Cas » - C.H.U Beni Messous - Alger. 1993 - 1994 : 2° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - Idem. 1994 - 1995 : 3° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - Idem. 1995 - 1996 : 4° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - E.J.S du Télemly - Alger. 1995 : 10° Colloque National d’Orthophonie en collaboration avec l’A.N.F.D.E.S et la S.A.OR - Salle de Conférences de la Wilaya

d’Alger - 18 Mai 1995. 1996 : 11° Colloque National d’Orthophonie en collaboration avec la S.A.OR et L’E.J.S du Télemly- Palais de la Culture - Alger - 12

et 13 mai 1996. Mai 1996 : Cycle de Formation Continue des médecins du secteur sanitaire de la Wilaya de Tipasa - trois mercredis de 11h à 17h -

C.M.P de Bou-Ismaïl. 1996 - 1997 : 5° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - E.J.S du Télemly - Alger. 1997 : Journées de Conférences-Débats les 16-17 et les 23-24 Avril - E.J.S du Télemly. 1997 : Journée d’Étude sur la post-graduation orthophonique- Salle Frantz Fanon - Centre des Arts et de la Culture - Office Riadh El

Feth - Alger- 14 mai 1997. 1997 -1998 : 6° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - E.J.S Telemly - Alger. 1998 : Co-organisatrice des III° Journées Nationales de Psychologie - I.P.S.E - Palais de la Culture - 25-26-27 Mai 1998. 1998 : Journée d’Étude sur le Handicap Mental, M.T.A. S et S.A.OR - E.J.S Mohammadia. Animée par le Dr L. BENHABIB) - «

L’Autisme » - 28 Mai 1998. 1998 : Journée d’Étude sur le Handicap mental, I.P.S.E et S.A.OR - Laboratoire de I.P.S.E - U.A. (animée par le Dr L. BENHABIB)

- « Les Psychoses chez l’enfant » - 21 décembre1998.

ORGANISATIONPRÉSIDENCE

DECOLLOQUES

DE JOURNÉESD’ÉTUDES ET DECYCLES

ANNUELSDE FORMATIONCONTINUE

248

1998-1999 : 7° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - E.J.S Télemly - Alger 1999-2000 : 8° Cycle de Formation Continue de la S.A.OR - E.J.S Télemly - Alger. 2000 : Stage de phonétique, 20-21 décembre 2000, SAOR Présidente du Comité d’organisation du Colloque International des 20-21 mai 2000, hôtel El Aurassi: « Communication : Prise en charge psychologique et orthophonique », Département de psychologie de l’Université d’Alger.

2000-2001 : Journée d’Etude sur L’Hygiène Scolaire, Rapport d’Etape du Projet ANDRS 01/14/03/99/008, en collaboration avec l’Inspection Académique d’Alger, MEN, 18 avril 2001, ITE de Ben Aknoun, Alger. 9° Cycle de FC de la S.A.OR – EJS Telemly – Alger 2002 : Journées Internationales (invitation de huit psychiatres, orthophonistes et psychologues de France, Unité SFERE, et du Canada), 14-15 janvier 2002, INSP, Alger. Désignée comme membre du Comité Scientifique dans l’organisation de la Semaine de l’Université de Printemps, Université de Blida (19-27 avril 2002). 10° Cycle de FC de la SAOR – Siège Dely Ibrahim 2002-2003 : 11° Cycle de FC de la SAOR – Siège Dely Ibrahim Organisation par le Laboratoire SLANCOM et la SAOR du Séminaire International Formation et Recherche « Neuropsychologie et Psychanalyse de l’enfant », Béni Abbes, 17-21 mars 2003 2003-2004 : 12° Cycle de FC de la SAOR – Siège Dely Ibrahim 2004-2005 : 13° Cycle de FC de la SAOR – Siège Dely Ibrahim 25-11-04 et 02-12-2004 : Encadrement d’un stage sur le test du « MTAlgérien 2002 ». 2006 : - 14° cycle de Formation Continue du Laboratoire SLANCOM & SAOR, labo SLANCOM - Stage sur le « MTA 2002 » 15-12-05 et 09-03-2006 - IV° Colloque International du Laboratoire SLANCOM, Sciences du langage, traductologie et neurosciences, 17-18 juin 2006, hôtel Dar Diaf, Chéraga, Alger. Participants : Paris III, Paris V, labos de Nantes et de Toulouse, CNRS-EPHE, CNRS-LEAPLE, Universités du Liban, hôpital Pitié Salpétrière. 20-12-2006 : Cours international sur l’implant cochléaire : Laboratoire SLANCOM, CHU de Nantes, Laboratoire XMX, CHU Mustapha, Dr Emilien RADAFY. 2006-2007 : 15° Cycle de Formation Continue du Laboratoire SLANCOM et SAOR, labo SLANCOM. 1° Mars 2007 : Stage sur le « MTA2002 » ; Conférence internationale sur la syntaxe, Paris 3, Imen LAFHEDJ. 2007-2008 : 16° Cycle de FC du Laboratoire SLANCOM & SAOR, labo SLANCOM. 12-13 avril 2008 : Journées d’Étude Algéro-Marocaine, Terminologie arabe – français, Auditorium, Campus de Bouzarréah. 16 avril 2008 : Journée d’Étude, L’école ; présidée par la doctorante en orthophonie: Khadija HAMRI, Auditorium, Campus de Bouzarréah. 07 mai 2008 : Journée d’Étude Aspects médicaux de l’orthophonie ; présidée par les étudiants de première année de magistère d’orthophonie: BOUAKKAZ Torkia et KACEMI Salah, Auditorium, Campus de Bouzarréah. 14 mai 2008 : Conférence à l’Université de Blida sur le la licence LMD d’Orthophonie. 25 au 30 avril 2009 : Semaine Algéro-Espagnole dans le cadre du Projet PCI A/015977/08. 20-21 juin 2009 : Congrès International de Neurosciences, Palais de la Culture. Participants : CHUs d’Alger, d’Oran, Université d’Oran, de Annaba, de Mostaganem, de Sétif, USTHB, HCA Ain Nâadja, labos de Toulouse, Bordeaux, Marseille, Hôpital de Vernom, de Reims, Hospice Civil de Lyon, Salpétrière, Paris 5, CNRS, Université Kaddi Ayad de Marrakech, Université de Walladolid, Espagne, CHU Charles Nicole de Tunis,… 2009 : Membre du Comité Scientifique du séminaire international Traduction et humanisme, Université de Soria, Espagne, 7-9 juillet 2009. 2008-2009 : 17° Cycle de FC du Laboratoire SLANCOM et SAOR, labo SLANCOM. 2009-2010 : 18° Cycle de FC du Laboratoire SLANCOM et SAOR, labo SLANCOM. 13-14 juin 2010 : Colloque International, l’IMC, EHS de Ben Aknoun, Alger. Participants : Hôpitaux de Garches et de Saint Maurice. 27 octobre 2010 : Conférence internationale Le vieillissement cognitif des personnes qui présentent une déficience intellectuelle, Yazid Haddar, Laboratoire SLANCOM, Institut Médico-Psychologique Professionnel Tourcoing, Lille, France, Auditorium - Bouzarreah. 25 novembre 2010 : Journée d’étude nationale La Science au service de l’enfant, présidée par la doctorante Khadija HAMRI, Auditorium de Bouzarréah. 22 janvier 2011 : Conférence internationale Apports de l’informatique aux sciences du Langage, Nassim ZELLAL, INALCO-Paris 3, Laboratoire SLANCOM, Auditorium - Bouzarreah. 2010-2011 : 19° Cycle de FC du laboratoire SLANCOM et SAOR, Laboratoire SLANCOM. 05 mars 2011 : Conférence internationale Modèles actuels des mécanismes de mémorisation, Yazid Haddar, Laboratoire SLANCOM, Institut Médico-Psychologique Professionnel Tourcoing, Lille, France, Auditorium - Bouzarreah. 04 juin 2011 : Journée d'Étude Internationale Sciences de l'Homme à travers la mémoire et l'apprentissage, Auditorium de Bouzarreah. 2011-2012 : 20° Cycle de FC du laboratoire SLANCOM et SAOR, Laboratoire SLANCOM.

07-08 avril 2012 : IIème Congrès International de Neurosciences : de la neurobiologie du comportement aux TCC,

Palais de la Culture. Participants : Centre de Victimologie de Paris, Unit-Win/UNESCO, Paris 8, L’Egypte, l’Irak, la

Tunisie, les universités et les CHUs algériens.

249

PROJETS DE RECHERCHE RÉALISÉS Projets de recherches réalisés depuis 1987, année de la création de la première Équipe de Recherche CNEPRU en

Orthophonie : CNEPRU T1601/13/87 « Mise au point de techniques d’approche des troubles verbaux et non verbaux adaptées au contexte socio-culturel et linguistique algérien » CNEPRU T1601/13/90 « Classification et prise en charge clinique et thérapeutique de la pathologie du langage » CNEPRU T1601/15/95 « Neurolinguistique et agrammatisme » CNEPRU T1601/02/2000 « Analyse et interprétation des syndromes aphasiques en langue arabe » CNEPRU T1601/22/2005 « Santé scolaire : caractères opératoires d’une nouvelle technique : le MTA 2002 » CNEPRU T1601/54/06 « Dictionnaire académique arabe-français spécialisé en sciences du langage et psychologie » CNEPRU R00120070005 « Recherches en neurosciences et santé scolaire ou : de la dysphasie à travers une explication du fait aphasique » CNEPRU R00120080004 « Fiches terminologiques arabe-français et application aux recherches orthophoniques en langue arabe » CNEPRU R001201100015 « Point des données actuelles en neurosciences ». Projet ANDRS : 01 / 14 / 03 / 99 / 008 : Épidémiologie scolaire. Projets CMEP :

01 MDU 177 (avec le Laboratoire de neurolinguistique, U. Toulouse le Mirail) : Neurolinguistique 01 MDU 535 (avec le 3° Secteur de Psychiatrie Infanto-Juvénile de l’hôpital d’Evry) : Handicap mental. Projet PCI Algéro-Espagnol : A/015977/08 : Élaboration d’un dictionnaire terminologique arabe-français-espagnol spécialisé en

sciences humaines (avec l'Université de Walladolid). PNR : CONTRAT N° 12/2011 du 08-06-2011 : « Dictionnaire terminologique arabe-français pour les langues de spécialité : cas

de la médecine, de la linguistique et de la psychologie -DICTAF- ».

RECHERCHES

SCIENTIFIQUESCHEF DE

PROJETS DE RECHERCHES

NATIONALES

1. « Insertion socio-professionnelle de l’adolescent handicapé mental », N. ZELLAL, F. ZINET, et F. CHAUMON, co-publication dans le cadre du projet de coopération avec l’hôpital de Corbeil-Essonnes (CMEP 01 MDU 535), parue dans BOUHOUTH, n° 7, 2007, Univ. d’Alger, pp. 123-142. 2. « La neuropsycholinguistique : c’est quoi au juste ? Ou de l’organisation cérébrale des cognitions », Journal de Neurochirurgie, Hôpital de Bab El Oued, n° 06, 2007, pp. 35-37. 3. Approche linguistique des performances d’un patient aphasique sensoriel » - Annales de l’Université d’ Alger, n° 2, O.P.U, Alger 1987-1988, pp. 97-104. 4. "L'Orthophonie n'est pas la psychologie, elle en est encore moins l'apanage",Annales de l'Université d'Alger, n° de juin 1991, pp. 27-30. 5. « Développement du langage avant 4 ans » - Santé Plus, Mensuel de la FO.RE.M, n° 4, Alger, septembre 1991. 6. « Primary versus secondary impairments in aphasia » - Revue « RECHERCHE », n° 1, Université d’Alger, 1992-1993, pp 185-189. 7. « Plusieurs syndromes et un seul protocole thérapeutique dans l’aphasie : techniques psycho-cognitives », Revue ORTHOPHONIA, n° 01, SAOR, 1993-1994, pp. 68-78. 8. « Présentation d’une approche aphasiologique transculturelle (14 langues du monde) - CLAS - résultat du CMEP 01 MDU 177, même revue, pp. 122-142. 9. « Principes orthophoniques universels » - Santé Plus, FO.RE.M, n° 18, janvier 1993, pp. 4-6. 10. « Synthèse de la Formation Continue de la S.A.O.R 1992-1993 »- Santé Plus, FO.RE.M, n° 25, septembre 1993, pp. 35-39. 11. « Structuration spatio-temporelle, contrôle verbal et geste dans la rééducation du langage aphasique »- Recherche, n° 2, Université d’Alger, 1993-1994, pp. 9-19. 12. « Statut des langues maternelles en psychologie clinique » - Annales de l’Université d’Alger, n° 8, 1994, pp. 41-47. 13. « Pour une science orthophonique autonome ». Santé Plus, n° 29, FO.RE.M, janvier 1994, pp 41-45. 14. « Rôle du geste dans la rééducation de l’aphasie ». Santé Plus, n° 31, FO.RE.M, mars 1994, pp 38-41. 15. « Réalité sociolinguistique et adaptation des tests orthophoniques » - Revue de l’I.L.E , U. A., n° 6 , 1995, pp. 13-20. 16. « La phonologie dans la rééducation des troubles articulatoires » - Annales de l’U. A, n° 9, 1995, pp. 30-33. 17. « Redéfinition du concept aphasie à travers une réinterprétaion psychologique des déficits », Revue ORTHOPHONIA, n° 02, SAOR, 1994-1995, pp. 76-85. 18. « Pré-requis de l’investigation clinique du fonctionnement du nombre chez l’enfant aphasique », Bouhouth, U.A, n° 3, 1995, pp. 9-18. 19. « L’enfant a aussi droit au langage doublement articulé », Revue ORTHOPHONIA, n° 03, SAOR, 1995-1996, pp. 55-59.

PUBLICATIONS

250

20. « De la prise en charge globale de l’enfant sourd », même revue, pp. 91-96. 21. « Adaptation du bilan d’aphasie « MT86 » à la situation plurilingue algérienne, même revue, pp. 207- 219. 22. « Le Jardin d’Enfants », Rissalat El Medjless, n° 3, 1996, C.S.E, Alger. 23. « Parcours de 20 ans d’orthophonie », Revue ORTHOPHONIA, n° 004, 1996-1997, SAOR, pp. 45-64. 24. « Rééducation des bégaiements », même revue, pp. 151-160. 25. « Un type d’aphasie et un type de trouble », même revue, pp. 161-172. 26. « Pré-requis de l’investigation clinique du fonctionnement du nombre chez l’enfant aphasique », Bouhouth, U.A, n° 3, 1995, pp. 9-18. 27. « De la démutisation du déficient auditif à travers le signifiant naturel au sein des EJS », Revue de la SAOR, Orthophonia, n° 05, 1997-1998, pp. 237-242. 28. Article paru dans les Actes du colloque de mai 1998, Palais de la culture, Annales de l’Université d’Alger. 29. « L’agrammatisme en langue arabe, réétalonnage du MT86 », même revue, pp. 297-341. 30. « Troubles du langage », VOULOIR Le Magazine des personnes handicapées, n° 04, juin 2005, pp.12-13. 31. « La dysphasie développementale », VOULOIR Le Magazine des personnes handicapées, novembre, n° 05, 2005, pp.14-15. 32. « Opérations cognitives impliquées dans la traduction et l'interprétation », cahier de traduction, n° 05, DIT, U.Alger Mai 2008, pp.110-124.

Ne sont pas retenus, ici, les articles (une centaine) médiatiques dans les thèmes : Orthophonie, neuropsychologie, linguistique, éducation, psychologie, problèmes scolaires, enseignement des langues étrangères, arabisation, recherches académiques sur la langue arabe, langue écrite à l’école : 1989 à aujourd’hui. Sélection :

1. « Orthophonie et psychologie : quand l’administration détruit la pédagogie », L’Expression, 21-02- 2012. 2. « L’Orthophonie enfin aux orthophonistes », El Watan, 16-01-2012. 3. «Il faut investir dans l’autonomie intellectuelle de l’homme, instrument de liberté» El Watan, 23-07-2011 ; 4. « Évaluer la perception et rééduquer le sujet sourd porteur d’un implant cochléaire » El Watan, 22-05-2011 ; 5. "À propos de la publication intitulée « L'aphasie de l'enfant », OPU 2008 ", Le Quotidien d'Oran, 27-12-2010, p. 15. 6. « Au sujet de l'article sur les langues, D’ali EL KENZ : Linguistique, Psycholinguistique et Neuroscientifique », El Watan, 06-09-2010 ; 7. « Mise au point scientifique », El-watan, 01-03-2010 ; 8. « L'orthophonie: historique d'un projet de 30 ans », Le soir d'Algérie, 30-11-2009, p.15 ; 9. « Prise en charge orthophonique du sujet porteur d'un implant cochléaire », Le Soir d’Algérie, 09-11-2009, p.15 ; 10. « Mémoire et maladie d’Alzheimer : objet de la neuropsychologie », Le Soir d’Algérie, 07 octobre 2008 ; 11. « A propos du colloque international de Tlemcen : les défis des XXI

è siècle », El-watan, 10-05-2005 ;

12. « Pour une arabisation scientifique de l’enseignement universitaire : une affaire de psycholinguistique », Le Quotidien d’Oran, 10-09-2003 ; 13. « L’enseignement des langues étrangères dans le système éducatif », Le Quotidien d’Oran, 24-01-2001 ; 14. « École algérienne ou facteur de rupture sociale 1

e, 2

e ,3

e parties », El-watan, 04-05 aout 2000 ;

15. « Traumatismes crâniens dus à des accidents : Les enfants peuvent le langage et la communication », El-watan, 23-05-1993 ; 16. « L'orthophonie: Une discipline qui demande à être mieux connue », Liberté, 22-12-1992 ; 17. «Pathologie de la communication due à une lésion du cerveau», L'Observateur, 1er-7 juillet 1992 ; 18. « De quelques principes orthophoniques universels », Le jeune indépendant, 27-10-1992 ; 19. « Science orthophonique / quel programme ? », El-watan, 22-09-1992 ; 20. « Langues maternelles maghrébines : quelques arguments épistémiologiques », El-watan, 05-1992 ; 21. « La laryngectomie / Assumer la mutilation physique», El-watan, 24-02-1992 ; 22. « De la linguistique et la psychologie en orthophonie», El-watan, 08-09-1991 ; 23. « Les dysphonies / Le domaine de la pathologie de la voix », El-watan, 21-07-1991 ; 24. « Les dyslexies / sous l'angle de l'orthophonie », El-watan, 20-05-1991 ; 25. « Techniques de rééducation des bégaiements », El-watan, 05-03-1991 ; 26. «L'école fondamentale, épanouissement de la pensée ou thérapeutique d'un langage malade?», Algérie Actualité, 13-19 avril 1989 ; 27. « La parole est à vous », Révolution africaine, 30-01-1987 ; 28. « La linguistique, une recherche active », FEU Ali NAIT SI ALI, El-Watan, 02-09-2007.

INTERNATIONALES 1. « Des fondements de la diagnose des troubles aphasiques » - Rééducation Orthophonique, vol 24, n° 146, A.R.P.L.O.E, Paris, juin 1986, pp. 177-180. 2. « L’aphasie sensorielle d’un point de vue psycho-cognitif » - Psychologie et Education, Cahiers de Psycholologie, n° 259, PRIVAT, Toulouse, C.N.R.S, 1987, pp. 205-07. 3. « L’aphasie n’est plus dichotomie, essai de démonstration sous l’angle de la psychologie cognitive » - Glossa, U.N.A.D.R.I.O, n° 23, janvier 1991, pp.34-45. 4. « L’usage du lexique chez l’aphasique » - Actes du XVI° Colloque de la Société Internationale de Linguistique Fonctionnelle (S.I.L.F), Librairie Istiqlâl, Istambul, 1990, pp. 291-296.

251

5. « Syntaxe et sémantique dans l’aphasie » - Cahiers de l’Institut de Linguistique de Louvain, Belgique, 17, 4, 1991, pp. 17-25. 6. « Approche phonétique clinique de la pathologie de l’articulation : investigation et rééducation » - Bulletin d’Audiophonologie, Université de Médecine et Pharmacie de Franche Comté, vol VII, n° 2, 1991, pp. 251-266. 7. « Rééducation de l’aphasie par la gestalt ». L’Orthophoniste, novembre 1991, n° 122, F.N.O, Paris, pp. 25-29. 8. Article paru aussi dans « Rééducation Orthophonique ». Actes de la Journée du G.R.A.A.L, Service de Neurologie, Hôpital E.Roux, A.R.P.L.O.E, Paris n° 178, vol 32, juin 1994, pp. 147-154. 9. « L’aphasie : unicité ou pluralité des déficits ? ». Revue Psychologie et Psychométrie, vol 15, n°4, 1994, Editions EAP, France, pp. 39-50. 10. « Voice rehabilitation in arabic phonetics », Revue de Psychologie, I.P.S.E, Université d’Alger, Mai 1998, communication présentée à la PAN EUROPEAN VOICE CONFERENCE, Regensburg, Department of Phoniatrics and Paediatric Audiology Klinikum, 26-27-28-29 septembre 1997. 11. « Psychologie clinique et linguistique dans l’approche aphasiologique », Revue Neurologique ORTHOMAGAZINE, Masson, Paris, n° 37, novembre 2001, pp. 37-39. 12. « Oral/écrit dans l’enseignement primaire », Actes du Colloque International de la SILF, Gosier, Guadeloupe, septembre 2002, pp.303-305. 13. « Approche préventive et épidémiologique des troubles scolaires chez les jeunes de 06 à 11 ans, résultats d’étape du Projet ANDRS 01/14/03/99/008 », Actes du Colloque International sur la Santé des adolescents, CHU Sidi Bel Abbes, Service de médecine préventive, 24-25 octobre 2001, 2003, pp. 39-42. 14. « Croisement linguistique/psychologie à travers deux cas liés : l’agrammatisme en langue arabe et le MTA », Revue Langage et Cognition, Laboratoire SLANCOM, U. Alger, Actes du Colloque International, 20-21 mai 2000, Hôtel El Aurassi, Alger, La communication : prise en charge psychologique et orthophonique, n° 01, février 2004, pp. 13-22. 15. N. Z. et S. Akroune « Violence et bégaiement : intervention de l’orthophoniste », idem, pp. 183-189. 16. « Du double principe de l’acquisition de la phonologie », Actes du 29° Colloque International de la SILF, Edition Axas, St J. de Compostelle, Espagne, 2006, pp. 263-269. 17. « Dynamique grammaticale chez l’enfant arabophone d’âge pré-scolaire : exemple de l’acquisition de la morphologie », Publications du Dpt des Langues Romanes de l’Université de Helsinki, Finlande, 2007, pp. 275-277. 18. « Monographie de l’agrammatisme en langue arabe », Préface du Dr J. Metellus, service neurologique de l’hôpital Limmeil Brévannes, France, idem, pp. 283-365. 19. « Sciences du langage et neurosciences ou de l’acquisition à la pathologie en passant par la description linguistique et la didactique », Revue Scientifique du Laboratoire SLANCOM, Langage et Neurosciences Cognitives, n° 2, 2007, U. Alger, pp. 17-21. 20. « Présentation d’ouvrage », s. d. N. ZELLAL, Langue, langage et neurosciences cognitives – Textes choisis, Editions Universitaires Européennes, 2010, 540 p., pp. 9-13. ; 21. « Redéfinition de l’aphasie : pour une thèse thérapeutique cognitiviste », idem, pp. 14-26. 22. « Rôle de la linguistique fonctionnelle dans l’adaptation des tests de langage français, à la langue arabe : exemple d’un protocole », idem, pp. 27-34. 23. « Double principe théorique de l’acquisitiondu sens par la phonologie chez l’enfant arabophone », idem, pp. 34-38. 24. « Traduction du texte : une question linguistique ou psycholinguistique ? », idem, pp. 219-222. 25. « Redéfinition de l’aphasie : thèse thérapeutique », A.N.A.E., Paris, mars 2011, n° 111, www.anae-revue.com.

26.

NATIONALES

1. « Rôle de la psychologie en pathologie verbale » - 1ères Journées de Psychologie - organisées par l’I.P.S.E -Université d’Alger - Salle des Actes, 08-09 mai 1985, Actes publiés. 2. « De la recherche appliquée en orthophonie » - Journées de Sciences Sociales - organisées par l’I.S.S - Université d’Alger, 26-27 mai, Alger, 1985. 3. « Pluridisciplinarité en orthophonie », Journées de l’I.S.S, Carroubier, Alger, mai 1984 4. « La thérapeutique orthophonique » - 2èmes Journées de Psychologie - organisées par l’I.P.S.E - Université d’Alger, Palais de la Culture, Alger, septembre 1987. 5. « Orthophonie : pathologie de la communication et sa rééducation » - Journées de Perfectionnement des Praticiens - Ministère du Travail et des Affaires Sociales, Constantine, 22-28 avril 1988. 6. « Linguistique et interprétariat » - Journée d’Etude en Interprétariat et Traduction, Université d’Alger, 10 mai 1989. 7. « Traitement des fonctions mentales de l’enfant en milieu scolaire » - Journée de Psychiatrie, Société Algérienne de Psychiatrie, C.H.U Mustapha - Alger, 18 mai 1989. 8. « L’enfant face aux processus pédagogiques à l’école » - Journée Enfance - I.L.E, Université d’Alger, 02-04 juin 1989. 9. « Pédagogie de l’enfant sourd » - U.S.E.A - Centre Culturel Egyptien - Alger, 10 novembre 1990. 10. « Rôle de la médecine en orthophonie » - Colloque de la Ligue Algérienne des Droits de l’Enfant- (L.A.D.E), Sidi Fredj, novembre 1991. 11. « L’enfant sourd en E.J.S » - N. ZELLAL et H. BRIEDJ - L.A.D.E - Sidi Fredj, novembre 1992. 12. « De la neurologie à la neuropsycholinguistique » - Société Algérienne de Neurologie et Neurophysiologie Clinique (S.A.N.N.C), C.H.U Mustapha, Alger, 7 janvier 1993. 13. « Rééducation du sujet sourd » - Association Nationale des Sourds - Tizi Ouzou, 13-14 juillet 1993. 14. « Rééducation des troubles verbaux de patients cérébrolésés » - S.A.N.N.C - C.H.U Mustapha – Alger - 13 janvier 1994. 15. « La langue de rééducation du sujet sourd » - C.N.F.P.H de Kouba - Ministère du Travail et des Affaires Sociales - Alger, 31 avril 1994.

16. « Présentation des travaux du Projet de Recherche T 1601/13/87 et 90, Journées sur la Recherche Scientifique à l’U. A

COMMUNICATIONS

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17. - Salles des actes - Alger, 29-30 janvier 1995.

18. « Grammaire d’un aphasique de Broca » - Communication acceptée par la S.A.N.N.C - Alger, 25.05.95 19. « La M.I.T en langue arabe dans la rééducation des aphasies sévères » - N. ZELLAL et S. BRAHIMI- 1er Congrès de Neurologie la S.A.N.N.C - Hôtel Sofitel, Alger, 11janvier 1996. 20. « 20 ans d’orthophonie » - 11ème Colloque National d’Orthophonie » - S.A.O.R et E.J.S du Télemly - Palais de la Culture - Alger, 12-13 mai 1996. 21. « Handicap de la communication et tests psycho-cliniques », Conseil Consultatif de l’Insertion des Handicapés » - Ministère du Travail, de la Protection Sociale et de la Formation Professionnelle - Hôtel El Minzah, Moretti, 4-5 novembre 1996. 22. « Historique de l’orthophonie en Algérie et spécificité de la rééducation : exemple des troubles d’articulation dus à une division labiopalatovélaire à travers la phonétique arabe », Congrès de Chirurgie Dentaire, Hôtel Sofitel, Alger, 25-26 décembre 1996. 23. « Pragmatique normale et pathologique, implications cliniques », conférence dans le cadre de l’Association AFAQ, Université d’Alger - Bouzarréah - 25 mars 1997. 24. « Rééducation orthophonique des bégaiements : présentation de 02 patients rééduqués, Formation Continue 1996-1997 », Conférences-Débats, 5° Cycle de FC de la SAOR, EJS Telemly, 23-24 avril 1997. 25. « Pourquoi une journée d’étude sur la post-graduation orthophonique ? Pluridisciplinarité versus autonomie de la

science orthophonique », Journée d’Étude sur la post-graduation », Riadh El Feth, Alger, 14 mai 1997. 26. 1997 : Reconnaissance et validation du programme de Magistère d'Orthophonie par ROCK LECOURS et par des professeurs algériens en sciences humaines et en sciences médicales. 27. « Approche du livre scolaire à travers la psychologie cognitive », Journée du C.R.E.A.D, Université de Bouzarréah - 25 juin 1997. 28. « Méthode de lecture à l’école fondamentale », C.S.E - Constantine - 29 - 30 Juin 1997. 29. « Le Jardin d’Enfants », Rissalat El MEDJLESS, n° 3 - C.S.E - Alger. 30. « Les bégaiements », Colloque d’IBTISSAMA » - I.S.T.S - Alger - 2 juillet 1997. 31. « De la Linguistique structurale à la psychologie cognitive : cas du bilan clinique du « MT - Version Algérienne », III° Journées Nationales de Psychologie, Palais de la Culture, 25-26-27 Mai 1998 (en plénière). 32. « Cas d’un enfant rééduqué pour fente labiopalatine », Journées de Chirurgie Dentaire, Hôtel El Aurassi, 10-11 Juin 1998. 33. « Implications cliniques de la linguistique arabe », Semaine Culturelle de l’I.L.E d’Oran Es Sénia, 15 Juin 1998, Oran. 34. « Pour une relation optimale clinicien/patient », III° Journée de la Société Médico-Psychologique, 11 février 1999, Hôtel El Djazaïr, Alger. 35. « Réflexion sur la validité des tests psychocliniques utilisés en Algérie », Journée de Psychiatrie, Hôtel Sofitel, Alger, 29 avril 1999. 36. « Présentation d’un bilan de phonation en langue arabe », IV° Congrès National de la Société Algérienne de Médecine Dentaire, Timimoun, 11-12-13 Avril 1999. 37. « Réflexion sur le problème de la validité des tests psychologiques utilisés en milieu clinique algérien », Colloque National de Psychologie, I.P.S.E de l’Université de Constantine, 29-30 novembre, 1999, Constantine. 38. « Méthodes pédagogiques et esprit scientifique de l’universitaire algérien », Séminaire de l’Académie Universitaire d’Alger, E.N.S.P, Alger, 1-2 février 2000. 39. « Prévention des bégaiements », Congrès de la S.A.M.D, Hôtel Shératon, Alger, 21-22 juin 2000. 40. « Conditions nécessaires à une « bonne » traduction : réflexion d’une psycholinguiste », Colloque International Langues, Cultures et Traduction », Département d’Interprétariat et Traduction, Université d’Alger, 11-12 avril 2001. 41. « Résultat du projet ANDRS », Journée d’Étude sur L’Hygiène Scolaire, Rapport d’Etape du Projet ANDRS 01/14/03/99/008, en collaboration avec l’Inspection Académique d’Alger, MEN, 18 avril 2001, ITE de Ben Aknoun, Alger. 42. « Axes de recherche exploitables en traductologie », Département d’Interprétariat, Université d’Alger, 20-21 avril 2002, Université d’Alger. 43. « Bilan des travaux du Labo. SLANCOM », Journées organisées par l’Université d’Alger, 12-13 janvier 2004, Palais de la Culture, Alger. 44. « Avancées des neurosciences cognitives en Algérie », Semaine Scientifique de l’Université d’Alger, Palais de la Culture, 24-30 avril 2004. 45. « Enjeu pédagogique de la post-graduation : exemple de l’orthophonie », Journées sur la post-graduation, 22-23 février 2005, Salles des Actes, Alger. 46. « Epidémiologie scolaire », IV° Colloque de l’ANDRS, Tlemcen, Université A. Belkaid, 6-9 septembre 2005. 47. « Langue maternelle et exploration psychologique et orthophonique de l’enfant », Journée Internationale de la Langue Maternelle, HCA, Centre Culturel Aissa Messaoudi, 21 février 2008. 48. « Résultats du Laboratoire SLANCOM », Journée du Décanat, Auditorium de Bouzarréah, 20 avril 2008. 49. « Pourquoi la langue à l’école ? Approche psycholinguistique », 6

ème Édition du Salon du livre, HCA, Maison de la

Culture, Bouira, 17-20 mai 2010. 50. « Langue maternelle et langue écrite à l’école », Colloque Enfant et culture, Palais de la Culture, Alger, 28 novembre 2010. 51. « Le soin psychologique actuel : évolution de la psychologie depuis les thèses anatomistes du 18ème siècle à ce jour», Colloque National Etat de la psychologie clinique aujourd'hui en Algérie, Département de PSEO, Université d'Oran, IGMO, 15-16 avril 2012. 52. 51. "Importance de la phonétique en orthophonie et ses apports à la phoniatrie",Deuxième Journée d'Etude en Orthophonie Orthophonie et pathologie vocale, 24 avril 2012, Université de Tizi Ouzou.

INTERNATIONALES

1. Participation au séminaire Didactique du Français Langue Etrangère - Université de Grenoble, 05-30 juillet 1976 (Sélection des majors de promotion des licences de langues). 2. « Approche de l’aphasie à travers les apports conjoints de la linguistique structurale et de la pragmatique » - Journée de Neuropsychologie, Hôpital E. Roux, Service de Neurologie, Limmeil Brévannes, France, 15 novembre 1985, Actes publiés.

253

3. « Syntaxe et sémantique dans l’aphasie sensorielle » - Société de Neuropsychologie de Langue Française, Hôpital Salpétrière, Paris, 12 décembre 1986. 4. « L’aphasie sensorielle d’un point de vue psycholinguistique » - Association de Psychologie de Langue Française - Psychologie et Cerveau, Toulouse, septembre 1987, Actes publiés. 5. « Investigation clinique sur l’image mentale des objets concrêts chez l’adulte cérébro-lésé - Analogies entre les résultats de deux cas différents » - Congrès de Médecine-Neuro-Image - Université de Bordeaux II, 05-06 octobre 1988. 6. « Introduction au Colloque d’Orthophonie » Journées Internationales de l’Université d’Alger - C.H.U Mustapha Alger, 13-14 mai 1989. 7. « Réthéorisation de l’aphasie et des techniques de sa rééducation » - même Colloque. 8. « Apports de la phonétique physiologique à la rééducation des troubles articulatoires » - même Colloque. 9. « L’usage du lexique chez l’aphasique » - Société Internationale de Linguistique Fonctionnelle - (S.I.L.F), Paris V, 28 juin - 04 juillet 1989. 10. « Langage écrit du déficient auditif » - Colloque International sur les Langues Maternelles au Maghreb - Tizi-Ouzou, 14 - 15 - 16 novembre 1990. 11. « Le récit aphasique » - S.I.L.F, Léon, Espagne, juillet 1990, Actes publiés. 12. « De la neurologie à la neuropsychologie » - Colloque de Psychologie Clinique A. REY- Genève, Institut Jean Jacques ROUSSEAU, 22-23-24 septembre 1990. 13. « La phonologie fonctionnaliste rééduque les troubles de la deuxième articulation » - S.I.L.F , Prague, juillet 1991. 14. « Redéfinition de la métacognition » - Congrès International du Syndicat des Orthophonistes de la Guadeloupe, Pointe à Pîtres, Guadeloupe, octobre 1991. 15. « Émergence de l’Orthophonie comme science en Algérie » - Congrès de l’U.N.A.D.R.I.O - « De la clinique à la recherche orthophonique » - Palais des Congrès - Paris, 23 novembre 1991. 16. « Pédagogie au sein du 1er palier de l’Ecole Fondamentale » - Colloque International sur l’Ecole - Tizi-Ouzou, décembre 1991. 17. « Émergence de l’Orthophonie comme science en Algérie, exemples de la post-graduation et de la recherche » - Premier Congrès de la C.E.E - organisé par le Comité Permanent de Liaison des Orthophonistes et Logopèdes de la C.E.E (C.P.L.O.L) - « Tendances actuelles de la recherche en pathologie de langage » - Athènes, 22-23 avril 1992. 18. « Troubles secondaires dans l’aphasie » - S.I.L.F - Coimbre, Portugal, juillet 1992. 19. « L’aphasie d’un point de vue psychologique » - Animation d’un atelier de 4h - Association Essonnienne des Professionnels de la Voix de la Communication et du Langage - Etampes, France, 14 novembre 1992. 20. « Théorie et rééducation des syndromes aphasiques » - S.D.O.R.M.P - Toulouse, Atelier de 4h - 6-7-8-9 juin 1992. 21. « Perspectives de recherches en pathologie du langage au Maghreb » - Congrès d’O.R.L de la Société d’O.R.L du Maghreb Arabe - Hôtel El Aurassi - Alger, 13-14 novembre 1993. 22. « Approche théorique et rééducative de l’aphasie », Journée du G.R.A.A.L, Service Neurologique, Hôpital E. ROUX, Limmeil Brévannes, 13 Novembre 1993. 23. « L’aphasie d’un point de point de vue neurolinguistique » - Animation d’un Séminaire aux post-graduants du Laboratoire J. LORDAT de l’Univ. de Toulouse le Mirail - dans le cadre de l’Accord Programme 91 MDU 177, 11 janvier 1994. 24. « L’agrammatisme en langue arabe » - Présentation des résultats de la 1ère opération de recherche du Projet 91 MDU 177 - Journée des Doctorats - Maison de la Recherche de l’U. de Toulouse le Mirail, 16 décembre 1994. 25. « A three month psycholinguistic therapeutic programm of aphasic impairments » - 23 rd World Congress of I.A.L.P - Cairo - Egypt, 6-10 August 1995 - Actes publiés. 26. « Techniques de soins orthophoniques mises au point au cours des 20 dernières années », Congrès Maghrébin Médical, Hôtel Sofitel, Alger, 25-26-27 mai 1996. 27. « Techniques neurolinguistiques en arabe et en berbère - perspectives maghrébines - Exemple du MT 86 : résultats de la 2ème opération de recherche de l’Accord Programme 91 MDU 177 - Congrès International de l’Institut d’Etudes et de Recherches sur l’ Arabisation (I.E.R.A) - Rabat, 24-25-26 avril 1996. 28. « Un bilan aphasiologique» , IV° Congrès Maghrébin des Dentistes, U.S.T.O, Oran, 2-3 mai 1997. 29. « Elaboration of a therapeutic voice reeducation program », Pan European Voice Conference (P.E.VO.C II) – Regensburg, Allemagne - 28 - 31 septembre 1997. 30. « Mise en place de jalons de réflexion transculturels, présentation de la batterie du « MT», Conférence Internationale du Réseau Maghtech - SFAX - 16-17-18 Avril 1998. 31. « Primary versus secondary impairments in aphasic syndromes », IALP, 23-25 Septembre 1998, Amsterdam, RAI Congress Center. 32. « Gestion des morphèmes de la langue arabe dans l’agrammatisme », S.I.L.F, 22-24 avril 1999, Lugano. 33. « Version algérienne d’un bilan phonatoire et de langage: perspectives de formation et de recherches maghrébines en orthophonie », VII° Congrès Maghrébin de Médecine Dentaire », S.A.M.D, Nouakchott, 23-24-25 octobre 1999. 34. « Technologie orthophonique », Congrès International MAGHTECH, Musée du Moudjahid, Oran, 16-17 avril 2000. 35. « Algerian version of « MT » Protocole of aphasia », IV° Congrès Européen du C.P.L.O.L, 2-3-4 juin 2000, Cité des Sciences de la Villette, Paris, résultat du projet C.M.E.P, Toulouse Le Mirail- Alger. 36. « A cognitive-behavioural program of stuttering reeducation: two case studies », Third World Congress of Fluency Disorders, International Fluency Association, Nyborg, Denemark, 7-11 août 2000. Actes publiés. 37. « Test neurolinguistique pour patients aphasiques plurilingues », XXIV° Congrès International de la S.I.L.F, Toronto, Canada, 23-24-25-26 juin 2000. 38. « Croisement linguistique / psychologie dans l’approche de la communication », Colloque International La communication :prise en charge psychologique et orthophonique, 20-21 mai 2001, Hôtel El Aurassi, Alger. 39. S. HAFIZ, H. BOUZID et N. ZELLAL, « Prise en charge chirurgicale, orthodontique et orthophonique des divisions palatines », même colloque. 40. « Analyse sémantique-cognitive des troubles de l’évocation des mots dans l’aphasie », XXVème Congrès International de la SILF, Oder, Allemagne, 04-08 avril 2001. 41. « Premier outil psychoclinique adapté à la réalité algérienne : le Bilan MTA », III° Colloque International du Département de Psychologie de l’Université Es Sénia, Education et Enseignement dans le Monde Arabe, Oran, 23-24-25 avril 2001 42. « Arabisation des sciences en Algérie », Colloque International Enseignement des langues et multimédia, Département

254

d’Enseignement Intensif des Langues, Hôtel Sofitel, 28-29 avril 2001, Alger. 43. « Rééducation orthophonique des fentes palatines », Journée Internationale de Chirurgie Pédiatrique, INESM d’Oran, 19 mai 2001. 44. « Théorisation de l’acte clinique à partir d’une étude aphasiologique : Cas du MTA », 25° World Congress of IALP, Montréal, Quebec, Canada, 5-9 Août 2001. 45. « Linguistique et psychologie à travers l’agrammatisme en langue arabe et le MT Algérien », 20

ème Journée du GRAAL, Service

neurologique de l’Hôpital Emile Roux, Dr Jean METELLUS, Limmeil-Brévannes, France, 23 novembre 2002. 46. N. ZELLAL, Y. ROUCHICHE, S. GUEDOUCHE, H. SAAD, « Approche préventive et épidémiologique des troubles scolaires chez les jeunes de 06 à 11 ans, résultats d’étape du Projet ANDRS 01/14/03/99/008 » , Colloque International sur la Santé des adolescents, CHU Sidi Bel Abbes, Service de médecine préventive, 24-25 octobre 2001. 47. « L’arabisation des sciences en Algérie face aux NTIC », Réseau International MAGHTECH, Université de Mostaganem, 08-09-11 février 2002, communication sélectionnée pour le Congrès d’IFRAN, Maroc, prévu les16-18/04/02, mais reporté. 48. « L’arabisation et l’élite en Algérie », Université de Printemps de Blida, Semaine Internationale, 19-27 Avril 2002. 49. « Langue maternelle dans le développement cognitif de l’enfant », 23° Congrès de la SILF, Gosier, Antilles, 1-9 octobre 2002. Actes publiés. 50. « Possibilité d’extension de l’usage du MTA à l’approche de l’enfant », Séminaire International Neuropsychologie et psychanalyse de l’enfant, Laboratoire SLANCOM, U. Alger, Béni Abbes, 17-21 mars 2003. 51. 1) « De la théorie espace-temps vers la rééducation des troubles d’acquisition du langage » ; 2) « Prise en charge pragmatique

du patient aphasique à travers le MTA », Croisière en Méditerrannée organisée par l’Association Méditerranéenne de Formation des Orthophonistes, AMFOR, Gênes, Naples, Messine, Tunis, Palma, Barcelone, 24-31 mai 2003.

52. « Prévention scolaire, résultats du projet ANDRS », Croisière à Marseille de l’Association Euro-Méditerranéenne de FC en Santé, Avicennes Aujourd’hui, 15-20 septembre 2003. 53. « Du double principe de l’économie dans l’acquisition de la conscience phonologique », 24° Congrès International de la SILF, St J. de Compostelle, Espagne, 22-27 septembre 2004. 54. « L’autisme : quel enseignement ? quelle pratique en orthophonie ? », Journée Internationale sur l’enfant autiste, Hôpital Drid Hocine, service de pédopsychiatrie », 04 avril 2005. 55. « Aquisition de la morpho-syntaxe de la langue arabe chez l’enfant d’âge pré-scolaire : implications pédagogiques », Projet ANDRS 01/14/03/99/008 », 29° Congrès International de la Société Internationale de Linguistique Fonctionnelle, Helsinki, Finlande, 20-25 septembre 2005. Actes parus en 2007, Helsinki, Finlande . 56. « Sciences du langage et neurosciences ou : de l’acquisition à la pathologie, en passant par la description linguistique et la didactique », IV° Colloque international du Laboratoire SLANCOM, hôtel Dar Diaf, Chéraga, Alger, 17-18 juin 2006. 57. « Discussion de la notion de représentativité du corpus », 30° Colloque International de la SILF, Chypre, Nicosie, 17-21 octobre 2006. 58. « Contribution des sciences humaines au dvt des neurosciences au Maghreb : une expérience de 30 ans » (POSTER, présentation), 2

ndMediterranean Colloque of Neurosciences, Université Caddi Ayyad, Marrakech, 13-15 décembre

2006. 59. « One type of disturbance and one type of aphasia », 7° World Congress of International Brain Research Organisation (IBRO), 12-17 Juillet 2007, Melbourne, Australia, : www.ibro2007.org. 60. « École et développement cognitif de l’enfant », Colloque International de l’ENS de Bouzarréah, Palais de la Culture, Alger, 3-5 mai 2008. 61. « Résultats du projet CMEP 01 MDU 535 », Colloque Tassili 2008, Djenane El Mithak, Alger, 16-17 décembre 2008. 62. « Opérations cognitives dans la traduction et l’interprétation », Colloque International de l’IIT de l’Université d’Alger, Palais de la Culture, 12-13 mai 2008. « Martinet, un homme pluridisciplinaire », Centenaire d’A. Martinet, SILF, Paris, 12-17 juillet 2008. 63. « Martinet, un homme pluridisciplinaire », Centenaire d’A. Martinet, SILF, Paris, 12-17 juillet 2008. 64. « A New Cognitive Model Of Explanation Of Aphasia”, Western Psychiatry Congress, Antalya, Turquie, 26-29 septembre 2008. 65. « Proposition of a new theory of aphasia: A cognitive model”, XXIX International Congress of Psychology, ICP 2008, Berlin, Germany, 20-25 juillet 2008. 66. « Test en langue arabe », Congrès International Culture et Éducation, Université de Minia, Egypte, 05-10 novembre 2008. 67. « Perte des oppositions phonologiques centrales dans l’aphasie », L’Institut de langues et littératures romanes de la Faculté des lettres de l’Université de Bohême du Sud de Ceské Budejovice, en collaboration avec le Cercle des philologues modernes et le Cercle linguistique de Prague, 8 – 11 mars 2009, Nové Hrady, République Tchèque. 68. « Naissance de la neuropsychologie en Algérie : enseignement et recherches », Colloque NEF Neurosciences, Éducation et Francophonie 24, 25, 26 mars 2009, École Normale Supérieure de Lyon. 69. « Apports de la traductologie aux tests psychologiques », Colloque International de Traduction », DIT Université d’Alger, 27-28 avril 2009, Palais de la Culture. 70. Nacira ZELLAL & Nouria LARIBI, Université d’Alger, SLANCOM, Antonio GARCIA BUENO, Veronica ARNAIZ, Ana SANTOLAYA, Maria Angeles PÉREZ, Christina ADRADA & Laurence BOUDART, Universidad de Valladolid (Espagne), « Utilisation des technologies de l’information pour la création d’un dictionnaire terminologique pionnier, spécialisé en sciences humaines et sociales (espagnol-français-arabe) » - Projet PCI A/015977/08, même colloque.

71. « Traductologie et texte : pour l’Homme traducteur », Séminaire International Traduction et humanisme, 7-9 juillet 2009, Université de Soria, Espagne. 72. « Limites du corrélat anatomo-clinique dans l’explication des syndromes neuropsychologiques », Congrès International de Neurosciences, Laboratoire SLANCOM, Université d’Alger, Palais de la Culture, Alger, 20-21juin 2009. 73. « Historique de la post-graduation orthophonique à l’étranger et en Algérie : base des recherches en neurosciences cognitives », Congrès International de Neurosciences, Laboratoire SLANCOM, Palais de la Culture, Alger, 20-21 juin 2009. 74. « Rééducation neuropsycholinguistique des troubles aphasiques : patients arabophones et plurilingues », Colloque International du Laboratoire des Sciences Cognitives (LASCO), Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Université Sidi

255

Mohammed Abdallah, Fès – Maroc, 04-05 mars 2010. 75. « Linguistique fonctionnelle et tests de langage », SILF, Minsk, Bielarus, 6-10 octobre 2009. 76. « Thèse thérapeutique de l’enfant aphasique », Journées d’Etude SFERE, Douleur et handicap de l’enfant, Actualités 2011, Angers, France, 23-24 mai 2011. 77. « A new approach of neuropsychological syndromes : a therapeutic programm », The 12th European Congress of

Psychology -www.verus.com.tr, Turkish Association of Psychology, Istanbul, Turquie, 3-4 juillet 2011. 78. « Théorisation de l'échec scolaire en Algérie d'un point de vue cognitiviste : la solution est possible », Colloque international à l'université Mouloud MAMMERI, Tizi Ouzou, 03-04 mai 2011.

1) « Essai de définition de l’Orthophonie - Une étude en aphasie » - Préface de B. DUCARNE - Office des Publications Universitaires (O.P.U) - Alger, 1982, 89 p. 2) « Introduction à la phonétique orthophonique arabe » -Préface du Pr. H. ABDELOUAHAB- O.P.U- Alger, 1984, 117 p. 3) « La terminologie orthophonique dans l’enseignement universitaire algérien »-O.P.U- Alger, 1987, 85 p. 4) « Test orthophonique en langue arabe - Phonologie et parole » -Préface de A. MARTINET- O.P.U. Alger, 1991, 216 p. 5) « Guide de méthodologie de la recherche », OPU, 1996, 90 p. 6) « De la recherche en orthophonie - Études de cas » - O.P.U - Alger, 1992, 250 p. 7) « Protocole neuropsycholinguistique du «MTA» - Version plurilingue algérienne », Université d'Alger, Laboratoire SLANCOM, septembre 2002. 8) Guide de méthodologie de la recherche en sciences commerciales, juin 2009, OPU, 169 p. 9) « Langage, langue et neurosciences cognitives », Éditions Universitaires Européennes, Allemagne, décembre 2010, 540 p. 10) « Éléments de terminologie - Dictionnaire pionnier des sciences humaines et cliniques », Préface de Colette Feuillard, Dar El Houda, Ain M’lila, Algérie, ISBN : 978 - 9947 -26 - 384 - 8, 2011, 223 p.

OUVRAGES

1. Revue « Orthophonia » - n° 1 - S.A.OR et Université d’Alger - 1994, 260 p. 2. Revue « Orthophonia » - n° 2 - S.A.OR et Université d’Alger - 1995, 191 p. 3. Revue « Orthophonia » - n° 3 - S.A.OR - 1996, 262 p. 4. Revue « Orthophonia » - n° 4 - S.A.OR - 1997, 384 p. 5. Revue « Orthophonia » - n° 5 - S.A.OR - 1999, 428 p. 6. ,Revue « Langage et Cognitions » - S. D. N. ZELLAL, Laboratoire SLANCOM - n°1 – 2004, 245 p.

7. Ouvrage S. D. N. ZELLAL, Revue du Laboratoire SLANCOM, LANGAGE ET NEUROSCIENCES COGNITIVES, n° 2, Laboratoire SLANCOM, Actes du IV° Colloque International du Laboratoire SLANCOM, 17-18 juin 2006, Hôtel Dar Diaf, Alger, Sciences du Langage, Traductologie et Neurosciences et Monographie du CROSS LINGUISTIC APHASIA STUDY (CLAS), préface du Dr Jean METELLUS, Alger, novembre 2007, 367 p. 8. Revue du Laboratoire SLANCOM, LANGAGE ET NEUROSCIENCES COGNITIVES, n° 3, Laboratoire SLANCOM, Abstracts du Congrès International de neurosciences, 20-21 juin 2009, Palais de la Culture, 303 p., avril 2009. 9. Ouvrage sous la Direction de N. ZELLAL, « Langue, langage et neurosciences », Éditions Universitaires Européennes, décembre 2010, 545 pages.

REVUES ET

OUVRAGES

DIRIGES

- « Le MTA 2002 », FORED1, El Aurassi, 21-22-23 mai 2005. Sélection par l’ANVREDET du « MTA 2002 », exposé lors du Forum sur les produits de la recherche, Hôtel El Aurassi, Alger. - Brevet déposé à l’ONDA, 03 février 2003 : Mallette du « MTA ».

EXPOSITION

BREVET

Voir en ligne. - MÉMOIRES DE FIN DE LICENCE depuis 1979 : 270

- MAGISTÈRES : depuis 1990 : 68.

- DOCTORATS D’ÉTAT ET DOCTORATS NOUVEAU RÉGIME : depuis 1999 : 11 + Rapporteur-Expert de jury de 02

Habilitations.

ENCADREMENT

MAGISTÈRES ET

DOCTORATS

256

Programme détaillé (conférences, ateliers, séminaires)

257

I- CONFÉRENCES ET ATELIERS

258

Université Alger 2

Laboratoire Sciences du Langage - Neurosciences Cognitives -

Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

N.B./ Ce doctorat sera soutenu par la Formation Continue

Annuelle du Laboratoire, les colloques, les congrès de

neurosciences, les Journées d’Études et les conférences

nationales et internationales organisées, de façon régulière et

chaque année (depuis 1989).

259

Université Alger 2

Laboratoire Sciences du Langage - Neurosciences Cognitives -

Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

I-1 Atelier en Méthodologie du soin neuroscientifique

- Évolution de la psychologie ou sa forme actuelle : l’orthophonie

- Injection du critère linguistique dans le critère cognitif =

psycholinguistique - Revue de la littérature (1960 - 1970…)

- Du soin psycholinguistique ou « orthophonie »

- Intégration de la recherche orthophonique dans les neurosciences

ou actualité de la recherche psychologique

- Intégration des TIC : naissance, dans les années 80, du logiciel

thérapeutique, évolution, son intégration dans la recherche

orthophonique en Algérie

- Études de cas (audition-voix-aphasie-enfant)

- Méthodologie du soin neuropsycholinguistique (audition-voix-

aphasie-enfant)

- Exploitation des données du site du Laboratoire SLANCOM :

www.laboslancom-univ-alger2.dz

260

Université Alger 2

Laboratoire Sciences du Langage - Neurosciences Cognitives -

Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

I-2 Atelier d’imagerie cérébrale

- Généralités sur le traitement d’images et la vision par ordinateur

- Principes de base de l’analyse d’images

- Les techniques d’imagerie cérébrale

- Ateliers en Laboratoire.

261

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Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

1-3 Atelier d’apprentissage de la technique du logiciel

thérapeutique

- Naissance du logiciel dans le soin clinique psychologique et orthophonique

- Son apport - Ses indications - Ses limites - Mode d’élaboration en collaboration avec l’ingénieur en

informatique - Démonstration de son efficacité à travers des études de cas traités

(audition-voix-aphasie-enfant).

262

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Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

1-4 Atelier d’écriture en langue étrangère

- Les niveaux de langue - L’énonciation - Les fonctions du langage - Technique d’écriture - Applications - Méthodologie de la prise de notes - Applications - L’exposé oral - Jeux de rôles comme entrainement/préparation à la prise de parole

en public.

263

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Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

1.5 Cycles de conférences

Invitation, en continuité et dans l’esprit avec/de la Formation Continue

Nationale et Internationale, de conférenciers spécialistes. Débats &

Travaux sur leurs textes (voir fiche III § Travaux personnels, infra).

264

II- SÉMINAIRES

265

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Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

II-1 Séminaire de neurosciences cognitives

- Historique épistémologique des neurosciences cognitives - Définition - Leurs branches - L’interdisciplinarité dans l’approche des Sciences de l’Homme - La recherche neuroscientifique actuelle - Le besoin en Algérie : axes de recherches devant être développés en

continuité avec les travaux de recherches lancés à la fin des années 80 : thèmes des thèses, projets de recherches

- Domaines : audition-voix-aphasie-enfant.

266

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Communication (SLANCOM)

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Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

II-2 Séminaire de psychologie cognitive

- Conférences et cours magistraux sur la psychologie cognitive : naissance ; importance dans l’approche clinique

- Troubles cognitifs du siècle - Dégénérescence - Trouble orthophonique : troubles des fonctions cognitives acquis et

innés - Les tests d’approche des troubles cognitifs : axes à développer en

Algérie.

267

III- TRAVAUX PERSONNELS DU DOCTORANT

268

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Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

II.1 Exposé théorique de la thèse

- Travaux sur les textes des conférenciers invités tout au long de la formation

- Recherches personnelles dans des problématiques proposées par l’enseignant

- Discussions-débats sur les thèmes à l’oral.

269

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Communication (SLANCOM)

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Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

III.2 Rédaction d’un article scientifique (exposé théorique)

- Les exercices d’écriture ont pour finalité la production d’un article scientifique : fond, forme, bibliographie, rédaction à l’internationale, proposition à des revues - Répondre à un appel à communication - Produire un abstract - Présenter une communication.

Le tout, en rapport des thèmes proposés dans les 03 axes du doctorat.

270

IV- AUTRES

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Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

IV.1 Exercices méthodologiques

- Travaux bibliographiques (comment lire un article et l’analyser) - Exploitation de documents en rapport avec l’axe de recherche

retenu - Élaboration du sujet dans le thème - Exemples de sujets avec des questionnements et des hypothèses - Études de cas pratiques : recherches fondamentales (du terrain vers

la théorie) ; classifications, explication, soin du trouble, sa prévention introduction faite des TIC : le logiciel et l’imagerie.

271

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Intitulé de la Formation Doctorale :

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IV.2 Élaboration du plan de la recherche

- Choisir des exemples de sujets de doctorat et s’entraîner sur l’élaboration de plans d’approche théorique, méthodologique, clinique et technique

- Dégager le plan d’une recherche : travaux sur des articles neuroscientifiques actuels

- Normes de présentation d’une thèse de Doctorat.

272

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Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

IV.3 Mise en forme de la bibliographie

- Rigueur typographique, contenu de la référence, écriture d’une référence selon la norme internationale. La fiche de lecture et ses principes ;

- Rangement d’une bibliographie par documents : livres, articles, thèses, documents divers : Rapports, sites Internet (leur apport et leurs limites).

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Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

IV.4 Plan expérimental et mise en logiciel des résultats

- Travaux avec le Dr Lamia Benmoussa et l’ingénieur en informatique Abdelhalim Saad

- Exercices sur des techniques cliniques de plus en plus complexes - Confectionner un Logiciel - Application au sujet du doctorant (diagnostic-rééducation des divers

troubles).

274

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Communication (SLANCOM)

Faculté : Sciences Humaines et Sociales

Département : Psychologie, Sciences de l’Éducation et Orthophonie

Intitulé de la Formation Doctorale :

Orthophonie : Neurosciences Cognitives et E-Therapy

IV.5 Stage d’imagerie + Stage hospitalier en intermittence

- Organisation des rotations par binôme, à travers les 04 lieux de stage (voir conventions)

- Répartition des doctorants en lieux de stage, compte tenu de leur sujet de recherche.

IV.6 Finalisation de la thèse et soutenance.

275

05 CONVENTIONS DE STAGE (Chefs de services

hospitaliers + Départements)