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Conception& Animationpédagogique
Certifiez-vous sur laconception et l’animation de vos formations...
Cursus [ Cycle de 14 jours ]
Formation éligible CPFCertification incluse
en partenariat avec
Une fiche programmeUn déroulé pédagogique détaillé
10 minutes d’exposé, 5 minutes de questions / réponses
Les typologies de formationLe processus d’un projet de formationLes rôles du formateur dans un projet de formation
Les livrables à produireLes objectifs pédagogiquesL’analyse du besoinLes modalités de formation
L’architecture globale de la formationLe contenu, les méthodes et les outils pédagogiquesLe questionnaire des attentes
Programme Distanciel
Partie 3 - 3h00
Partie 1 - 1h30 [OPTIONNEL]
Concevoir une ingénierie pédagogiqueefficace
MODULE 1
incluant 3 entretiens téléphoniques
A partir d’un cahier des charges élaboration de :
Soutenance de 15 minutes lors de laformation en présentiel :
Envoi des programmes pédagogiques au formateur
Préparation d’une soutenance face à un acteur «RH» fictif (le formateur)
La formation professionnelle
La phase d’analyse
La phase de conception
Les principes du service publicLes droits et les obligations des fonctionnairesLa déontologie des fonctionnaires
La catégorie, le corps et le gradeLe recrutementL’évolution de carrière
Le fonctionnaire
La carrière dans la fonction publique
L’historique du secteur publicLe service public / le secteur publicLes statuts dans le secteur publicLes trois fonctions publiques
Partie 2 - 1h30
Les fondamentaux du secteur public
Maîtriser le «Secteur Public» pour des formations efficaces et sur-mesure
Identifier les notions clés liées à l’ingénierieSavoir analyser un besoin en formationSavoir concevoir des dispositifs de formation qui correspondent aux besoins exprimés par les clientsSavoir varier les méthodes et modalités pédagogiques
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsRéalisation et analyse de cas pratiques
7h30
- 7h30 - - 28h -Distanciel Présentiel Livret
1 2
Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques
Conception & Animation pédagogique
Cursus Eligible CPF
[email protected] - www.ecoledesformateurs.com
Concevoir une ingénierie pédagogique efficace et sur-mesure pour vos formations
Les fondamentaux du secteur public
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsRéalisation et analyse de cas pratiques
Rappel des points essentielsQuestions / Réponses
Le lexique et le jargon public / privé / associatif
Recueil d’informations pédagogiques par téléphone auprès d’un client (fictif)Débriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur
L’élaboration et l’adaptation d’un livrable pédagogiqueen fonction de son interlocuteurLes enjeux des différents interlocuteurs du projetde formation
Présentation individuelle d’une fiche programmeet d’un déroulé pédagogique détaillé face à un client fictifDébriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur
Programme Présentiel
Retour sur la formation à distance
Bilan du module
Les éléments de langage selon les différents secteurs
Mise en situation : recueil d’informations pédagogiques auprès d’un client
La conception des livrables pédagogiques : pour qui ?
Mise en situation : présentation du travail effectué en intersession
Approfondir les spécificités de la conception pédagogiqueMaîtriser l’élaboration d’une fiche programme et d’un déroulé pédagogique détaillé
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations
Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques
28h 4 jours
Concevoir une ingénierie pédagogiqueefficace
MODULE 1
Conception & Animation pédagogique - 7h30 - - 28h -
Distanciel Présentiel Livret1 2
Cursus Eligible CPF
Le développement d’une compétenceLes méthodes et les outils pédagogiquesLe choix de la bonne méthode pédagogiqueLe séquencement pédagogiqueLes conditions de réussite chez l’adulte
Un programme de formation détaillé favorisant une bonne dynamique de groupeUne séquence pédagogique dynamique et particip’active
La dynamique pédagogiqueL’animation des moments clés de la formationLe formateur : ses rôles, sa communication et sa posture
10 minutes de présentation du programme20 minutes d’animation de la séquence pédagogique(avec au choix un public «facile» ou «difficile»)
Les méthodes et les outils «expositifs»Les méthodes et les outils «productifs»Les méthodes et les outils «actifs»
La dynamique de groupeLes typologies de groupeLes typologies de stagiaireLes différentes phases d’un cycle de formation
Programme Distanciel
Partie 1 - 1h30
Partie 3 - 3h00
Partie 2 - 1h30
Animer efficacementdes formations
MODULE 2
La pédagogie pour adultesA partir d’un cahier des charges, élaboration de :
Le formateur : acteur de la dynamique
Animation de 30 minutes en présentiel
Envoi du programme pédagogique détaillé au formateur
Préparation d’une animation face à un groupe de participants fictifs (les stagiaires)
Les méthodes et les outils pédagogiques
Le groupe et ses caractéristiques
Savoir se positionner face au groupeSavoir maîtriser la dynamique de groupeSavoir animer des séquences de pédagogique active et ludiqueSavoir maintenir l’attention du groupe et favoriserle transfert de connaissances dans les pratiques professionnelles des stagiaires
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations débriefées
7h30
Objectifs PédagogiquesMéthodes Pédagogiques
[email protected] - www.ecoledesformateurs.com
Conception & Animation pédagogique
Cursus Eligible CPF
- 7h30 - - 56h -Distanciel Présentiel Livret
1 2
incluant 3 entretiens téléphoniques
Animer avec efficacité ses méthodes et ses outils pédagogiques
Maîtriser efficacement la dynamique de son groupe
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations débriefées
Rappel des points essentielsQuestions / Réponses
Les points clés de la phase d’inclusionLes méthodes de tour de table de présentationMise en situation
Poser son corps, sa respiration et sa voixExercice de prise de parole en public
La gestion des situations difficilesLe «plan B» : le service de formation, l’organisme de formation,...Mise en situation
Présentation d’un programme de formation détaillé favorisant une bonne dynamique de groupeAnimation d’une séquence pédagogique dynamique et particip’activeDébriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur
Programme Présentiel
Retour sur la formation à distance
La phase d’inclusion
Sa voix de prise de parole en public
Les situations difficiles en formation
Mise en situation : animation du travail effectué en intersession
Bilan du module
Approfondir les spécificités des méthodes et des outils pédagogiquesApprofondir les spécificités de la dynamique de groupeMaîtriser l’animation d’une séquence pédagogique dynamique et particip’active
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations
Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques
56h 8 jours
Animer efficacementdes formations
MODULE 2
Conception & Animation pédagogique
Cursus Eligible CPF
- 7h30 - - 56h -Distanciel Présentiel Livret
1 2
Un programme de formation détaillé incluant une ou des méthodes d’évaluation des acquisDu ou des supports d’évaluation associés aux méthodes d’évaluation
7 minutes d’exposé du programme, de la ou des méthodes d’évaluation et de leurs supports5 minutes de questions / réponses
Les enjeux d’une action de formationLes actions d’évaluation de formation
Les méthodes et les outils de définition des objectifsLes méthodes et les outils d’évaluation
Programme Distanciel
Partie 1 - 1h30
Partie 2 - 2h30
Evaluer efficacementvotre formation
MODULE 3
A partir d’un cahier des charges,élaboration de :
Soutenance de 12 minutes lors de la formation en présentiel
Envoi du programme pédagogique détaillé au formateur
Préparation d’une soutenance face à un acteur «RH» fictif (le formateur)
L’évaluation de la formation et ses enjeux
Les méthodes et les outils d’évaluation d’une formation
Savoir évaluer la satisfaction à chaudSavoir définir les critères d’évaluation de la formation à partir des objectifs initiauxSavoir évaluer les compétences acquises en créant des outils adaptésSavoir mettre en place un système d’évaluation à froid
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsAnalyses de cas pratiques
5h
Objectifs PédagogiquesMéthodes Pédagogiques
Conception & Animation pédagogique
Cursus Eligible CPF
- 5h - - 14h -Distanciel Présentiel Livret
1 2
incluant 3 entretiens téléphoniques
Evaluer efficacement son action de formation
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsAnalyses de cas pratiques
Rappel des points essentielsQuestions / Réponses
Le choix des modes d’évaluation en fonction du projet de formation
Les points clés de la phase de clôtureLes méthodes de tour de table de clôtureMini-mise en situation : «Le mot de la fin»
Présentation d’un programme de formation détaillé incluant une ou des méthodes d’évaluation des acquisPrésentation des supports d’évaluation associés aux méthodes d’évaluationDébriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur
Programme Présentiel
Retour sur la formation à distance
Les évaluations dans un projet de formation
La phase de clôture
Analyse du travail effectué en intersession
Les outils bureautiques et numériques pour créer des questionnaires et des quizz
Bilan du module
Savoir évaluer la satisfaction à chaudSavoir définir les critères d’évaluation de la formation à partir des objectifs initiauxSavoir évaluer les compétences acquises en créant des outils adaptés
Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsAnalyses de cas pratiques
Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques
14h 2 jours
Evaluer efficacementvotre formation
MODULE 3
Conception & Animation pédagogique
Cursus Eligible CPF
- 5h - - 14h -Distanciel Présentiel Livret
1 2
Directeur Général
L’Ecole des Formateurs voit le jour au sein de l’organisme de formation Excellens Formation.
Depuis 2008, nous animons des formations pour l’ensemble du secteur public. Notre expertise et notre passion pour le métier nous ont amené à créer l’Ecole des Formateurs afin de professionnaliser de façon efficace un métier à plusieurs facettes.
Willy ENJOLRAS
Contact
Pour toute demande de renseignement, contactez-nous :
01 30 79 53 98
www.ecoledesformateurs.com