POUR PLUS DE DETAILS…POUR PLUS DE DETAILS…

Le LMD et la réforme de 1ère année

samedi 15 novembre 2008Faculté de pharmacie de Chatenay-Malabty

Genèse de la réforme

2001: Projet de PAES et de DEUG Santé,

2001: Grève des étudiants en pharmacie, : victoire!

Nécessité d’intégrer les filières Santé au LMD (processus de Bologne)

2003: Rapport Debouzie,

2006: Rapport Thuillez,

2007: Succession de problèmes en PCEM1, notamment à Lille,

Septembre 2007: Création de la commission Bach

S t b 2008 P bli ti d t C dSeptembre 2008: Publication du rapport Couraud

La semaine dernière: Proposition de loi déposée

au Sénat par J-C Etienneau Sénat par J-C Etienne

Organisation Générale : Tronc commun et filières

Médecine 50 hMédecine 50 h

Pharmacie 50 h1 Tronc commun Pharmacie 50 h(sans mutualisation)

Maïeutique 50 h

1 Tronc commun450 heures(50 ECTS)

4 Filières spécifiques

Odontologie 50 h

Evaluation(coefficients adaptés aux filières) Guider le choix des filières

•La note finale prend en compte tronc commun et modules spécifiques•Possibilité d’accès aux quatre filières

Le programme en S1

UE 1 : Atome – Génome-Biomolécules – Bioénergetique-

p g

g qMétabolisme: 10 ECTS10 ECTS(Chimie – Biochimie et Biologie Moléculaire – Biophysique et Médecine Nucléaire –Physiologie)Physiologie)

UE 2 : Cellules et Tissus : 10 ECTS10 ECTS(Cytologie et Histologie - Biologie Cellulaire - Biologie et Médecine du développement (Cyto og e et sto og e o og e Ce u a e o og e et édec e du dé e oppe e tet de la Reproduction – Physiologie)

UE 3 O i ti d il t tè t UE 3 : Organisations des appareils et systèmes : aspects fonctionnels – Méthodes d’études : 10 ECTS10 ECTS(Physiologie – Physique – Biophysique et Médecine Nucléaire – Radiologie et Imagerie Médicale)

TOTAL S1 COMMUN: 30 ECTS

Le programme en S2 (1)UE 4: Organisations des appareils et systèmes : aspects

p g ( )

morphologiques et fonctionnels : 4 ECTS4 ECTS(Anatomie – Cytologie / Histologie – Biologie et Médecine du Développement et de la Reproduction – Radiologie et Imagerie Médicale)

UE 5: Evaluation des méthodes d’analyse appliquées aux sciences de la vie et de la santé : 4 ECTS4 ECTS(Biostatiques, Informatique Médicale et Technologies de la Communication)

UE 6: Initiation à la connaissance des médicaments : 4 4 ECTSECTS(Pharmacologie Fondamentale Pharmaco-Clinique Addictologie - Thérapeutique –Médecine d’Urgence)

Le programme en S2 (2)

UE 7: Santé – Humanité – Société: 8 ECTS8 ECTS

p g ( )

UE 7: Santé Humanité Société: 8 ECTS8 ECTS- Histoire et Philosophie de la Santé et des Soins- Morale Ethique Déontologie- Relations Soignés – Soignants

Les aspects éthiques – juridiquesLes aspects psychologiques – anthropologiques – sociologiques

-Champs de la Santé en FranceCoût de la Santé et des Soins-Coût de la Santé et des Soins

-Epidémiologie : les grands problèmes de Santé Publique (sécurité sanitaire)-Droit et Santé (organisation de la justice – responsabilité médicale – secret professionnel…)-Organisation des Systèmes de soins-Environnement, Prévention et Education à la Santé

TOTAL S2 COMMUN 20 ECTSTOTAL S2 COMMUN : 20 ECTS

UE SPECIFIQUE Pharmacie (10 ECTS)

Bases chimiques du médicamentBases chimiques du médicamentLa réaction chimique: thermodynamique

et cinétique chimiqueet cinétique chimiqueChimie organique

Les médicaments et autres produits de santé

Les sources du médicament

S2 COMMUN : 20 ECTS+ UE spé : 10 ECTS+ UE spé : 10 ECTS= TOTAL S2: 30 ECTS

Les changements dans la suite du cursus

Une 2ème année plus chargée?

Programmes plus en adéquation avec les spécificités

Spécialisation plus précoce: milieu de 4ème année

Refonte totale des programmes (arrêté du 17 juillet 1987)

Les problèmes à envisager

Licence Santé?: sous quelle forme?Disparition des UFR pharmacie: création de pôles p p p

Santé, pilotés par médecins??Perte de spécificité de la pharmacie?p pAttention: pharmacien ≠ médecin spécialisé en

médicamentDisparité plus grande entre les facs

Si le diplôme change, la profession change: La profession peut donc être totalement remise en p pcause!!!

Pourquoi cette réforme est inacceptable?

«La grande braderie de la pharmacie !!! »Projet visant à réformer la 1ère année de médecineDégradation des conditions de travailEff d t d l éd i Effondrement de la pédagogie: • afflux massif d’étudiants, • sureffectif en cours et en ED (=TD)• diminution du volume horaire en ED • DVD, visioconférence, …

Récolter les problèmes déjà existants au concours du PCEM1Récolter les problèmes déjà existants au concours du PCEM1depuis 2004, 17 annulations d'épreuves et 14 nouveaux classements

ont affligé quelques 16 500 étudiants, issus de 16 facultés.Obj tif d l éf tt i tObjectifs de la réforme non atteints

Ce que NOUS proposons pour les atteindreCe que NOUS proposons pour les atteindre

Taux d'échec:Taux d échec:Intégration de licence pro à l’univ pour les reçus-collés:

Technicien dans l’industriePréparateur en pharmacieEtc…

Une culture commune des futurs acteurs de santé:Mutualisation des cours à partir de la 2ème année

Commentaires de cas cliniquesCommentaires d’ordonnances

VOS QUESTIONS …VOS QUESTIONS …

L’avenir de vos études‐ intégration au système L M D‐ intégration au système L.M.D‐ L1 santé commune

L’avenir de la profession (oui, il y en a un!)

‐ officinei d t i‐ industrie

‐ internat