GEOBIOLOGIE

TROISIEME LIVRE NET

Métier enseigné :Profession de consultant en géobiologie scientifique et en Bio-

environnement électromagnétique

Exemples des cours, proposés pour ceux aspirant à exercer la profession de :

Consultant en géobiologie scientifique et enBio-environnement électromagnétique

GEOBIOLOGIE

PRESENTATION DES COURS POUR LES FUTURS

‘Consultant en géobiologie scientifique et enBio-environnement électromagnétique.’

COURS 1« La biophysique fondamentale et ses applications »

COURS 2« Détection des vecteurs et apprentissage de l’antenne-H3 »

COURS 3« Tellurisme - Géopathologie »

COURS 4« Géomagnétisme »

COURS 5« L’ionisation de l’air, les champs électrostatiques et la radioactivité »

COURS 6« La pollution électrique et magnétique 50/60 Hz

– Niveau 1 »

COURS 7« La pollution électrique et magnétique 50/60 Hz

– Niveau 2 »

COURS 8« La pollution électromagnétique dues aux hyperfréquences et micro-ondes

– Niveau 1 »

COURS 9« La pollution électromagnétique dues aux hyperfréquences et micro-ondes

– Niveau 2 »

COURS 10« Travaux pratiques et aspects juridiques de la profession-perfectionnement »

COURS 11Examen

COURS 1

« La biophysique fondamentale et ses applications »

Géobiologie et géomancie : définition et étymologie La vue tridimensionnelle holographique comparativement à la vue

bidimensionnelle Le spectre des ondes électromagnétiques et ses applications Relation entre la vitesse de la lumière, la fréquence et la longueur d’onde Notion d’unités – distinction entre les champs naturels et champs artificiels Distinction entre champ électrique et champ d’induction magnétique Le champ magnétique terrestre – La magnétosphère – les vents solaires La Terre-résonateur : Les oscillations d’ondes Schumann  Les perturbations géomagnétiques La résonance acoustique et électromagnétique Le cerveau émetteur Biophysique de base : L’oscillation cellulaire et Georges Lakhowsky – Les

découvertes récentes des chercheurs Les applications thérapeutiques en biophysique : Le système Mora, les

générateurs de champs magnétiques pulsés utilisés en magnétothérapie, Le tiny-Scan II et les aimants Auris.

La magnétothérapie et ses applications habituelles La régénération cellulaire grâce aux champs magnétiques pulsés  L’expression de l’électromagnétisme chez les animaux : La charge

électrostatique des oiseaux et les systèmes d’antennes chez les insectes Présentation du matériel de détection physico-sensitif et électronique Démonstration pratique.

COURS 2

« Détection des vecteurs et apprentissage de l’antenne-H3 »

Bref historique de la radiesthésie et de la rhabdomancie Le Feng-Shui : définition Le signal des sourciers : Etudes scientifiques et statistiques Les modèles biophysiques expliquant le « réflexe sourciers » Les causes d’erreurs dans la détection Le Docteur Hartmann et ses découvertes Les trois types de radiesthésie et leur limites Le physicien autrichien Ernst Lecher et ses découvertes – le système des

fils de Lecher La « Grifflängentechnik » (technique de longueurs d’ondes) de Reinhard

Schneider Les baguettes de sourciers avec repères colorés et correspondance aux

longueurs d’ondes Distinction entre les antennes de Lecher de type B1 et de type B2 et les

copies de mauvaise qualité La merveilleuse antenne H3 petit et grand modèle  Apprentissage de la nouvelle antenne-H3 : Avantages par rapport à

l'antenne de Lecher habituelle Les éléments constituants l’antenne-H3 : applications des interrupteurs et

des capteurs électroniques La préhension correcte de l’antenne-H3 La polarisation gauche et droite, verticale et horizontale et la spiralisation

des ondes  Distinction fondamentale entre la polarisation et la polarité avec l’antenne-

H3 grâce aux capteurs U-L-R et « Ying-Yang ». L’usage du support à « ampoules-test » et de la tigette goniométrique de

l’antenne-H3 La détection du champ d’énergie infrarouge d’une personne avec le capteur

« IRS » de l’antenne-H3 L’expression fractale Le nombre d’or et ses répercussion dans la nature et dans les anciennes

constructions La résonance acoustique des êtres vivants et des cristaux avec le capteur «

AKS » de l’antenne-H3 La radiesthésie psycho-dynamique avec les platines de l’antenne-H3 Correspondances entre les graduations de l'antenne, les longueurs d'onde et

les fréquences Distinction entre onde porteuse et onde portée – La modulation des ondes Les ondes stationnaires dans les pièces de nos maisons – effets de

résonance due aux formes et la réflexion entre les murs et le sol et le plafond. Le centre énergétique d’une pièce et la résonance des coins d’une pièce

détectés à l’antenne-H3 L’eau : Sa structure moléculaire chimique et sa « mémoire » Variation du potentiel électrique au dessus d’une veine d’eau souterraine,

modification des champs naturels – Explication géophysique

Les différentes approches de la structure des champs dégagés par les veines d’eau

Détection physique à l’aide de l’antenne-H3 : «La spectroïde» de l’eau et des failles 

La réflexion des éléments métallique et la création d’ondes secondaires Les différents types de « failles » géologiques et leur détection

COURS 3

« Tellurisme - Géopathologie »

Etude des différents réseaux telluriques Les radiations cosmos-telluriques Les cloisonnements Peyré Le réseau Hartmann Le réseau Curry Le réseau Sacré ou Grand Réseau Global Le Grand Réseau Diagonal La polarité des champs telluriques et des cordes telluriques La technique de la différentiation des intensités des cordes telluriques La théorique dynamique des champs telluriques Le point étoile : définition et conséquences  Le stress géopathogène : Définition et historique La géopathologie : Découvertes d’une nouvelle approche des nuisances

telluriques Les recherches allemande et autrichienne de Käthe Bachler et du Baron

Von Pohl Les trois typologies d’être humain selon Curry et Hartmann Le point géopathogène : définition et implications biologiques L’importance du lit  Les conséquences sur la santé humaine et animale du facteur

géopathogène : constatations cliniques et médicales L’expression du stress géopathique dans la végétation Biométrie énergétique et holographique : L’expression de corps et les

traces exogènes géopathogènes Intensités des fréquences biologiques : Usage et applications lors du bilan

bioénergétique d’une personne La double spirale énergétique de l’homme Champ d’énergie Humain : La Technique GDV du professeur K. Korotkov Intérêt de la bioélectrographie en recherche scientifique des blocages

énergétiques Présentation de la camera GDV et de ses applications principales et du

capteur « 5 éléments » Le bio assainissement : Les différents remèdes géobiologiques : Les systèmes de correction et de

détournement Les « Géophases » et la façon complète de les utiliser et de bien les

positionner La façon de positionner les antennes déviatrices Cas vécus et résolus sur le terrain Notion de Géobiologie sacrée et de Géomancie – Distinction entre dolmen

et menhir.

COURS 4

« Géomagnétisme »

Définition géophysique des composantes du champs magnétique terrestre Distinction entre un champ géomagnétique homogène et perturbé La glande pinéale : glande magnéto sensible  Le biomagnétisme humain : Les magnétites cellulaires Les perturbations géomagnétiques et leurs influences sur la vie Etudes scientifiques – Mort subite du nourrisson – recherches cliniques Les observations du professeur Alexander Dubrov (Russie) sur la vie et le

champ géomagnétique La position du lit et son importance L’instrument : le géomagnétomètre Protocoles de mesure pour l’obtention des graphiques 2 D et 3 D Interprétation des résultats Manipulation des sondes géomagnétiques Différences entre la mesure de l’intensité, la différence et le gradient de

champ géomagnétique Applications : agriculture, médecine, recherches, géobiologie, médecine

vétérinaire, archéologie... Technique de mesure avec les décamètres sur le terrain et le drap sur le lit Interprétation des intensités mesures en nT (nano tesla) Comparaison terrain-maison Utilisation des logiciels et transfert des données vers un classeur Comparaisons : variations le long d’un ruisseau, au dessus d’une veine

d’eau, au niveau des croisements géopathogènes, au dessus d’un lit métallique… Comparaisons entre les causes naturelles et artificielles des perturbations

du champ naturel Artefact et erreurs à éviter lors des mesures. Solutions pour se protéger

COURS 5

« L’ionisation de l’air, les champs électrostatiques et la radioactivité »

Les émissions dues aux formes - Approche au Pendule Universe L'Ökotensor et ses apllications dans la détection des énergies du corps et

des remèdes Les ions : DéfinitionGenèse des ions Rôles de l’oxygène ionisé Les variations de concentration d’ions Actions biologiques des ions négatifs et positifs La mesure des ions négatifs et positifs avec le compteur d’ions Le fonctionnement d’un générateur d’ions négatifs Les champs électrostatiques : Définition et origine Le « stress électrostatique » Les unités : Distinction entre la tension et le champ électrostatique Les conséquences sanitaires et industrielles des champs électrostatiques Comparaison du potentiel électrostatique et du champ électrostatique entre

les matériaux utilisés en assainissement et les matériaux classiques. Les solutions pour limiter la formation des champs électrostatiques Les normes limites de champs électrostatiques Le Natural Trifield meter et ses applications en géobiologie L’Elektrofeldmeter et ses nombreuses applications  La radioactivité dans nos maison et le radon Origine du radon Les diverses sources de radioactivité Les Unités de mesure de la radioactivité Les trois types de radioactivité : Distinction entre rayonnement et particules La radioactivité naturelle et artificielle Les familles radioactives La chaîne de désintégration de l’Uranium 238 Les formes et les déplacements du radon Les voies de pénétration dseptembre 2011

Module 7« Lu radon dans nos maisons

La répartition du radon en Belgique et en France Les détecteurs de radon (charbon, de traces…) et la comparaison avec un

compteur Geiger Apprentissage à la manipulation du compteur de radioactivité aplha, beta et

gamma : Le Gamma-Scout Les seuils admissibles et les recommandations officielles Infrastructure préventive et les solutions La radioactivité des matériaux de construction

COURS 6

« La pollution électrique et magnétique 50/60 Hz

- Niveau 1 »

Définition du spectre électromagnétique Les unités pour le champ électrique et le champ d’induction magnétique Les sources de champs E.M basses fréquences  Les réseaux électriques à haute et moyenne tension  Les installations électriques industrielles et domestiques  Les appareils électriques La déformation des champs électriques dans l’environnement sous les

lignes à haute tension L’effet « Corona » et ses conséquences Les différents types de pylônes en Belgique et en France Distribution spatiale des champs électriques et magnétiques sous forme de

graphiques Le réseau ferroviaire La « distance de garde » sous les conducteurs et par rapport à l’axe de la

ligne Les incidences des champs électriques et magnétiques 50/60 Hz sur la santé

humaine et animale  Comparaison homme-animal Distinction entre les études in-Vivo – In-Vitro et épidémiologiques La mélatonine et son implication dans l’exposition aux champs

magnétiques Les études épidémiologiques – Notion de statistiques Comparaison entre l’exposition des travailleurs et du public Les études Suédoises Les ordinateurs : différences entre les écrans plats et les écrans cathodiques Les normes suédoises TCO  Les mauvais raccordements des prises électriques dans les bureaux et leurs

conséquences. Méthodes de protection : - Les câbles blindés C.E.M compatibles – Les

Biorupteurs bipolaires ® - Les critères d’élaboration d’installations électriques non polluantes 

Le parasitage des appareils électroniques par le réseau de distribution  Cas pratiques résolus sur le terrain

COURS 7

« La pollution électrique et magnétique 50/60 Hz

– Niveau 2 »

L’hypersensibilité aux champs électromagnétiques Les causes de l’hypersensibilité ou électro-sensibilité Les recherches de C.W. Smith Le cas de Nicolas Tesla Les recherches du prof. William J.Rea du Texas (USA) sur la

chimicosensibilité Les maladies mystérieuses dans les bureaux – Le cas de la lipoatropie semi-

circulaire Le cas des écrans d’ordinateur Les recherches d’Olle Johansson sur les causes de l’hypersensibilité Les solutions pour traiter l’hypersensibilité Les difficultés pour évaluer objectivement les personnes hypersensibles Les test en laboratoire menés par C.W.Smith Les protocoles de mesures en extrêmement basses fréquences 50/60 Hz La méthodologie adéquate Les normes des différents pays  Les appareils de mesure étalonnés : Présentation du Magelan Plus et du

petit Magelan Les données recueillies sur le terrain : les mesures des champs électriques,

des champs magnétiques et des courants vagabonds (élevage).  L’assainissement de l’habitat, des lieux de travail, des lieux d’élevage.  Manipulation pratique des appareils de mesure : Magelan Plus, Petit

Magelan (seuilmètre), Cathom DT 200 (mesureur de terre), Catex (déclenchement des différentiels)….

COURS 8

« La pollution électromagnétique dues aux hyperfréquences et micro-ondes

– Niveau 1 »

Les sources de micro-ondes : Les téléphones portables, les systèmes de surveillance et d’alarmes, les radars, les chauffages par micro-ondes.

Définition des types de radiations : ondes continues, ondes porteuse, ondes pulsées. 

Propagation dans antennes GSM sur le toit des immeubles Critique de la technique du mannequin fantôme- : Critique des modèles

appliqués à l’homme par certaines institutions (mannequin remplis d’un gel) dans le calcul du taux d’absorption spécifique

Les paramètres et unités dans les calculs et les mesures : champ électrique, densité de puissance, taux d’absorption spécifique, champ lointains et champs proches. 

Le décibel et décibel milliwatt Formules mathématiques Différentiation entre le signal analogique et numérique Les standards : GSM, DCS, UMTS…. Les techniques d’accès multiple Le principe du réseau cellulaire Les téléphones de maison : DECT Le bluetooth et le WI-FI Le Home RF, l’Hiperlan et le Wimax Les diagrammes de rayonnement des antennes GSM Les différents types d’immission Comparaison entre champ proche et champ lointain Installation des antennes et reconnaissance visuelle Réflexion, réfraction, diffraction et réémission passive des ondes RF et

UHF Facteurs susceptibles de modifier les expositions La critique de « l’effet parapluie » L’étude épidémiologique de Santini et al. Comparaison entre les études franco-bele, espagnoles et autrichienne sur

l’exposition aux antennes GSM Le « syndrome des micro-ondes » Les normes officielles, les standards et les recommandations des

scientifiques prudents Les législations en matière de radioprotection. L’attitude des compagnies de re-assurance et d’assurance en responsabilité

civile Les problèmes liés à la comptabilité électromagnétique des appareils

électriques et électroniques. Application de la Directive Européenne 89/336/CEE.

COURS 9

« La pollution électromagnétique dues aux hyperfréquences et micro-ondes

- Niveau 2 »

Distinction entre les effets thermiques et effets athermiques sur les tissus vivants.

Les études sur cellules et sur animaux.  Les études sur l’humain  Les protections : films, stores, tissus spéciaux etc… Les émetteurs radio-TV Distinction entre les antennes à « râteaux et parabolique » Interaction avec l’ionosphère L’exposition au téléphone cellulaire (GSM ou portable) Les extrêmement basses fréquences générées par les antennes des

téléphones cellulaires Thermographie d’un visage Comparaison TAS chez l’adulte et chez l’enfant Les études in Vivo et in Vitro Les études de Leif Salford (Suède) sur la barrière hémato-encéphalique Les études de G. Carlo et H. Lay Les pseudo-protections à coller sur les portables : arnaques et mesures

comparatives Aperçu des législations et outils de mesure Difficulté de faire des mesures Mesure du niveau d’exposition Définition : Uplink – Downlink Les canaux utilisés par les opérateurs de téléphonie mobile Variation des intensités au cours du temps Présentation des avantages et inconvénients des divers types d’appareils de

mesure Distinction entre une mesure ponctuelle et une « expertise » Présentation de l’appareil normalisé à large bande Chauvin Arnoux CA-43  Présentation du SPECTRAN HF et visualisation du spectre avec le PC Présentation détaillée du FieldCop analyseur de fréquence Manipulation pratique des appareils de mesure : HF Detektor II Profi,

l’Esmog-Spion et le FieldCop  Comparaison entre les données scientifiques récentes et les données

recueillies sur le terrain Le four à micro-ondes, ce qu’il faut en penser.

COURS 10

« Travaux pratiques et aspects juridiques de la profession-perfectionnement »

En matinée :

Mesures à l’extérieur in situ et à l’intérieur

Comment apprendre à rédiger un rapport d’analyse géobiologique et électromagnétique

Déontologie Ethique Limites de la profession  Implications juridiques de la profession Présentation de « La Charte de bonne Pratique de la Géobiologie » Responsabilité civile Différences entre le consultant, le spécialiste et l’expert Manipulation plus approfondie des appareils de mesure Les arnaques - mise au point sur les gadgets destinés à protéger les gens Mise en situation réelle Perfectionnement

L'après midi : Révisions

Promenade au choix dans les connaissances : La géobiologie  L’ionisation de l’air, les champs électrostatiques et la radioactivité Les pollutions électriques et magnétiques 50/60 Hz La pollution électromagnétique dues aux hyperfréquences et micro-

ondes.......

COURS 11

Examen

Examen écrit et oral en vue de l’obtention du certificat (durée : 4 heures). Contrôle écrit, pratique et oral des connaissances puis correction orale.

En pratique

Nos cours s’accompagnent d’exercices pratiques le plus souvent l'après-midi pour vous familiariser avec les notions enseignées.

Une formation longue d’une année organisée pour médecins, architectes, conseillers en prévention, en environnement ou en santé publique, géobiologues, électriciens, passionnés et pour tous ceux et celles qui ont envie de se former professionnellement à titre principal ou en activité complémentaire.

« Certificat de Conseiller en géobiologie scientifique et bio-environnement électromagnétique » signé et cacheté par Benoît Louppe professeur et responsable du bureau Etudes & Vie sur base d'un examen approfondi écrit et oral de contrôle des connaissances. La charte de « bonne pratique » de la géobiologie vous sera remise également afin de la signer.

          

Tous les participants reçevront une attestation de suivi de la formation même s'ils ne souhaitent pas passer l'examen final.

Livres sur le sujet, matériel de détection et de mesure et notes de cours disponibles sur place. Vous munir d'une boussole et de quoi écrire (papier, bic...).