Français 5H– Unité 1Français 5H– Unité 1

Leçon 1 – L’amitié et l’amourLeçon 1 – L’amitié et l’amour

Le subjonctif – Les verbes Le subjonctif – Les verbes irréguliersirréguliers

InstructionsInstructions►Vous allez vous servir d’un Vous allez vous servir d’un

tableau.tableau.►Avec votre collègue, faites un peu Avec votre collègue, faites un peu

de remue-méninges au sujet des de remue-méninges au sujet des verbes irréguliers.verbes irréguliers.

►Maintenant, regarder les phrases Maintenant, regarder les phrases suivantes et faire correspondre les suivantes et faire correspondre les infinitifs avec leurs formes au infinitifs avec leurs formes au subjonctif.subjonctif.

Des phrases modèlesDes phrases modèles► Il faut qu’un ami Il faut qu’un ami sachesache les besoins de les besoins de

ses proches.ses proches.► Il faut que vous Il faut que vous puissiezpuissiez partager de partager de

vos nouvelles.vos nouvelles.► Il faut que nous Il faut que nous soyonssoyons gentils, sinon gentils, sinon

l’amitié finira certainement.l’amitié finira certainement.► Il faut que tu Il faut que tu aiesaies de la patience! de la patience!► Il faut qu’elles Il faut qu’elles soientsoient franches et franches et

qu’elles ne mentent pas.qu’elles ne mentent pas.► Il faut qu’il Il faut qu’il ailleaille en rendez-vous au en rendez-vous au

moins une fois par mois.moins une fois par mois.

faire (to do)

la racine est FASS-.

je

tu

il/

nous

vous

ils/elles

fasse

fasses

fasse

fassions

elle/on

fassiez

fassent

pouvoir (can, to be able to)

la racine est PUISS-.

je

tu

il/

nous

vous

ils/elles

puisse

puisses

puisse

puissions

elle/on

puissiez

puissent

aller (to go)•la racine est AILL- (je, tu, il/elle/on, ils/elles)

j’

tu

il/elle/on

nous

vous

ils/elles

aille

ailles

aille

allions

•l’autre racine est ALL- (nous, vous)

alliez

aillent

avoir (to have)

j’

tu

il/

elle/on

nous

vous

ils/elles

aie

aies

ait

ayons

ayez

aient

être (to be)

je

tu

il/

elle/on

nous

vous

ils/elles

sois

sois

soit

soyons

soyez

soient

savoir (to know)

je

tu

il/

elle/on

nous

vous

ils/elles

sache

saches

sache

sachionssachiez

sachent

vouloir (to want)

je

tu

il/

elle/on

nous

vous

ils/elles

veuille

veuilles

veuille

voulions

vouliez

veuillent

InstructionsInstructions►Vous allez former des groupes de quatre Vous allez former des groupes de quatre

à cinq personnes.à cinq personnes.►Arrangez les pupitres pour que vous Arrangez les pupitres pour que vous

formiez une colonne en face de l’écran.formiez une colonne en face de l’écran.►La personne dans le premier pupitre est La personne dans le premier pupitre est

«  Il faut que je _________ »«  Il faut que je _________ »►La deuxième = Il faut que tu _______ La deuxième = Il faut que tu _______ ►La troisième = Il faut que nous ____ La troisième = Il faut que nous ____ ►La quatrième = Il faut que vous _____La quatrième = Il faut que vous _____►La cinquième = Il faut que nous _______La cinquième = Il faut que nous _______

InstructionsInstructions► Je vais montrer un verbe.Je vais montrer un verbe.►Le premier groupe à me montrer la Le premier groupe à me montrer la

conjugaison complète, touche un point.conjugaison complète, touche un point.►L’équipe gagnante n’aura pas de devoirs L’équipe gagnante n’aura pas de devoirs

ce weekend.ce weekend.

►Vous comprenez?Vous comprenez?►Allons-y!Allons-y!

#1 PARLERPARLER

que je parleque je parle

que tu parlesque tu parles

que nous parlionsque nous parlions

que vous parliezque vous parliez

qu’elles parlentqu’elles parlent

#2 DORMIRDORMIR

que je dormeque je dorme

que tu dormesque tu dormes

que nous dormionsque nous dormions

que vous dormiezque vous dormiez

qu’elles dormentqu’elles dorment

#3 PARTIRPARTIR

que je parteque je parte

que tu partesque tu partes

que nous partionsque nous partions

que vous partiezque vous partiez

qu’elles partentqu’elles partent

#4 ÊTREÊTRE

que je soisque je sois

que tu soisque tu sois

que nous soyonsque nous soyons

que vous soyezque vous soyez

qu’elles soientqu’elles soient

#5 CHOISIRCHOISIR

que je choisisseque je choisisse

que tu choisissesque tu choisisses

que nous choisissionsque nous choisissions

que vous choisissiezque vous choisissiez

qu’elles choisissentqu’elles choisissent

#6 POUVOIRPOUVOIR

que je puisseque je puisse

que tu puissesque tu puisses

que nous puissionsque nous puissions

que vous puissiezque vous puissiez

qu’elles puissentqu’elles puissent

#7 ENTENDREENTENDRE

que j’entendeque j’entende

que tu entendesque tu entendes

que nous entendionsque nous entendions

que vous entendiezque vous entendiez

qu’elles entendentqu’elles entendent

#8 ALLERALLER

que j’ailleque j’aille

que tu aillesque tu ailles

que nous allionsque nous allions

que vous alliezque vous alliez

qu’elles aillentqu’elles aillent

Maman ne croit pas que ce __________ une bonne idée!

(être)

soit

#1

Il est très important que tu _______ chez le

médecin pour te faire vacciner.

(aller)ailles

#2

Il est possible que les rhinocéros

_________ féroces.(être)

soient

#3

Je ne crois pas que nous ___________

venir chez toi samedi.(pouvoir)

puissions

#4

Changez de rôle!Changez de rôle!

Il faut que vous _________ un peu

de courage!(avoir)

ayez

#5

Je ne pense pas que la carte de crédit ________

utile.(être)

soit

#6

Il est possible qu’on _________ à

Bangui. (aller)

aille

#7

Il se peut que nous _________ à un

musée cet après-midi. (aller)

allions

#8

Changez de rôle!Changez de rôle!

Je ne suis pas sûr qu’on __________

aller voir les animaux.(pouvoir)

puisse

#9

Je ne pense pas que tu __________

peur. (avoir)

aies

#10

Il est possible qu’il y ________ des

animaux féroces.(avoir)

ait

#11

Je ne crois pas qu’elle_________ venir avec vous

demain.(pouvoir)

puisse

#12

Changez de rôle!Changez de rôle!

Il se peut que nous _________ en retard.(être)

soyons

#13

Il faut que tu ________ à la

banque.(aller)

ailles

#14

Je suis content qu’on _________ un safari-photo cette

année.(fasse)

fasse

#15

ContexteContexte

►Après votre séjour dans la Gaspésie, vous Après votre séjour dans la Gaspésie, vous partagez vos expériences avec vos copains.partagez vos expériences avec vos copains.

►Vous leur expliquez l’importance de protéger Vous leur expliquez l’importance de protéger l’environnement et comment vous avez aidé la l’environnement et comment vous avez aidé la famille de Jean-Sébastien à comprendre mieux famille de Jean-Sébastien à comprendre mieux l’importance de certains gestes écologiques.l’importance de certains gestes écologiques.

►Malheureusement, vos copains ne sont pas Malheureusement, vos copains ne sont pas tout à fait d’accord!tout à fait d’accord!

►Alors maintenant, il faut les convaincre aussi!Alors maintenant, il faut les convaincre aussi!

TâcheTâche

►Écouter les commentaires de vos Écouter les commentaires de vos copainscopains

► Convaincre vos copains qu’il faut protéger Convaincre vos copains qu’il faut protéger l’environnementl’environnement

AudienceVos copains

Éléments requisVocabulaires – Les menacesStructure: Si + présent + futurStructure: Il faut que + subjonctif (optionnel)

ModèleModèle

►Et Et sisi je ne je ne recyclerecycle ni le verre ni le ni le verre ni le métal, qu’est-ce qui se métal, qu’est-ce qui se passerapassera??

►SiSi tu ne tu ne recyclesrecycles ni le verre ni ni le verre ni le métal, on le métal, on utiliserautilisera beaucoup beaucoup plus de plus de matières premièresmatières premières!!

►Il faut que tu recycles tout!Il faut que tu recycles tout!

Question 1Question 1

►Et si je jette des produits chimiques Et si je jette des produits chimiques dans l’évier, qu’est-ce qui se dans l’évier, qu’est-ce qui se passera ?passera ?

Question 2Question 2

►Et si j’utilise un peu trop de papier Et si j’utilise un peu trop de papier à l’école, qu’est-ce qui se passera ?à l’école, qu’est-ce qui se passera ?

Question 3Question 3

►Qu’est-ce qui se passera si je laisse Qu’est-ce qui se passera si je laisse les lumières allumées quand je les lumières allumées quand je pars ?pars ?

Question 4Question 4

►Et si j’utilise quelques sacs Et si j’utilise quelques sacs plastiques, quel mal est-ce que cela plastiques, quel mal est-ce que cela fera ?fera ?

Question 5Question 5

►Pourquoi on a besoin de Pourquoi on a besoin de consommer moins de pétrole ? consommer moins de pétrole ? J’aime bien ma grande voiture !J’aime bien ma grande voiture !

Question 6Question 6

►Les espèces en voie disparition ?! Les espèces en voie disparition ?! Ce n’est pas important à moi !Ce n’est pas important à moi !