Guide d’apprentissage de l’UEmaquette.ch-stquentin.osip.fr/ifsiIfas/iso_album/... · depuis 3 jours Monsieur P. diabétique du type l. Ce matin l’objectif pour Monsieur P. est

IFSI St Quentin Promotion 2013 2016

V3- 26/02/2015

PW/JM/PS/SB 1/20 T4N4-2a

Compétence 4 : «Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et

thérapeutique»

UE 2.7 S4: « Défaillances organiques et processus dégénératifs »

Semestre 4

Guide d’apprentissage de l’UE

Document Etudiant

Ce documents est destiné à vous accompagner dans l’acquisition de vos

connaissances au regard de l’UE 2.7 S4 « Défaillances organiques et processus dégénératifs ».

Il est construit à partir des évaluations des années précédentes. Le nombre de

réponses attendues est donné à titre indicatif pour vous guider. L’exactitude des réponses n’est pas lié uniquement au nombre de celles-ci mais tient compte de votre compréhension exprimé.

Afin de répondre à l’ensemble de ces questions, vous vous aiderez de l’ensemble des cours magistraux et TD dispensés à l’IFSI de Saint-Quentin (UE 2.7 S4et pré-requis : UE 2..1, 2.2, 2.10, 2.11, 2.4, 2.5, 2.8, 4.1, 4.2, 4.6 …,), de la plateforme « MEDI Formation » et de vos propres recherches.

Pour information, ces questions seront utilisées pour la réalisation de l’évaluation

finale de l’UE.

Eléments de contenu

Les déséquilibres hydroélectriques ou acido-basiques, altération des structures et fonctions, Les mécanismes d’apparition, étude des signes et des paramètres cliniques, impacts, complications des processus pathologiques liés à la dégénérescence ou à la défaillance, Les liens entre les processus pathologiques, les problèmes de santé ou les pathologies, et leurs traitements. Les pathologies ou problèmes de santé étudiés au co urs de la formation sont listés ci-dessous, d’autres peuvent être ajoutés Déficiences des sens : surdité, vue (cataracte, glaucome), … Principales causes et conséquences des déficits auditifs, Principales causes et conséquences des déficits visuels, Rhumatisme et dégénérescence des articulations, Insuffisance rénale, Insuffisance cardiaque, artérielle, veineuse, Insuffisance pulmonaire, Diabète, Alzheimer, Principales pathologies neurologiques déficitaires : sclérose en plaques, sclérose latérale amyotrophique, Principales atteintes cutanées : escarres, ulcères variqueux, brûlures.

Modalités d’évaluation : Evaluation écrite de connaissances

Critères d’évaluation : Exactitude des connaissances


V3- 26/02/2015


Code couleur : Schémas

Définitions

Processus physio pathologique

Signes cliniques

Examens complémentaires

Traitements

Surveillance infirmière spécifique

Mesures de prévention

Les ulcères Définir l’ulcère. (3 réponses attendues).

Il existe plusieurs types d’ulcères. Quels sont les trois principaux ?

Expliquer la physiopathologie de l’ulcère veineux.

Expliquer la physiopathologie de l’ulcère artériel. (2 éléments de réponse) Citer les caractéristiques de l’ulcère veineux ? (5 réponses attendues).

Citer les signes périphériques d’insuffisance veineuse observables par l’IDE ? (3 réponses attendues).

Citer les caractéristiques de l’ulcère artériel ? (5réponses attendues).

Citer les signes périphériques observables par l’IDE de l’insuffisance artérielle ? (2 réponses attendues).

Citer les complications possibles de l’insuffisance artérielle? (2 réponses attendues).

Expliquez ce qu’est une escarre importée ? Expliquez ce qu’est une escarre acquise ? Citer et décrire chaque stade possible de l’escarre ? Citer les différents types de pansements utilisés pour traiter les ulcères/ ou escarres et expliquer leurs spécificités ? (8 réponses attendues). Définir le VAC ou système de traitement des plaies par pression négative (TPN).

Citer les indications du VAC de première et deuxième ou système de traitement des plaies par pression négative (TPN) pour

Les plaies aigues (3 réponses attendues) Les plaies chroniques (3 réponses attendues)


V3- 26/02/2015


Citer les contre indications du VAC ou système de traitement des plaies par pression négative (TPN). (7 réponses attendues).

Citer les effets indésirables du VAC ou système de traitement des plaies par pression négative (TPN). (3 réponses attendues).

Les déficits auditifs Annoter le schéma de l’oreille.

Citer les 3 étapes de la physiologie de l’audition.

Citer les deux types de surdité.

Pour chaque type de surdité, citer la partie de l’oreille concernée.

Comment s’appelle la surdité liée à l’âge ?

Quels sont les signes évocateurs d’une surdité ? (4 réponses attendues). Citer l’examen de première intention que le médecin pratique lors d’une surdité ?

Expliquer comment se déroule cet examen. Citer les examens complémentaires possibles demandés par le médecin pour établir le diagnostic de surdité ? (5 réponses attendues). Citer les deux traitements spécifiques prescrits pour traiter la surdité brusque ?


V3- 26/02/2015


Les déficits visuels Annoter le schéma de l’œil.

Citer trois pathologies dégénératives responsables d’une baisse de l’acuité visuelle. Expliquer la physiopathologie de la cataracte. En quoi consiste le traitement de la cataracte ? (2 réponses attendues) Citer une mesure de prévention de la cataracte. Expliquez la physiopathologie du glaucome. (3 réponses attendues). Citer les 4 examens indispensables réalisés par le médecin pour dépister le glaucome. Quel est le traitement principal du glaucome. Quel est l’objectif principal des traitements du glaucome. Quel est le risque majeur du glaucome s’il n’est pas traité ? Définir acuité visuelle. Définir champ visuel. Le glaucome a un lien avec l’hypertension artérielle Le glaucome a un lien avec l’hypotension artérielle Que signifie le sigle DMLA ? Citer 2 signes cliniques évocateurs de la DMLA. Expliquez l’objectif principal des traitements de la DMLA. (2 réponses attendues).


V3- 26/02/2015


En quoi consiste le Traitement par laser ou photo coagulation au laser (définition, objectif)?

Le diabète Annoter le schéma du pancréas.

Définir le diabète. Le diabète peut être induit par un traitement médicamenteux. Citez la classe thérapeutique concernée. Complétez le tableau suivant :

Diabète de type 1 Diabète de type 2

Age d’apparition Cause facteurs déclenchants

Citer le rôle physiologique de l’insuline ? (6 réponses attendues) Le pancréas est une glande endocrine et exocrine : Expliquer cette affirmation. Expliquez la physiopathologie du diabète de type I. (4 réponses attendues) Expliquez comment évolue spontanément un diabète de type I. Citez les signes cliniques évocateurs d’un diabète de type I. (7 réponses attendues). Expliquez la physiopathologie du diabète de type II. (2réponses attendues). Citez les complications du diabète de type II. (8 réponses attendues). Vrai ou faux ? Le diabète de type II est souvent asymptomatique. Citez les 4 axes (ou outils) de prise en charge du diabète ?


V3- 26/02/2015


Lors de la découverte d’un diabète de type II, un facteur de risques est à rechercher immédiatement. De quoi s’agit-il ?

Citez la surveillance clinique et paraclinique d’une personne diabétique relevant du rôle propre et du rôle prescrit. (6 réponses attendues). Citez l’examen sanguin spécifique prescrit dans le cadre de la surveillance du diabète. Expliquez l’intérêt de cet examen. Citez le résultat de l’HbA1c à obtenir chez la personne diabétique. Citez les deux classes de médicaments prescrits en traitement du diabète. Citez cinq classes d’antidiabétiques oraux et pour chacune d’elle expliquez le mode d’action. Vous êtes infirmière en service de diabétologie. Un des patients va bénéficier d’un examen radiologique avec injection de produit iodé. Vous devez prendre une précaution au regard d’un des traitements anti diabétiques oraux. Citez le traitement concerné et la précaution à prendre.

.

Citez les trois formes d’insuline et pour chacune la durée moyenne d’action.

Citez l’effet indésirable majeur que le patient et / ou l’infirmière doivent surveiller pour tout traitement du diabète.

Citez l’hormone antagoniste de l’insuline.

Citez les signes cliniques évocateurs d’une hypoglycémie. (12 réponses attendues).

Les conséquences d’une hypoglycémie pour le patient sont : (2 réponses attendues)

Vous êtes infirmier en service et un de vos patients présents une hypoglycémie. Quelle action immédiate mettez-vous en place ? (complétez le tableau suivant).

Situation du patient Personne consciente Personne inconsciente

et perfusée Personne inconsciente et non perfusée

Monsieur P. diabétique du type l doit effectuer à son domicile les examens suivants :

glycémie capillaire, recherche de glycosurie et d’acétonurie. Monsieur P. n’en comprend pas l’intérêt. Que lui expliquez-vous ? Justifier vos réponses. Citer les 3 examens que peut réaliser le patient au domicile qui permettent de dépister les signes d’acidocétoses diabétique. Définir le coma acido cétosique. Citer les signes cliniques de l’acido cétose observables par l’IDE. (8 réponses attendues)


V3- 26/02/2015


Expliquer la physiopathologie de la carence en insuline Citer les causes de survenue d’une carence en insuline. (5 réponses attendues). Citer les mesures de préventions du diabète du type 2(4réponses attendues) Vous êtes IDE d’éducation thérapeutique dans le service de diabétologie ou est hospitalisé depuis 3 jours Monsieur P. diabétique du type l. Ce matin l’objectif pour Monsieur P. est de revoir la réalisation des glycémies capillaires. Citer les incontournables pour réaliser ce soin. (19 réponses attendues). Une des complications du diabète est la neuropathie périphérique citer les 3 mécanismes lies à cette neuropathie qui favorisent l’apparition du pied diabétique.

Expliquez le mécanisme physiopathologique de l’apparition d’un mal perforant plantaire.

Citer 6 conseils de prévention à une personne diabétique en tant qu’IDE pour éviter les plaies au niveau des pieds.

Citer le risque majeur de complication du pied diabétique L’aide soignante avec qui vous travaillez ce matin constate que Mr C, diabétique a des ongles très longs au niveau de ses pieds et se propose de lui couper, que faites vous et pourquoi ? Définir le diabète gestationnel Mr P est traité par insuline une injection matin et soir, ce matin à jeun, il présente une hyperglycémie, expliquer les causes possibles de cette hyperglycémie ? Mr P est traité par insuline, une injection matin et soir, ce matin à jeun, il présente une hypoglycémie, expliquer les causes possibles de cette hypoglycémie ? Pour ces 2 situations, et au regard des causes identifiées, citer les actions IDE correspondantes (rôle prescrit et rôle propre)

L’insuffisance rénale Annoter le schéma du rein.


V3- 26/02/2015


Annoter le schéma du néphron

Annoter le schéma de la filtration glomérulaire

Définir et Expliquer le mécanisme de la filtration glomérulaire. Définir oligurie et anurie. Définir l’insuffisance rénale aigue (IRA). Citez les trois classifications de l’insuffisance rénale aigue. Au vu de vos connaissances sur la physiologie du rein, expliquer pourquoi le patient atteint d’IR peut devenir anémié (citer le nom de l’hormone concerné et le mécanisme). Une IRA à diurèse conservée supérieure a 500ml par jour, est ce possible ?expliquez pourquoi.


V3- 26/02/2015


La PBR ou ponction biopsique rénale ou biopsie rénale percutanée. Définir cet examen. Expliquer comment il se réalise. Citer les indications de cet examen ? Citer ce que vous surveillez principalement auprès de Mr R dans les heures qui suivent la PBR . Concrètement vous faites comment pour réaliser cette surveillance auprès de Mr R. Citez les éléments qui sont le reflet de la fonction rénale au niveau du bilan sanguin. Donner les normes et l’intérêt du dosage. Définir l’insuffisance rénale chronique (IRC). Citez les affections à risque de développer une IRC. (6 réponses attendues). Citer les complications de l’insuffisance rénale. (7 réponses attendues). Citez le principe de la dialyse. Citez le principe de l’hémodialyse. (3 réponses attendues). Définir le sigle FAV. Citez les conseils que vous devez donner à un patient porteur d’une FAV . (9 réponses attendues). Chez le patient IRC susceptible de bénéficier d’une FAV, que doit respecter impérativement l’IDE ? Citez les incidents pouvant survenir en cours de séance d’hémodialyse. (11 réponses attendues). Citez le principe de la dialyse péritonéale. Citez les avantages de la dialyse péritonéale (DP). (6réponses attendues). Citez les contre indication de la DP. (3réponses attendues). Monsieur D. est dialysé 3 fois par semaine. Lors de la séance de dialyse vous faites le point sur son régime. Quels conseils lui donnez-vous ? A quelle fréquence en moyenne un patient est –il dialysé ? Citer les répercussions sur la vie de la personne lorsqu’elle est dialysée ? Citer les 2 complications possibles par le patient dialysé et pour ces deux complications citer les éléments de surveillance que le patient peut repérer et les éléments de prévention Pour le patient dialysé la surveillance du poids est importante entre deux séances, expliquer cette affirmation.


V3- 26/02/2015


Mr D, patient dialysé ne se souvient plus bien de son régime, il vous demande s’il peut manger chez lui des pates avec de la sauce tomate concentrée que lui répondez-vous ? Pendant la séance il vous demande s’il peut manger du chocolat et une banane que lui répondez-vous ? Expliquer le risque encouru par Mr D en cas d’hyperkaliémie

Le vieillissement humain Définir le vieillissement. Définir les termes : vieillesse, sénescence, gériatrie, gérontologie.

Définir et expliquer les notions d'espérance de vie, d'espérance de vie sans incapacité et de longévité maximale.

Décrire les principaux effets du vieillissement morphologique chez l'Homme. Décrire les principaux effets du vieillissement fonctionnel chez l'Homme

La maladie d’Alzheimer Annoter le schéma du cerveau

Définir la démence. Définir la démence vasculaire. Définir la maladie d’Alzheimer. Expliquez le mécanisme physiopathologique de la maladie d’Alzheimer. Définir chaque mot :

Amnésie Agnosie Aphasie Apraxie

Citez les trois phases de la maladie d’Alzheimer (M.A). Citez les trois stades qui définissent la phase de démence et pour chacun expliquer ce qu’ils ont comme conséquence pour la personne.


V3- 26/02/2015


Citez les signes cliniques observables par l’infirmière de la démence légère. (6 réponses attendues. Citez les signes cliniques observables par l’infirmière de démence modérée. (10 réponses attendues). Citez les 9 signes cliniques observables par l’infirmière de la démence sévère. Citez l’examen complémentaire qui permet d’aider au diagnostic de la maladie d’Alzheimer. Expliquer comment se déroule cet examen.

A partir de quel score diagnostique t-on la maladie d’Alzheimer.

Vrai ou faux ? Le traitement médicamenteux de la MA permet d’empêcher les lésions cérébrales. Vrai ou faux ? Les traitements de la MA visent à retarder les symptômes. Citez les quatre axes de prise en charge de l’infirmier auprès des patients atteints de MA. Expliquez en quelques mots ce qu’est la méthode Snoezelen. Expliquer le rôle du psychomotricien et en quoi il participe au prendre de la personne atteinte de MA Citez les diagnostics infirmiers prévalents que vous pouvez identifier chez un patient atteint de MA. (6 diagnostics possibles). Expliquer le concept du « finger food ou du manger main ». Citer 4 objectifs recherchés pour proposer le « finger food » ou du manger main à une personne. Citer les mesures de prévention pour les fugues ou les sorties à l’insu du service mises en place dans un établissement et auprès du patient atteint de MA. Citer en quoi consiste la place de l’aidant auprès du patient atteint de la maladie de d’ALZHEIMER. (13 réponses possibles). Citer 2 associations pouvant venir en aide aux aidants ou aux malades d’un proche atteint de la maladie d’Alzheimer. Expliquer ce qu’est une MAIA.

Citer les 4 axes stratégiques du plan de santé publique maladie neuro dégénérative 2014 – 2019.

Définir l’activité thérapeutique chez un patient atteint de la maladie d’Alzheimer.


V3- 26/02/2015


Vous êtes IDE en EHPAD et vous prenez soin de Monsieur J. atteint de la maladie d’Alzheimer en stade 1. Ce matin vous l’accompagnez pour les gestes de la vie quotidienne et notamment pour la toilette. Afin de réaliser la toilette adaptée de Monsieur J. et en marge du protocole de la toilette vous citerez les incontournables pour que cette toilette soit adaptée. (9 actions possibles).

L’arthrose et l’arthrite Définir l’arthrose Définir l’arthrite Définir la gonarthrose et la coxarthrose Citer les deux principales causes de l’arthrose Citer les facteurs favorisant l’arthrose. (4réponses attendues). Citer les signes cliniques observables de l’arthrose.

Citer l’examen complémentaire permettant de confirmer le diagnostic d’arthrose Citer ce que montre la radiologie de l’articulation arthrosique. (2 réponses attendues). Citer les quatre axes de traitement de l’arthrose Citer les diagnostics infirmiers prévalents que vous pouvez identifier chez un patient atteint d’arthrose ou d’arthrite. (4réponses attendues).

La sclérose en plaques (SEP) Annoter le schéma du neurone

Vrai ou faux ? la SEP touche le système nerveux périphérique. Citer au niveau des neurones la partie spécifique atteinte par la sclérose en plaques. Vrai ou faux ? La SEP est une pathologie du sujet âgé. Vrai ou faux ? La SEP évolue souvent de façon progressive.


V3- 26/02/2015


Citer les principaux signes cliniques décrits par le patient atteint d’une SEP. (9 réponses attendues). Citez les examens complémentaires permettant de confirmer le diagnostic. (2réponses attendues). Citez le traitement médicamenteux que le médecin prescrit lors d’une poussée de SEP. Citer les 9 effets secondaires possibles provoqués par la prise d’AIS. Citez le médicament que le médecin prescrit en traitement de fond de la SEP. Vrai ou faux ? Expliquez comment peuvent évoluer les séquelles après une poussée de SEP. (2 réponses attendues).

Vous êtes infirmier(ère) libéral(e) et madame T, atteinte d’une SEP, vous sollicite pour une injection IM d’interféron β prescrit par son neurologue. Vous devez l’informer sur les effets indésirables de ce traitement. Que lui dites-vous et quels conseils lui donnez-vous ? Citez les diagnostics infirmiers prévalents que vous pouvez identifier chez un patient atteint de SEP. (6 réponses attendues). Mme D dans le cadre de sa première poussée de SEP est accueillie ce jour en ambulatoire pour réaliser une perfusion de corticoïdes à forte dose par l'administration de 1g de Méthylprednisolone (Solumédrol®) en perfusion pendant 5 jours. Expliquer ce qu’est la spasticité ? Si la spasticité est douloureuse, qu’est ce qui peut être proposé à la personne en souffrant ? Citer les 3 facteurs susceptibles d’aggraver la spasticité ?

La maladie de parkinson (MP) Définir la maladie de Parkinson (MP) Citer les éléments anatomiques qui dégénèrent dans la MP ? A quoi est due l’akinésie ? Expliquer ce qu’est la dopamine et son mode d’action physiologique. (9 réponses possibles) A quoi sont dus les tremblements et l’hypertonie musculaire ? Expliquer ce qu’est l’acétylcholine et son mode d’action physiologique. Citez les trois signes cliniques de la maladie de Parkinson (qui constituent le syndrome parkinsonien) Comment évolue le malade atteint de la maladie de Parkinson ? (4 réponses attendues) Qu’appelle-t-on « la lune de miel » chez le patient parkinsonien ?


V3- 26/02/2015


Citez les 3 principales molécules utilisées dans le traitement médicamenteux de la MP et pour chacune d’elle, expliquez son mode d’action.

molécule Mode d’action

Citer les 5 principaux effets indésirables des traitements anti parkinsoniens ? Vous êtes infirmier(ère) libérale et un des patients que vous prenez en soins est atteint de MP et traité par L-DOPA (Modopar ) dans le cadre de la prise de son traitement, que vérifiez- vous auprès de ce patient sur ses connaissances en lien avec son traitement. Quels sont les personnes les plus exposées à la maladie de PARKINSON ? Pourquoi ? Citez les diagnostics et/ou de problèmes prévalents que vous pouvez identifier chez un patient atteint de MP. (5 réponses attendues) Expliquer ce que peut faire l’aidant s’il souhaite rester aidant pour la personne atteinte de la maladie de PARKINSON. (10 réponses possibles)

L’insuffisance cardiaque du sujet âgé Annoter le schéma du cœur

Définir l’insuffisance cardiaque. (IC) Citer les sept modifications cardiovasculaires physiologiques chez le sujet âgé. Citer 8 pathologies responsables de l’insuffisance cardiaque Le rein est une glande exocrine et endocrine. Expliquer cette affirmation. De quel système de régulation dépendent les mécanismes d’adaptation mis en place pour compenser l’IC. Expliquer ce mécanisme au regard de vos connaissances anatomiques et physiologiques. qui augmente la réabsorption d'eau et de sodium et l'élimination urinaire du potassium.


V3- 26/02/2015


Citer les différents symptômes que peut présenter une personne atteinte d’insuffisance cardiaque. (Attention ceux-ci sont très nombreux) Citer les 5 facteurs associés que peut présenter la personne aggravant l’insuffisance cardiaque.

Complétez le tableau suivant (3 items demandés par colonne).

Critères majeurs / (Signes cliniques) Critères mineurs / (Signes cliniques)

Complétez le tableau suivant 2 items demandés par colonne.

Signe fonctionnel et physique de l’Insuffisance Cardiaque gauche

Signe fonctionnel et physique de l’Insuffisance Cardiaque droite

Citer l’examen permettant de déterminer le type et l’étiologie de l’IC. Citer les principaux traitements spécifiques de l’IC, en remplissant le tableau ci-dessous.

Insuffisance cardiaque systolique Insuffisance cardiaque diastolique

Citer les grands axes de la prise en soins de l’IC auprès des personnes âgées : Citer l’action du FUROSEMIDE (LASILIX®). Expliquer les effets secondaires du FUROSEMIDE (LASILIX®). (3 réponses attendues) Au regard des effets secondaires du FUROSEMIDE, expliquer ce qu’en tant qu’IDE, vous devez surveiller auprès de la personne ayant ce traitement ? (Actions relevant du rôle propre et du rôle prescrit)

La sclérose latérale amyotrophique (SLA) Définitif la SLA.

Les brûlures L’appréciation de la gravité d’une brulure dépend de 3 critères, citer les Citer les risques et complications que peut présenter une personne atteinte de brulures (6 réponses attendues) Citer les 3 types de brulures toujours considérés comme grave


V3- 26/02/2015


Citer les 3 actions que vous faites immédiatement lors d’une brulure simple cutanée

Insuffisance pulmonaire Définir l’insuffisance pulmonaire Citer l’examen prescrit qui permet de confirmer ce diagnostic

BIBLIOGRAPHIE : Réalisée par Carole PAYEN février 2015

� Ouvrages : CARPENITO, Lynda Juall. Manuel de diagnostics infirmiers. 12é Ed. Issy Les Moulineaux : Elsevier Masson, 2009 ; 769 p. ISBN : 9782294705960 Collectif. Gériatrie. Paris : ESTEM, 2000, 359 p. (Modulo pratique) ISBN : 9782843710964 Collectif. Processus dégénératifs et défaillances organiques : UE 2.7. Rueil-Malmaison : Lamarre, 2010. 347 p. (Etudiants IFSI) ISBN : 9782757303245 Collectif. Défaillances organiques et processus dégénératifs : UE 2.7 - Semestre 4. Vanves : Foucher, 2013. 252 p. (Sup'Foucher) ISBN : 9782216123223 Collectif. Défaillances organiques et processus dégénératifs : UE 2.7 Vol 1. Issy Les Moulineaux : Elsevier Masson, 2014. 341 p. (Cahiers des sciences infirmières ; n°10) ISBN : 9782294714672 Collectif. Défaillances organiques et processus dégénératifs : UE 2.7, Vol. 2. Issy Les Moulineaux : Elsevier Masson, 2014, n° 10, 337 p. (Cahiers des sciences infirmières ; n°10) ISBN : 9782294741432 Collectif. Défaillances organiques et processus dégénératifs UE 2.7. Paris : Masson, 2011, 253 p. (Mémo infirmier) ISBN : 9782294713576 DAVID, Anaïs. UE 2.7 Défaillances organiques et processus dégénératifs. Paris : Vernazobres-Grego, 2012. 100 p. ISBN : 9782818307724 DELON, Bruno. Défaillances organiques et processus dégénératifs : Unité d'enseignement 2.7. Paris : Vuibert, 2013. 182 p. (Référence IFSI) ISBN : 9782311012828 DRUOT, Jeannine ; GUIOT-BONJOUR, Michèle. Testez-vous ! : Evaluez vos connaissances en clinique et soins infirmiers. Rueil-Malmaison : Lamarre, 2011. 497 p. (Etudiants IFSI) ISBN : 9782757304419


V3- 26/02/2015


GOIRAND, François ; BARDOU, Marc. Pharmacologie et thérapeutiques : unité d'enseignement 2.11. Issy Les Moulineaux : Elsevier Masson, 2011. 240 p. (Cahiers des sciences infirmières ; n°14) ISBN : 9782294714610 LABOUSSET-PIQUET, Hélène ; SIEBERT, Carole. Processus dégénératifs : Unité d'Enseignement 2.7. Issy Les Moulineaux : Elsevier Masson, 2012. 293 p. (Les essentiels en IFSI ; n°17) ISBN : 9782294707827 LE GAL, Morgane. UE 2.7 Défaillances organiques et processus dégénératifs : Semestre 4. Paris : De Boeck - Estem, 2014. 179 p. (Fiches mémo IFSI) ISBN : 9782843717161 MONNIER, Delphine. UE 2.7 Défaillances organiques et processus dégénératifs. Paris : Vernazobres-Grego, 2012. 164 p. (UE Infirmier question d'exam') ISBN : 9782818307731 PITARD, Laurence. Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical : UE 4.4. Issy Les Moulineaux : Elsevier Masson, 2011. 212 p. (Cahiers des sciences infirmières ; n°20) ISBN : 9782294715136 PRUDHOMME, Christophe ; JEANMOUGIN, Chantal ; KESSLER, Brigitte. Défaillances organiques et processus dégénératifs. Paris : Maloine, 2012, 371 p. (Nouveaux Dossiers de l'infirmière) ISBN : 9782224032975 SCHNEIDER, Marion. UE 2.7 Défaillances organiques et processus dégénératifs. Paris : Vernazobres-Grego, 2011. 152 p. (UE infirmiers en fiches) ISBN : 9782818304716 � articles : ANGOT, Aurélie. La sclérose latérale amyotrophique : L’essentiel. L'infirmière magazine, 1 février 2014, n° 338, pp. 30-31 ANGOT, Aurélie. La sclérose latérale amyotrophique : Prise en charge une approche multidisciplinaire. L'infirmière magazine, 1 février 2014, n° 338, pp. 32-35 ANGOT, Aurélie. La sclérose latérale amyotrophique : Recours à la gastrostomie. L'infirmière magazine, 1 février 2014, n° 338, pp. 38-39 ANGOT, Aurélie. La sclérose latérale amyotrophique: La ventilation non invasive. L'infirmière magazine, 1 février 2014, n° 338, p. 37 BARRIOT, Patrick. La surveillance du diabète de type 2. Actusoins, Juin-Juillet-Août 2014, n° 9, pp. 14-15 CALLU, Marie-Françoise. Maladie d’Alzheimer chez le sujet âgé. Soins gérontologie, Septembre/octobre 2013, n° 103, pp. 27-30 Collectif. Corticothérapie et complications chez le patient âgé : à propos d’une observation et revue de la littérature. Revue de gériatrie, janvier 2014, 1 Tome 39, pp. 51-56 Collectif. Diabsat, la diabétologie par satellite. Soins, mai 2014, n° 785, pp. 21-24 Collectif. Surdités de l'adulte d'origine génétique : Surdité de l'adulte. LA REVUE DU PRATICIEN, 2009, n° 5, p. 630 DAUMAN, René. Physiopathologie de la surdité, entendre et comprendre : Surdité de l'adulte.LA REVUE DU PRATICIEN, 2009, n° 5, p. 625 DE SANT'ANNA, Martha ; MORAT, Brune. Prise en charge non médicamenteuse de la maladie d’Alzheimer. Soins gérontologie, juillet/août 2013, n° 102, pp. 15-18


V3- 26/02/2015


DEFER, Françoise ; TOURNEUR, Marie-Laure ; GUILLAUME, Christine. Le traitement médicamenteux du diabète de type 2. La revue de l'infirmière, Mai 2014, n° 201, pp. 45-46 FENELON, Gilles. Maladie de Parkinson : prendre en charge toutes les dimensions de la maladie. LA REVUE DU PRATICIEN. 2005, n° 7, p. 714 FRACHET, Bruno. Surdité et dépistage : éléments de sémiologie... : Surdité de l'adulte. LA REVUE DU PRATICIEN. VL - 59, 2009, n° 5, p. 639 FRANTZ, Dominique. Stratégie soignante : Récit d'une traque aux décibels : Troubles auditifs, surdité et soins. Soins, 2001, n° 661, p. 49 FUKS, Mary. Diabète de type 1 et nutrition. L'infirmière magazine, 15 novembre 2013, n° 333, pp. 31-33 FUKS, Mary. Point sur Diabète de type 1 et nutrition. Campus, Février 2014, n° 23, pp. I-III LABRY, D. Alzheimer : pour un accueil adapté aux usages. Revue francophone de gériatrie et de gérontologie, octobre 2013, Tome XX N°198, pp. 319-321 LE PAGE, Emmanuelle ; EDAN, Gilles. Les traitements actuels dans la sclérose en plaques : Sclérose en plaques.LA REVUE DU PRATICIEN, 2006, n° 12, p. 1336 LIBESSART, Elodie WARNET, Sylvie. Prise en charge du patient parkinsonien. La revue de l'infirmière, juin 2007, n° 131, p. 13 MEILLET, Lucie. Les nouveaux traitements médicamenteux chez le patient souffrant d’un diabète de type 2. Soins, octobre 2014, n° 789, pp. 15-18 MERCIER, Nathalie. La DMLA : l'ennemi public numéro 1 des ophtalmologistes. OBJECTIF SOINS, juin 2009, n° 177, p. 39 MOEL, Carole le ; MOURLAM, Adeline ; ARDIC-PULAS, Taline. La sclérose latérale amyotrophique. Soins aides-soignantes, Septembre/octobre 2013, n° 54, pp. 24-25 MOSNIER-THOUMAS, Stéphanie. Les sulfamides hypoglycémiants. L'infirmière magazine, 15/04/2013, n° 321, pp. 36-37 OLIVIE-VECCHIE, Séverine. Diabète de type 1 et exercice physique, quels apports glucidiques ? Soins, avril 2013, 774 Sup, pp. S15-18 PARLAR, Nadine. La maladie de Parkinson. Soins aides-soignantes, mai/juin 2013, n° 52, pp. 22-23 PELIX, Carole ; PADER, Marie-Laure ; GOMBAUD, Christine. Prise en charge non médicamenteuse des patients atteints de maladie d’Alzheimer : formation-accompagnement des aidants naturels. Revue de gériatrie, Novembre 2013, Tome 38 N°9, pp. 647-654 PENNABLE, Thierry. La maladie d'Alzheimer L'essentiel. L'infirmière magazine, 1 avril 2014, n° 342, pp. 29-32 PENNABLE, Thierry. La maladie d'Alzheimer prise en charge pour que l'autonomie perdure. L'infirmière magazine, 1 avril 2014, n° 342, pp. 33-38 PENNABLE, Thierry. Sclérose en plaques, gérer l’évolution. Objectif soins & management, Janvier 2014, n° 222, pp. 38-42 PERCEAU, Géraldine. La thérapie par pression négative dans la prise en charge des ulcères de jambe. Soins, janvier/février 2014, n° 782, pp. 42-44


V3- 26/02/2015


PLAZA, Raphaëlle. La dégénérescence maculaire liée à l'âge. L'aide-soignante, Février 2013, n° 144, pp. 20-22 PUECH-BRET, Nelly ; GUILLAUME, Eric. Le traitement par pompe à insuline externe. Soins, avril 2014, n° 784, pp. 23-26 PUECH-BRET, Nelly. Les bénéfices de l'activité physique pour les personnes diabétiques. Soins, avril 2013, 774 Sup, pp. S19-21 QUARANTE, Olivier. Surdité soins bien entendus. L'infirmière magazine, 15 septembre 2013, n° 329, pp. 24-25 RAUTUREAU, Pascal. La sclérose latérale amyotrophique. La revue de l'infirmière, Février 2013, n° 188, pp. 13-25 RICHARD, Denis. La cataracte. L'infirmière magazine, 15 avril 2014, n° 343, pp. 29-31 RICHARD, Denis. La presbyacousie : à traiter précocement. L'infirmière magazine, 15 janvier 2014, n° 337, pp. 29-31 RIOUFOL, Marie-Odile. La sclérose en plaques. Soins aides-soignantes, Juillet/août 2013, n° 53, pp. 16-17 ROCHER, Nicolas ; JOSSELIN, Pierre-Marie ; COCHENER, Béatrice. Les maladies de l'œil. Soins, 2010/04, n° 744, p. 29 SCHEYER, Lucette ; JELLIMANN, Stéphanie. Déséquilibre du diabète et complications aiguës : hypo ou hyperglycémie. La revue de l'infirmière, Novembre 2014, n° 205, pp. 45-46 SCHWEYER, Lucette. L’insulinothérapie dans le cadre du traitement du diabète. La revue de l'infirmière, Août-Septembre 2014, n° 203, pp. 45-46 TOURNEUR, Marie-Laure ; GUILLAUME, Christine ; DEFER, Françoise. La prise en charge du diabète, un enjeu de santé publique. La revue de l'infirmière, janvier 2014, n° 197, pp. 45-46 TRIAL, Chloé ; MORQUIN, David ; TEOT, Luc. Diagnostic et traitement de l’infection des plaies chroniques. Soins, Juin 2013, n° 776, pp. 11-15 � Sites internet : http://www.inserm.fr/thematiques/neurosciences-sciences-cognitives-neurologie-psychiatrie/dossiers-d-information/troubles-auditifs consulté le 27 févier 2015 http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/fr/ consulté le 27 févier 2015 http://www.who.int/blindness/fr/ consulté le 27 févier 2015 http://www.afd.asso.fr/diabete consulté le 27 févier 2015 http://www.inserm.fr/thematiques/circulation-metabolisme-nutrition/dossiers-d-information/diabete-de-type-2-dnid consulté le 27 févier 2015 http://www.ameli-sante.fr/maladie-renale-chronique/quest-ce-que-la-maladie-renale-chronique.html consulté le 27 févier 2015 http://www.francealzheimer.org/ consulté le 27 févier 2015 http://www.inserm.fr/thematiques/neurosciences-sciences-cognitives-neurologie-psychiatrie/dossiers-d-information/alzheimer consulté le 27 févier 2015 http://www.inserm.fr/thematiques/neurosciences-sciences-cognitives-neurologie-psychiatrie/dossiers-d-information/sclerose-en-plaques-sep consulté le 27 févier 2015 http://www.inserm.fr/thematiques/neurosciences-sciences-cognitives-neurologie-psychiatrie/dossiers-d-information/maladie-de-parkinson consulté le 27 févier 2015 http://portail-sla.fr/sla.0 consulté le 27 févier 2015


V3- 26/02/2015


Bi

Documents

Guide d’apprentissage de l’UEmaquette.ch-stquentin.osip.fr/ifsiIfas/iso_album/... · depuis 3 jours Monsieur P. diabétique du type l. Ce matin l’objectif pour Monsieur P. est