Guide des études de 1er cycle 2015-2016

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15 novembre 201414 février 2015

USherbrooke.ca

GUIDE DES ÉTUDES

DE 1ER CYCLE

2015-2016

USherbrooke.ca

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Mille et une façons de réussir son expérience universitaire 4

Sherbrooke, ville étudiante 6

Venir à Sherbrooke pour apprendre aussi… hors des cours! 8

Un enseignement qui se distingue 10

Alterner études et stages rémunérés 12

Des expériences internationales 14

Un campus, une ville 16

Le campus de la santé : un vaste complexe biomédical 17

Si bien chez soi 18

Du sport pour tous les goûts 20

Équipes Vert & Or 21

Des moyens pour réussir 22

La fierté de s’accomplir 24

Bienvenue aux Canadiennes et Canadiens 25

Poursuivre ses études après le bac 26

Les programmes de 1er cycle 27 à 145

Admission 146

Conditions d’admission 147 à 162

Photo couverture : Martin BlachePhotos pages intérieures : Martin Blache et Michel CaronExceptions pages 6 et 7 : François Lafrance, Destination Sherbrooke et La Tribune/Imacom par Frédéric Côté

Campus principal de Sherbrooke

Campus de Longueuil

En parcourant votre Guide des études, vous apercevrez des pictogrammes au travers des pages descriptives des programmes. Ces pictogrammes vous précisent, d’un seul coup d’œil, les éléments clés qui peuvent vous aider dans votre choix de programme.

Nous vous invitons à laisser ce signet ouvert durant toute la lecture, de sorte que vous ayez toujours vos références sous les yeux.

Les pictogrammes vous parlent!

* [DEC (diplôme d’études collégiales), DEC intégré en sciences, lettres et arts (DI ou DEC SLA) ou un bac international (BI)].

Seulement un DEC requis*

Certains DEC techniques admissibles. Consultez la faculté pour connaître les conditions d’admissibilité.

Des activités d’intégration Réussir à l’UdeS sont offertes.

Bourses d’admission offertes.

Le ou les trimestres d’admission où vous pouvez débuter votre programme d’études :

Automne

Hiver

Eté

TABLE DES MATIÈRES

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PLAN DU CAMPUS DE LA SANTÉ DE SHERBROOKE

PLAN DU CAMPUS PRINCIPAL DE SHERBROOKE

FACULTÉS, CENTRES ET SERVICES

UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE

FACULTÉ, CHUS, CENTRES ET INSTITUTS


CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIREDE SHERBROOKE (CHUS)






Le Campus principal est situé dans l’ouest de Sherbrooke. Il regroupe huit facultés et plusieurs centres. Campus urbain et animé, on y trouve des espaces verts, des aires de travail et de rencontres, ainsi que de nombreux services à proximité des salles de cours.

Le Campus de la santé est situé dans l’est de Sherbrooke. Vaste complexe biomédical, il regroupe la Faculté de médecine et des sciences de la santé, le Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke et plusieurs centres de recherche.

Adaptation scolaire et sociale 28

Administration des affaires : - Concentration en comptabilité 30 - Concentration en finance 32 - Concentration en gestion de l’information et des systèmes 34 - Concentration en gestion des ressources humaines 36 - Concentration en management 38 - Concentration en marketing 40Biochimie de la santé 42Biologie 44Biologie moléculaire et cellulaire 46Chimie 48Chimie pharmaceutique 50Communication, rédaction et multimédia - Cheminement en communication marketing 52 - Cheminement général 54Droit 56Droit – common law et droit transnational 58Droit – MBA (bac-maîtrise) 60Droit – sciences de la vie (bac-maîtrise) 62Écologie 64

Économique 66Enseignement au préscolaire et au primaire 68Enseignement au secondaire 70Enseignement de l’anglais langue seconde 72Enseignement en éducation physique et à la santé 74Enseignement professionnel 76Ergothérapie (bac-maîtrise) 78Études anglaises et interculturelles 80Études de l’environnement 82Études littéraires et culturelles 84Études politiques appliquées 86Études religieuses 88Génie biotechnologique 90Génie chimique 92Génie civil 94Génie électrique 96Génie informatique 98Génie mécanique 100Géomatique appliquée à l’environnement 102Histoire 104

Informatique 106Informatique de gestion 108Kinésiologie 110Mathématiques 112Médecine 114Microbiologie 116Multidisciplinaire 118Musique 120Orientation 122Pharmacologie 124Philosophie 126Physiothérapie (bac-maîtrise) 128Physique 130Psychoéducation 132Psychologie 134Sciences de l’image et des médias numériques 136Sciences infirmières - Sciences infirmières, formation initiale 138 - Sciences infirmières, formation intégrée (DEC-BAC) 140Service social 142Traduction professionnelle 144

Bureau de la registraire • Service des communications Université de Sherbrooke 20140724500

Bureau de la registraire

Université de Sherbrooke2500, boul. de l’UniversitéSherbrooke (Québec)CANADA J1K 2R1

Téléphone : 819 821-7686Sans frais : 1 800 267-8337USherbrooke.ca/renseignements

Pour nous joindre

Venez nous visiter!

VISITES PERSONNALISÉES : [email protected]

USherbrooke.ca/visiter

Les programmes d’études présentés dans ce guide sont offerts uni que ment au Campus principal et au Campus de la santé de Sherbrooke. Seuls les baccalauréats en enseignement professionnel et en sciences infirmières sont également offerts au Campus de Longueuil.

PORTES OUVERTES :

Samedi 15 novembre 2014Samedi 14 février 2015

LES PROGRAMMES DE 1ER CYCLE PAR ORDRE ALPHABÉTIQUE

Pour voir la liste de nos certificats et microprogrammes, veuillez consulter le USherbrooke.ca/premier-cycle/programmes.

Campus de la santé de Sherbrooke









Si bien chez soi 18








Admission 146




Campus de Longueuil










Automne

Hiver

Eté

TABLE DES MATIÈRES

K2

K10

K2

K10















MILLE ET UNE FAÇONS DE RÉUSSIR SON EXPÉRIENCE UNIVERSITAIRE

L’UdeS est jeune et dynamique. 40 000 étudiantes et étudiants fréquentent ses trois campus. Chaque année, l’université met tout en œuvre pour que l’étudiant soit au cœur des actions qu’elle entreprend. C’est bien connu : Sherbrooke favorise la réussite de ses étudiants, et ce, à tous les plans!

L’Université de Sherbrooke offre un milieu d’études et de vie stimulant et encourage le dépassement de soi. Elle diversifie et actualise constamment ses formations pour stimuler les apprentissages, et axe fortement son enseignement sur la pratique afin que l’étudiant soit fin prêt à intégrer le marché de l’emploi et soit animé du désir d’en faire profiter la société.

Voilà ce que signifie RÉUSSIR à l’UdeS.

Des professeurs ACCESSIBLES

Le DÉVELOPPEMENT DURABLE au cœur de ses priorités

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USherbrooke.ca/premier-cycleUSherbrooke.ca/mon-arrivee

Des activités CULTURELLES et SPORTIVES

Des étudiants qui proviennent à 80 % de L’EXTÉRIEUR DE LA RÉGION

Un campus qui vibre pour le VERT et OR

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SHERBROOKE, VILLE ÉTUDIANTESHERBROOKE, VILLE ÉTUDIANTE

Sixième ville en importance au Québec, Sherbrooke compte plus de 157 000 habitants. La présence de trois collèges et de deux universités, dont une de langue anglaise, se traduit par une forte concentration d’étudiantes et d’étudiants, ce qui donne une ambiance jeune et dynamique à la ville. La proximité de lacs et de montagnes ainsi que les nombreuses activités pouvant y être pratiquées contribuent à la qualité de vie unique des Sherbrookois.

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La NATURE et la VILLE à distance de marche

Un réseau d’AUTOBUS en LIBRE ACCÈS

Une ville où 1 habitant SUR 7 est ÉTUDIANT

USherbrooke.ca/premier-cycleville.sherbrooke.qc.ca

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Des CAFÉS et des RESTOS branchés où étudier ENTRE AMIS

Des tonnes d’ACTIVITÉS à PROXIMITÉ

L’accès au réseau WI-FI GRATUIT

VENIR À SHERBROOKE POUR APPRENDRE AUSSI… HORS DES COURS!

Rimouski

Trois-Pistoles

Rivière-du-Loup

Baie-Saint-Paul

Trois-RivièresManiwaki

DrummondvilleVictoriaville Saint-Georges

Magog

GranbyOrford

Shawinigan

La Tuque

Matane

Baie-Comeau

ChicoutimiJonquière

AlmaRoberval

Québec

Bromont

SherbrookeMontréalÉtats-Unis

Nouveau-Brunswick

Ontario

Gatineau / Hull

Joliette Sorel-Tracy

Saint-Félicien

Val-d’Or

Saint-Jérôme

Amqui

Gaspé

Sept-Îles

Québec

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Accueil et activités d’intégrationOn peut hésiter à tout quitter pour elle, mais choisir l’UdeS, c’est comme adopter une 2e famille. Reconnue pour son accueil chaleureux et sa dimension humaine, l’Université de Sherbrooke a mis en place de nombreuses activités pour favoriser l’intégration des étudiantes et étudiants, qui proviennent en majorité de l’extérieur de la région. Situés dans un environnement unique, ses campus sont de véritables villes miniatures avec tous les services à distance de marche.

Un milieu de vie protégéVenir étudier à Sherbrooke, c’est aussi choisir d’apprendre hors des cours. C’est se donner la chance de grandir, de développer son autonomie, de découvrir ses multiples talents et de tenter ses premières expériences dans un milieu de vie protégé. C’est agrandir son cercle d’amis. C’est vivre une merveilleuse aventure au sein d’une communauté jeune et dynamique.

Des services à proximitéVenir à Sherbrooke, c’est devenir citoyen d’une ville universitaire et fier ambassadeur d’une des plus belles destinations touristiques du Québec. C’est profiter de services et d’activités à quelques minutes de l’UdeS.

Choisis de venir à Sherbrooke. Pour les connaissances… ET l’expérience.

USherbrooke.ca/premier-cycleUSherbrooke.ca/ca-va

Des EXPÉRIENCES dans un MILIEU DE VIE protégé

Des LOGEMENTS variés ABORDABLES et À PROXIMITÉ

Des EMPLOIS accessibles

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Des STAGES RÉMUNÉRÉS

Alternance d’études et de stages en milieu de travailL’UdeS est toujours première au Québec et deuxième au Canada pour l’importance de son régime coopératif, soit l’alternance d’études et de stages rémunérés. Aussi, de façon générale, l’UdeS intègre plus que jamais dans ses programmes des expériences concrètes en milieu de pratique, grâce à de nombreuses initiatives mises de l’avant pour créer des partenariats avec divers milieux professionnels, organismes et entreprises. À l’automne 2013, c’est plus de 80 % des étudiantes et étudiants au baccalauréat qui auront bénéficié d’une formation incorporant une forme ou l’autre d’alternance d’études et de stages en milieu de travail. C’est ainsi que l’UdeS forme une relève solide et appréciée des employeurs dès son arrivée sur le marché de l’emploi.

ENSEIGNEMENT AXÉ SUR LA PRATIQUE L’Université de Sherbrooke a révolutionné la façon d’enseigner et elle ne cesse d’actualiser ses formations. Elle structure de plus en plus ses programmes selon un parcours de formation dit professionnalisant, où les cours théoriques se conjuguent aux activités pratiques. Cette approche permet aux étudiantes et étudiants d’intégrer les connaissances acquises et de les appliquer dans des situations concrètes.

Apprendre en travaillant L’UdeS est également chef de file en matière d’apprentissage par problèmes, par projets et par réalisation de mandats. L’enseignement magistral bien connu du prof devant la classe est alors mis de côté au profit du travail supervisé en petits groupes. Ces méthodes pédagogiques permettent aux étudiants de développer leur autonomie ainsi que leurs aptitudes en recherche d’information et de solutions.

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UN ENSEIGNEMENT QUI SE DISTINGUE

Un milieu qui valorise les NOUVELLES FAÇONS d’apprendre

PROFS PASSIONNÉS ET ACCESSIBLESLa passion et le haut niveau d’expertise du personnel enseignant, dont plusieurs membres jouissent d’une renommée internationale, en inspirent plus d’un. Nombreux sont les profs qui demeurent accessibles en dehors des cours. Ils et elles interpellent les jeunes par leur prénom, les encadrent au besoin et contribuent à créer un climat de camaraderie. Ils utilisent aussi de façon judicieuse les nouvelles technologies pour faciliter la communication et l’encadrement et pour soutenir les approches pédagogiques.

DIMENSION HUMAINEL’UdeS est une université à dimension humaine, c’est-à-dire qui mise avant tout sur les relations interpersonnelles et la réussite de sa communauté étudiante. C’est pourquoi il y a très peu d’amphi-théâtres à Sherbrooke. La majorité des cours se donnent dans des classes de moins de 50 places, ce qui favorise les échanges et personnalise les relations profs-étudiants. Un autre avantage qui distingue l’enseignement à l’UdeS!

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80 % des étudiants au bac bénéficient d’une FORMATION AVEC STAGES

PLUSIEURS AVANTAGES• Côtoyer des professionnels et découvrir

son futur environnement de travail• Appliquer la matière enseignée en

classe et réaliser de vrais projets dans son domaine

• Confirmer son choix d’études et de carrière

• Cumuler une année d’expérience ou plus avant la fin des études

• Développer un réseau de contacts utile pour trouver un emploi

• Travailler dans des entreprises situées partout au Québec et même ailleurs dans le monde

• Recevoir un salaire variant en moyenne entre 425 $ et 800 $ par semaine selon le domaine et le lieu de stage

L’EXPÉRIENCE COMMENCE ICI!Combiner études et travail dans des entreprises liées à son domaine, c’est chose possible grâce au régime coopératif! Cette formule originale et pratique permet d’alterner, tout au long du bac, des sessions d’études à l’université et des sessions complètes en entreprise. Selon le programme, l’étudiante ou l’étudiant effectuera ainsi entre 3 et 5 stages rémunérés.

Un complément parfait aux étudesObtenir un bac régulier est déjà fort intéressant. Grâce à l’alternance études-stages rémunérés, nos étudiantes et étudiants obtiennent leur diplôme avec au moins une année d’expérience pertinente, tout en bénéficiant d’une préparation à la carrière inégalée et reconnue par les employeurs et d’un salaire fort intéressant pendant les études.

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ALTERNER ÉTUDES ET STAGES RÉMUNÉRÉS

USherbrooke.ca/stages-coop

LES STAGES : VERSION SIMPLIFIÉEEn arrivant à l’UdeS, la ou le futur stagiaire effectue de deux à trois sessions régulières avant de partir en stage. Pendant cette période, elle ou il sera invité à participer à des séances d’information de groupe puis à rencontrer personnellement une ou un coordonnateur de stages pour fixer ses objectifs et améliorer son CV.

Un soutien à la rechercheC’est aux coordonnateurs que revient le mandat de trouver des offres de stage et d’accompagner les stagiaires tout au long de leur expérience.

Les employeurs viennent à vousPour obtenir un stage, l’étudiante ou l’étudiant doit simplement postuler en ligne aux offres proposées et rencontrer, en entrevue directement sur le Campus principal, les employeurs qui auront retenu sa candidature.

UN VRAI EMPLOI À leur arrivée dans l’entreprise, les stagiaires sont accueillis comme de nouveaux employés. Ils rencontrent l’équipe de travail, puis se voient confier des mandats en lien avec leurs études.

Un encadrement completLes stagiaires peuvent en tout temps communiquer avec leur coordonnateur qui, d’ailleurs, se rend directement dans leur milieu de travail en cours de stage.

Un soutien à la carrièreUne fois le diplôme en vue, plusieurs services d’aide à l’emploi sont offerts, incluant des journées carrières et un babillard virtuel d’offres d’emplois.

UNE ÉQUIPE AU SERVICE DES STAGIAIRESL’UdeS a été la première université au Québec à instaurer le régime coopératif et demeure aujourd’hui le chef de file dans ce domaine. Actuellement, 41 programmes, concentrations et cheminements sont offerts en régime coop. Pas étonnant que l’UdeS ait mis sur pied une équipe de plus de 50 personnes pour coordonner plus de 4000 stages par année!

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Tous programmes confondus, le taux de placement en stage est de près de 98 %!

AVIS AUX ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX

Veuillez noter que le régime coopératif est réservé exclusivement aux personnes qui ont la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent au Canada. Pour connaître les programmes d’études qui peuvent accueillir des étudiantes et étudiants internationaux, consultez leUSherbrooke.ca/etudiants-internationaux.

PLUSIEURS AVANTAGES• Découvrir de nouvelles cultures et

de nouveaux modes de vie• Développer son autonomie et ses

aptitudes personnelles

• Multiplier les expériences et les rencontres

• Profiter de nombreuses destinations et formations de choix

• Compter sur un encadrement rigoureux, tant sur le plan scolaire qu’administratif

• Être bien préparé pour vivre pleinement cette aventure

PARTIR À L’ÉTRANGERÀ l’Université de Sherbrooke, les étudiantes et étudiants peuvent considérer la planète comme un immense campus universitaire. Ils ont la possibilité de partir à l’étranger dans le cadre de leur programme d’études, du régime coopératif, de projets étudiants ou d’échanges étudiants afin d’acquérir une expérience de vie inégalée.

Étudier là-bas au prix d’iciLes programmes d’échanges étudiants donnent la chance aux étudiantes et étudiants de l’UdeS d’aller suivre une partie de leur formation dans une université partenaire des États-Unis, d’Europe, d’Asie, du Canada, d’Amérique latine ou même d’Australie, tout en continuant de payer leurs droits de scolarité à l’Université de Sherbrooke.

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DES EXPÉRIENCES INTERNATIONALES

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USherbrooke.ca/etudiants/echanges

LES CONDITIONS POUR PARTIRLes étudiantes et étudiants qui souhaitent vivre une expérience internationale dans le cadre de leur programme d’études peuvent s’adresser à leur faculté pour connaître les différentes possibilités.

Programmes d’échanges étudiantsPour être admissibles à un programme d’échanges étudiants, les étudiantes et étudiants doivent maîtriser la langue d’enseignement de l’université d’accueil, présenter un bon dossier scolaire, être inscrits à temps complet dans un baccalauréat de l’Université de Sherbrooke et y avoir complété un minimum de 24 crédits au moment du départ.

Les étudiantes et étudiants doivent bien sûr assumer les frais de transport et de séjour à l’étranger, mais peuvent bénéficier de programmes de bourses très avantageux pour leur venir en aide.

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LA DATE LIMITE POUR DÉPOSER SA DEMANDE À CE PROGRAMME EST LA MI-FÉVRIER pour un départ au trimestre d’automne ou d’hiver suivant.

GLOBE-TROTTERS

Un merci tout spécial aux étudiantes et étudiants de l’UdeS qui ont accepté de partager leur expérience par le biais de ces photos :

Mélanie, étudiante en management public, en stage à Bamako pour acquérir des compétences en gestion du développement international (1); Édith, étudiante en génie civil, responsable du chantier de construction d’un centre d’étuvage au Burkina Faso (2); Karine, de l’association Génie-Vert, au cœur du projet d’implantation d’éoliennes dans les pays en voie de développement (3); Martin, étudiant en histoire, lors d’un voyage-études en Égypte (4); Isabelle, à la Simulation des travaux de l’ONU à New York (5); Rafaël, étudiant en droit-MBA, en stage en Tunisie (6) et Valérie, étudiante en éducation, dans une école d’une région rurale de l’Inde (7).

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CENTRE DE LANGUESFrançais langue seconde, anglais, espagnol, chinois, allemand, arabe… Afin de répondre aux besoins des étudiants, le Centre de langues offre plusieurs cours et services spécialisés : cours crédités ou privés, programmes courts, ateliers, évaluations, attestations, etc.

USherbrooke.ca/centredelangues

BIBLIOTHÈQUESLe Service des bibliothèques et archives, partenaire important de la formation universitaire, comprend :

• une équipe pour appuyer la recherche d’information;

• des bibliothécaires spécialisés par discipline;

• de la formation pour aider à trouver rapidement l’information nécessaire à la réalisation des travaux universitaires.

Plusieurs outils sont disponibles en ligne et dans nos bibliothèques :• 400 banques de données

• 75 000 périodiques électroniques

• 16 400 disques compacts

• Des données numériques et géospatiales

CARREFOUR DE L’INFORMATIONUn environnement branché : • Des espaces de travail conviviaux pour

utiliser vos appareils portables

• Près de 80 postes informatiques dotés de logiciels bureautiques

• Une dizaine de postes spécialisés en multimédia

• Un service d’impression régulier et d’impression mobile à partir de vos appareils portables

• Trois salles pour travaux d’équipe

• Deux salles de conférence pour l’organisation d’événements

• Un service de dépannage technique

Visitez : USherbrooke.ca/carrefour.

CENTRE CULTUREL DE L’UdeSLe rayonnement du Centre culturel de l’UdeS dépasse le milieu universitaire où il est implanté et interpelle la région de l’Estrie. L’importance des installations et la richesse de sa programmation en font un des pôles majeurs de la diffusion au Québec.

Consultez la programmation au : centrecultureludes.ca.

UN CAMPUS, UNE VILLEUSherbrooke.ca/carrefour

USherbrooke.ca/bibliocentrecultureludes.ca

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USherbrooke.ca/medecineUSherbrooke.ca/visiter

UNE FACULTÉ MODERNE ET VIVANTE La Faculté de médecine et des sciences de la santé (FMSS) a acquis une excellente renommée, notamment grâce à ses innovations en pédagogie, à sa préoccupation constante d’adapter ses formations aux besoins changeants de la société ainsi qu’aux succès de ses équipes de recherche de renommée mondiale.

Sur le site d’un centre hospitalierSituée à une vingtaine de minutes du Campus principal de l’UdeS, la FMSS fait bénéficier les étudiants de partenariats privilégiés avec le Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke (CHUS) et le Centre de recherche du CHUS.

De plus, le Campus de la santé offre les infrastructures suivantes : l’Institut de pharmacologie de Sherbrooke, la bibliothèque des sciences de la santé et le Pavillon de recherche appliquée sur le cancer (PRAC).

UN ENSEIGNEMENT AXÉ SUR LA PRATIQUEDes locaux ultramodernes destinés à la pédagogie médicale :

• 45 salles de tutorat servant à l’apprentissage par problèmes en petits groupes

• 32 salles d’habiletés cliniques conçues comme des salles d’examen pour l’apprentissage des relations patients-soignants

• Un milieu de vie, petit appartement meublé destiné aux étudiants des programmes de réadaptation

Des patients évaluateursLa FMSS forme des patients standardisés qui, en se laissant examiner, évaluent la façon de faire de l’étudiant. Cette pratique s’effectue dès la première année dans les programmes concernés.

UN MILIEU DE VIE DYNAMIQUELe Campus de la santé réunit tous les services et offre un milieu de vie favorable à la réussite étudiante :

• Des associations étudiantes prêtes à vous soutenir et à organiser des activités variées

• Un conseil de la vie étudiante qui soutient les étudiants

• Une équipe administrative à l’écoute• Une salle de conditionnement, un

gymnase et une salle d’entraînement cardio-vasculaire

• Un café étudiant/salle de billard

• Une radio et un journal étudiants

• Une cafétéria aux menus santé• Un Info-Centre

• Des résidences

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IL S’AGIT DE LA SEULE FACULTÉ AU QUÉBEC À SE TROUVER SUR LE MÊME SITE QU’UN CENTRE HOSPITALIER.

LE CAMPUS DE LA SANTÉ : UN VASTE COMPLEXE BIOMÉDICAL

Disponibilité• 770 places sur le Campus principal

• 143 places sur le Campus de la santé• Baux de 4, 8 et 12 mois

CoûtsChambres : de 305 $ à 550 $ par mois, selon la grandeur, l’emplacement et l’occupation

Inclus• Électricité, eau chaude, chauffage

• Ameublement• Réfrigérateur dans chaque chambre

• Service téléphonique et Internet

• Cuisines communes avec téléviseur

• Salons avec téléviseurs• Salle d’étude

• Salles de jeux

Aussi disponibles ($) :Laveuses, sécheuses et stationnement

Information :USherbrooke.ca/hebergement [email protected] 819 821-8000, poste 62669

SE LOGER SUR LES CAMPUS Comment réserver une chambreLes étudiantes et étudiants qui ont déposé une demande d’admission pour une inscription à temps complet à l’UdeS peuvent réserver une chambre en résidence dès que le formulaire de réservation est mis en ligne à la mi-mars. Les chambres sont attribuées par ordre de réception des demandes.

Les étapes : • Remplir le formulaire.• Accepter les conditions du bail et l’engagement à assumer les frais de location de la

chambre. • Confirmer la demande de réservation en effectuant un paiement. La demande sera

traitée une fois le dépôt de location reçu.

Une équipe à votre service Une équipe de responsables est là pour accueillir, informer et aider les résidentes et résidents, avec le souci de créer un milieu de vie agréable et sécuritaire.

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SI BIEN CHEZ SOI

USherbrooke.ca/hebergementUni-logi.com

Estudiantine.qc.ca

LES OPTIONS HORS-CAMPUSLa Coopérative l’Estudiantine • 36 chambres près de l’UdeS : de

332 $ à 430 $ par mois, tout inclus (ameublement, eau chaude, électricité, Internet, téléphone, frigo, micro-ondes et plus!)

• 34 appartements de 3 ou 4 chambres au centre-ville : de 346 $ à 404 $ par mois, tout inclus

Information :[email protected] 819 566-6303, poste 33

Les appartements Si vous préférez vivre de façon plus autonome, vous pouvez louer un appartement seul ou avec des colocataires dans plusieurs secteurs de la ville de Sherbrooke. Le libre accès au réseau d’autobus facilite vos déplacements et vous permet de choisir le milieu de vie qui vous convient.

Les chambres en maison Dans le quartier universitaire, plusieurs propriétaires louent des chambres dans leur maison. La chambre est habituelle-ment meublée et, bien souvent, les salles de bain et les cuisines sont partagées avec les autres occupants. Plusieurs propriétaires offrent des baux sur une période de quatre mois, ce qui facilite grandement les courts séjours que peut entraîner l’alternance des sessions d’études et de stages en entreprise offert à l’UdeS.

Recherche de logement hors campus • Uni-Logi (répertoire de logements

disponibles à Sherbrooke)

Information : uni-logi.com [email protected] 819 821-7842

• La Tribune (le quotidien local)

• cvendu.ca

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UNE PROGRAMMATION D’ACTIVITÉS DIRIGÉES VARIÉES• Aérobie (cardio-boxe, cardio-vélo,

entraînement militaire, Zumba…)

• Activités aquatiques (aquaforme, club des maîtres-nageurs, périnatalité…)

• Arts martiaux (aïkido, capoeira, karaté…)

• Danse (baladi, hip hop, danse latine…)

• Ligues intra-muros (basketball, hockey cosom, soccer, ultimate frisbee, volleyball…)

• Mieux-être (pilates, tai-chi, yoga…)

• Et plusieurs autres activités pour adultes et enfants!

Renseignements et inscriptions : USherbrooke.ca/sport

ÉTUDIANTS MEMBRES DU CENTRE SPORTIFSur présentation de leur carte étudiante, les étudiantes et étudiants inscrits en scolarité à temps complet bénéficient d’un accès libre aux installations du Centre sportif. Ils peuvent ainsi profiter du complexe aquatique, qui comprend une piscine de 50 mètres complètement remise à neuf et un tout nouveau bassin de 25 mètres, de la piste d’athlétisme et des murs d’escalade situés dans le stade intérieur, ainsi que des plateaux sportifs pour la pratique des sports de raquette.

De plus, ils ont droit au tarif membre pour l’inscription à la salle d’entraînement et aux activités dirigées visant le développement et le maintien d’une bonne santé physique.

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DU SPORT POUR TOUS LES GOÛTS

USherbrooke.ca/sportUSherbrooke.ca/vertetor

SPORTS D’EXCELLENCE • Athlétisme •Cross-country

• Football •Natation

• Soccer •Volleyball

CLUBS SPORTIFS • Badminton •Cheerleading

• Golf •Rugby

Les étudiantes et étudiants de premier cycle membres des associations étudiantes suivantes payent une cotisation universelle leur permettant d’assister gratuitement aux matchs des équipes Vert & Or : Administration, Droit, Éducation, Éducation physique et sportive, Génie, Lettres et sciences humaines, Médecine et sciences de la santé (réadaptation) et Sciences.

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ÉQUIPES VERT & OR

PSYCHOLOGIE ET ORIENTATIONPsychologieLes étudiantes et étudiants de l’UdeS peuvent bénéficier de services en psychologie très accessibles, directement sur le campus.

Ces services comprennent :

• deux types de consultations individuelles;

• des activités de groupe sur des thèmes variés : stress, anxiété, soutien à l’apprentissage, estime de soi, relations, prévention du suicide, etc.

OrientationLes consultations sur rendez-vous en orientation sont gratuites pour les étudiantes et étudiants de l’UdeS. Consultez le Centre virtuel en information scolaire et professionnelle pour en apprendre davantage sur les études, les professions, le marché du travail et d’autres sujets d’intérêt.

LE SITE ÇA VA?Ce site rassemble en un seul endroit des pistes de solutions aux diverses problématiques pouvant être vécues par les étudiants lors de leur parcours universitaire.

Il s’agit d’une ressource incontournable à consulter afin de tout mettre en œuvre pour réussir ses études!

Visitez-le : USherbrooke.ca/ca-va

SANTÉAu Service de santé, les étudiantes et étudiants ont la chance de pouvoir consulter rapidement un professionnel de la santé, que ce soit un médecin, une infirmière ou une diététiste-nutritionniste.

• Consultations sans rendez-vous avec une infirmière et un médecin pour les problématiques urgentes tous les matins, du lundi au vendredi.

• Consultations sur rendez-vous pour les autres besoins en santé physique ou mentale.

ÉTUDIER EN SITUATION DE HANDICAPPlus de 600 personnes en situation de handicap ou souffrant d’un trouble d’apprentissage ou d’attention sont inscrites à l’UdeS et réussissent avec succès leur formation universitaire. Tout au long de leurs études, elles peuvent compter sur un programme qui offre ressources et services personnalisés.

DES MOYENS POUR RÉUSSIRUSherbrooke.ca/vie-etudiante

USherbrooke.ca/ca-va

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LES COURS RÉUSSIR À L’UdeSOfferts en début de session d’automne, ces cours proposent aux nouveaux étudiants des outils pour favoriser leur intégration et faire de leur expérience universitaire une réussite à tous points de vue. Crédités, ils sont offerts dans bon nombre de programmes.

Pour information : USherbrooke.ca/mon-arrivee

MES REVENUSEmplois étudiantsProgramme Études-travail

• Des emplois sur le campus

• Temps partiel, max. 15 heures par semaine

Clé de l’emploi

• Service d’aide à la recherche d’emploi

USherbrooke.ca/sve/cles

Service de placement gratuit

• Plusieurs centaines d’emplois d’été et à temps partiel hors campus

USherbrooke.ca/ssp/emplois-etu

Stages rémunérésLes programmes de baccalauréat en régime coopératif comprennent de trois à cinq stages rémunérés en entreprise. Pour plus de détails, consultez les pages 12 et 13.

AIDE FINANCIÈRELe Service d’aide financière de l’UdeS vous guide pour obtenir l’aide optimale du gouvernement.

La Fondation FORCE est un organisme créé et géré par des étudiants pour venir en aide aux étudiantes et étudiants de l’UdeS qui éprouvent des difficultés financières, ce à travers quatre programmes d’aide.

BOURSES D’ÉTUDES• Bourses d’admission

• La Fondation de l’UdeS attribue plus de 770 000 $ aux étudiantes et étudiants, dont 400 000 $ en bourses d’études et 370 000 $ en soutien financier au moyen des programmes de la Fondation FORCE.

• Répertoire : USherbrooke.ca/bourses

USherbrooke.ca/admission/cout-des-etudesUSherbrooke.ca/bourses

USherbrooke.ca/monbudget

* Frais d’études à temps complet pour l’année 2013-2014. Ces frais sont sujets à modification; Veuillez consulter le USherbrooke.ca/admission/couts-des-etudes.

23

En résidence En appartement

Droits de scolarité et frais afférents* 2850 $ 2850 $

Livres et matériel scolaire 800 $ 800 $

Logement (installation, électricité, chauffage)** 2740 $ 3300 $

Alimentation et hygiène 2400 $ 2400 $

Téléphone, Internet, câble 600 $ 800 $

Dépenses personnelles (loisirs, vêtements, divers) 1920 $ 1920 $

Transport interurbain (Montréal / Québec) 480 $ 480 $

TOTAL (POUR 2 TRIMESTRES DE 15 CRÉDITS) 11 790 $ 12 550 $

FAITES VOTRE BUDGET À L’AIDE DE NOTRE OUTIL INTERACTIF : USherbrooke.ca/monbudget

Mon budget

]

]Sherbrooke Montréal

Studio 399 $ 569 $

3 ½ pièces 482 $ 654 $

4 ½ pièces 594 $ 742 $

5 ½ pièces 725 $ 917 $

**Coût mensuel du logement et comparatif (SCHL, 2014)

LES REMISES DE BOURSESComplice de la réussite des étudiants, La Fondation de l’Université de Sherbrooke organise chaque année des cérémonies de remise de bourses, en collaboration avec chacune des facultés. Elle remet plus de 200 bourses dont le montant varie entre 500 $ et 15 000 $.

Ces événements permettent de rendre hommage à la générosité des donatrices et donateurs et de souligner l’excellence et l’engagement des étudiants. L’appui financier qu’ils reçoivent représente une chance inouïe d’effectuer leur année universitaire avec énergie, assurance et ambition.

LA COLLATION DES GRADESL’Université de Sherbrooke a redonné tout son sens, toute sa richesse et toute sa noblesse à la collation des grades. Au terme d’une cérémonie haute en couleur et en émotions, et devant une foule de plus de 14 000 parents et amis enthousiastes, les quelque 2700 diplômées et diplômés sont investis des couleurs de l’Université au cours d’un rituel qui fait dorénavant la marque de l’UdeS.

24

LA FIERTÉ DE S’ACCOMPLIR

Les récipiendaires 2013-2014 du Centre universitaire de

formation en environnement et développement durable.

USherbrooke.ca/lafondationUSherbrooke.ca/collation

Toronto

Moncton

Boston

New York

Ottawa

Québec

Fredericton

Halifax

Charlottetown

St John’s

Colombie-Britannique Alberta Saskatchewan Manitoba Ontario

QuébecTerre-Neuveet Labrador

Terre-Neuve

N-B Î-P-É

N-É

Vancouver

Victoria

Edmonton

CalgaryRegina

Saskatoon

Winnipeg

États-Unis

Montréal

Sherbrooke

VIVRE EN FRANÇAIS, C’EST GAGNANT!Profiter du milieu francophone pour :

• Consolider ses acquis en français

• Développer son aisance à converser en français

• Fréquenter le Centre de langues

• Préserver sa langue seconde à son retour dans un milieu anglophone

• Devenir officiellement bilingue

ACCUEIL PERSONNALISÉ• Cours crédité Réussir ses études au

Québec (3 crédits) : acquisition de méthodes de travail pour favoriser son intégration et la réussite de ses études

• Parrainage par des étudiantes et étudiants québécois

• Groupes-classes restreints

• Professeurs disponibles

UN SALAIRE POUR ÉTUDIER• Admissibilité au régime coopératif

• Alternance de sessions d’études et de sessions de travail rémunéré

• Trois à cinq stages selon le programme

• Une année d’expérience reconnue

• Plus de détails aux pages 12 et 13

ANNÉE PRÉPARATOIRE EN BONUS• Programmes de baccalauréat de 4 ou

5 ans incluant l’année préparatoire

• Admission automatique dans son programme d’études, conditionnellement à la réussite du Certificat préparatoire aux programmes de 1er cycle

• Cours de l’année préparatoire conçus spécifiquement pour les étudiantes et étudiants admis dans un programme de génie ou de sciences (pures, de la santé ou de la vie)

BIENVENUE AUX CANADIENNES ET CANADIENS

Crédits photo : Destination Sherbrooke, Jocelyn Riendeau

USherbrooke.ca/admission/autres-provinces

* Frais d’études à temps complet pour l’année 2013-2014. Ces frais sont sujets à modification; Veuillez consulter l’adresse indiquée sous le tableau.

25

En résidence En appartement

Droits de scolarité et frais afférents*Étudiants canadiens non résidents du QuébecÉtudiants canadiens non résidents, nés au Québec

7200 $2850 $

7200 $2850 $

Livres et matériel scolaire 800 $ 800 $

Logement (installation, électricité, chauffage) 2740 $ 3300 $

Alimentation et hygiène 2400 $ 2400 $

Téléphone, Internet, câble 600 $ 800 $

Dépenses personnelles (loisirs, vêtements, divers) 1920 $ 1920 $

Transport interurbain (Montréal/Québec) 480 $ 480 $

TOTAL (POUR 2 TRIMESTRES DE 15 CRÉDITS)

Étudiants canadiens non résidents du QuébecÉtudiants canadiens non résidents, nés au Québec

16 140 $11 790 $

16 900 $12 550 $

Coût d’une année d’études

]

• Adaptation scolaire et sociale• Administration et Administration des

affaires (MBA)• Biochimie• Biologie• Biologie cellulaire• Chimie• Communication• Direction chorale• Droit• Droit et politiques de la santé• Droit notarial• Économique• Enseignement au collégial• Enseignement au préscolaire et

au primaire• Enseignement au secondaire• Enseignement au secondaire (qualifiante)• Environnement

• Études du religieux contemporain• Études françaises• Études politiques appliquées• Fiscalité• Génie aérospatial• Génie chimique• Génie civil• Génie électrique• Génie logiciel• Génie mécanique• Gérontologie• Gestion de l’éducation et de la formation• Gestion de l’ingénierie• Gestion et gouvernance des coopératives

et des mutuelles• Histoire• Immunologie• Informatique• Intervention en toxicomanie• Littérature canadienne comparée

• Mathématiques• Médiation interculturelle• Microbiologie• Orientation• Pharmacologie• Philosophie• Physiologie• Physique• Pratiques de la réadaptation• Prévention et règlement des différends• Psychoéducation• Sciences cliniques• Sciences de l’activité physique• Sciences de l’éducation• Sciences des radiations et

imagerie biomédicale• Sciences géographiques• Sciences infirmières• Service social

MAÎTRISES PAR DISCIPLINE

26

POURSUIVRE SES ÉTUDES APRÈS LE BAC

Que ce soit pour obtenir un diplôme ou une maîtrise de type cours ou de type recherche, plusieurs raisons peuvent motiver une personne à entreprendre des études de 2e cycle.

Dans certaines disciplines, telles que la psychologie et la psychoéducation, l’obtention d’une maîtrise ou d’un doctorat est exigée pour exercer la profession ou pour devenir membre d’un ordre professionnel et porter le titre officiel. Dans d’autres cas, un diplôme d’études supérieures permet d’accéder à des emplois de plus haut niveau ou de se spécialiser dans un domaine précis. Mais peu importe la raison, le plaisir d’approfondir ses connaissances dans un champ d’études qui nous passionne demeure toujours le même!

Vous avez déjà votre projet de recherche en tête ou vous souhaitez participer au projet d’une ou d’un chercheur de renom?

Consultez la marche à suivre et les projets de recherche à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/etudes-superieures

USherbrooke.ca/etudes-superieures

27

Pour chercher un baccalauréat par secteur d’activité, voir la liste de nos certificats et microprogrammes, ou pour être à l’affût des nouveautés, consulter le USherbrooke.ca/premier-cycle/programmes.

Les programmes de 1er cyclepar ordre alphabétique

Adaptation scolaire et socialeBac de 4 ans

Stages

Un accompagnement personnalisé Toutes les activités relatives aux stages et aux cours sont étroitement reliées et sont dispensées par une équipe dynamique et disponible. L’accompagnement dans les milieux de pratique est centré sur le développement des compétences de l’étudiante ou l’étudiant en stage.

Clinique Pierre-H.-RuelCette Clinique propose des interventions individualisées et en petits groupes destinées à des élèves du primaire, du secondaire ainsi qu’à des apprenants adultes qui manifestent des difficultés en contexte scolaire. Cette clinique est un lieu de formation privilégié pour les étudiants, alliant théorie et pratique dans des activités d’évaluation et d’intervention auprès des élèves inscrits.

FACULTÉ D’ÉDUCATIONCRC de la dernière personne inscrite : 22,8

Département d’études sur l’adaptation scolaire et socialeTéléphone : 819 821-7444Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

28

ENSEIGNER AUPRÈS D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS PARTICULIERS Le baccalauréat, d’une durée de quatre ans, s’adresse à celles et ceux qui désirent enseigner auprès d’élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage (EHDAA). Au terme de la formation, l’étudiante ou l’étudiant pourra répondre à divers besoins, dont le soutien à l’élève intégré en classe régulière ou la prise en charge de groupes d’élèves d’une classe spéciale.

Pour comprendre son point de vue ou pour discuter avec elle :

USherbrooke.ca/bloguesapart

PROFESSIONS LIÉES• Enseignante, enseignant en

adaptation scolaire et sociale • Orthopédagogue

• Conseillère, conseiller pédagogique

• Directrice, directeur d’établissement scolaire

EXEMPLES DE COMPÉTENCES ACQUISES• Communiquer clairement dans la

langue d’enseignement

• Concevoir des situations d’enseignement-apprentissage en fonction des élèves et du programme de formation

• Superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe

• Adapter ses interventions et évaluer la progression des apprentissages des élèves

• Coopérer avec l’équipe-école, les parents et les différents partenaires sociaux

• Agir de façon éthique et responsable

Valérie voit son programme comme une

belle aventure où on récolte des sourires!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/education

•Baccalauréatenenseignementausecondaire•Baccalauréatenenseignementaupréscolaireetauprimaire

•Baccalauréatenpsychoéducation•Baccalauréatenpsychologie

TU POURRAIS AUSSI ÊTRE INTÉRESSÉ PAR :

COMMUNICATEUR, OUVERT D’ESPRIT, DYNAMIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

1re année• Comporte un tronc commun de cours

généraux.

• Offre un choix entre deux options, soit une formation d’enseignement : - au primaire, ou; - au secondaire et à l’éducation des adultes.

2e et 3e années• Comporte des cours de français,

de mathématiques, de sciences et technologie et d’univers social différents selon l’option choisie (primaire ou secondaire).

• Présente des cours de projets intégrateurs pour faciliter le lien entre la théorie et la pratique.

4e année• Offre un choix entre trois domaines

d’approfondissement pour enseigner à des élèves : - présentant des troubles ou des difficultés d’apprentissage;

- présentant des troubles de comportement;

- ayant un handicap.

• Interventions auprès d’élèves réels : - dans certains cours de didactique; - à la Clinique Pierre-H.-Ruel; - dans les milieux de pratique.

• Projets intégrateurs en lien avec les stages : - planification d’un projet en classe - expérimentation dans son milieu de stage

- partage de son expérience avec ses pairs et ses formateurs universitaires

• Équipe de formatrices et formateurs à l’affût des récentes recherches

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

29

Cheminement des études 1re année 2e année 3e année 4e année

AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ

Régime régulier – – – –

Études Stage non rémunéré Session d’études incluant un stage

Administration des affaires Formation pratiqueStages

rémunérés

La formation vise à former des comptables professionnels qui feront le lien entre la théorie et la pratique via des exemples concrets de divers enjeux liés à la problématique du monde des affaires.

SpécialisationsLes diplômés seront aptes à préparer une information financière qui répondra aux besoins des investisseurs, à réaliser des mandats d’audit et à assurer la gestion d’entreprise.

Particularités Le programme permet une formation de pointe en audit et en gestion d’entreprises et ouvre la voie à des spécialisations, telle la fiscalité.

FACULTÉ D’ADMINISTRATIONCRC de la dernière personne inscrite : 23,6

Département de sciences comptables Secrétariat des études de 1er cycleTéléphone : 819 821-7313Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Comptabilité

30

UNE FORMATION PRATIQUE EN LIEN AVEC LE MILIEU DES AFFAIRES Voici votre porte d’entrée pour adhérer à l’Ordre des comptables professionnels agréés (CPA). Notre formation allie rigueur et professionnalisme afin de répondre aux exigences et critères de l’Ordre des CPA. Pour l’obtention du titre professionnel, les étudiantes et étudiants doivent compléter une formation de 2e cycle ou l’équivalent. La Faculté offre également la possibilité de suivre cette formation via son baccalauréat en administration des affaires en version bilingue (français-anglais).



PROFESSIONS LIÉES• Comptable professionnel agréé (CPA)

• Directrice, directeur d’organisations

• Fiscaliste• Contrôleuse, contrôleur

• Juricomptable

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Expertise comptable

• Évaluation d’entreprise

• Planification et contrôle budgétaire• Prix de revient des produits ou

services• Implantation de systèmes

d’information comptable

• Planification de successions d’entreprise

• Planification fiscale

Katharine apprécie son programme

d’études pour sa « diversité ».

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/administration

•Baccalauréatenéconomique•Baccalauréatenmathématiques•Baccalauréateninformatiquedegestion


DÉTERMINÉ, LOGIQUE, PERSÉVÉRANT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Ce programme offre un éventail complet des activités d’un comptable professionnel agréé ainsi que des stages en entreprise pour parfaire votre formation.

1re année• Le tronc commun permet l’acquisition

de connaissances dans tous les aspects de la gestion, avant la spécialisation dans l’une des six concentrations disponibles.

• Le choix de la concentration s’effectue au cours de la 1re session.

• La spécialisation s’amorce à la deuxième session et contribue à la préparation aux stages coopératifs.

2e année• Utilisation de logiciels comptables

et d’outils informatiques liés à la profession

3e année• Raffinement accru des contenus

(comptabilité financière, comptabilité de gestion, audit et fiscalité)

• Formation axée sur la pratique

• Programme offrant une formation de pointe en gestion d’entreprises

• Possibilité d’obtention de bourses d’excellence selon votre dossier académique

• Groupes de taille réduite

• Vie étudiante active• Service personnalisé pour la gestion

administrative de votre dossier

• Corps professoral attentif à votre réussite

• Formation reconnue par le milieu de la comptabilité

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

31

1re année 2e année 3e année 4e année

AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT

Groupe A –

Groupe B –

Groupe C –

Groupe D –

Cheminement des études

Études Stage rémunéré

Inscriptions trimestre d’automne :Groupe A : Gestion des ressources humaines, Management ou MarketingGroupe B : Comptabilité, Finance ou Gestion de l’information et des systèmes

Inscriptions trimestre d’hiver : Groupe C : Gestion de l’information et des systèmesGroupe D : Comptabilité, Gestion des ressources humaines, Management, Marketing ou Finance


rémunérés

Ce programme de premier plan tient compte du développement durable, de l’éthique et de la responsabilité. Il forme des gestionnaires en finance avertis et responsables.

SpécialisationsLe milieu des finances mène à un vaste choix de carrières. De l’évaluation de projets à la gestion de portefeuille en passant par le choix des investissements les plus rentables ou la gestion des risques financiers, notre programme couvre tous les spectres de la finance et comblera vos attentes.

Particularités Notre corps professoral vous offre les outils pour œuvrer dans des équipes multidisciplinaires et savoir interagir avec des gens de cultures différentes, vous préparant ainsi à l’exercice de la profession.


Département de finance Secrétariat des études de 1er cycleTéléphone : 819 821-7313Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Finance

32

DEVENEZ UN VÉRITABLE GESTIONNAIRE EN FINANCE RESPONSABLEDémarquez-vous par cette formation en gestion financière des entreprises la mieux développée au Québec et qui comprend l’utilisation d’une salle des marchés recréant les conditions dans lesquelles travaillent les vrais analystes financiers. La Faculté offre la possibilité de suivre cette formation via son baccalauréat en administration des affaires en version bilingue (français-anglais).

Pour comprendre son point de vue :


PROFESSIONS LIÉES• Analyste financier en entreprise

• Gestionnaire de portefeuille

• Spécialiste en gestion des risques• Opératrice, opérateur de marché

(trader)

• Conseillère, conseiller en valeurs mobilières et en placement

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Évaluation d’un projet

• Évaluation d’une entreprise

• Planification financière

• Négociation boursière• Présentation à la haute direction

d’une entreprise

• Négociation de financement• Analyse et suivi des marchés

boursiers

Anthony, diplômé, a apprécié son programme, qui lui a permis de mieux connaître tous les aspects d’une entreprise. De plus, il a même effectué un stage d’études en Chine.

ET APRÈS?


L’enseignement offert en finance répond aux défis engendrés par l’explosion des communications et par la mondialisation.


de connaissances dans tous les aspects de la gestion avant la spécialisation dans l’une des six concentrations disponibles.


• La spécialisation s’amorce à la 2e session et contribue à la préparation aux stages coopératifs.

2e année• Exploration des différents domaines

de la finance, dont la gestion de portefeuille, les valeurs mobilières ou la gestion des institutions financières

3e année• Achèvement de sa formation dans un ou

plusieurs domaines de la finance


• Programme offrant une formation de pointe en finance de marché

• Salle des marchés offrant de l’information financière en temps réel



• Vie étudiante active


• Service personnalisé pour la gestion administrative de votre dossier

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

33



Groupe A –

Groupe B –

Groupe C –

Groupe D –





•Baccalauréatenéconomique•Baccalauréatenmathématiques•Baccalauréat-maîtriseendroit-MBA


LEADER, ANALYTIQUE, PATIENT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES


rémunérés

Soyez prêts à relever les défis reliés aux changements et à l’innovation en entreprise.

SpécialisationsCette formation met l’accent sur la planification, la gestion et la mise en œuvre de projets technologiques stimulants au sein des organisations.

Particularités Les gestionnaires de l’information et des systèmes sont responsables d’identifier les multiples façons dont les technologies de l’information peuvent rendre les entreprises plus efficaces.


Département de systèmes d’information et méthodes quantitatives de gestion Secrétariat des études de 1er cycleTéléphone : 819 821-7313Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Gestion de l’information et des systèmes (GIS)

34

UN SECTEUR D’INTERVENTION UNIQUE EN ENTREPRISE Étudier en gestion de l’information et des systèmes vous permet de maîtriser les principales tendances technologiques de l’heure et de les appliquer en contexte organisationnel. Nos diplômés deviennent des experts recherchés par les organisations parce qu’ils savent optimiser le rendement des entreprises grâce aux innovations technologiques. Cette formation peut aussi être suivie via le baccalauréat en administration des affaires en version bilingue (français-anglais).

PROFESSIONS LIÉES• Analyste d’affaires

• Analyste en système d’information

• Conseillère, conseiller en contrôle et sécurité informatique

• Spécialiste dans une dimension TI du commerce électronique

• Chargée, chargé de projets en TI

• Consultante, consultant en TI• Directrice, directeur des technologies

de l’information (TI)

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Gestion du processus d’implantation

d’une technologie

• Analyse et optimisation des processus d’affaires des entreprises

• Prise de décision stratégique

• Optimisation de la communication en entreprise par l’entremise des SI

• Études des besoins en SI de l’entreprise

ET APRÈS?


•Baccalauréateninformatiquedegestion•Baccalauréatenmathématiques


POLYVALENT, DÉBROUILLARD, CRÉATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Cette formation de pointe fait appel à vos capacités d’organisation et de gestion.





2e année• Apprentissage des logiciels de

pointe utilisés dans les entreprises québécoises

3e année• Consolidation des acquis par l’étude des

impacts organisationnels et stratégiques des SI


• Programme reconnu dans le milieu des affaires


• Regroupement des étudiants en Gestion de l’information et des systèmes (REGIS)

• Vie étudiante active• Corps professoral attentif à votre

réussite


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

35



Groupe A –

Groupe B –

Groupe C –

Groupe D –





Marc-Antoine, diplômé, a apprécié

son programme qui lui a permis de développer

une expertise à la fois en gestion et en systèmes

informatiques.


rémunérés

Cette formation s’adresse à ceux et celles qui souhaitent se dépasser et approfondir leurs compétences auprès de diverses clientèles.

SpécialisationsLa gestion des ressources humaines est un champ d’action hautement spécialisé. La rémunération et la reconnaissance de la performance, le recrutement ou la santé et sécurité au travail sont quelques secteurs primordiaux de la profession.

Particularités Les vastes possibilités d’emplois vous permettent de franchir les échelons d’une profession incontournable dans les moyennes et grandes entreprises, ainsi que dans les organisations publiques et privées.


Département de management et gestion des ressources humaines Secrétariat des études de 1er cycleTéléphone : 819 821-7313Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Gestion des ressources humaines (GRH)

36

LES RESSOURCES HUMAINES AU CŒUR DE L’ORGANISATIONCette formation vous permet d’accéder à l’agrément de l’Ordre des conseillers en RH (cheminement CRHA – conseiller en ressources humaines agréé). Les diplômés seront aptes à pourvoir les entreprises en spécialistes capables de contribuer à leur efficience et à leur efficacité, et ce, grâce à un personnel compétent et mobilisé. La Faculté offre également la possibilité de suivre cette formation via son baccalauréat en administration des affaires en version bilingue (français-anglais).

PROFESSIONS LIÉES• Conseillère, conseiller en ressources

humaines• Gestionnaire des ressources humaines

• Conseillère, conseiller en santé et sécurité au travail (SST)

• Conseillère, conseiller en développement des ressources humaines

• Conseillère, conseiller en rémunération

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Optimisation des stratégies de

recrutement et des outils de sélection

• Analyse des besoins de formation, conception des activités et évaluation des retombées

• Conception et mise en place d’un programme de rémunération globale

• Promotion de comportements sécuritaires et de saines habitudes de vie

Ariane diplômée, décrit son programme

par un seul mot : expérience!

« J’ai participé à de multiples projets et rencontré des gens incroyables. »

ET APRÈS?


Partagez votre temps, mais sans le perdre, à travers un programme qui vous donne accès à un choix de carrières extrêmement diversifié.





2e année• Analyse des postes• Développement des compétences• Conventions collectives

3e année• Recrutement et sélection• Rémunération et avantages sociaux• Gestion de la performance




• Vie étudiante active• Association des étudiants en Gestion

des ressources humaines (AGRHUS)• Corps professoral attentif à votre

réussite


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

37

•Baccalauréatenpsychologie•Baccalauréatenservicesocial


ATTENTIF, ORGANISÉ, MINUTIEUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Groupe A –

Groupe B –

Groupe C –

Groupe D –





Administration des affaires

La Faculté offre également la possibilité de suivre cette formation via son baccalauréat en administration des affaires en version bilingue (français-anglais).

SpécialisationsCette formation porte sur la notion de savoir-être ainsi que sur les compétences du gestionnaire, sans oublier les pratiques de management permettant de développer des qualités de leader et de chef d’équipe.

Particularités La polyvalence définit bien la carrière de praticienne et praticien en management. Vos multiples talents seront sollicités pour ainsi offrir le meilleur de vous-même au sein d’entreprises ou d’organisations diverses.


Département de management et gestion des ressources humaines Secrétariat des études de 1er cycleTéléphone : 819 821-7313Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Management

38

UN DOMAINE POUR GENS POLYVALENTS ET RIGOUREUX Le management s’avère la pierre angulaire de la gestion. Programme généraliste en administration des affaires, il offre, entre autres, une expertise en entrepreneuriat, assurant aux diplômés des aptitudes pour la création d’entreprises, la direction d’équipes et la gestion de projets. Une formation idéale pour des gens ayant un grand sens des responsabilités, une intuition développée et un bon esprit de synthèse.

Formation pratiqueStages

rémunérés

PROFESSIONS LIÉES• Conseillère, conseiller en

management• Gestionnaire de projet

• Entrepreneure, entrepreneur

• Intrapreneure, intrapreneur

• Conseillère, conseiller en gestion• Analyste d’organisations

• Agente, agent de développement économique

• Chef d’équipe

• Stratège

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Siéger à des comités de planification

stratégique

• Établir des veilles stratégiques et concurrentielles

• Participer à l’élaboration de dossiers stratégiques

• Établir des plans d’action et/ou d’intégration

• Participer à la rédaction de rapports sur la responsabilité sociale

• Démarrer et gérer des projets et des entreprises

ET APRÈS?





• Vie étudiante active via l’association MANGUS

• Participation à divers événements (Jeux du commerce, Quinzaine Cascades, etc.)

• Lien privilégié avec le Club des jeunes entrepreneurs du Québec



PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

39

•Baccalauréatenéconomique•Baccalauréatendroit-MBA•Baccalauréatenétudespolitiquesappliquées


TOLÉRANT AU STRESS, PERSÉVÉRANT, RIGOUREUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Groupe A –

Groupe B –

Groupe C –

Groupe D –





Cette formation est axée sur la pratique.





2e année• Management de la responsabilité

sociale

• Management de l’innovation

• Créativité

3e année• Création et administration d’une PME

(volet entrepreneuriat)

• Gestion du développement durable• Gestion de projet

Sabrina, diplômée, a choisi son programme

dans le but de maîtriser l’ensemble des fonctions

d’une entreprise, qualité essentielle à tout bon

gestionnaire.

Administration des affaires

Ce milieu stimulant fait appel à votre surdose de créativité afin de répondre aux délais serrés d’un secteur extrêmement compétitif.

SpécialisationsLe programme fait une large part aux réalités du marché en touchant notamment au commerce électronique, aux stratégies Web ainsi qu’à la gestion de la force de la vente.

Particularités Les professionnelles et professionnels du marketing déterminent les stratégies et les actions commerciales les plus appropriées pour l’entreprise. Pour ce faire, ils analysent les besoins, le profil, les comportements du consommateur et les autres facteurs environnementaux qui peuvent influencer leur démarche.


Département de marketing Secrétariat des études de 1er cycleTéléphone : 819 821-7313Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Marketing

40

UNE FORMATION SPÉCIALISÉE AVEC INTERVENTION EN ENTREPRISE Vous voulez comprendre les marchés et contribuer à leur développement? Vous êtes créatif et vous aimez convaincre? Le marketing est pour vous! Ce programme de formation spécialisé comprend dans la plupart des cours des interventions réelles en entreprise. La Faculté offre également la possibilité de suivre cette formation via son baccalauréat en administration des affaires en version bilingue (français-anglais).

Formation pratiqueStages

rémunérés

PROFESSIONS LIÉES• Coordonnatrice, coordonnateur

marketing• Analyste marketing

• Chef de produit

• Directrice, directeur d’équipe/marketing

• Représentante, représentant des ventes

• Conseillère, conseiller en stratégie Web

• Responsable de comptes clients

• Conseillère, conseiller publicitaire

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Analyse marketing

• Élaboration d’un plan marketing et/ou de communication

• Stratégie marketing

• Établissement d’un prix optimal

• Publicité

ET APRÈS?





• Vie para-académique très riche • Participation à différents concours

(Happening Marketing, Défi Marketing, Topo Cossette, etc.)

• Association étudiante active (MARKUS)



PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

41

•Bac-maîtriseencommunicationmarketing•Baccalauréatencommunication,rédactionetmultimédia

•Bac-maîtriseendroit-MBA


COMMUNICATEUR, CRÉATIF, SOUPLE FACE

AUX CHANGEMENTS

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Groupe A –

Groupe B –

Groupe C –

Groupe D –





Ce programme vous permet de comprendre réellement le milieu dans lequel vous souhaitez évoluer.





2e année• La communication marketing intégrée• La recherche marketing via les

techniques de sondage

3e année• La politique marketing, qui intègre

l’ensemble des éléments d’une stratégie marketing efficace

• Possibilité d’un voyage d’études à l’étranger

Marie-Sophie, diplômée, affirme

qu’étudier en marketing, c’est investir dans son

avenir! En plus de projets concrets, les stages

ouvrent les portes du monde du travail.

Biochimie de la santé Stages rémunérésParcours accéléré

Orientation biomédicale unique au QuébecLe baccalauréat en biochimie de la santé sherbrookois est le seul au Québec qui propose une orientation biomédicale et qui offre des cheminements spécialisés de 3e année : Génétique médicale, Génomique protéomique et Synthèse organique.

Compétences en laboratoireUne grande importance est accordée au développement des aptitudes au travail en laboratoire via de nombreux travaux pratiques, des stages coop de recherche ainsi que la possibilité de faire des crédits de recherche pendant les sessions d’études.

Pouvant être complété en 2 ½ ans, ce programme permet d’accéder directement au marché du travail ou de poursuivre aux études supérieures.

FACULTÉ DES SCIENCESAdmissibilité non limitée en 2013

Département de biochimie Marie-Claude RouthierTéléphone : 819 821-8000, poste 62030Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

42

APPLIQUER BIOLOGIE ET CHIMIE AUX MYSTÈRES DU CORPS HUMAINLa biochimie étudie les interactions moléculaires qui régissent le métabolisme et le comportement des cellules vivantes. Elle utilise les données et les techniques de la chimie pour tenter d’expliquer les grands mystères de la biologie et de la médecine, comme les maladies neurodégénératives, les causes du cancer et le mécanisme de différenciation cellulaire.

Pour comprendre son point de vue ou pour discuter avec lui :


PROFESSIONS LIÉES• Biochimiste

• Biochimiste clinique

• Biologiste moléculaire• Immunologue

• Virologiste

• Généticienne, généticien médical

• Assistante, assistant de recherche• Représentante, représentant

scientifique

• Enseignante, enseignant

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Développer des méthodes d’analyse

• Contrôler la qualité des échantillons

• Analyser des prélèvements

• Gérer des équipements de laboratoire

• Appliquer des protocoles de recherche

• Faire des revues de la littérature

• Présenter des résultats de recherche

Tristan qualifie son programme

d’études de « riche en savoirs ».

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/sciences

•Baccalauréatenbiologie•Baccalauréatenbiologiemoléculaireetcellulaire•Baccalauréatenchimie•Baccalauréatenpharmacologie•Baccalauréatengéniebiotechnologique


RIGOUREUX, PERSÉVÉRANT, OBSERVATEUR

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Les trois premières sessions d’études ont lieu à la Faculté des sciences et les trois dernières à la Faculté de médecine et des sciences de la santé.

1re année• Cours de tronc commun en biologie et

en chimie • Cours spécialisés de clonage

moléculaire, de biochimie clinique et de virologie humaine

• 4 activités pédagogiques de laboratoire dès cette 1re année

2e année• Cours de génétique, d’enzymologie

de la cellule humaine et de biologie moléculaire du gène

• 1er stage rémunéré à la session d’hiver (en régime coopératif)

3e année• Cours spécialisés à la Faculté de

médecine et des sciences de la santé• Choix de cheminements spécialisés • 2e et 3e stages en régime coopératif

• Orientation biomédicale

• Formation multidisciplinaire

• Profil de compétences très apprécié des employeurs

• Importance accordée aux travaux pratiques en laboratoire

• Programme aussi offert en deux ans et demi

• Programme reconnu par l’Ordre des chimistes du Québec et permettant d’en devenir membre sans examen

• Trois dernières sessions passées au Campus de la santé

• Cours enseignés par des chercheurs scientifiques et des spécialistes dans le domaine médical

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

43



Régime régulier accéléré

– – – – – –

Régime régulier (sans stages)

– – – – – –

Régime coopératif (avec stages)

– – –



Biologie Stages rémunérésArrimages DEC-bac

Le programme est offert selon une approche pédagogique innovatrice d’apprentissage progressif vers l’autonomie (APA). L’APA privilégie diverses méthodes pédagogiques, allant de l’enseignement traditionnel à l’apprentissage par projets, par problèmes, personnalisé en laboratoire et sur le terrain, et jouit d’un grand niveau de satisfaction.

Formation sur mesureLa formation offre la plus grande latitude : seulement 34 crédits correspondent à des activités pédagogiques obligatoires communes aux trois spécialités (biologie moléculaire et cellulaire, écologie, microbiologie) sur un total de 90. L’étudiant choisit ensuite ses 56 autres crédits optionnels parmi les cours des trois spécialités.

L’activité d’accueil Réussir en sciences biologiques fournit un avantage certain pour l’intégration et l’adoption de méthodes de travail favorisant la réussite.


Département de biologie Suzanne BrouilletteTéléphone : 819 821-8000, poste 67071Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

44

COMPRENDRE POUR S’ENGAGER DANS LE MIEUX-ÊTRE DES VIVANTS La biologie est une vaste science qui s’intéresse à la vie sous toutes ses formes. Ce programme offre une formation personnalisée respectant les domaines d’intérêt des étudiants. Grâce aux nombreux travaux pratiques et aux stages axés sur l’autonomie, la formation répond aux besoins du marché dans les domaines cliniques, pharmaceutiques, industriels, agroalimentaires et de l’environnement.


USherbrooke.ca/sciences/etudiants/blogues/

PROFESSIONS LIÉES• Biologiste, microbiologiste

• Écologiste

• Biologiste moléculaire et cellulaire• Généticienne, généticien

• Assistante, assistant de recherche


• Journaliste scientifique• Spécialiste en environnement

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Participer à des travaux

de recherche• Réaliser des études, essais

et analyses

• Participer à l’implantation de programmes de développement

• Rédiger, ajuster des protocoles

• Distribuer des appareils et instruments de laboratoire

• Coordonner des programmes de sensibilisation auprès du public

• Agir en tant qu’expert-conseil en environnement et pour les bio-industries

• Enseigner en sciences biologiques

Gina apprécie son programme d’études

parce qu’il est « sur mesure »!

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

45



Sans arrimage

Régime régulier (sans stages) – – – –

Régime coopératif (avec stages) –

Avec arrimage DEC Lab. biotech.

Régime régulier (sans stages) – – – – – –

Régime coopératif (avec stages) – – –

Avec arrimage DEC tech. bioéco.

Régime régulier (sans stages) – – – – –

Régime coopératif (avec stages) – –



•Baccalauréatenbiologiemoléculaireetcellulaire•Baccalauréatenécologie•Baccalauréatenmicrobiologie•Baccalauréatenbiochimiedelasanté•Baccalauréatengéniebiotechnologique•Bac-maîtriseintégrésendroit-sciencesdelavie


POLYVALENT, OBSERVATEUR, TOUCHE-À-TOUT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Les étudiants en biologie sont admissibles aux projets d’Écologie sans frontières.

1re année• Étude des différentes disciplines

des sciences biologiques

• Accès direct au programme de spécialité après le 1er trimestre

2e année• Stages rémunérés et activités

pratiques en laboratoire et de terrain

• Cheminement personnalisé

3e année• Possibilité d’approfondir sa formation

sur mesure par des cours et laboratoires à la fine pointe

• Accès au profil accéléré bac-maîtrise intégré

• Accès direct aux baccalauréats en biologie moléculaire et cellulaire, écologie ou microbiologie

• Formation sur mesure• Seulement 34 crédits obligatoires• Crédits optionnels en milieu

de recherche• Possibilité de stages à l’étranger• Proximité et disponibilité du

personnel enseignant

Biologie moléculaire et cellulaire Stages rémunérésArrimages DEC-bac

Axé sur la pratiqueCe programme intègre une formation pratique des plus poussées en génie génétique en raison des approches novatrices développées dans le cadre de ses travaux pratiques autonomes uniques. Complet, approfondi et appliqué, il prépare aux études supérieures ou au marché du travail dans tous les secteurs d’application des biotechnologies : clinique, biomédical et pharmaceutique, agroalimentaire, industriel et en environnement.

Ce programme reconnu est offert selon une approche pédagogique innovatrice d’apprentissage progressif vers l’autonomie (APA), allant de l’enseignement traditionnel à l’apprentissage personnalisé, par projets et par problèmes, en laboratoire semi-autonomes et autonomes.

L’activité d’accueil Réussir en sciences biologiques fournit un avantage certain pour l’intégration et l’acquisition de méthodes de travail favorisant la réussite.


Département de biologieSuzanne BrouilletteTéléphone : 819 821-8000, poste 67071Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

46

APPROFONDIR LES FONDEMENTS CELLULAIRES POUR AMÉLIORER LA VIE La biologie moléculaire et cellulaire constitue l’approche d’avenir pour qui s’intéresse à la compréhension et à l’amélioration des systèmes vivants au service de la recherche biomédicale, des bio-industries ou de l’environnement. Le programme permet d’obtenir la formation la plus approfondie et avant-gardiste qui soit en biologie moléculaire et en génie génétique.



PROFESSIONS LIÉES• Biologiste moléculaire et cellulaire

• Biotechnologiste

• Généticienne, généticien• Virologiste

• Immunologiste


• Enseignante, enseignant• Représentante, représentant

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Réaliser des travaux de recherche,

des études• Étudier les cellules cancéreuses

ou vieillissantes

• Développer de nouvelles souches de bactéries et de levures

• Développer des nouveaux antibiotiques, agents chimiothérapeutiques et produits issus des biotechnologies

• Améliorer les approches de culture cellulaire et tissulaire ou d’organogénèse

• Rédiger des articles scientifiques, des recommandations

• Sensibiliser le public en matière de bioéthique

Félicia apprécie son bac qui lui fait

découvrir et comprendre les êtres vivants.

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

47

1re année• Large éventail de connaissances dans

les disciplines des sciences biologiques

• Travail en laboratoire

2e année• Connaissances disciplinaires

approfondies en génétique, génie génétique, expression génétique, interactions cellulaires, etc.

• Laboratoires modernes permettant de développer l’autonomie requise par le milieu de la recherche

3e année• Connaissances personnalisées

• Possibilité de raffiner ses habiletés en participant à des projets de recherche autonomes trimestriels et/ou à un profil accéléré bac-maîtrise intégré

• Formation avant-gardiste la plus approfondie en biologie moléculaire et génie génétique au Québec

• Formation professionnalisante intégrée• Approche unique d’acquisition d’habiletés

pratiques par des projets en laboratoire • Possibilité d’études ou de stages

rémunérés à l’étranger• Ambiance conviviale, disponibilité

du personnel enseignant• Chercheurs de renommée internationale

•Baccalauréatenbiologie•Baccalauréatenmicrobiologie•Baccalauréatenbiochimiedelasanté•Baccalauréatengéniebiotechnologique•Bac-maîtriseintégrésendroit-sciencesdelavie


AUTONOME, CURIEUX, AVANT-GARDISTE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Sans arrimage

Régime régulier (sans stages) – – – –

Régime coopératif (avec stages) –

Avec arrimage DEC Lab. biotech.



Avec arrimage DEC TAB

Régime régulier (sans stages) – – – – –

Régime coopératif (avec stages) – –



Chimie

Le programme offre une solide formation théorique et pratique qui permet aux étudiantes et étudiants d’acquérir des compétences de base en chimie analytique, inorganique, organique et physique, en plus de se spécialiser dans des domaines plus pointus.

Chimie de l’environnementÀ l’ère de la chimie verte, le cheminement en chimie de l’environnement a été développé pour former des chimistes hautement qualifiés pouvant intervenir sur les milieux naturels et mettre au point des procédés plus sains pour l’environnement. Ils sont outillés pour résoudre des problèmes environnementaux complexes ainsi que pour aider les entreprises à atteindre leurs objectifs en matière de développement durable.

48

S’OFFRIR UNE SOLIDE FORMATION THÉORIQUE ET PRATIQUE Transformer la matière et ainsi modifier ses propriétés pour la rendre plus performante ou pour minimiser ses impacts sur la santé ou sur l’environnement : voilà l’un des défis que les chimistes doivent relever. La maîtrise de techniques d’analyse sophistiquées et le contrôle des matériaux font du chimiste un scientifique indispensable dans les laboratoires de recherche ou industriels.


Département de chimie Jean-Marc ChapuzetTéléphone : 819 821-8000, poste 61324Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Stages rémunérésArrimage DEC-bac

PROFESSIONS LIÉES• Chimiste

• Chimiste en contrôle de la qualité et/ou en développement de méthodes dans différents secteurs : agences gouvernementales, agences d’inspection des médicaments, agences d’inspection des aliments, laboratoire de médecine légale



• Conseillère, conseiller en environnement

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Détection, identification et

quantification de substances dans différents milieux : eau, air, sols, échantillons biologiques

• Conception, fabrication et caractérisation de nouveaux matériaux dans différents secteurs de l’industrie

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

49

•Baccalauréatenchimiepharmaceutique•Baccalauréatenbiochimiedelasanté•Baccalauréatengéniechimique•Baccalauréatenétudesdel’environnement


CURIEUX, AUTONOME, POLYVALENT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Laurie apprécie son programme,

qui modifie sa vision du monde!

1re année 2e année 3e année 4e année 5e année

AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT

Sans arrimageRégime régulier (sans stages)

– – – – – – –

Régime coopératif (avec stages – AUT)

– – – –

Régime coopératif (avec stages – HIV)

– – –

Avec arrimage DEC tech. lab. chimie analytique et biotech.Régime coopératif (avec stages)

– – – – –



Arrimage DEC-bac pour les titulaires d’un DEC technique en chimie analytique et en biotechnologies, réduisant de 8 mois la durée de la formation.

1re année• Chimie inorganique, chimie organique,

chimie physique et analytique

• Acquisition d’outils mathématiques

2e année• Concepts clés dans les différents

domaines de la chimie, y compris la chimie quantique

• Chimie de l’environnement

3e année• Chimie analytique et chimie physique,

avec possibilité de spécialisation en chimie de l’environnement

• Projet en milieu de recherche

• Cheminement en chimie de l’environnement

• Programme reconnu par l’Ordre des chimistes du Québec permettant d’en devenir membre sans examen

• Activités pratiques intégrées à l’enseignement par cours magistraux, travaux dirigés et laboratoires

• Réseautage avec l’industrie

• Colloque étudiant, le plus important dans le monde francophone

• Cours de fin de programme spécialisés

Chimie pharmaceutique Stages rémunérésArrimage DEC-bac

Cheminements spécialisésLors de la troisième année du programme, les étudiantes et étudiants entament leurs cours de spécialisation en chimie organique et peuvent participer en fin de baccalauréat à un projet de recherche de quatre mois.

Le programme permet de suivre deux cheminements spécialisés en synthèse organique ou en chimie médicinale. Il comporte trois grandes parties : le côté fondamental, qui inclut les théories, le calcul et la modélisation; le côté analytique, avec les instruments et l’analyse des composés; le côté organique, avec la synthèse et la création des molécules pour le module en synthèse organique, ou le côté biotransformation et pharmacologie pour le module en chimie médicinale.


Département de chimie Jean-Marc ChapuzetTéléphone : 819 821-8000, poste 61324Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

50

ÉTUDIER EN CHIMIE PHARMACEUTIQUE POUR AMÉLIORER LA SANTÉLa chimie pharmaceutique est un secteur important qui touche directement la société grâce à ses impacts sur la découverte et la production de médicaments. Le baccalauréat offert à l’Université de Sherbrooke propose une démarche qui permet la conception, la fabrication et le développement de molécules organiques susceptibles d’être biologiquement actives.

PROFESSIONS LIÉES• Chimiste

• Chimiste de synthèse : fabrication de produits pharmaceutiques, agrochimiques, cosmétique

• Contrôle de produits pharmaceutiques



• Représentante, représentant• Conseillère, conseiller technique

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Conception, fabrication et

caractérisation de nouveaux produits pour différents secteurs de l’industrie (pharmaceutique, mais aussi énergies propres, énergies renouvelables, nouveaux matériaux, etc.)

• Caractérisation de nouvelles molécules par résonance magnétique, spectroscopie IR, diffraction des rayons X

• Implication en recherche dans des projets multidisciplinaires

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

51



Laurie apprécie son programme,

qui modifie sa vision du monde!

•Baccalauréatenchimie•Baccalauréatenbiochimiedelasanté•Baccalauréatengéniechimique•Baccalauréatenpharmacologie


OBSERVATEUR, CURIEUX, POLYVALENT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Sans arrimageRégime régulier (sans stages)

– – – – – – –


– – – –


– – –

Avec arrimage DEC tech. lab. chimie analytique et biotech.Régime coopératif (avec stages)

– – – – –



Arrimage DEC-bac pour les titulaires d’un DEC technique en chimie analytique et en biotechnologies, réduisant de 8 mois la durée de la formation.

1re année• Chimie inorganique, chimie organique,

chimie physique et analytique• Acquisition d’outils mathématiques

2e année• Concepts clés dans les différents

domaines de la chimie, y compris la chimie quantique

• Introduction à la chimie médicinale

3e année• Chimie organique avec possibilité de

spécialisation en synthèse organique ou en chimie médicinale

• Projet expérimental en milieu de recherche académique

• Cheminements possibles : général, synthèse organique ou chimie médicinale

• Programme reconnu par l’Ordre des chimistes du Québec permettant d’en devenir membre sans examen

• Activités pratiques intégrées• Réseautage avec les industriels des

différents secteurs de la chimie à travers les stages

• Contacts partout dans le monde

• Cours de fin de programme spécialisés

52

L’acquisition de bases solides en communication et en rédaction, de même que l’appropriation des concepts de base en administration des affaires sont des aspects clés de ce parcours. L’étudiante ou l’étudiant doit en outre appliquer les compétences acquises lors des stages coopératifs et des cours orientés vers la pratique. Il acquiert une expérience riche et il intègre de façon durable les pratiques d’excellence dans le domaine. Un accent particulier est mis sur la maîtrise de la langue française.

Pour carburer à l’adrénalinePour celles et ceux qui aiment relever des défis, s’impliquer, travailler en équipe et qui n’aiment pas la routine, le cheminement en communication marketing est tout indiqué.

OBTENIR UN BACCALAURÉAT ET UNE MAÎTRISE EN QUATRE ANS Ce programme unique au Canada permet de développer des compétences spécialisées en communication, en marketing, en relations publiques et en publicité. Il mène à l’obtention, en seulement quatre ans, d’un baccalauréat et d’une maîtrise, en plus du cumul de 12 mois d’expérience professionnelle grâce aux stages coopératifs. Il est aussi possible de ne compléter que le 1er cycle, sans passer à la maîtrise.

Département des lettres et communications Chantal MontpetitTéléphone : 819 821-8000, poste 62354Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

FACULTÉ DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINESFACULTÉ D’ADMINISTRATIONCRC de la dernière personne inscrite : 28,5

Unique au Canada

Stages rémunérés

Communication, rédaction et multimédia Cheminement en communication marketing

PROFESSIONS LIÉES• Gestionnaire en communication

marketing• Conseillère, conseiller en marketing

ou en commercialisation• Chargée, chargé de projets

• Chef de marque

• Analyste marketing

• Gestionnaire de compte• Rédactrice, rédacteur publicitaire

• Conseillère, conseiller en développement des affaires

• Agente, agent de communication

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Superviser une équipe de travail

multidisciplinaire en communication marketing

• Élaborer la planification stratégique d’une organisation

• Planifier et réaliser une campagne publicitaire

• Rédiger un plan de communication marketing intégré

• Procéder à une analyse de marché

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/lettres

Ce programme forme des professionnels de la communication marketing. Sa flexibilité permet à l’étudiant de réaliser un parcours à la mesure de ses ambitions.

Quelques cours offerts :

1re année• Plans de communication• Rédaction : style et clarté• Médias numériques• Introduction à la publicité• Marketing

2e année• Fondements de la communication• Comportement du consommateur• Recherche en marketing• Rédaction technique et promotionnelle• Gestion des médias publicitaires

3e année• Campagne de communication marketing• Enjeux sociaux du multimédia• Politique de marketing• Création et rédaction publicitaires• Pratique des relations publiques

• Régime coop | Trois stages rémunérés au baccalauréat

• Unique | Seule formation en communication marketing au Canada combinant un baccalauréat et une maîtrise

• Intensité | Formule intensive de quatre ans

• Pratique | Au 2e cycle : intervention en entreprise plutôt que rédaction d’un mémoire de maîtrise

• Leadership | Formation de futurs gestionnaires en communication marketing

• Langue | Le programme conduit à une excellente maîtrise du français, un atout capital sur le marché du travail

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

53

•Baccalauréatencommunication,rédactionetmultimédia(cheminementgénéral)

•Baccalauréatenadministrationdesaffaires,concentrationenmarketing

•Baccalauréatentraductionprofessionnelle


STRATÈGE, ANALYSTE, RIGOUREUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Midorie qualifie son programme

d’études d’« actuel et stimulant »!



Bac en régime coopératif (avec stages)

– – –

Maîtrise – – – – – – – – –

Cheminement des études*


* Dans le Guide des études 2015-2016, le tableau du cheminement des études a été indiqué de façon erronée. Cette version électronique a été corrigée et constitue la version officielle.

Stages rémunérés Approche

terrain

Ce programme intègre parfaitement théorie et pratique. Le développement des compétences passe par une expérimentation du savoir acquis, puisque l’étudiante ou l’étudiant peut réaliser des stages rémunérés.

Un apprentissage étendu de la communicationEn plus d’avoir la possibilité d’opter pour le régime coopératif, elle ou il suivra, tout au long de son cheminement, plusieurs cours faisant le pont entre la communication, la rédaction et le multimédia, et apprendra à manier parfaitement la langue française, un incontournable de la profession. La diversité des activités pédagogiques proposées - cours théoriques, ateliers, laboratoires, etc. - assure une solide formation de base.

FACULTÉ DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINESCRC de la dernière personne inscrite : 25,6

Département des lettres et communications Chantal MontpetitTéléphone : 819 821-8000, poste 62354Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

54

STAGES ET COURS PRATIQUES : PASSER DU SAVOIR AU SAVOIR-FAIRE Relations publiques, publicité, journalisme, communication interne, conception Web, médias sociaux : ce programme initie les étudiantes et étudiants aux exigences professionnelles rattachées à l’ensemble des pratiques en communication. Les diplômés sont hautement recherchés dans l’industrie, car ils ont déjà une expérience terrain et sont aptes à mener à bien des projets de communication de tous genres.

Communication, rédaction et multimédia Cheminement général



PROFESSIONS LIÉES• Stratège publicitaire

• Conceptrice, concepteur Web

• Réviseuse, réviseur• Relationniste

• Gestionnaire de communauté


• Journaliste• Coordonnatrice, coordonnateur

d’événements

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Planifier une campagne publicitaire• Mettre en place une cellule de

gestion de crise

• Concevoir un site Internet• Préparer un reportage

• Organiser un lancement de produit

• Élaborer un plan de communication

• Scénariser et réaliser un documentaire

• Rédiger un communiqué de presse

• Créer une affiche pour un événement

• Organiser une veille stratégique dans les médias sociaux

Jasmin apprécie l’éclectisme de son bac,

qui allie théorie, exercices concrets et projets variés.

ET APRÈS?


• Régime coop | Les diplômés possèdent, grâce aux stages rémunérés, une expérience professionnelle de 12 mois dans leur domaine.

• Polyvalence | Seule l’UdeS axe son programme sur la jonction de la communication, de la rédaction et du multimédia.

• Langue | Plusieurs cours conduisent à une excellente maîtrise du français, un atout capital sur le marché du travail.

• Vie de campus | La taille restreinte des groupes fait en sorte que les étudiants se connaissent et développent un contact privilégié avec l’équipe enseignante.

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

55

•Lecheminementencommunicationmarketingdeceprogramme

•Baccalauréatenadministrationdesaffaires,concentrationenmarketing

•Baccalauréatenétudeslittérairesetculturelles


CRÉATIF, CURIEUX, ASTUCIEUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES




– – – – – –


– – –



Offrant une certaine liberté dans le choix des cours, le programme permet à l’étudiante ou à l’étudiant de progresser dans le domaine en fonction de ses intérêts.

Aperçu des cours

1re année• Plans de communication

• Médias numériques

• Rédaction : style et clarté• Internet et multimédia

• Introduction à la publicité

2e année• Production multimédia

• Rédaction journalistique

• Révision de textes

• Atelier de communication orale

3e année• Enjeux sociaux du multimédia

• Création et rédaction publicitaires

• Pratique des relations publiques

• Impacts des médias• Enquêtes et sondages

Droit Formation pratiqueStages

rémunérés

L’approche à la fois souple et rigoureuse qui caractérise le baccalauréat en droit de l’Université de Sherbrooke fonde sa réputation d’excellence au sein du milieu professionnel.

Formation appliquéeL’apprentissage, qui se fait notamment à travers des études de cas et des mises en situation, des activités cliniques ou des stages (régime coopératif), favorise le développement d’habiletés spécifiques (recherche, rédaction, plaidoirie, négociation, médiation, etc.).

SpécialisationLes possibilités qui s’ouvrent aux titulaires du baccalauréat sont nombreuses. La Faculté offre d’ailleurs des formations de cycles supérieurs uniques, notamment en droit notarial et en pratique du droit criminel et pénal.

FACULTÉ DE DROITCRC de la dernière personne inscrite :Régime régulier : 28,6Régime coopératif : 32,8

Renseignements Téléphone : 819 821-8000, poste 63514Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

56

SAISIR LES ROUAGES DE LA SOCIÉTÉ POUR EN DEVENIR UN ACTEUR-CLÉ Détenir un baccalauréat en droit est un privilège qui ouvre les portes à de multiples carrières stimulantes. Le programme de l’Université de Sherbrooke, offert en régime régulier ou coopératif, se distingue avantageusement par son approche pratique, ses cheminements spécialisés et sa dimension internationale. Il prépare aussi bien à l’exercice du droit qu’à la poursuite d’études supérieures.

PROFESSIONS LIÉES• Avocate, avocat

• Notaire

• Conseillère, conseiller juridique• Greffière, greffier

• Officier de justice

• Curatrice, curateur

• Journaliste• Politicienne, politicien

• Diplomate

• Fonctionnaire

• Gestionnaire

• Coroner• Juge

• Professeure, professeur

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES • Agir comme conseiller juridique,

négociateur et médiateur

• Renseigner sur différentes questions juridiques

• Représenter les intérêts de clients/parties

• Plaider devant les tribunaux

• Faire des recherches sur les lois, les règlements et la jurisprudence

• Rédiger des documents juridiques

• Prévenir ou régler des litiges

• Négocier des ententes

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/droit

Le parcours est élaboré de manière à permettre à l’étudiant de toucher à de multiples facettes du droit. Il intègre la réalisation de stages rémunérés dans le cadre du régime coopératif.

1re année• Tronc commun de cours obligatoires

touchant les principaux domaines fondamentaux du droit

2e année• Tronc commun de cours obligatoires

• Formation enrichie d’activités axées sur le développement d’habiletés pratiques : procès simulés, médiation, négociation, etc.

3e année• Cours au choix permettant de

personnaliser la formation en fonction de ses intérêts et de ses objectifs

• Activités cliniques en milieu professionnel (aide juridique, organismes communautaires, etc.)

• Concours de plaidoirie •Baccalauréatendroit-MBA•Baccalauréatendroit-commonlawetdroittransnational


VIF D’ESPRIT, DISCIPLINÉ, ANALYTIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

• Pédagogie novatrice axée sur la pratique

• Ambiance chaleureuse, petits groupes et corps professoral accessible

• Centre judiciaire conçu comme un vrai tribunal

• Prestigieux concours de plaidoirie et de rédaction (Mignault, Laskin, Gale, Rousseau)

• Cours d’anglais juridique ou microprogramme en anglais

• Prix et bourses annuels de plus de 200 000 $

• Centre de développement professionnel

• Activité Réussir en droit• Excellent taux de réussite aux examens

du Barreau du Québec

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

57

Charles voit son programme comme un défi intellectuel quotidien qui mène au plus beau métier du monde!

1re année 2e année 3e année

AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ


– – –






Droit – common law et droit transnational (Juris Doctor) Bac ET diplôme

de 2e cycle en 3 ans

Le baccalauréat en droit est axé sur la pratique et répond aux exigences réelles de l’exercice du droit. L’intégration du diplôme de 2e cycle en common law et droit transnational (Juris Doctor), offert sur deux étés consécutifs, permet à l’étudiant d’internationaliser sa formation et de se démarquer.

La common lawLa common law est le système juridique en vigueur au Canada, à l’exception du Québec (régi par le droit civil), ainsi que dans de nombreux pays de tradition juridique britannique, dont les États-Unis.

Le droit transnationalLe droit transnational englobe la pratique juridique et les règles de droit qui transcendent les frontières d’un seul pays. Il s’agit d’un domaine en plein essor.

FACULTÉ DE DROITCRC de la dernière personne inscrite : 28,8

RenseignementsTéléphone : 819 821-8000, poste 63514Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

58

DEUX GRANDES TRADITIONS JURIDIQUES ET D’INFINIES POSSIBILITÉS L’effacement progressif des frontières fait naître bon nombre de défis passionnants pour les futurs juristes. Le présent programme combine une solide formation en droit civil à des connaissances spécialisées en common law et en droit transnational. La polyvalence qui en résulte, soutenue par une maîtrise de l’anglais courant et juridique, ouvre de nombreuses portes ici comme à l’étranger.



PROFESSIONS LIÉES• Avocate, avocat au Québec,

au Canada ou à New York• Juriste spécialisé en common law

ou en droit transnational (échanges commerciaux, questions sur la mobilité des biens, des idées et des personnes, etc.)

• Conseillère, conseiller juridique dans une organisation internationale

• Politicienne, politicien

• Diplomate

• Haut fonctionnaire• Juge


EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Agir comme conseiller juridique dans

un cabinet juridique, une organisation internationale, une multinationale, un gouvernement ou un OSBL

• Renseigner sur les lois, les procédures et d’autres questions juridiques

• Rédiger des documents juridiques

Sarah qualifie son programme

d’études d’« enrichissant »!

ET APRÈS?


•Baccalauréatendroitoudroit-coop•Baccalauréatendroit-MBA•Baccalauréatenétudespolitiquesappliquées


FONCEUR, POLYVALENT, BILINGUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Le parcours permet à l’étudiant d’explorer de multiples facettes du droit avant d’ajouter une dimension internationale à sa formation, et ce, sans retarder son admission à l’École du Barreau.


touchant les principaux domaines fondamentaux du droit

2e année• Formation enrichie d’activités axées sur

le développement d’habiletés pratiques

• 1er été intensif en common law : responsabilité civile, contrats, biens, etc.

3e année• Cours au choix permettant de

personnaliser la formation en fonction de ses intérêts personnels et de ses objectifs professionnels

• 2e été intensif : mondialisation, pratique transnationale, séminaires, projet final, etc.

• Obtention d’un baccalauréat et d’un diplôme de 2e cycle en 3 ans

• Possibilité de convertir le diplôme de 2e cycle en maîtrise

• Accès aux barreaux du Québec, des autres provinces canadiennes et de l’État de New York

• Possibilité de stages ou d’études à l’étranger

• Excellent taux de réussite aux examens du Barreau du Québec

• Ambiance chaleureuse, groupes de taille réduite, professeurs disponibles

• Cours donnés principalement en anglais par des experts de renom


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

59



Bac en droit (LL.B.)

– – –

Diplôme de 2e cycle CL/DTN

– – – – – – –

Études


Droit – MBA Bac-maîtrise intégrésStages

rémunérés

Le programme mène, en quatre ans, à l’obtention d’un baccalauréat en droit et d’une maîtrise en administration des affaires : deux diplômes reconnus pour leur grande valeur professionnelle.

Cheminement priséLa composition des cohortes, limitées à 30 étudiants par an, se fait à 60 % au moment de l’admission, puis parmi les étudiants en deuxième session du bac en droit. La seconde vague s’appuie sur l’excellence des résultats et sur une entrevue pour les candidats sélectionnés.

Stages stimulants Bénéficiant d’un solide partenariat entre les facultés de Droit et d’Administration, ainsi que de liens étroits avec le monde des affaires, le programme favorise l’accès à des milieux de stage convoités.

60

BÂTIR SA CARRIÈRE SUR DEUX DISCIPLINES COMPLÉMENTAIRES Les juristes qui ont des connaissances approfondies en administration, tout comme les gestionnaires qui détiennent une solide formation en droit, jouissent d’un avantage important sur le marché du travail. Les diplômés ont souvent la possibilité de poursuivre une carrière dans les grands cabinets, dans les bureaux spécialisés en droit des affaires ou au sein d’entreprises ou d’organismes divers.

FACULTÉ DE DROITCRC de la dernière personne inscrite : 30,1





• Notaire

• Conseillère, conseiller juridique• Entrepreneure, entrepreneur

• Cadre, haut fonctionnaire, gestionnaire et autres professions du monde des affaires

• Juge• Politicienne, politicien

• Diplomate

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Agir comme conseiller juridique

ou comme gestionnaire au sein de diverses entités :- Cabinets d’avocats et de notaires- Entreprises- Institutions financières- Organisations internationales- Gouvernements et municipalités

• Renseigner sur les lois, les procédures et d’autres questions juridiques

• Représenter les intérêts de clients

• Négocier des ententes

Josiane voit le droit-MBA comme le

match parfait de ses deux intérêts!

ET APRÈS?


•Baccalauréatendroit•Baccalauréatendroit-commonlawetdroittransnational

•Baccalauréatenadministrationdesaffaires,concentrationenmanagement


VIF D’ESPRIT, DISCIPLINÉ, DÉTERMINÉ

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

• Obtention d’un baccalauréat et d’une maîtrise en quatre ans

• Programme doublement intégré : droit et administration, bac et maîtrise

• Régime coopératif offert : 12 mois d’expérience de travail rémunéré

• Formation complète en droit (accès au Barreau et à la Chambre des notaires)

• Programme en français unique au Québec

• Formation recherchée (cabinets, grandes entreprises, etc.)

• Passeport pour un large éventail de carrières

• Activité Réussir en droit• Reconnaissance internationale du MBA

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

61



Droit – – – –

MBA – – – – – – –



La portion MBA s’amorce après deux sessions consacrées au droit. Les deux disciplines, ainsi que les stages, alternent ensuite jusqu’à la neuvième session.


touchant les principaux domaines du droit

2e année• Activités pédagogiques obligatoires de

la maîtrise : éthique des affaires, prise de décision, gestion des opérations, ressources humaines, etc.

• Stage en droit ou en administration des affaires le 2e été

3e et 4e années• Activités cliniques en milieu

professionnel• 2e stage en droit ou en administration

• Suite des activités obligatoires du MBA et cours au choix permettant de personnaliser la formation dans les deux disciplines

• Stage en entreprise en 4e année

Droit – sciences de la vie Bac-maîtrise intégrés

Stage rémunéré

La relation entre les milieux juridique et scientifique est extrêmement complexe. Son analyse et sa compréhension permettent cependant aux législateurs et aux juristes d’édicter et d’appliquer des normes et des lois cohérentes.

Deux disciplinesCe programme unique au Canada comporte un baccalauréat en droit complet et une maîtrise en biologie. Il s’agit d’une formation sur mesure pour les étudiants qui veulent jongler avec des connaissances scientifiques à l’extérieur d’un laboratoire.

Deux facultésLes facultés de Droit et des Sciences mettent leurs ressources en commun pour offrir une formation juridique de haut niveau et favoriser l’acquisition d’une méthode d’analyse scientifique.

FACULTÉ DE DROITFACULTÉ DES SCIENCESCRC de la dernière personne inscrite : 28,6


62

UN PROGRAMME UNIQUE POUR FORMER DES JURISTES SCIENTIFIQUES La société a besoin de spécialistes pour encadrer les progrès fulgurants de la science et de la technologie. La communauté scientifique, elle, doit pouvoir compter sur des juristes qui comprennent son langage lorsque vient le temps d’élaborer et d’appliquer les lois qui la concernent. Il revient aux juristes formés en droit et sciences de la vie de créer des ponts entre les deux univers.




• Notaire

• Conseillère, conseiller juridique• Journaliste scientifique

• Juriste pour diverses organisations :- monde scientifique- réseau de la santé- industrie pharmaceutique- compagnies d’assurances- gouvernements

• Coroner

• Juge

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Travailler en droit des brevets

• Plaider un litige en propriété intellectuelle

• Œuvrer en responsabilité médicale

• Analyser une preuve d’ADN

• Conseiller et élaborer des normes en matière d’OGM, de brevets, d’essais cliniques, de bioéthique, etc.

• Déterminer la légalité d’expérimentations pharmaceutiques

• Procéder à l’évaluation d’impacts environnementaux

Audrey apprécie son programme pour les

sujets variés qu’il touche et qui la passionnent!

ET APRÈS?


•Baccalauréatendroit•Baccalauréatenbiologiemoléculaireetcellulaire•Baccalauréatengéniebiotechnologique


CURIEUX, POLYVALENT, ANALYTIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Le programme propose une alternance entre droit et sciences. Il prévoit l’acquisition de compétences liées à l’éthique, à la santé et à l’environnement.

1re année• Tronc commun de cours touchant les

principaux domaines du droit

• Cours Enjeux juridiques en sciences de la vie et Biologie cellulaire dès la 1re année

2e année• Activités pratiques et cours spécifiques

(droit médical, génie génétique, etc.)

• Cours de maîtrise dès la 4e session (Physiologie animale, Méthodes analytiques en biologie, etc.)

3e et 4e années• Activités cliniques en milieu

professionnel

• Cours au choix (Droit pharmaceutique, Éthique des sciences de la vie, etc.)

• Stage de maîtrise le 3e été (régime coopératif)

• Programme unique au Canada

• Obtention d’un baccalauréat et d’une maîtrise en quatre ans

• Spécialisation en sciences de la vie et en biotechnologies : un domaine en plein essor

• Formation complète en droit (accès au Barreau et à la Chambre des notaires)

• Ambiance chaleureuse, petits groupes et professeurs accessibles

• Activité Réussir en droit

• Cours d’anglais juridique ou microprogramme en anglais


• Centre de développement professionnel

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

63



Baccalauréat en droit – – –

Maîtrise - chem. régulier (sans stage)

– – – – – –

Maîtrise - chem. coopératif (avec stage)

– – – – –



Écologie

Cette spécialisation permet aux étudiantes et étudiants d’être mis en contact avec les plus récents développements dans les domaines de l’écologie fonctionnelle et évolutive, l’écologie comporte-mentale, la conservation, la gestion et l’exploitation saine des ressources, l’écologie du paysage, etc. Les étudiants de ce programme sont admissibles aux projets internationaux d’Écologie sans frontières. Le diplômé pourra agir en tant que véritable expert-conseil en environnement.

Tronc commun avantageuxLe premier trimestre d’automne consiste en un tronc commun pour les quatre programmes de sciences biologiques (biologie, biologie moléculaire et cellulaire, écologie et microbiologie).

L’activité d’accueil Réussir en sciences biologiques facilite l’intégration et l’acquisition de méthodes de travail.

64

CONNAÎTRE LES ÉCOSYSTÈMES ET INTERVENIR EN ENVIRONNEMENT L’écologie est le secteur de la biologie qui étudie les relations entre les vivants et entre le vivant et son milieu par l’analyse des composantes, du fonctionnement, de l’évolution et de la conservation des divers écosystèmes. L’Université de Sherbrooke se démarque par l’étendue des écosystèmes inclus dans la formation et le niveau d’approfondissement des compétences et expériences terrain.


Département de biologieSuzanne BrouilletteTéléphone : 819 821-8000, poste 67071Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Unique au Québec

Stages rémunérés

PROFESSIONS LIÉES• Biologiste

• Écologiste

• Assistante, assistant de recherche• Interprète de la nature

• Entomologiste

• Ichtyologiste

• Zoologiste• Enseignante, enseignant

• Experte-conseil, expert-conseil en environnement


des analyses

• Élaborer des plans et projets d’aménagement du territoire

• Identifier des écosystèmes sensibles, développer des outils de rétablissement

• Caractériser écologiquement des milieux humides à protéger

• Planifier et effectuer des inventaires fauniques et floristiques

• Participer à des tables de concertations en aménagement ou au sein d’organismes de gestion

• Coordonner des programmes de sensibilisation et d’éducation

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

65



Camille apprécie apprendre sur

le terrain avec des profs passionnés.



Sans arrimageRégime régulier* (sans stages)

– – – – – – –


– – – –


– – –

Avec arrimage DEC tech. bioécologieRégime régulier (sans stages)

– – – – – – – –


– – – – –



* En régime régulier, on peut réaliser les quatre dernières sessions d’études de façon consécutive.

• Seul programme permettant d’appro-fondir l’ensemble des écosystèmes

• Microprogramme en écologie pratique• Prépondérance d’activités terrain

• Écologie sans frontières

• Crédits en milieu de recherche

• Possibilité de stages à l’étranger• Disponibilité du personnel enseignant

• Équipe de chercheurs de renom

L’autonomie s’acquiert grâce à la combinaison de cours traditionnels et d’apprentissage personnalisé.

1re année• Large éventail de connaissances dans

l’ensemble des disciplines des sciences biologiques

• Développement de compétences disciplinaires et accès aux stages terrain

2e année• Étude approfondie des écosystèmes• Méthodes d’échantillonnage et d’analyse

de données pour l’étude des populations• Trimestre d’été essentiellement terrain

3e année• Raffinement des compétences

•Baccalauréatenbiologie•Baccalauréatenbiologiemoléculaireetcellulaire•Baccalauréatenmicrobiologie•Baccalauréatenétudesdel’environnement


ENGAGÉ, DÉBROUILLARD, AVENTURIER

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Économique Stages rémunérésParcours accéléré

Le programme offre différents cheminements couvrant tous les grands secteurs du marché : Économie générale, Économie du développement, Économie politique, Administration et Finance.

SpécialisationsLe programme offre depuis peu un passionnant cheminement en économie politique, qui s’avère la rencontre entre la sphère politique et la sphère économique. Ce parcours permet une série de cours en sciences politiques.

Particularités L’étudiante ou l’étudiant qui le désire peut élargir sa vision par une expérience interculturelle dans un établissement universitaire à l’extérieur du Québec ou du Canada, notamment en France, en Angleterre ou aux États-Unis.


Département d’économique Secrétariat des études de 1er cycleTéléphone : 819 821-7313Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

66

DES OUTILS ÉCONOMIQUES APPLICABLES À LA RÉALITÉNotre formation en économique intègre les fondements théoriques et appliqués de l’économie pour mieux comprendre les interactions entre les individus et les relier à des enjeux publics, environnementaux ou sociétaux. Notre programme vous offre aussi la possibilité de vous ouvrir à d’autres champs d’études comme l’administration ou la politique.



Automne –

Hiver –

Automne

Hiver


Études Stages

PROFESSIONS LIÉES• Analyste de politique économique

• Conseillère, conseiller économique

• Économiste• Économiste de l’environnement

• Économiste en commerce international

• Économiste financier et en fiscalité

• Économiste industriel

• Journaliste économique

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Analyse coûts-bénéfices de projets• Études socio-économiques

• Analyse de secteurs économiques

• Analyse de la conjoncture

• Revue de littérature – cueillette de données

• Analyses économétriques

• Construction et analyse de bases

• Études d’impact économique

ET APRÈS?


L’étudiant bénéficie des infrastructures de la Faculté d’administration durant toute sa période d’études.

1re année• Acquisition des bases théoriques en

analyse économique

• Acquisition des outils économétriques

2e année• Application pratique dans le cadre des

stages en entreprises

• Possibilité de terminer son baccalauréat en 2 ans en mode régulier accéléré

3e année• Approfondissement des spécialisations

en économie appliquée, en politique ou en administration




• Vie étudiante active• Corps professoral expérimenté,

présent et attentif à votre réussite• Régimes variés d’études

(ex. : avec stages)

• Association étudiante active (REEUS)

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

67


•Baccalauréatenadministrationdesaffaires,concentrationenfinance

•Baccalauréatenadministrationdesaffaires,concentrationencomptabilité

•Baccalauréatenétudespolitiquesappliquées


CURIEUX, ANALYTIQUE, POLYVALENT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES




– – –

Régime régulier accéléré

– – –



Isabelle, diplômée, a apprécié la formation

bidisciplinaire obtenue via le cheminement en

économie politique.

Enseignement au préscolaire et au primaire Stages en

milieu scolaire

Stages inclus dans la formationAvec plus de 825 heures de stage partagées entre les quatre années de formation, les étudiantes et étudiants bénéficient de contacts réguliers avec le milieu scolaire en concomitance avec les présences en milieu universitaire. Ils profitent ainsi d’une double expertise.

Présence en milieu scolaireDès le premier stage, les personnes stagiaires sont en interaction avec les élèves. Au cours des quatre stages, elles vivent une progression des responsabilités de prise en charge de la classe jusqu’à une période de huit semaines consécutives en dernière année du baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire (BEPP).


Département d’enseignement au préscolaire et au primaire Téléphone : 819 821-7406Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

68

UNE FORMATION QUI TIENT COMPTE DES RÉALITÉS EN MILIEU SCOLAIRE En plus d’une solide formation de base dans les matières enseignées au primaire, les étudiantes et étudiants sont mis en contact avec une grande diversité de méthodes pédagogiques qui visent à favoriser le développement des compétences professionnelles liées à l’enseignement et de répondre aux exigences du milieu scolaire : apprentissage par projets, études de cas, analyses pratiques, jeux de rôles, etc.



PROFESSIONS LIÉES• Enseignante, enseignant au

préscolaire et au primaire• Conseillère, conseiller pédagogique

• Intervenante, intervenant en milieu communautaire

• Chargée, chargé de projet dans une maison d’édition

• Conceptrice, concepteur de matériel pédagogique

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Créer un climat de classe propice à

l’apprentissage• Planifier des activités pédagogiques

• Enseigner les matières scolaires prévues dans le programme

• Évaluer les apprentissages • Soutenir les élèves en difficulté

• Collaborer avec les membres de l’équipe-école

• Rencontrer les parents afin de rendre compte de la progression de leur enfant

Maxime qualifie son programme

d’études de « passionnant »!

ET APRÈS?


Le BEPP assure une formation de haut niveau à caractère professionnel.

1re année• Permet de se familiariser avec

l’enseignement au préscolaire et au primaire et de réaliser des apprentissages en ce qui a trait à la planification et à la mise en œuvre d’activités pédagogiques.

2e année• Met l’accent sur l’intervention auprès

des élèves du préscolaire et du 1er cycle du primaire dans les cours et le stage.

3e année• Met l’accent sur l’intervention auprès

des élèves des 2e et 3e cycles du primaire dans les cours et le stage.

4e année• Marque la fin de la formation initiale

et le début de la formation continue en même temps que l’insertion dans la profession, notamment grâce au stage de 14 semaines.

• Cours donnés en petits groupes (environ 40 personnes)

• Personnel enseignant présent et disponible qui allie l’expérience pratique à la rigueur scientifique

• Accompagnement personnalisé en stage

• Nombre d’heures de stage dépassant l’exigence du MELS

• Articulation étroite entre les cours et les stages

• Possibilité de réaliser un stage à l’étranger en 3e année du baccalauréat (si le dossier scolaire de l’étudiante ou l’étudiant et le nombre de personnes le permettent).

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

69

•Baccalauréatenenseignementausecondaire•Baccalauréatenadaptationscolaireetsociale•Baccalauréatenpsychoéducation


CURIEUX, CRÉATIF, ORGANISÉ

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES




Études Session d’études incluant un stage en milieu scolaire

Enseignement au secondaireBac

de 4 ans 4 profils

Choix de profil d’enseignementLes étudiantes et étudiants doivent choisir un profil d’enseignement parmi les suivants : •Français,langued’enseignement:littératureetlangue•Univers social : histoire, éducation à la citoyenneté, géographie et connaissance du monde

contemporain•Mathématiques:algèbre,calculdifférentieletintégral,statistiques,géométrie,etc.•Sciencesettechnologies(troisoptions):biologie,physiqueouchimie

ParticularitésLe programme prévoit des activités novatrices, notamment un cours sur la lecture et l’écriture dans les différentes disciplines scolaires, la réalisation d’un cyberfolio et la réalisation d’une recherche-action dans le milieu scolaire.

FACULTÉ D’ÉDUCATIONCRC de la dernière personne inscrite : voir p. 151

Département de pédagogieTéléphone : 819 821-8000, poste 62460Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

70

DEVENIR UN PROFESSIONNEL DE L’ENSEIGNEMENT AU SECONDAIRED’une durée de quatre ans (120 crédits), ce programme vise la formation de professionnels de l’enseignement secondaire par l’acquisition de connaissances et le développement de compétences dans les domaines de la discipline d’enseignement choisie, de la psychopédagogie et de la didactique. Il comporte 900 heures de formation pratique en milieu scolaire.

* **



PROFESSIONS LIÉES• Enseignante, enseignant


• Directrice, directeur d’école

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Préparer et présenter des cours

et des leçons

• Concevoir des activités d’apprentissage

• Préparer du matériel didactique

• Utiliser les technologies dans sa classe

• Encadrer et soutenir les élèves

• Aider les élèves en difficulté

• Superviser des activités parascolaires

• Rencontrer les parents• Organiser des projets avec

ses collègues

Marilyne qualifie son

programme d’études d’« inspirant »!

ET APRÈS?


•Baccalauréatenenseignementdel’anglaislangueseconde

•Baccalauréatenenseignementenéducationphysiqueetàlasanté

•Baccalauréatenenseignementaupréscolaireetauprimaire


PASSIONNÉ, DYNAMIQUE, CRÉATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

1re année• S’initier à la profession enseignante

• Approfondir ses connaissances disciplinaires

• Valider son choix professionnel (stage de 10 jours dans le milieu scolaire)

2e année• S’approprier les fondements de la

discipline enseignée, de la pédagogie et de la didactique

• Confirmer ses choix professionnels (stage de 25 jours)

3e année• Enseigner à des groupes-classes

en se centrant sur la réussite des apprentissages et la socialisation de chaque élève (stage de 30 jours)

4e année• Résoudre des problèmes individuels

et collectifs

• Réaliser une recherche-action suivie d’un mémoire professionnel

• Prendre en charge une classe pendant 60 jours

• Programme reconnu pour sa qualité par les milieux universitaire et scolaire

• Innovations pédagogiques • Expertise de l’équipe-programme

• Qualité de l’accompagnement

• Contribution des étudiants à l’évolution du programme

• 900 h de stage, soit 200 h de plus que ce qu’exige le MELS

• Possibilité d’effectuer un stage ou des études hors Québec

• Bourses d’admission dans certains profils de formation

• Prix d’excellence aux finissants

* Cours Réussir pour le profil mathématiques seulement

** Bourses d’admission pour les profils scientifiques seulement

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

71




Études Stage non rémunéré Session d’études incluant un stage en milieu scolaire

Bac de 4 ansStages

SpécialisationsLes étudiantes et étudiants deviendront des spécialistes en enseignement de l’anglais langue seconde, tant pour le primaire que pour le secondaire, incluant l’éducation aux adultes.

ParticularitésIl s’agit d’un programme bilingue (70 % des cours sont donnés en anglais) de 120 crédits et d’une durée de quatre ans. Il se caractérise par une approche intégrée et équilibrée entre les différents volets de la formation, avec un accent particulier accordé à la formation pratique, à raison d’un stage par année. Il prévoit des activités pédagogiques novatrices, notamment la rédaction d’un cyberfolio et la réalisation d’une recherche-action dans le milieu scolaire.

FACULTÉ D’ÉDUCATIONCRC de la dernière personne inscrite : voir p. 151

Département de pédagogie Téléphone : 819 821-8000, poste 62460Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

72

UNE FORMATION PRATIQUE ET BILINGUECe programme vise la formation de professionnels en enseignement de l’anglais langue seconde par l’acquisition de connaissances et le développement de compétences dans les domaines de la langue anglaise, de la psychopédagogie et de la didactique, de même que par des stages dans le milieu scolaire.

Enseignement de l’anglais langue seconde

Pour voir les prix reconnaissant le développement d’un niveau d’excellence en langue anglaise.

USherbrooke.ca/education/prix-dexcellence

PROFESSIONS LIÉES• Enseignante, enseignant


• Directrice, directeur d’école

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Préparer et présenter des cours

et des leçons

• Concevoir des activités d’apprentissage

• Préparer du matériel didactique

• Encadrer et soutenir les élèves

• Superviser des activités parascolaires

• Rencontrer les parents• Organiser des projets avec

ses collègues

Lynn, responsable du baccalauréat, est fière

que son département encourage l’excellence.

ET APRÈS?


•Baccalauréatenenseignementausecondaire•Baccalauréatenétudesanglaisesetinterculturelles:rédaction,littératureettraduction

•Baccalauréatentraductionprofessionnelle


PASSIONNÉ, DYNAMIQUE, CRÉATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

• Programme reconnu pour sa qualité par les milieux universitaire et scolaire

• Qualité de l’accompagnement• Contribution des étudiants à l’évolution

du programme

• 900 h de stage, soit 200 h de plus que ce qu’exige le MELS

• Possibilité d’effectuer un stage ou des études hors Québec

• Prix d’excellence aux finissants

• Polyvalence permettant de travailler dans les industries, les écoles de langues ou à l’étranger

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

73

Les étudiantes et étudiants partagent leur temps entre la Faculté d’éducation, la Faculté des lettres et sciences humaines et le milieu scolaire.

1re année• S’initier à la profession enseignante

• Approfondir ses connaissances disciplinaires

• Stage de 10 jours (primaire et secondaire)

2e année• S’approprier les fondements de la

discipline enseignée, de la pédagogie et de la didactique

• Stage de 25 jours au secondaire

3e année• Enseigner à des groupes-classes

en se centrant sur la réussite des apprentissages et la socialisation de chaque élève

• Stage de 30 jours au primaire

4e année• Réaliser une recherche-action suivie

d’un mémoire professionnel• Stage de 60 jours (primaire ou

secondaire)




Études Stage non rémunéré Session d’études incluant un stage en milieu scolaire

Programme avec stages

en EPS

Le rôle des enseignantes et enseignants en éducation physique et à la santé est aussi d’inciter les élèves et les intervenants du milieu scolaire à adopter un mode de vie et des comportements sains.

Un gymnase comme salle de classeLa majorité des cours se déroule dans l’action au moyen de simulations et de microenseignements en classe, au Centre sportif de l’UdeS et en plein air.

Des stages dans des écoles primaires et secondairesLes stagiaires ont l’occasion de mettre leurs apprentissages en pratique, mais également de prendre conscience des exigences de la profession en réalisant des projets avec des élèves et en collaborant avec l’équipe-école, les parents et différents partenaires sociaux.

FACULTÉ D’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVECRC de la dernière personne inscrite : 23,8

Renseignements Félix BerriganTéléphone : 819 821-8000, poste 62725Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

74

L’ACTIVITÉ PHYSIQUE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES ÉLÈVES Ce baccalauréat de quatre ans forme des enseignantes et enseignants qui agissent sur le développement physique, moteur, affectif, moral et social des élèves du primaire et du secondaire. Tout au long du programme, les étudiantes et étudiants apprennent à concevoir, piloter et évaluer les apprentissages en ayant recours à différentes activités physiques adaptées aux besoins des élèves.

Enseignement en éducation physique et à la santé



PROFESSIONS LIÉES• Enseignante, enseignant en

éducation physique et à la santé au primaire et au secondaire (ouverture vers l’enseignement collégial et universitaire)

• Entraîneuse, entraîneur d’athlètes ou d’équipes sportives (sport-études)

• Animatrice, animateur de vie étudiante

• Gestionnaire en sport et loisir

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Préparer et piloter les cours

• Évaluer les apprentissages des élèves

• Assurer les suivis avec les parents et les autorités scolaires

• Organiser des activités et événements sportifs

• Participer à des comités scolaires et des ateliers de formation

Jérémie qualifie son programme

d’études de « fascinant »!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/activite-physique

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

75

•Baccalauréatenkinésiologie•Baccalauréatenenseignementausecondaire•Baccalauréatenenseignementaupréscolaireetauprimaire


SPORTIF, DYNAMIQUE, ORGANISÉ

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

1re année• Acquérir des connaissances concrètes

en enseignement et confirmer son choix professionnel

2e année• S’initier à l’intervention pédagogique

et développer ses habiletés en communication et en intervention auprès des élèves

3e année• Apprendre à assumer toutes les

fonctions reliées à l’enseignement des cours d’éducation physique et à la santé

• Développer la capacité d’évaluer ses propres compétences afin de s’approprier son développement professionnel

4e année• Prendre en charge la planification,

la réalisation et l’évaluation des apprentissages de groupes-classes

• Consolider les compétences acquises depuis le début du baccalauréat

• Liens constants entre la théorie et la pratique

• Programme axé sur les sports pratiqués dans le milieu scolaire québécois

• Développement marqué des compétences en communication et en intervention auprès des élèves

• Une des plus importantes équipes de professeures et professeurs en sciences de l’activité physique au Québec

• Possibilité d’effectuer une session d’études à l’étranger

• Installations permettant la pratique d’activités physiques intérieures et extérieures

Enseignement professionnel Expérience de métier requise

3000 heures d’expérience de métier requisesLes cours suivis dans ce programme vous permettront d’obtenir du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) une autorisation d’enseigner dans un centre de formation professionnelle. Un minimum de 3000 heures d’expérience dans l’exercice d’un métier ainsi qu’un diplôme lié au métier enseigné sont requis pour être admis.

ParticularitésLe programme est offert à temps partiel durant les fins de semaine, dans cinq villes au Québec : Longueuil, Sherbrooke, Laval, Québec et Trois-Rivières. Pour les enseignantes et enseignants déjà en exercice, les stages se déroulent dans votre milieu de travail avec vos élèves. La période d’admission est ouverte à l’année et chaque étudiante et étudiant évolue à son rythme.

Département de pédagogie Téléphone : 819 821-8000, poste 62422Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

76

EXPERT DE MON MÉTIER, MAÎTRE DE MON AVENIR!Vous excellez dans un métier, vous avez la passion de l’enseignement et vous souhaitez former la relève? Le baccalauréat en enseignement professionnel est pour vous! Cette formation s’adresse à celles et ceux qui ont de l’expérience de travail dans un métier et qui désirent se qualifier comme enseignant d’un programme menant à l’octroi d’un DEP dans un centre de formation professionnelle.

FACULTÉ D’ÉDUCATIONVoir les conditions particulières d’admission, p. 151

COMPÉTENCES ACQUISES • Planifier des cours

• Préparer du matériel pédagogique

• Évaluer le développement des compétences de vos élèves

• Gérer un groupe-classe

• Piloter les activités d’enseignement-apprentissage

• S’adapter aux différents modes d’apprentissage des élèves

• Utiliser différentes stratégies pour faire apprendre

• Soutenir les élèves en difficulté

• Utiliser les technologies pour enseigner

• Travailler en équipe enseignante

• Communiquer clairement

• S’impliquer dans le centre de formation professionnelle

• Traduire les valeurs et la culture d’un métier

• Agir de façon éthique

• Demeurer une référence dans le métier enseigné

ET APRÈS?


Le programme est divisé en six phases :

• Phase I : Trois stages d’insertion dans un centre de formation professionnelle

• Phase II : Trois cours-stages alternant des fins de semaine de cours à l’université et des séjours de stage dans les centres de formation professionnelle pour développer les compétences centrales en enseignement : la planification de cours, la gestion du groupe et des activités de formation et l’évaluation des apprentissages.

• Phase III : Bilan de votre expérience de travail dans le métier enseigné et identification de vos besoins de perfectionnement (en pédagogie et dans le métier enseigné)

• Phase IV : Formation disciplinaire (si requise)

• Phase V : Différents cours optionnels selon les besoins de chacun

• Phase VI : Bilan de votre formation et plan d’avenir

• Encadrement personnalisé et attentionné par des personnes issues du milieu de la formation professionnelle

• Équipe de formateurs et formatrices dynamiques et compétents

• Formation qui permet le transfert de la théorie dans la pratique enseignante

• Assurance de développer rapidement les compétences pédagogiques nécessaires à l’exercice de votre nouvelle profession

• Réseautage : partage des bonnes pratiques avec d’autres enseignants de formation professionnelle

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

77

PASSIONNÉ, COMMUNICATEUR,

DYNAMIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Denis est enseignant et qualifie son

programme d’« idéal » pour transmettre

la passion qui l’anime face à son métier.

ErgothérapieBac-maîtrise

intégrésStages inclus

Les méthodes pédagogiques privilégiées par le programme contribuent au développement de professionnels rigoureux, réflexifs et dotés de grandes habiletés en relations d’aide.

ParticularitésD’une durée de quatre ans, le programme offre six stages totalisant 1200 heures de formation, soit 200 heures de plus que la moyenne canadienne.

Locaux d’habiletés cliniquesDes locaux d’habiletés cliniques bien équipés sont disponibles pour les étudiantes et étudiants du programme d’ergothérapie. Entre autres, un appartement complet avec chambre, cuisine, salon et salle de bain est à leur disposition pour l’apprentissage de la réadaptation en milieu de vie.

78

OPTIMISER LA QUALITÉ DE VIE La formation intégrée baccalauréat-maîtrise en ergothérapie met l’accent sur le processus d’évaluation et d’intervention en ergothérapie dans divers domaines. Ce processus est centré sur la personne, ses occupations et son environnement physique et social, de manière à favoriser son autonomie, un équilibre de vie dans des activités significatives et son intégration sociale.

FACULTÉ DE MÉDECINE ET DES SCIENCES DE LA SANTÉCRC de la dernière personne inscrite : 30,2

École de réadaptationTéléphone : 819 821-8000, poste 12900Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSION LIÉE• Ergothérapeute

SECTEURS D’EMPLOI• Centres de santé et de

services sociaux

• Centres hospitaliers

• Centres de réadaptation (réadaptation physique, déficience intellectuelle, autisme, toxicomanie)

• Centres hospitaliers de soins psychiatriques

• Écoles

• Cliniques privées

• Commission de la santé et sécurité au travail

• Gouvernements (promotion de la santé, de la prévention et de la gestion de la maladie, de l’accessibilité, etc.)

• Services communautaires• Universités

• Centres de recherche

• Compagnies d’assurances

• Milieu carcéral

Félix qualifie son programme

d’études de « fascinant »!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/sante

• Formation intégrée baccalauréat-maîtrise en quatre ans

• Groupes restreints pour la majorité des activités pédagogiques

• Pédagogie axée sur la pratique

• Rencontre de patients réels et standardisés dès le début des études

• Formation clinique de 1200 heures• Accompagnement personnalisé sous

forme de mentorat

• Ambiance chaleureuse, vie étudiante stimulante, équipe professorale engagée

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

79

•Baccalauréat-maîtriseenphysiothérapie•Baccalauréatenkinésiologie•Baccalauréatenservicesocial


EMPATHIQUE, ALTRUISTE, CRÉATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Le programme utilise une approche pédagogique novatrice, centrée sur le rôle actif de l’étudiant en petits groupes grâce à l’apprentissage par problèmes (APP) et à l’apprentissage par raisonnement clinique (ARC).

Aperçu de la formation

1re année• Connaissances en sciences biomédicales,

psychologiques et sociales• Stage d’une semaine

2e année• Évaluation en ergothérapie• Stage de 5 semaines

3e année• Intervention en ergothérapie• Stage de 7 semaines

4e année• Permet de devenir praticien érudit

et promoteur de sa pratique en ergothérapie

• Trois stages en ergothérapie pour un total de 21 semaines

Études anglaises et interculturelles Stages rémunérés

Principalement en anglais

L’étudiante ou l’étudiant est amené à cerner le rôle de l’anglais dans le monde, selon une perspective globale et en relation avec d’autres langues, notamment le français. Ce programme intègre parfaitement la tradition des Cultural Studies.

Préparer son avenir professionnelLa flexibilité de ce parcours de formation ouvre de nombreuses portes dans divers domaines. L’accès au régime coopératif permet également de développer une expérience professionnelle précieuse au cours de ses études. Grâce aux compétences acquises, les diplômées et diplômés ont d’excellentes perspectives d’emploi au Québec, au Canada et à l’étranger.

Rédaction, littérature et traduction

80

LES LANGUES ET LA CULTURE AU CŒUR DE MON AVENIR Ce baccalauréat permet de développer des compétences linguistiques spécialisées en langue anglaise et d’approfondir sa culture. On y étudie la littérature d’expression anglaise, les langues, la traduction, la rédaction et la communication. Les outils informatiques et les ressources multimédia font partie intégrante de l’apprentissage.

FACULTÉ DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINESAdmissibilité non limitée en 2013

Département des lettres et communications Robert EdwardsTéléphone : 819 821-8000, poste 62277Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Rédactrice, rédacteur

• Traductrice, traducteur

• Enseignante, enseignant• Réviseure, réviseur

• Relationniste

• Journaliste, chroniqueuse, chroniqueur

• Publicitaire


• Conceptrice, concepteur Web

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Écrire une œuvre de fiction

• Traduire un article pour un journal

• Rédiger une note technique associée à un appareil de haute technologie

• Préparer un cours sur la littérature américaine

• Concevoir un site Internet

• Réaliser le sous-titrage d’un film

• Créer un texte publicitaire

• Réviser le manuscrit d’un roman

Johanne se passionne pour l’anglais

et aimerait l’enseigner un jour.

ET APRÈS?


• Expérience | Trois stages rémunérés en alternance avec des sessions d’études, totalisant 12 mois d’expérience dans le domaine

• Bilinguisme | Spécialisation en anglais dans un milieu universitaire bilingue

• Flexibilité | Trois grands axes d’études : rédaction professionnelle, littérature et traduction

• Ouverture | Sensibilisation à diverses situations professionnelles et interculturelles

• Proximité | Groupes de taille limitée pour favoriser les discussions

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

81



•Baccalauréatentraductionprofessionnelle•Baccalauréatenétudeslittérairesetculturelles


BILINGUE, PASSIONNÉ DE CULTURE, CURIEUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES




– – – – – –


– – –



La majorité des cours sont donnés en anglais. Très flexible, le programme propose 8 cours obligatoires, complétés par des cours à option dans divers domaines : rédaction, multimédia, traduction, connaissances culturelles, littératures et langues modernes.

Aperçu des cours

1re année• English Composition

• Introduction to Literature

• Intercultural Studies

• Applied English Grammar

2e année• Initiationàlatraduction• Advanced Writing Skills

• Littératurequébécoise

• Infographie

3e année• Digital Technologies for the Humanities

• The Origins of Modern English

• Introduction to Comparative Literature

• Writing for the Print Media

Études de l’environnementStages

rémunérés

La formation prépare aux multiples défis du travail en environnement et en développement durable. Elle répond aux besoins de la société et du marché du travail et s’appuie sur les intérêts et les valeurs de la génération actuelle.

Créer des liens entre les disciplinesLes connaissances et les habiletés développées touchent aux domaines des sciences naturelles, sociales, économiques et de la santé, ainsi qu’aux dimensions organisationnelle, éthique et légale.

ParticularitésCe programme s’adresse à plusieurs profils d’études, dont le DEC en sciences humaines, le DEC en sciences de la nature, le DEC intégré ou tout autre DEC qui répond à nos conditions d’admission. Certains DEC techniques sont également admissibles.

CENTRE UNIVERSITAIRE DE FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLECRC de la dernière personne inscrite :Provenant de Sc. humaines : 24,0 Provenant de Sc. nature : 22,7

Renseignements Téléphone : 819 821-7933Sans frais : 1 866 [email protected]

82

ÉTUDIER EN ENVIRONNEMENT POUR DEVENIR UN AGENT DE CHANGEMENTLe baccalauréat en études de l’environnement vise à former des professionnelles et professionnels dotés d’une compréhension systémique des enjeux environnementaux leur permettant de tenir compte des différentes dimensions à considérer lors de l’analyse et de la prise de décision. Il permet de développer des compétences visant à collaborer efficacement dans un contexte interdisciplinaire.

PROFESSIONS LIÉES• Chargée, chargé de projet;

conseillère, conseiller en environnement; agente, agent de recherche dans divers secteurs :- Municipalités- Gouvernements - Entreprises privées- Bureaux de consultants- OBNL

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Planification et mise en application

d’un projet de développement durable

• Participation à l’élaboration et à l’implantation de programmes et de systèmes de gestion environnementale

• Suivi de la qualité de l’environnement

• Communication et vulgarisation • Analyse intégrée et interprétation

de données de diverses sources

• Recherche et analyse d’enjeux entourant une problématique environnementale

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/environnement

•Baccalauréatenécologie•Baccalauréatengéomatiqueappliquéeàl’environnement•Baccalauréatenchimie,concentrationenenvironnement•Baccalauréatengéniecivil,concentrationengéniedel’environnement


OUVERT, ENGAGÉ, AVANT-GARDISTE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Les compétences développées se situent dans les domaines des sciences naturelles, sociales et économiques (droit, politique, gouvernance, économie, géomatique, aménagement durable, ressources naturelles, pollution, changements climatiques, etc.).

1re année• Développement de compétences

professionnelles et environnementales qui seront réinvesties dans les sessions subséquentes et les stages

• Visites terrain • 1er stage professionnel

2e année• Caractérisation des milieux hydriques

et des sols, sur le terrain et en laboratoire

• Gestion de projet

• 2e stage professionnel

3e année• Projet intégrateur en équipe et en

partenariat avec la communauté• 3e stage professionnel

• Ouvert aux candidats ayant un profil en sciences ou en sciences humaines (plusieurs DEC techniques sont aussi admissibles)

• Alternance études – stages rémunérés

• Bourses d’admission

• Approche par projets et par études de cas, en classe et sur le terrain

• Passerelle possible à la maîtrise en environnement

• Cours d’accueil Réussir en études de l’environnement

• 1re université au Canada et 6e au monde au classement international des universités dans le domaine du développement durable (1)

(1) Source : Universitas Indonesia GreenMetric World University Ranking (WUR)

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

83




–


Jonathan apprécie l’aspect pratique

de ses cours, qui permet « une mise en contexte dans la réalité actuelle ».

Études littéraires et culturelles Plusieurs

spécialisations possibles

SpécialisationsCe programme s’articule autour de spécialités développées au Département des lettres et communications, telles l’analyse textuelle, l’étude des théories littéraires et culturelles, la création littéraire ainsi que l’histoire du livre et de l’édition.

Vers les études supérieures et le marché du travailCe baccalauréat constitue une voie d’entrée pour des études supérieures en littérature et dans divers domaines connexes. Il est préalable à la maîtrise en études françaises, souvent requise pour l’enseignement de la littérature au niveau collégial. Il peut aussi conduire à exercer un emploi dans divers milieux culturels : musées, maisons d’édition, centres d’art, salles de spectacle, festivals, médias, etc.

84

FAIRE DE SA PASSION POUR LA LITTÉRATURE UN MÉTIER À l’Université de Sherbrooke, étudier la littérature signifie la saisir dans ses liens avec la culture, à travers une pluralité d’approches. On y étudie la littérature, surtout française et québécoise; on y analyse des œuvres significatives en les mettant en relation avec une réflexion historique, culturelle et esthétique. On y développe son esprit critique et de synthèse.


Département des lettres et communications Pierre RajotteTéléphone : 819 821-7266Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Enseignante, enseignant dans les

réseaux collégial ou universitaire• Auteure, auteur

• Réviseure, réviseur

• Rédactrice, rédacteur

• Scénariste ou dramaturge• Éditrice, éditeur

• Agente, agent culturel


• Recherchiste

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Élaborer un cours sur l’œuvre

d’Anne Hébert

• Publier un recueil de poésie• Préparer une exposition dans un

musée• Faire une recherche sur une invitée

pour une émission de radio

• Corriger les épreuves d’un roman• Rédiger un article pour une revue

culturelle

• Organiser les activités d’un centre d’aide en français

• Rédiger des textes pour un site Internet

Roxanne trouve son programme vaste

et aime ce qu’elle fait!

ET APRÈS?


• Proximité | Enseignement personnalisé et groupes de taille limitée

• Spécialisations | Analyse textuelle, création littéraire, histoire du livre et de l’édition littéraire au Québec

• Centre Anne-Hébert | Lieu d’étude et de recherche unique au Québec

• Activités | Tenue de colloques et de rencontres littéraires

• Recherches | Groupe de recherches et d’études sur le livre au Québec (GRÉLQ) et Groupe de recherche en études littéraires et culturelles comparées au Canada et au Québec (VERSUS)

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

85

•Baccalauréatenétudesanglaisesetinterculturelles•Baccalauréatencommunication,rédactionetmultimédia

•Baccalauréatenenseignementausecondaire,profilFrançaislangued’enseignement


AMOUREUX DE LA LANGUE, CRÉATIF, CRITIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Outre les cours obligatoires, l’étudiante ou l’étudiant doit choisir parmi une grande variété de champs d’études, selon les sujets qu’elle ou il aimerait explorer.

Aperçu des cours obligatoires• Littérature, culture et société

• Études textuelles

• Études sociologiques

• Littérature québécoise• Littérature française

• Littératures du monde

• Programme de lecture

Aperçu des cours à option• Création littéraire et intermédialité

• Littérature et cinéma

• Littérature et philosophie

• Chanson francophone

• Histoire du livre• Traduction littéraire

• Correspondance et journal intime• La censure au Québec

• Littérature et représentation du livre

Études politiques appliquées Stages6

cheminements spécialisés

Dans le cadre de ce programme, les étudiants sont appelés à choisir parmi six cheminements celui qui répond à leur choix de carrière : relations internationales, politiques publiques, communication, administration, économie politique ou droit.

Une équipe enseignante active et présenteLa formation est assurée par des professeurs reconnus et respectés par les principaux acteurs du monde politique et du milieu universitaire. Ils sont très présents dans les médias à travers lesquels ils participent à l’analyse des divers enjeux touchant le Québec, le Canada et d’autres pays dans le monde. Ils organisent aussi de nombreuses activités permettant de penser autrement la politique et ses multiples aspects.

86

POUR PARTICIPER ACTIVEMENT À L’ÉVOLUTION DES SOCIÉTÉS À celles et ceux qui rêvent de changer le monde, de débattre des grands enjeux sociaux et de participer aux décisions politiques, ce programme propose des activités pratiques – stages internationaux, simulations des travaux de l’ONU, débats – tout en offrant une solide formation qui permet de développer des compétences recherchées dans le milieu du travail et de bien s’outiller pour poursuivre des études supérieures.


École de politique appliquée Isabelle LacroixTéléphone : 819 821-7221Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Analyste politique

• Attachée, attaché politique

• Coopérante, coopérant humanitaire• Diplomate

• Gestionnaire de projet

• Organisatrice, organisateur d’événements

• Journaliste

• Lobbyiste

• Politicienne, politicien • Politologue

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Rédiger un discours ou des notes

de recherche• Organiser une rencontre avec

des citoyens

• Faire une recherche sur un enjeu social

• Préparer un communiqué de presse

• Réviser un projet de loi• Évaluer des politiques publiques

• S’entretenir avec un journaliste

• Soutenir une ONG africaine

• Analyser les résultats d’un sondage

• Développer le contenu d’un site Internet

Jean-Simon qualifie son programme

d’études d’« étonnant »!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/sc-humaines

• Pratique | Approche appliquée grâce aux cours Gestion de l’espace public : simulation des travaux de l’ONU, interventions médiatiques réelles, débats sur les enjeux sociaux, simulations parlementaires, etc.

• Terrain | Stages, projets de développement à l’étranger, école d’été, jumelages parlementaires, rencontres, etc.

• Six cheminements | Relations internationales, politiques publiques, communication, administration, économie politique ou droit

• Vie départementale | Corps professoral disponible et reconnu

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

87

•Baccalauréatendroit•Baccalauréatenéconomique•Baccalauréatencommunication,rédactionetmultimédia


CRITIQUE, ANALYTIQUE, DIPLOMATE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

En plus des cours reliés au cheminement choisi, plusieurs autres doivent être suivis, établissant ainsi un tronc commun pour l’ensemble des étudiants :

• Politique canadienne et québécoise

• Partis politiques et systèmes électoraux

• Histoire des idées politiques

• Stage en relations internationales• Groupes de pression et

mouvements sociaux• Microstage dans un organisme

• Nations Unies : défis et enjeux

• Enquêtes d’opinion publique

• Vie démocratique• Recherche-terrain sur

les sites de pouvoir• La politique : l’art de la négociation

• Institutions politiques des États-Unis

• Gestion de l’État

• Politique et environnement

• Actualité politique internationale

• Systèmes politiques du Moyen-Orient

Études religieuses6

cheminementsStages

Un programme interdisciplinaire et multiconfessionnelLes étudiants seront d’abord invités à observer les réalités religieuses d’aujourd’hui, pour ensuite entrer dans la théorie. Ils pourront analyser les phénomènes religieux sous plusieurs angles disciplinaires, notamment le droit, les sciences religieuses, l’éducation, la théologie, la communication, la psychologie et la sociologie.

Ancré dans la vie d’aujourd’huiLe programme aborde toutes les manifestations contemporaines du religieux et du spirituel, par exemple les mouvements écologiques et spirituels, les spiritualités féministes, les médias et les faits religieux, ainsi que les pratiques populaires comme les pèlerinages, la méditation ou le yoga.

FACULTÉ DE THÉOLOGIE ET D’ÉTUDES RELIGIEUSESAdmissibilité non limitée en 2013

Renseignements Sylvie LemelinTéléphone : 819 821-8000, poste 63613Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

88

ÉTUDIER LA SPIRITUALITÉ ET LES PHÉNOMÈNES RELIGIEUX ACTUELSSi la diversité religieuse, culturelle et spirituelle vous intéresse; si vous croyez au dialogue, à la justice sociale; si vos préoccupations personnelles sont au cœur de vos aspirations professionnelles et que vous souhaitez jouer un rôle dans le mieux vivre ensemble de nos sociétés, ce baccalauréat est pour vous!



PROFESSIONS LIÉES• Animatrice ou animateur de

vie spirituelle et d’engagement communautaire en milieu scolaire

• Enseignante ou enseignant en éthique et culture religieuse

• Intervenante ou intervenant en soins spirituels

• Agente ou agent de pastorale

• Intervenante ou intervenant en milieu communautaire

• Analyste des enjeux religieux sur la scène internationale

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES• Observer les phénomènes religieux

d’aujourd’hui

• Analyser les enjeux du religieux pour les individus et les sociétés

• S’ouvrir à la différence religieuse et spirituelle de l’autre

• Intervenir pour favoriser le mieux vivre ensemble

Rachel croit que son programme

mène au dépassement de soi.

ET APRÈS?


Le baccalauréat est conçu pour s’adapter aux aspirations personnelles et professionnelles de chacun.

Un parcours personnaliséVous devrez d’abord choisir entre un profil en sciences des religions ou en théologie. Vous pourrez ensuite intégrer un stage en milieu de travail ou un certificat dans l’une de ces disciplines : études politiques, relations internationales, psychologie, toxicomanie, travail social, histoire, lettres et langue françaises ou philosophie.

Quelques cours offerts • Introduction à l’étude comparée

des religions

• Rencontres et dialogue interreligieux• Expériences spirituelles

contemporaines• Religion, droit et laïcité

• Nouveaux mouvements religieux

• Programme qui se penche sur les enjeux de la diversité religieuse contemporaine

• Formation axée sur l’intervention concrète dans différents milieux sociaux

• Service de formation à distance • Parcours personnalisé et accompagné

d’un mentor

• Six cheminements personnalisés incluant des stages en milieu de travail et/ou un certificat dans un domaine des sciences humaines

• Milieu composé de personnes de différents horizons professionnels, culturels et spirituels

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

89

Mentorat et portfolio Un professeur accompagne chaque étudiant tout au long de son parcours. Un portfolio électronique permet à l’étudiant de consigner ses apprentissages, de mesurer ses compétences et de revenir sur ses objectifs de formation.

•Baccalauréatenservicesocial•Baccalauréatenphilosophie•Baccalauréatenpsychologie•Baccalauréatmultidisciplinaire


OUVERT, ENGAGÉ, HUMANISTE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Génie biotechnologique Stages rémunérésAxé sur la pratique

Axé sur la pratiqueLa pratique du génie s’amorce dès la première session d’études. Des projets de synthèse sont proposés annuellement, suivis en dernière année d’un projet de conception réel réalisé en collaboration avec l’industrie. La possibilité d’effectuer cinq stages rémunérés de quatre mois dans son domaine, en alternance avec les sessions d’études, complète la formation reconnue par les employeurs.

ParticularitésD’une durée de quatre ans et quatre mois, le programme est offert conjointement par les facultés de Génie et des Sciences. Il peut être réalisé avec un profil international. Après avoir réussi 106 des 121 crédits du bac, les étudiants qui le souhaitent peuvent poursuivre à la maîtrise.

FACULTÉ DE GÉNIEAdmissibilité non limitée en 2013

Département de génie chimique et génie biotechnologiqueBenoît CôtéTéléphone : 819 821-7171Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

90

ALLIER BIOLOGIE ET GÉNIE POUR FAÇONNER DE MEILLEURS PRODUITSL’ingénieur met ses connaissances à profit pour concevoir, mettre en marche et opérer des procédés biotechnologiques afin de produire, à moindre coût et dans le respect de l’environnement, une variété de produits de base pour les industries. Ces produits peuvent être, par exemple, des médicaments, des biocarburants et des produits alimentaires réalisés grâce à des procédés utilisant des cellules vivantes.



SECTEURS D’EMPLOI• Biotechnologies, bioprocédés,

biomatériaux, biosenseurs, secteur biomédical

• Biotechnologies environnementales• Génie tissulaire

• Firmes de génie-conseil

• Centres de recherche

DOMAINES INDUSTRIELS• Industrie pharmaceutique

• Industrie agroalimentaire

• Industrie de la pétrochimie

• Industrie des produits chimiques• Industrie des pâtes et papiers

Bissane qualifie son programme

d’études de « passionnant »!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/genie

1re année • Connaître le rôle de l’ingénieur

biotechnologique et, à l’aide d’une bonne base en biologie, réaliser des mesures et des analyses en laboratoire et en usine

2e année• Modéliser le fonctionnement de

plusieurs des unités qui composent un procédé biotechnologique

3e et 4e années• Concevoir les unités et les bases

d’un procédé industriel utilisant des organismes vivants et les molécules que ces derniers synthétisent

• Réaliser le design d’une usine ou d’une partie de procédé en collaboration avec un partenaire industriel

Au terme de leur programmeLes futurs ingénieurs et ingénieures peuvent modifier, optimiser et concevoir un procédé en tenant compte des aspects économiques, sociaux, environnementaux et de biosécurité.

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

91

•Baccalauréatengéniechimique•Baccalauréatenbiologie•Baccalauréatenbiologiemoléculaireetcellulaire•Baccalauréatenmicrobiologie•Baccalauréatenbiochimiedelasanté


CURIEUX, LOGIQUE, DÉBROUILLARD

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

• Polyvalence• Responsabilisation et autonomie

d’apprentissage (en travail d’équipe)• Utilisation des nouvelles technologies

de l’information (outils professionnels de conception, veille technologique)

• 5 stages rémunérés

Aperçu des sujets abordés et projets d’intégration• Génie des procédés et innovation

technologique• Développement durable• Gestion de projet• Travail en équipe• Collaboration avec les entreprises• Aspects socio-économiques




– – – – –




* Dans le cheminement intégré bac-maîtrise, la 8e session d’études est remplacée par la première session de la maîtrise.

*

*

Génie chimique Stages rémunérés

Projet d’intégration

Axé sur la pratique et le développement durableLa pratique du génie s’amorce dès la première session avec, notamment, la conception de procédés respectant les aspects du développement durable. En dernière année, les étudiantes et étudiants intègrent leurs apprentissages dans le cadre d’un projet de conception réel réalisé en collaboration avec l’industrie. La possibilité d’effectuer cinq stages rémunérés de quatre mois complète la formation reconnue par les employeurs.

ParticularitésD’une durée de quatre ans et quatre mois, le programme peut être réalisé avec un profil international. Après avoir réussi 105 des 120 crédits du bac, les étudiants qui le souhaitent peuvent poursuivre à la maîtrise.


Département de génie chimique et génie biotechnologique Benoît CôtéTéléphone : 819 821-7171Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

92

ÉLABORER DES PROCÉDÉS RESPECTUEUX DE L’ENVIRONNEMENT L’ingénieur chimiste est impliqué de près dans la fabrication d’une grande variété de produits chimiques et de matériaux qui sont à la base de la production industrielle. On le retrouve donc dans la production pharmaceutique, dans l’industrie chimique, dans les secteurs reliés aux ressources naturelles comme le raffinage du pétrole ou la production de biocarburants, ainsi que dans la production des plastiques ou de l’aluminium.



SECTEURS D’EMPLOI• Recherche fondamentale et

recherche appliquée• Développement de produits

• Design et optimisation de procédés et d’équipements

• Opération d’usines

• Vente/marketing/gestion/consultation au sein d’agences gouvernementales

DOMAINES INDUSTRIELS• Industrie agroalimentaire• Production métallurgique

(acier, aluminium, magnésium, etc.)

• Pâtes et papiers

• Pétrochimie

• Production pharmaceutique

• Biocarburants et énergies alternatives

Pascal apprécie toucher aux domaines

variés de l’ingénierie.

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

93

•Baccalauréatengéniebiotechnologique•Baccalauréatenbiochimiedelasanté•Baccalauréatenchimie•Baccalauréatenchimiepharmaceutique


CURIEUX, LOGIQUE, DÉBROUILLARD

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



* Dans le cheminement bac-maîtrise, la session libre d’été de la 4e année (régulier) ou le 5e stage (coop) ainsi que la 8e session d’études (régulier et coop) sont remplacés par les deux premières sessions de la maîtrise. Toutefois, le régime coop requiert la réussite d’au moins quatre stages.




– – – – –


*

*

*

*

1re année • Connaître le rôle de l’ingénieur chimiste

et réaliser des mesures et des analyses en laboratoire et en usine

2e année• Modéliser le fonctionnement de

plusieurs des unités qui composent un procédé chimique

3e et 4e années• Concevoir les unités et les bases d’un

procédé industriel

• Réaliser le design d’une usine ou d’une partie de procédé en collaboration avec un partenaire industriel

Au terme du parcoursLes futurs ingénieurs et ingénieures peuvent modifier, optimiser et concevoir un procédé en tenant compte des aspects économiques, sociaux et environnementaux.

• Polyvalence• Responsabilisation et autonomie

d’apprentissage• Utilisation des nouvelles technologies

de l’information• 5 stages x 4 mois = 20 mois

d’expérience et de travail rémunéré!

Aperçu des cours et projets d’intégration• Génie des procédés et innovation

technologique• Développement durable• Gestion de projet• Travail en équipe• Collaboration avec les entreprises• Aspects socio-économiques

Génie civil Stages rémunérésProjet de

conception

Résolument axé sur la pratique, le programme permet d’effectuer cinq stages rémunérés.

SpécialisationsTrois cheminements sont offerts : un cheminement sans concentration, un cheminement incluant la concentration en génie de l’environnement et un cheminement incluant la concentration en ouvrages d’art (ponts) et bâtiments.

ParticularitésD’une durée de quatre ans et quatre mois, le programme peut également être réalisé avec un profil international. Après avoir réussi 106 des 120 crédits du bac, les étudiants qui le souhaitent peuvent poursuivre à la maîtrise.

FACULTÉ DE GÉNIECRC de la dernière personne inscrite : 27,4

Département de génie civilJean ProulxTéléphone : 819 821-7114Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

94

LE GÉNIE DE LA CONSTRUCTION ET DE L’ENVIRONNEMENT L’ingénieur civil conçoit, met en œuvre, gère et opère des ouvrages complexes comme des bâtiments, des ponts, des routes, des aéroports, des réseaux d’eau potable, des centrales hydroélectriques, des barrages et des digues. Il est aussi impliqué dans le développement de nouveaux matériaux, le traitement des eaux usées, la construction industrielle de même que la réfection et réhabilitation des infrastructures publiques.

Visionnez la capsule au :

USherbrooke.ca/gcivil.

PROFESSION LIÉE• Ingénieure, ingénieur civil

SECTEURS D’EMPLOI• Structures (bâtiments, ponts,

barrages)• Routes

• Gestion des eaux

• Géotechnique

• Matériaux• Gestion de projets

Audrey, étudiante, présente le rôle

important que joue l’ingénieur civil dans

ton quotidien.

ET APRÈS?


1re année • Connaître le rôle de l’ingénieur civil et

comprendre les matériaux et principes d’analyse des ouvrages de génie civil

2e année• Analyser et concevoir des ouvrages de

génie civil de base

3e et 4e années• Concevoir certains ouvrages de génie

civil et se spécialiser (ouvrages d’arts et bâtiments, eau, environnement et développement durable)

Au terme du programmeAnalyser et concevoir des ouvrages réels de génie civil durables en tenant compte des aspects économiques, sociaux et environnementaux (bâtiments, ponts, barrages, routes, aménagements hydrauliques, etc.) sous la supervision de mentors et d’experts de la pratique. Aussi, conception d’un portfolio des qualités attendues de l’ingénieur civil.

• Intégration du design

• Intégration des aspects humains du génie civil

• Initiation à la pratique professionnelle

• Formation axée sur la profession

• Option internationale : cours et stages à l’étranger

• Formation pratique (vastes laboratoires d’enseignement).

• Formule gagnante du régime coopératif : 5 stages x 4 mois = 20 mois d’expérience et de travail rémunéré!

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

95

•Baccalauréatengéniemécanique•Baccalauréatenétudesdel’environnement


POLYVALENT, LOGIQUE, DÉBROUILLARD

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES




– – – – –




* Dans le cheminement bac-maîtrise, le 5e stage (coop) ainsi que la 8e session d’études (régulier et coop) sont remplacés par les deux premières sessions de la maîtrise. Toutefois, le régime coop requiert la réussite d’au moins quatre stages.

*

*

*

Génie électrique Stages rémunérés Approche

par projets

Résolument axé sur la pratique, le programme permet aux futurs ingénieures et ingénieurs d’effectuer cinq stages rémunérés.

SpécialisationsLe programme offre un cheminement avec modules de spécialisation dans un même bloc et un chemi ne ment avec modules dans plus d’un bloc. Les étudiants peuvent choisir parmi les six blocs suivants : Microélectronique et bio-ingénierie, Automatique et robotique, Télécommunications avan- cées, Intelligence artificielle et robotique, Électrotechnique et traction électrique, Énergie électrique.

ParticularitésD’une durée de quatre ans et quatre mois, le programme forme des spécialistes dans des domaines de pointe. Après avoir réussi 105 des 120 crédits du bac, les étudiants qui le souhaitent peuvent poursuivre à la maîtrise.


Département de génie électrique et génie informatique Frédéric MailhotTéléphone : 819 821-7114Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

96

MINIATURISATION DE L’ÉLECTRONIQUE ET TECHNOLOGIES VERTES L’ingénieur électrique conçoit des systèmes électroniques et électriques intégrant le matériel et le logiciel. À l’UdeS, l’apprentissage par problèmes et par projets en ingénierie (APPI) permet l’acquisition de compétences techniques en mettant l’étudiant au centre de ses apprentissages. Il favorise également le développement de l’autonomie et d’habiletés en communication, en entrepreneuriat, ainsi qu’en travail d’équipe interdisciplinaire.



SECTEURS D’EMPLOI• Ingénieure, ingénieur en :

- systèmes embarqués - télécommunication - automatique et robotique - électronique - microélectronique ou en

électronique de puissance - bio-ingénierie - énergie électrique - nanotechnologie- transports électriques

DOMAINES INDUSTRIELS• Industrie de l’électrification des

transports, de l’énergie électrique, des composants électroniques, des télécommunications, de l’aéronautique et de l’aérospatiale

• Firmes de génie-conseil

• Bureaux de consultants en technologies de l’information

• Entreprises de recherche et développement

Francis qualifie son programme

d’études de « très complet »!

ET APRÈS?


• De vrais projets dès la première année : introduction à l’ingénierie, conception et programmation d’un robot, réalisation d’un système de reconnaissance sonore

• Enseignement par APPI qui a fait ses preuves et équipes professorales assurant l’intégration des matières

• Exposition des projets de fin de bac présentés au grand public

• Clubs étudiants : Véhicule aérien miniature de l’UdeS (VAMUdeS), formule SAE électrique, compétitions de génie électrique, etc.

• 5 stages de 4 mois = 20 mois d’expérience et de travail rémunéré!

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

97




– – – – –




•Baccalauréatengénieinformatique•Baccalauréatensciencesdel’imageetdesmédiasnumériques

•Baccalauréateninformatique•Baccalauréatengéniemécanique


POLYVALENT, CURIEUX, LOGIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

* Dans le cheminement bac-maîtrise, le 5e stage (coop) et la 8e session d’études (régulier et coop) sont remplacés par les premières sessions de la maîtrise. Toutefois, le régime coop requiert la réussite d’au moins quatre stages.

*

**

1re année• Gérer et réaliser en équipe un projet

faisant appel aux connaissances de base en génie électrique.

2e année• Concevoir, simuler et réaliser des

circuits électroniques, des systèmes électriques et des asservissements analogiques.

3e année• Concevoir et programmer des

algorithmes de traitement numérique du signal sur microprocesseurs et y interfacer des périphériques. Analyser, concevoir et réaliser un système de télécommunications, allant de la modulation d’un signal à l’antenne pour le diffuser.

4e année• Réaliser et gérer toutes les étapes d’un

projet majeur sur huit mois (analyse, conception, implantation et tests). Synthétiser les compétences et les habiletés acquises.

Génie informatique Stages rémunérés Approche

par projets

SpécialisationsLe programme permet trois cheminements :•avec modules de spécialisation dans un même bloc, parmi les blocs suivants : Réseaux et

télécommunication, Intelligence artificielle et robotique, Sécurité des systèmes, Développement de logiciels;

•avecmoduleschoisisdansplusd’unbloc,oula7e session de la concentration en génie logiciel, ou le module Codage de l’information, ou le module Bio-ingénierie;

•avecuneconcentrationengénielogiciel.

ParticularitésD’une durée de quatre ans et quatre mois, le programme forme des spécialistes dans des domaines de pointe. Il peut être réalisé avec un profil international. Après avoir réussi 105 des 120 crédits du bac, les étudiants qui le souhaitent peuvent poursuivre à la maîtrise.


Département de génie électrique et génie informatique Frédéric MailhotTéléphone : 819 821-7114Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

98

CONCEVOIR DES SYSTÈMES ET DES LOGICIELS AU CŒUR DU QUOTIDIEN L’ingénieur en informatique conçoit des systèmes informatiques intégrant le matériel et le logiciel. À l’UdeS, l’apprentissage par problèmes et par projets en ingénierie (APPI) permet l’acquisition de compétences techniques en mettant l’étudiant au cœur de ses apprentissages. Il favorise également le développement de l’autonomie et d’habiletés en communication, en entrepreneuriat, ainsi qu’en travail d’équipe interdisciplinaire.



PROFESSIONS LIÉES• Ingénieure, ingénieur en :

- informatique - systèmes d’information- conception de matériel

informatique- gestion de projets informatiques

• Architecte et concepteur de logiciels

• Architecte de réseaux et de systèmes

SECTEURS D’EMPLOI• Développement de logiciels• Jeux vidéo et multimédia

• Énergies nouvelles et développement durable

• Aéronautique et aérospatial

• Télécommunications

• Matériel informatique

• Éducation et formation

• Recherche

Karine qualifie son programme

d’études de « stimulant »!

ET APRÈS?


1re année• Collaborer pour réaliser en équipe

un projet en génie informatique et participer à sa gestion

2e année• Concevoir et réaliser des logiciels pour

des systèmes embarqués et réseautés ou des systèmes de simulation physique et de traitement de signal

3e année• Concevoir et réaliser des logiciels pour

des systèmes embarqués et réseautés avec circuits d’entrées et de sorties ou pour des systèmes téléinformatiques sécuritaires avec bases de données et interfaces Web

4e année• Réaliser et gérer un projet majeur

en génie informatique sur 8 mois en participant à toutes les étapes. Synthétiser les compétences et les habiletés acquises tout au long du programme

• De vrais projets dès la première année : introduction à l’ingénierie, conception et programmation d’un robot, réalisation d’un système de reconnaissance sonore

• L’enseignement par APPI a fait ses preuves et des équipes professorales assurent l’intégration des matières


• Clubs étudiants : Véhicule aérien miniature de l’UdeS (VAMUdeS), formule SAE électrique, compétitions de génie informatique, etc.

• 5 stages x 4 mois = 20 mois d’expérience et de travail rémunéré!

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

99

•Baccalauréatengénieélectrique•Baccalauréatensciencesdel’imageetdesmédiasnumériques

•Baccalauréateninformatique•Baccalauréateninformatiquedegestion


POLYVALENT, CURIEUX, LOGIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES




– – – – –





*

**

Génie mécanique Stages rémunérés Projet de

conception

D’une durée de quatre ans et quatre mois, le programme permet d’effectuer cinq stages rémunérés. Il peut être réalisé avec un profil international.

SpécialisationsTrois cheminements offerts : •régulier :sciencesde l’ingénierieetcomplémentaires,sciences informatiques,mathématiques,

génie mécanique, méthodes expérimentales et mécatronique;•avecconcentrationenaéronautique:mécaniqueduvol,enpropulsion,enaérodynamique,en

structures aérodynamiques;• avec concentration enbio-ingénierie : anatomie, physiologiehumaine,modélisationdu corps

humain, instrumentation médicale, biomécanique.

ParticularitésAprès 105 crédits obtenus au bac, les étudiants peuvent poursuivre à la maîtrise.

FACULTÉ DE GÉNIECRC de la dernière personne inscrite : 26,0

Département de génie mécanique Guillaume VeuxTéléphone : 819 821-7144Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

100

CONCEVOIR DES PRODUITS, DES MACHINES ET DES SYSTÈMES COMPLEXES L’ingénieur en mécanique conçoit, fabrique et entretient des systèmes mécaniques et thermiques, ainsi que des systèmes de production industrielle et de contrôle de la qualité. Il conçoit des produits et systèmes complexes où les efforts et le mouvement jouent un rôle important (sous-marins, montagnes russes, fauteuils roulants, systèmes de glace artificielle pour les patinoires, etc.).

Le génie mécanique en clips vidéo :

USherbrooke.ca/gmecanique/capsules/

PROFESSIONS LIÉES• Ingénieure, ingénieur :

- en mécanique- en aérospatiale- en bio-ingénierie- en conception de produits- en mécatronique- de production- en recherche et développement

SECTEURS D’EMPLOI• PME et grandes entreprises

• Secteurs primaires : mines, métaux, forêts.

• Secteurs manufacturiers : automobile, aéronautique, pharmaceutique, biomédical, énergie, etc.

• Secteurs des services : génie-conseil, mécanique des bâtiments, éducation, environnement, instituts de recherche.

Les étudiants apprécient l’expérience concrète extraordinaire qu’ils peuvent

acquérir en intégrant un des clubs étudiants UdeS!

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

101



Concentration en bio-ingénierieRégime régulier (sans stages)

– – – – –


Concentration en génie aéronautiqueRégime régulier (sans stages)

– – – – –





1re année• Acquérir des connaissances de base

en génie mécanique et apprendre à les mettre en pratique dans le cadre de projets

2e année• Acquérir des connaissances pour

concevoir des produits mécaniques ou mécatroniques

3e et 4e années• Approfondir les connaissances en génie,

avec possibilité de se spécialiser en aéronautique ou en bio-ingénierie

• Réalisation d’un projet majeur de conception en équipe au cours des deux dernières années, avec comme finalité l’exposition annuelle ouverte au grand public

•Baccalauréatengénieélectrique•Baccalauréatengénieinformatique•Baccalauréatengéniecivil•Baccalauréatenphysique


INNOVATEUR, PERSÉVÉRANT, CRÉATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

* *

*

*

*

*

• De vrais projets dès la première année : usinage, dissection mécanique et projets intégrateurs

• Enseignement assurant l’intégration des matières grâce à des apprentissages par situations-problèmes


• 5 stages x 4 mois = 20 mois d’expérience et de travail rémunéré!

Stages rémunérés

Apprentissage par projets

Une gestion durable de l’environnementLe baccalauréat en géomatique appliquée à l’environnement offert à Sherbrooke forme des professionnelles et professionnels capables d’analyser les problématiques environnementales pour assurer une gestion optimale et durable des ressources naturelles.

La géomatique, concrètement, c’est...Protéger les zones exposées à l’érosion; caractériser les îlots de chaleur et de fraîcheur urbains; déterminer le meilleur tracé pour un corridor écologique; cerner les causes de la fonte des glaciers; inventorier et suivre les espèces animales pour étudier leur habitat; étudier les impacts des particules atmosphériques sur l’effet de serre ou caractériser la structure et la qualité des arbres.

102

À LA CROISÉE DE L’INFORMATIQUE ET DE LA GÉOGRAPHIE La géomatique est la science qui consiste à capter les données à référence spatiale pour produire et diffuser des informations sur la Terre. Que ce soit dans le domaine du commerce, de l’informatique, de la santé ou de l’environnement, la géomatique guide les prises de décision relatives à la gestion des territoires pour favoriser l’essor socioéconomique des pays.


Département de géomatique appliquéeAlexandre LangloisTéléphone : 819 821-8000, poste 65690Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

Géomatique appliquée à l’environnement



PROFESSIONS LIÉES• Géomaticienne, géomaticien

• Géographe

• Agente, agent de l’environnement• Analyste en télédétection

• Cartographe

• Chargée, chargé de projet en aménagement du territoire

• Analyste en géomarketing

• Océanographe

SECTEURS D’EMPLOIS• Agriculture; Foresterie• Mobilité; Services de localisation

(GPS)

• Écosystèmes; Risques naturels• Écotourisme; Urbanisme

• Exploitation des ressources naturelles

• Sécurité et mesures d’urgence

• Météorologie; Océanographie

• Santé; Transport

Alix qualifie son programme

d’études de « diversifié »!

ET APRÈS?


• Régime coopératif disponible

• Possibilité de stages à l’étranger

• Un des meilleurs taux de placement des programmes universitaires (parmi les formations gagnantes Jobboom 2014)

• Apprentissage par projets permettant aux étudiantes et étudiants d’apprendre grâce à des mandats réels

• Cinq laboratoires de recherche avec des équipements à la fine pointe de la technologie

• Présence du plus important centre d’applications et de recherches en télédétection au Canada

• Cours Réussir en géomatique

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

103


•Baccalauréatenétudesdel’environnement•Baccalauréateninformatiquedegestion•Baccalauréatenécologie


CARTÉSIEN, ANALYTIQUE, RIGOUREUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES





– – –




L’étudiant en géomatique apprend en cours, mais aussi grâce à la pratique. Il manipule des outils technologiques pour réaliser des analyses spatiales, des projections ou des simulations.

Aperçu des cours

1re année• Principes de géomatique• Principes de cartographie• Conception et exploitation de bases

de données• Écosystèmes terrestres

2e année• Écotoxicologie et gestion des polluants• Géopositionnement• Principes de télédétection• Modélisation et analyse spatiale• Géomatique sur Internet

3e année• Principes d’aménagement et

études d’impact• Démographie spatiale• Climatologie et changements globaux

et locaux

Histoire3

cheminements spécialisés

Des historiens en actionPar la compréhension du patrimoine historique, les étudiants deviennent des citoyens éclairés et des travailleurs capables de décrypter avec intelligence les enjeux complexes de la société contemporaine pour favoriser son développement. Dans les organisations où ils interviennent, ils deviennent des acteurs de changement.

Une façon bien actuelle d’aborder l’histoireLes étudiants sont formés pour participer au virage informatique que prend la recherche en histoire et la diffusion des productions et des travaux à teneur historique. Le volet pratique du programme permet d’avoir un contact direct avec la présence de l’histoire dans l’espace public, qui y prend diverses formes.

104

PARLER DES HUMAINS DERRIÈRE LES DATES Ce programme propose d’étudier l’histoire de façon humaine pour bien comprendre les événements et porter un regard critique sur l’actualité d’hier à aujourd’hui. Qu’il s’agisse d’histoire des femmes, des guerres, des relations internationales, de la politique, du Moyen Âge, du Canada ou d’autres pays, les étudiantes et étudiants participent à la préservation de la mémoire des civilisations à travers leurs parcours et expériences.


Département d’histoire Jean-Pierre Le GlaunecTéléphone : 819 821-8000, poste 62736Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Professeure, professeur d’histoire

• Agente, agent de recherche

• Agente, agent de développement• Archiviste

• Gestionnaire de projet

• Diplomate


• Analyste politique

• Éditrice, éditeur

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Préparer un cours sur l’histoire

de la guerre froide

• Créer un site Internet• Conseiller une firme de production

de jeux vidéo

• Produire un inventaire de biens culturels

• Organiser une exposition

• Écrire un livre sur un événement historique peu documenté

• Préparer la mise en œuvre de lois sur le patrimoine culturel

• Agir à titre de diplomate dans une ambassade

Karine croit qu’on étudie l’histoire

parce qu’on est passionné!

ET APRÈS?


• Technologies | Apprentissage et diffusion de l’histoire par les nouvelles technologies de l’information et de la communication

• Vie départementale | Nombreuses activités contribuant à créer un milieu d’apprentissage stimulant : projections de films, conférences, voyages, etc.

• Soutien | Création du cours Réussir en histoire pour favoriser l’intégration et la réussite

• Excellence | Profil Excellence permettant de s’initier à la recherche et d’obtenir une mention spéciale sur le diplôme

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

105

•Baccalauréatenétudeslittérairesetculturelles•Baccalauréatenétudespolitiquesappliquées•Baccalauréatenétudesanglaisesetinterculturelles:rédaction,littératureettraduction


CURIEUX, CRITIQUE, RIGOUREUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Un tronc commun aux trois cheminements du bac doit être suivi ainsi que plusieurs cours à option. Les étudiants réalisent ainsi un parcours lié à leurs ambitions.

Aperçu des cours

1re année• Histoire du Canada• La mondialisation, histoire et prospective

• Révolution et nationalisme au 20e siècle

• Histoire des États-Unis

• Histoire de l’Antiquité

2e année• L’informatique appliquée à l’histoire

• L’histoire : hier et aujourd’hui

• Histoire des femmes au Québec

• Les racines historiques d’un enjeu actuel : Histoire et jeu vidéo

3e année• Stage, pratique et expérimentation

• Histoire et mémoires de l’esclavage

• Activité de recherche

• Voyage d’études sur les sites historiques

Informatique

SpécialisationsEn plus d’offrir des formations dans des domaines de pointe tels que le génie logiciel, les télécommunications, les systèmes d’exploitation, la programmation orientée objet, l’algorithmique, la programmation parallèle, la sécurité, l’intelligence artificielle et l’infographie, le programme offre aussi des concentrations en génie logiciel, en systèmes et réseaux et en systèmes intelligents. Un cheminement intégré avec le diplôme de 2e cycle en développement du jeu vidéo est d’ailleurs offert.

Omniprésence de la pratiqueLa pratique est omniprésente dans les cours grâce à des travaux en laboratoires permettant de découvrir une vaste gamme de plates-formes ainsi qu’à des projets de fin d’études de grande envergure. La pratique se fait aussi dans le cadre des quatre stages rémunérés offerts pendant les études et des approches pédagogiques variées : cours magistraux, projets, pédagogie inversée, cours laboratoires.


Département d’informatique Chantal ProulxTéléphone : 819 821-8000, poste 62011Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

106

ÉTUDIER EN INFORMATIQUE POUR CONCEVOIR LE FUTURL’informatique est le domaine des sciences qui étudie l’automatisation du traitement de l’information. Le baccalauréat en informatique de l’Université de Sherbrooke allie théorie et pratique par l’intermédiaire de cours magistraux, de projets et de stages. Il comporte des activités pédagogiques dans la quasi-totalité des domaines de l’informatique et dans certains domaines de base des mathématiques.

Stages rémunérésParcours accéléré

PROFESSIONS LIÉES• Analyste en informatique

• Architecte en informatique

• Conceptrice, concepteur en assurance qualité

• Conceptrice, concepteur de logiciels ou de jeux vidéo

• Informaticienne, informaticien industriel

• Intégratrice, intégrateur

• Programmeuse, programmeur analyste ou Web

• Analyste en sécurité informatique

• Spécialiste en ergonomie Web

• Webmestre

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Définir et analyser les besoins

des utilisateurs

• Concevoir une solution informatique

• Programmer la solution

• Appliquer des solutions aux anomalies informatiques

• Rédiger des guides d’utilisation

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

107

Pour plus de détails, consultez le :www.jobboom.com/carriere/5-formations-universitaires-gagnantes.

Jobboom, en 2014, a consacré l’informatique comme étant l’une des 5 formations universitaires gagnantes et conduisant à une carrière d’avenir!



* Activités du diplôme de 2e cycle en développement du jeu vidéo.Note : Le régime régulier (sans stages) est également offert dans ce programme.

Le programme offre un parcours accéléré aux titulaires d’un DEC technique en informatique.

1re année • Analyse, conception, programmation,

bases de données, structures de données, interfaces, conception orientée objet et sécurité informatique.

2e année • Algorithmique, langages formels,

système d’exploitation, réseau, parallélisme, génie logiciel, intelligence artificielle.

3e année• Spécialisation et mise en pratique :

génie logiciel, système intelligent, réseau, jeux vidéo, projets de fin d’études.

•Baccalauréatensciencesdel’imageetdesmédiasnumériques

•Baccalauréateninformatiquedegestion•Baccalauréatengénieinformatique


ANALYTIQUE, CURIEUX, AUTONOME

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

• Plusieurs cheminements• Parcours accéléré aux détenteurs d’un

DEC technique en informatique• Stage ou session d’études à l’étranger• Projets de fin d’études d’envergure• 16 mois d’expérience professionnelle

facilitant l’entrée sur le marché du travail

• Participation à de multiples concours NorthSec, Hackathon, UCSB iCTF, Hackfest, CS Games


AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV

Sans arrimage

Régime coopératif (avec stages – AUT) –

Régime coopératif (avec stages – HIV) – –

Avec arrimage DEC-BAC

Régime coopératif (avec stages – AUT) – – –

Régime coopératif (avec stages – HIV) – –

Cheminement intégré avec le diplôme de 2e cycle en développement du jeu vidéo

Régime coopératif (avec stages – AUT)**

Informatique de gestion Stages rémunérésCrédits DECtechnique

Aujourd’hui, le domaine de l’informatique de gestion s’oriente vers les logiciels intégrés de gestion, le commerce en ligne et les systèmes d’aide à la décision. C’est pourquoi ce programme offre des concentrations en génie logiciel, en commerce électronique et en intelligence d’affaires.

Axé sur la pratiqueComme tous nos programmes en informatique, le baccalauréat en informatique de gestion allie théorie et pratique. La mise en pratique des connaissances acquises pendant la formation se fait grâce à des projets de fin d’études, effectués dans un contexte de résolution de problèmes, via des stages et des approches pédagogiques variées (cours magistraux, projets, pédagogie inversée, cours laboratoires). En 3e année, les étudiants disposent de locaux réservés pour réaliser leurs ateliers logiciels.



108

SE SPÉCIALISER DANS L’APPUI AUX PROCESSUS DE GESTIONLe programme d’informatique de gestion, qui combine l’informatique et la gestion, développe chez l’étudiante et l’étudiant toutes les qualités requises pour définir, développer et mettre en œuvre des outils informatisés de soutien aux activités de gestion.

PROFESSIONS LIÉES• Intégratrice, intégrateur

• Analyste en informatique

• Analyste-programmeure, analyste-programmeur

• Administratrice, administrateur de bases de données

• Gestionnaire de projets

• Gestionnaire de systèmes informatiques

• Architecte informatique

• Webmestre

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Rencontrer les clients en vue

de connaître leurs besoins

• Analyser la faisabilité du projet

• Coordonner et diriger le projet

• Mettre à l’essai, réaliser et veiller à l’implantation des solutions

• Définir des normes et standards

• Fournir de l’expertise pour les plans directeurs de l’entreprise

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

109



Sans arrimageRégime coopératif (avec stages – AUT)

–


– –

Avec arrimage DEC-BACRégime coopératif (avec stages – AUT)

– – –


– –



•Baccalauréateninformatique•Baccalauréatensciencesdel’imageetdesmédiasnumériques

•Baccalauréatenadministrationdesaffaires,concentrationengestiondel’informationetdessystèmes


ANALYTIQUE, LEADER, AUTONOME

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

1re année • Analyse, conception, programmation,

bases de données, structures de données, interfaces, conception orientée objet, sécurité informatique, principes d’administration.

2e année • Approfondissement des connaissan ces :

algorithmique, système d’exploitation, réseau, génie logiciel, processus d’affaires, finance, gestion des ressources humaines.

3e année• Gestion de projets, systèmes

d’information, spécialisation et mise en pratique : commerce électronique, intelligence d’affaires, génie logiciel, projets de fin d’études.

• Nombreuses possibilités de cheminements

• Stage ou session d’études à l’étranger• Projets de fin d’études d’envergure

• Acquisition de 16 mois d’expérience

• Bourses de La Fondation de l’UdeS

• Participation aux CS Games• Parcours accéléré offert aux titulaires

d’un DEC en techniques de l’informatique.

TECHNOCompétences qualifie les études en informatique de gestion comme offrant un des plus hauts niveaux d’employabilité.

Note : Le régime régulier (sans stages) est également offert dans ce programme.

Kinésiologie Stages rémunérés

APP Apprentissage par la pratique

Accéder à des champs d’action diversifiésLes étudiantes et étudiants apprennent à développer des méthodes d’entraînement, à intervenir en prévention et réadaptation dans un milieu de travail, à élaborer des stratégies de gestion du stress et à aider des populations à adopter un mode de vie sain. Ils sont également formés pour organiser des événements ou des projets en activité physique.

Collé à la réalité de la professionVéritable parcours professionnalisant, ce programme propose des activités pédagogiques construites autour de situations de travail typiquement rencontrées par les kinésiologues. C’est ainsi que les étudiants développent la capacité d’intervenir dans des contextes variés.

110

AGIR SUR LA SANTÉ AU MOYEN DE L’ACTIVITÉ PHYSIQUE Ce baccalauréat forme des spécialistes de l’activité physique capables d’évaluer des clientèles variées et d’élaborer des programmes à des fins préventives de réadaptation ou de performance. La formation les prépare à encadrer des individus et des groupes de tous les âges, et autant des gens sportifs que des personnes à besoins particuliers, par exemple celles présentant des troubles musculo-squelettiques.

FACULTÉ D’ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVECRC de la dernière personne inscrite : 26,4

Renseignements Marc BélisleTéléphone : 819 821-8000, poste 62735Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Kinésiologue

• Conseillère, conseiller en conditionnement physique

• Entraîneuse, entraîneur d’athlètes et d’équipes sportives

• Coordonnatrice, coordonnateur de projets en activité physique

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Préparer et animer des cours de

groupe à l’intérieur ou en plein air

• Procéder à des évaluations de la condition physique et des habitudes de vie

• Rédiger des rapports d’évaluation• Prescrire des exercices adaptés et

s’assurer de leur bonne exécution

• Diriger des entraînements privés • Préparer et appliquer des plans

d’intervention avec l’aide d’autres professionnelles et professionnels

Annie-Pier qualifie la kinésiologie

de « vaste et merveilleuse »!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/activite-physique

1re année• Acquérir les connaissances de base, par

exemple en anatomie et en physiologie • S’initier au rôle du kinésiologue

• Se préparer pour le 1er stage

2e année• Se familiariser avec les situations types

rencontrées par les kinésiologues

• Choisir son 1er cours à option permettant de personnaliser sa formation selon ses intérêts de carrière

• Réaliser son 1er stage rémunéré

3e année• Apprendre à intervenir en prévention

et en réadaptation dans les milieux de travail

• Acquérir des connaissances spécifiques directement liées à l’exercice de la profession

• Mettre sur pied un projet réel pour une population

• Suivre ses 2e et 3e cours à option

• Réaliser ses 2e et 3e stages rémunérés

• Programme axé sur la réalité de l’exercice de la profession

• Parcours permettant de développer sa capacité d’intervenir dans plusieurs contextes

• Apprentissage par la pratique (simulations, interventions avec des clientèles)

• Alternance études-stages rémunérés

• Grande disponibilité du personnel enseignant

• Une des plus importantes équipes de professeures et professeurs en sciences de l’activité physique au Québec

• Installations permettant la pratique d’activités physiques intérieures et extérieures

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

111




– – –


•Baccalauréatenenseignementenéducationphysiqueetàlasanté


SPORTIF, DYNAMIQUE, ANALYTIQUE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

MathématiquesStages

rémunérés

Au service de la sociétéLes habiletés acquises en statistique permettent de produire des sondages fiables à partir desquels les pouvoirs publics pourront tirer de l’information et produire leurs grandes orientations. La formation en recherche opérationnelle prépare les étudiantes et étudiants à aider les gestionnaires et entrepreneurs à prendre la « meilleure » décision en fonction de critères scientifiques ainsi que de paramètres et contraintes établis.

Des collaborations multidisciplinairesLa capacité de résolution de problèmes peut être mise à contribution en biologie, en finance, en enseignement, en géomatique, en marketing, en agronomie, en sécurité des télécommunications, et bien plus encore!


Département de mathématiques Mario LambertTéléphone : 819 821-8000, poste 63096Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

112

TRANSFORMER MES APTITUDES LOGIQUES ET CRÉATIVES EN CARRIÈRE Étudier en mathématiques à l’UdeS, c’est apprendre à résoudre des problèmes complexes. C’est modéliser des situations connues, formaliser ces observations et en déduire les principes directeurs. C’est observer des motifs dans le chaos scientifique et y mettre de l’ordre. C’est appliquer des équations sur des phénomènes et apprendre à les résoudre!

PROFESSIONS LIÉES• Mathématicienne, mathématicien

• Statisticienne, statisticien

• Démographe• Économiste

• Informaticienne, informaticien

• Gestionnaire (recherche opérationnelle)


• Actuaire

• Consultante, consultant

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Élaborer des circuits d’autobus

efficients

• Déterminer une stratégie optimale d’investissement à la bourse

• Démontrer de nouveaux théorèmes

• Évaluer les probabilités dans un nouveau jeu de hasard

• Enseigner au cégep

• Étudier la prévalence de maladies et les effets de la médication

• Construire des codes cryptographiques

• Analyser et prédire le taux de survie des PME

ET APRÈS?


1re année• Solide formation théorique en algèbre,

analyse et probabilité

• Cours de techniques d’enquête, d’optimisation et d’informatique pour développer des habiletés nécessaires au 1er stage

2e année • Cours portant sur la modélisation de

situations de la vie courante au moyen d’équations différentielles, de processus probabilistes ou de techniques d’optimisation

• Étude des structures algébriques et analytiques (anneaux, espaces de Hilbert, quaternions, etc.)

3e année• Possibilité de choisir une concentration

en statistique offrant des cours portant sur la biométrie, l’économétrie, le forage de données, les réseaux de neurones, etc.

• Cours à option et cours hors faculté

• Seul programme de mathématiques de langue française au Canada agréé par l’Association canadienne de l’enseignement coopératif

• Possibilité d’agrément de la Société statistique du Canada et de l’Association des statisticiennes et statisticiens du Québec

• Possibilité d’obtenir l’autorisation d’enseigner en complétant une maîtrise en enseignement entièrement en ligne

• Ambiance chaleureuse et groupes de taille restreinte

• Cours Réussir en sciences pour aider à mieux profiter de l’expérience UdeS

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

113




Régime régulier (sans stages – option 1)

– – – – –

Régime régulier (sans stages – option 2)

– – – – –


–



•Baccalauréatenphysique•Baccalauréateninformatique•Baccalauréateninformatiquedegestion•Baccalauréatenenseignementausecondaire,profilMathématiques


LOGIQUE, ORIGINAL, RIGOUREUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Félix voit ce qui nous entoure comme un

problème mathématique intéressant.

MédecineProgramme

de 200 crédits en 4 ans

La mission du programme est de former de futurs médecins investis dans leur formation actuelle et continue, empreints d’humanisme et engagés à répondre aux besoins changeants de leurs communautés.

ParticularitésLe programme se déroule sur une période de quatre ans et comprend deux années et demie de formation préclinique et une année et demie de formation clinique (externat). Le programme préconise l’apprentissage actif et interactif (méthode d’apprentissage par problèmes (APP), ateliers, etc.) en groupes de 6 à 8 étudiants avec un professeur. Cette pédagogie axée sur l’apprenant et l’autoapprentissage permet une gestion plus flexible du temps d’études et de la vie sociale.

114

UNE FORMATION MÉDICALE DANS UN ENVIRONNEMENT STIMULANT Le programme permet d’acquérir toutes les connaissances nécessaires à la compréhension du fonctionnement et de la complexité du corps humain. La finalité du programme est de former des médecins aptes à répondre aux situations-problèmes de santé des individus ou populations dans le respect des valeurs de la profession.


Renseignements Téléphone : 819 564-5200Sans frais : 1 [email protected]



PROFESSIONS LIÉESLe diplôme MD mène au choix d’une spécialité ou d’une surspécialité parmi 35 programmes postdoctoraux qui sont nécessaires pour l’obtention du droit de pratique.• Médecine de famille

• Chirurgie générale

• Oto-rhino-laryngologie

• Psychiatrie

• Médecine interne• Gériatrie

• Cardiologie

• Pédiatrie

• Obstétrique et gynécologie

• Anesthésiologie• Radiologie

• Etc.• D’autres cheminements sont

également offerts aux finissants, dont ceux de chercheur, gestionnaire de la santé, etc.

MILIEUX DE PRATIQUE• Les médecins résidents pratiquent

dans les milieux de formation hospitaliers ou les unités de médecine de famille.

Nina voit son programme comme

« une façon de faire la différence »!

ET APRÈS?


• Programme de 200 crédits sur 4 ans

• Apprentissage actif et interactif en petits groupes

• Proximité de centres hospitaliers

• Relations privilégiées avec le corps professoral

• Immersion clinique dès la première année et stages en milieux variés

• Programme de patients réels et standardisés et activités de simulation

• Gestion flexible du temps d’études et de la vie sociale

• Valorisation de l’engagement et de l’implication

• Vie étudiante stimulante favorisant l’entraide et la coopération

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

115

Le programme favorise l’autonomie des apprenants tout en offrant un accompagnement continu.

1re année• Introduction au programme

• 7 unités d’APP

• Stage d’immersion clinique

2e année• 8 unités d’APP

• Stage d’APP en communauté • Possibilité d’effectuer un programme

MD\MSc

3e année (semestre d’automne) • Unité d’intégration multidisciplinaire

et préexternat

• Acquisition d’habiletés cliniques avec utilisation de patients réels et standardisés

Externat de 3e et 4e années• Stages d’externat à travers le réseau

de la santé du Québec et du Nouveau-Brunswick ainsi qu’à l’étranger

• Préparation aux programmes de résidence

•Baccalauréat-maîtriseenphysiothérapie•Baccalauréat-maîtriseenergothérapie•Baccalauréatenbiochimiedelasanté


ENGAGÉ, INNOVATEUR, BON COLLABORATEUR

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Microbiologie Stages rémunérésArrimages DEC-bac

Formation complète et approfondieLe contenu avant-gardiste de la formation inclut l’ensemble des secteurs concernés par la microbiologie : clinique, médical, industriel et agroalimentaire, environnemental, moléculaire. Le premier trimestre d’automne consiste en un tronc commun pour les quatre programmes de sciences biologiques (biologie, biologie moléculaire et cellulaire, écologie et microbiologie). Cette approche intégrée permet de choisir son programme définitif au plus tard au début du second trimestre.

Équipement scientifique moderneLe Département de biologie de l’Université de Sherbrooke dispose de tout l’équipement requis et d’installations scientifiques modernes qui répondent aux besoins de formation.

L’activité d’accueil Réussir en sciences biologiques fournit un avantage pour l’intégration et l’acquisition de méthodes de travail.


Département de biologie Suzanne BrouilletteTéléphone : 819 821-8000, poste 67071Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

116

SAVOIR UTILISER L’IMMENSE POTENTIEL DES MICROORGANISMES La microbiologie est le domaine de la biologie qui s’intéresse à l’étude de tous les microorganismes : bactéries, champignons, levures, protozoaires, virus. Ce programme étendu et complet, axé sur une solide formation en laboratoire, est reconnu et prisé par le milieu. Il répond aux exigences de l’Association des microbiologistes du Québec (AMQ).

PROFESSIONS LIÉES• Microbiologiste

• Immunologiste

• Généticienne, généticien• Épidémiologiste

• Experte-conseil, expert-conseil




des études

• Assurer le contrôle de la qualité d’aliments et de produits cosmétiques ou pharmaceutiques

• Éliminer des métaux lourds de l’environnement

• Décontaminer des sols, des eaux polluées

• Développer de nouvelles souches de bactéries et de levures à potentiel élevé

• Analyser la qualité de l’air, du sol, de l’eau, des eaux usées

• Rédiger des articles scientifiques, des recommandations

• Sensibiliser en matière d’épidémiologie et de gestion de la santé publique

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

117



Valérie est passionnée par son programme

et les découvertes qu’elle y fait!

•Baccalauréatenbiologie•Baccalauréatenbiologiemoléculaireetcellulaire•Baccalauréatenécologie•Baccalauréatenbiochimiedelasanté•Baccalauréatengéniebiotechnologique•Bac-maîtriseintégrésendroit-sciencesdelavie


CURIEUX, RIGOUREUX, CONSCIENCIEUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

• Programme distinct par l’étendue de la formation clinique, environnementale, moléculaire et industrielle

• Formation professionnalisante intégrée

• Approche unique d’acquisition d’habiletés pratiques en laboratoire

• Crédits optionnels en milieu de recherche

• Possibilité de stages à l’étranger





Sans arrimage



Avec arrimage DEC lab. biotech.

Régime régulier (sans stages) – – – – – – – –

Régime coopératif (avec stages) – – – – –

Avec arrimage DEC TAB et DEC tech. bioéco.

Régime régulier (sans stages) – – – – – – –

Régime coopératif (avec stages) – – – –

L’autonomie s’acquiert grâce à la combinaison de cours traditionnels et d’apprentissage personnalisé.

1re année• Étude des sciences biologiques

• Travail en laboratoire

2e année• Connaissances approfondies et

techniques de manipulation des microorganismes

• Développement de l’autonomie en laboratoire

3e année• Exploration de la microbiologie et

personnalisation de la formation• Projets de recherche autonomes ou

profil accéléré bac-maîtrise intégré

MultidisciplinaireFormation

personnalisée

Plus que jamais, la polyvalence est une qualité recherchée, car elle permet d’analyser et de résoudre les problématiques selon une approche pluridisciplinaire.

Deux cheminements offerts •Le cheminement par cumul permet d’agencer trois composantes de 30 crédits correspondant

généralement à différents certificats ou mineures. En plus de pouvoir accéder à des secteurs d’emploi variés, les diplômées et diplômés de ce cheminement peuvent envisager des études de niveau supérieur.

•Le cheminement individualisé s’adresse aux personnes sur le marché du travail devant réaliser, à la demande d’un employeur, une formation sur mesure pour répondre aux exigences particulières d’un futur emploi ou en vue d’une promotion.

118

UN PARCOURS POLYVALENT POUR PERSONNALISER SA FORMATION Modulé selon vos propres intérêts, le baccalauréat multidisciplinaire de l’Université de Sherbrooke permet d’acquérir les compétences, la souplesse et la mobilité nécessaires pour répondre aux besoins changeants de certains domaines professionnels.


Renseignements Khalid AdnaneTéléphone : 819 821-8000, poste 65168Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

DOMAINES PROFESSIONNELS• Relations d’aide

• Sciences sociales

• Milieux culturels

MILIEUX DE TRAVAIL• Organismes en relation d’aide

communautaire• Établissements d’enseignement

• Gouvernements fédéral et provincial• Entreprises

ET APRÈS?


Dans un parcours régulier, l’étudiante ou l’étudiant entame son baccalauréat par un premier certificat. Par la suite, lorsque les certificats choisis sont offerts à temps complet, il est suggéré de faire un certificat par année.

Ce programme offre des cours selon les thèmes suivants : • Administration et marketing• Arts visuels• Biologie• Chimie et physique• Communication• Culture et interprétation musicale• Édition, littérature et traduction• Éducation et garde scolaire• Études anglaises et langues modernes• Histoire• Philosophie et théologie• Politique et relations internationales• Psychologie• Santé et service social• Technologies de l’information

• Formation polyvalente et diversifiée

• Plus d’une trentaine de composantes

• Formule souple et flexible modulée selon vos intérêts

• Encadrement et suivi tout au long du parcours

• Préparation pour le marché du travail

• Préparation pour les études supérieures

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

119

•lescertificatsetmicroprogrammesde1ercycledisponiblessurleUSherbrooke.ca/premier-cycle/programmes/certificats/.


AUTONOME, PERSÉVÉRANT, DISCIPLINÉ

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Philippe, étudiant en échange à Bogota.

« Le baccalauréat multidisciplinaire m’a donné la possibilité de suivre une formation calquée sur mes ambitions, me permettant même d’étudier dans un programme qui n’existe pas au Canada. En Colombie, je complète un certificat en éducation communautaire et droits humains qui sera reconnu dans mon baccalauréat. »

MusiqueCheminements

spécialisés

À Sherbrooke, on joue devant public!Les étudiantes et étudiants sont souvent appelés à jouer lors d’événements et de concerts spéciaux sur le campus, mais également en Estrie. Si vous êtes à la recherche d’espaces créatifs, vous aurez donc plusieurs occasions de faire découvrir votre talent.

Apprendre des meilleursÉtudier à Sherbrooke, c’est aussi côtoyer des musiciennes et musiciens professionnels reconnus, tels que le guitariste de jazz de renommée internationale John Pizzarelli. Évoluer à leurs côtés, ne serait-ce que le temps d’un concert ou d’une classe de maître, contribue grandement à faire grandir la véritable passion musicale qui fait d’un musicien un artiste complet et exceptionnel.

120

VOIR SON RÊVE PRENDRE FORME Résolument créative et à l’affût des nouvelles pratiques, l’École de musique offre un enseignement et un encadrement permettant de former des musiciens complets. Son corps professoral, recruté parmi les meilleurs au pays, dispense soigneusement son enseignement dans un juste équilibre entre la théorie et la pratique, ainsi qu’entre l’apprentissage collectif et la formation individualisée.


École de musique Chantale DodierTéléphone : 819 821-8000, poste 61227Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Interprète

• Compositrice, compositeur

• Professeure, professeur de musique (en privé et dans le système scolaire primaire et secondaire)

SECTEURS D’EMPLOI• Institutions d’enseignement

(publiques et privées)

• Industries du film, du jeu vidéo et de la publicité

• Conservatoires de musique• Écoles de musique privées

• Divers ensembles instrumentaux

• Organismes culturels

• Télédiffuseurs, radiodiffuseurs

• Magazines spécialisés

• Travail autonome• Maisons de production

cinématographique

• Compagnies théâtrales• Entreprises multimédias

* Une formation spécialisée en enseignement de la musique, offerte tous les deux ans en collaboration avec l’Université Laval sur le campus de Sherbrooke, peut se poursuivre simultanément avec le baccalauréat en musique. Prochaine ouverture de cohorte : automne 2015.

Amélie qualifie son programme d’études

« d’actuel et près du milieu professionnel »!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/arts

• Bourses d’excellence remises annuellement

• Disponibilité des professeures et professeurs

• Équipement moderne : vastes studios de pratique

• Studio d’enregistrement• Salles de concert• Centre de documentation• Possibilité de personnaliser

le cheminement• Nouvelles approches pédagogiques

(projets intégrateurs)• Nombreuses occasions de se produire

en concert et de se joindre à divers événements

• Environnement exceptionnel permettant de se concentrer sur ses études et sur son développement personnel et professionnel

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

121

Ce programme propose 5 cheminements :

• Interprétation musicale classique (instrument ou chant)

• Interprétation musicale jazz

• Composition et musique à l’image• Pédagogie musicale*

• Personnalisé

Aperçu des cours : • Cours d’instrument (individuel)

• Musique de chambre ou ensembles jazz• Grands ensembles instrumentaux

(orchestre symphonique, orchestre d’harmonie, stage band, ensemble vocal)

• Théorie musicale et formation auditive

• Histoire de la musique

• Opéra• Pédagogie instrumentale

• Composition et analyse

• Industrie de la musique

• Musique et environnements technologiques •Certificateninterprétationmusicale


PASSIONNÉ, DÉTERMINÉ, MOTIVÉ

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

OrientationStages

Clinique d’orientation

SpécialisationsCe programme d’études constitue la première étape dans la formation d’une conseillère ou d’un conseiller d’orientation; la seconde étant la maîtrise en orientation, également offerte au département. La réussite des études de maîtrise donne automatiquement accès à l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Au baccalauréat, l’adhésion à l’association québécoise d’information scolaire et professionnelle (AQISEP) est possible.

ParticularitésLe baccalauréat en orientation est offert en régime régulier ou en régime coopératif. Dans un cas comme dans l’autre, les stages s’effectuent en milieux scolaires et dans différents organismes communautaires, gouvernementaux et privés. Les étudiantes et étudiants bénéficient d’un autre lieu de pratique professionnelle : la Clinique d’orientation du département.

FACULTÉ D’ÉDUCATIONAdmissibilité non limitée en 2013

Département d’orientation professionnelleTéléphone : 819 821-7445Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

122

ACCOMPAGNER LES PERSONNES TOUT AU LONG DE LEUR VIE Le baccalauréat en orientation permet d’acquérir une solide formation de base dans le domaine de l’orientation scolaire et professionnelle. Il met l’accent sur le développement des compétences professionnelles en situation authentique de pratique. Il donne l’opportunité de travailler dans une variété de milieux et auprès d’une diversité de clientèles jeunes et adultes.



PROFESSIONS LIÉES• Conseillère, conseiller en :

- information scolaire et professionnelle

- emploi- formation scolaire- placement - ressources humaines- dotation

• Aide pédagogique individuelle, aide pédagogique individuel

• Analyste des emplois

• Chargée, chargé de projet

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Transmission d’information scolaire

et professionnelle

• Intervention individuelle en orientation

• Animation de groupes

• Production de documents, de banques de données et de sites Web

• Organisation d’activités d’exploration professionnelle (ex. : journée carrière, visite d’entreprises, etc.)

• Développement de projets en orientation

• Rédaction de curriculum vitae et de lettres de motivation

Bianca voit son programme comme

« un parfait mélange de disciplines »!

ET APRÈS?


Les trois années d’études comprennent des cours de formation générale et pratique en orientation.

1re année• Porte sur l’étude des fondements

théoriques, l’utilisation d’outils et de banques de données d’information scolaire et professionnelle ainsi que la réalisation de projets.

2e année• Offre une formation approfondie sur

une variété d’approches et de méthodes d’intervention.

• Permet le développement d’habiletés de base en intervention individuelle et pour l’utilisation d’instruments psychométriques.

3e année• Vise le perfectionnement des

compétences professionnelles et l’acquisition de notions éthiques propres à la pratique en orientation.

• Favorise la compréhension de la dynamique individu-formation-travail.

• Formation centrée sur l’intégration de la théorie et de la pratique

• Domaines de spécialisation reconnus : counseling, approche orientante, reconnaissance des acquis et des compétences, etc.

• Seul programme en orientation offert en régime régulier et coopératif

• Possibilités d’engagement dans les études et de réalisation de projets

• Expertise reconnue du corps professoral

• Clinique d’orientation ouverte sur la communauté

• Groupes de taille réduite favorisant l’apprentissage et la collaboration

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

123

•Baccalauréatenpsychologie•Baccalauréatenpsychoéducation•Baccalauréatenservicesocial•Baccalauréatenadministration,concentrationengestiondesressourceshumaines

•Baccalauréatenadaptationscolaireetsociale


AIDANT, ENGAGÉ, ALLUMÉ

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Régime coopératif (avec stages rémunérés)

– – –

Régime régulier – – – – – –


Session d’études incluant un stageÉtudes Stage rémunéré

Pharmacologie Stages rémunérés Parcours accéléré

La formation est idéale pour celles et ceux qui veulent mettre à profit et approfondir les connaissances scientifiques acquises au Cégep, tout en dépassant les frontières du laboratoire.

SpécialisationUn cheminement particulier en gestion et en marketing est offert aux étudiantes et étudiants qui désirent stimuler leur fibre entrepreneuriale, une caractéristique de plus en plus recherchée en milieu de travail.

ParticularitésLe programme propose l’option avantageuse du régime coopératif, qui permet aux étudiantes et étudiants de bénéficier de trois stages rémunérés en entreprise pharmaceutique ou en laboratoire de recherche.

124

UNE FORMATION INTERDISCIPLINAIRE, DES OUTILS POUR RÉUSSIR Le baccalauréat en pharmacologie est unique à l’UdeS. Le programme forme des scientifiques capables de répondre aux besoins en santé d’aujourd’hui et de relever les défis de demain. Par l’application et l’intégration de la biologie, biochimie, chimie, génétique et physiologie, la pharmacologie met l’accent sur le développement préclinique et clinique du médicament jusqu’à sa mise en marché.


Renseignements Mylène CôtéTéléphone : 819 821-8000, poste 67169Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Associée, associé de recherche

médicale ou clinique• Scientifique adjointe, scientifique

adjoint• Pharmacocinéticienne,

pharmacocinéticien

• Associée, associé à l’assurance qualité

• Associée, associé au marketing et développement de produits

• Représentante, représentant pharmaceutique et médical

• Épidémiologie et santé publique

• Rédaction médicale et de protocoles• Enseignement au cégep et à

l’université

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Réaliser ou gérer des essais

précliniques ou cliniques

• Développer de nouveaux médicaments

• Travailler en recherche en laboratoire

• Informer les professionnels de la santé sur les nouveaux médicaments

Jasmine résume son programme

d’études par le mot « innovation »!

ET APRÈS?


La formation est partagée entre la Faculté des sciences (les trois premières sessions) et la Faculté de médecine et des sciences de la santé (les trois dernières sessions de cours) et est offerte en collaboration étroite avec la Faculté d’administration et plusieurs intervenants de l’industrie pharmaceutique et biotechnologique.


1re année• Acquérir des connaissances en sciences

biomédicales et en pharmacologie

2e année• Approfondir ses connaissances

en pharmacologie moléculaire et préclinique

• Développer ses habiletés techniques en laboratoire (recherche fondamentale et préclinique du développement du médicament)

3e année• Développer ses compétences

pratiques en développement clinique, commercialisation et post-commercialisation du médicament

• Formation interdisciplinaire

• Accès au laboratoire et projets d’équipe (synthèse et purification de molécules, essais et recherches précliniques, analyses de données cliniques)

• Conférences et journées scientifiques• Possibilité d’études ou de stages à

l’étranger

• Possibilité d’un cheminement accéléré (reconnaissance d’acquis du DEC technique)

• Mesure d’appui à la réussite en pharmacologie

• Professeurs et association étudiante impliqués

• Bourses d’admission

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

125




– – – –


–



•Baccalauréatenbiochimiedelasanté•Baccalauréatenchimiepharmaceutique


MINUTIEUX, DISCIPLINÉ, POLYVALENT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

PhilosophieStage en

enseignement

Penser, c’est aussi maîtriser l’art de l’argumentationPlus que jamais, la société nécessite des personnes aptes à analyser lucidement les problématiques contemporaines et à défendre de façon critique les fondements des pratiques, des cultures et des collectivités. Ce programme répond à ce besoin en formant des diplômés qui savent soutenir leurs idées et convaincre, des qualités qui s’avèrent précieuses sur le marché du travail.

Offre de stage unique En plus d’offrir de solides connaissances sur l’histoire de la philosophie, ce programme est le seul dans le domaine à offrir un stage en enseignement. Il permet ainsi aux étudiantes et étudiants de développer des approches pédagogiques afin d’enseigner la philosophie.

126

RÉFLÉCHIR ET AGIR DANS UNE SOCIÉTÉ EN MOUVEMENT Le phénomène de la mondialisation, l’environnement, l’équité entre les sexes, le choc des cultures, les guerres, le progrès technologique, les idéologies, les religions, les doctrines politiques et morales, les valeurs et les conceptions du monde, voilà autant d’enjeux éthiques et sociaux que le penseur d’aujourd’hui est appelé à soumettre à l’interrogation philosophique pour répondre à un monde en perpétuelle mutation.


Département de philosophie et d’éthique appliquée Yves BouchardTéléphone : 819 821-8000, poste 62335Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Philosophe


• Journaliste• Éthicienne, éthicien

• Analyste ou critique politique

• Attachée, attaché de presse

• Consultante, consultant en éthique• Fonctionnaire

• Recherchiste

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Préparer un cours de philosophie

• Effectuer une recherche sur une question d’ordre philosophique

• Écrire un article pour une revue spécialisée

• Conseiller des gestionnaires sur des aspects éthiques

• Accompagner des parlementaires dans leurs prises de position

• Rédiger un communiqué de presse

Mathieu adore voir le monde à travers

les yeux des philosophes!

ET APRÈS?


• International | Accords permettant de suivre des trimestres à l’étranger (France et Brésil)

• Innovation | Approche pédagogique combinant la philosophie fondamentale et pratique

• Stage | Seul programme de 1er cycle en philosophie offrant un stage en enseignement

• Vie départementale | Cycle de conférences annuel

• Disponibilité | Encadrement constant assuré par des professeurs réputés dans leur domaine

• Proximité | Groupes de taille restreinte favorisant l’interactivité, les échanges et la critique

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

127

•Baccalauréatenétudesreligieuses•Baccalauréatenhistoire•Baccalauréatenétudeslittérairesetculturelles


CURIEUX, ANALYTIQUE, RIGOUREUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Le programme permet un cheminement spécialisé en philosophie ou un autre incluant un certificat.

1re année• Introduction à la philosophie

• Argumentation écrite et méthodologie

• Philosophie politique• Problématiques éthiques

contemporaines• Histoire de la pensée antique

2e année• Introduction à la logique

• Pensée contemporaine continentale• Métaphysique

• Éléments d’éthique appliquée

• Introduction à l’épistémologie

3e année• Enseignement de la philosophie (stage)

• Laboratoire de recherche

• Sagesses orientales

• Anthropologie philosophique

PhysiothérapieBac-maîtrise

intégrésStages inclus

La formation fournit les outils nécessaires pour permettre d’agir en première ligne dans le champ de compétence choisi. Le physiothérapeute établit le diagnostic clinique du patient en plus d’élaborer son plan d’intervention et de suivi.

ParticularitésD’une durée de quatre ans, le programme offre six stages totalisant 1200 heures de formation. L’apprentissage en petit groupe ainsi que les méthodes d’apprentissage par problèmes (APP) et par raisonnement clinique (ARC) sont également au coeur de la formation.

Cours d’habiletés cliniques uniquesCe volet du programme s’imbrique dans la formation dès les premières semaines. Les locaux d’habiletés cliniques sont équipés pour respecter le ratio d’un moniteur pour 12 étudiants. La disposition physique permet une vision optimale de la démonstration du moniteur, qui se déroule en simultané avec la pratique des étudiants.

128

OPTIMISER LA FONCTION PHYSIQUE : LE DÉFI DU PHYSIOTHÉRAPEUTE La formation intégrée baccalauréat-maîtrise en physiothérapie vise à former des physiothérapeutes qui évalueront les capacités physiques de l’individu dans le but de restaurer la fonction. Ils interviennent dans un contexte de prévention, d’évaluation et de traitement des déficiences et incapacités musculosquelettiques, neurologiques et cardiorespiratoires.


École de réadaptation Téléphone : 819 821-8000, poste 12900Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSION LIÉE• Physiothérapeute

SECTEURS D’EMPLOI• Cliniques privées• Établissements publics

• Centres de santé et de services sociaux

• Centres hospitaliers universitaires

• Centres de réadaptation

• Écoles, universités• Centres de recherche

• Soins à domicile et services communautaires

• Équipes sportives

• Organismes

• Commission de la santé et sécurité au travail

• Société de l’assurance automobile du Québec

• Gouvernement (promotion de la santé, prévention et développement de programmes de réadaptation)

Gabriel qualifie son programme

d’études de « palpitant »!

ET APRÈS?


• Programme de 144 crédits sur quatre ans

• Six stages (200 heures de plus que la moyenne canadienne)

• Méthodes pédagogiques centrées sur l’étudiant actif (en petits groupes)

• Groupes restreints pour l’enseignement des habiletés cliniques

• Rétroaction personnalisée

• Contacts fréquents avec des patients standardisés et réels dès la 1re session

• Accompagnement personnalisé et continu sous forme de mentorat

• Équipe professorale engagée

• Vie étudiante stimulante

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

129

•Baccalauréat-maîtriseenergothérapie•Baccalauréatenkinésiologie•Doctoratenmédecine


AUTONOME, EMPATHIQUE, DOTÉ D’ENTREGENT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Cette formation utilise des approches pédagogiques centrées sur le rôle actif de l’étudiant grâce à des petits groupes et à des méthodes d’apprentissage éprouvées.


1re année• Apprendre les connaissances

biomédicales et psychosociales• S’initier aux habiletés cliniques

2e année• Apprendre les concepts clés de

l’intervention• Appliquer les principes et

méthodes d’évaluation

3e année• Maîtriser les principes et méthodes

d’intervention thérapeutique• Peaufiner l’évaluation spécialisée en

neurologie, en musculosquelettique et en cardiorespiratoire

4e année• Réaliser des stages• Présenter un projet de recherche

Physique

La physique, c’est aussi une façon de penser unique qui vous permettra de voir le monde différemment et d’apporter des solutions originales à des problèmes importants dans l’immédiat ou pour l’avenir de l’humanité.

Se spécialiser à SherbrookeEn dernière année, l’étudiante ou l’étudiant opte pour l’un de ces cheminements : général, physique médicale, calcul scientifique ou nanotechnologies et nanosciences.

S’ouvrir des portesLa qualité et la rigueur reconnues de la formation en physique à l’UdeS et l’accès à des infrastructures à la fine pointe et souvent uniques au Québec assurent une préparation idéale tant pour le marché du travail que pour les études supérieures en physique, génie, télédétection, physique médicale, etc.


Département de physiqueGilbert VachonTéléphone : 819 821-8000, poste 62704Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

130

COMPRENDRE L’UNIVERS, DES PARTICULES ÉLÉMENTAIRES AUX GALAXIES La physique étudie les lois fondamentales de l’Univers. Elle répond à des questions profondes et fait progresser les connaissances qui mènent à des applications révolutionnaires. Ce baccalauréat développe les habiletés d’analyse et de résolution de problèmes ainsi que les connaissances mathématiques et pratiques recherchées pour des carrières stimulantes.

Stages rémunérés

Cheminements spécialisés



PROFESSIONS LIÉES• Physicienne, physicien

• Astrophysicienne, astrophysicien

• Géophysicienne, géophysicien• Biophysicienne, biophysicien

• Analyste en calcul scientifique

• Scientifique (microélectronique, photonique, nanotechnologies, etc.)

• Professeure, professeur (moyennant la poursuite d’études supérieures)

• Journaliste, rédactrice ou rédacteur scientifique

• Spécialiste dans des domaines émergents

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Trouver des solutions originales

à des problèmes complexes

• Installer et opérer des équipements scientifiques de pointe

• Utiliser des outils informatiques de pointe

• Rédiger des rapports informatifs et succincts

• Participer à un programme de recherche et développement

Louis résume son programme

par le mot « compréhension »!

ET APRÈS?


PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

131



Régime régulier (sans stages – AUT)

– – – – – – –


– – – –

Régime régulier (sans stages – HIV)

– – – – – –


– – –



•Baccalauréatenmathématiques•Baccalauréatengéniemécanique•Baccalauréatenenseignementausecondaire,profilSciencesettechnologies,optionphysique


INNOVATEUR, PERSÉVÉRANT, CRÉATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

1re année• Outils mathématiques et informatiques

de base, physique classique (mécanique, ondes, électromagnétisme) et aperçu en physique de plusieurs domaines et des choix de carrière.

2e année• Physique classique plus avancée,

physique statistique, relativité, mécanique quantique.

• Outils mathématiques et informatiques plus avancés, plusieurs techniques expérimentales, pratiques de rédaction scientifique.

3e année• Formation plus poussée en physique

moderne et dans certains secteurs spécialisés : physique du solide, information quantique, astrophysique, particules élémentaires, etc.

• Projets expérimentaux • Possibilité d’études à l’étranger

• Quatrecheminements:général,physique médicale, calcul scientifique, nanotechnologies et nanosciences

• Possibilitéd’étudieràl’étranger

• Corpsprofessoralenthousiaste,derenommée internationale et offrant des cours très appréciés

• QuelquesexpériencesdeprixNobelrécents reproduites en laboratoire par les étudiants

• Groupesrestreintsetambiancechaleureuse favorisant les interactions entre étudiants et professeurs

• Salled’étudesréservée

• Conférencesscientifiquesvariées

PsychoéducationStages dès la 1re année

Ce programme permet d’acquérir une solide formation de base en intervention psychoéducative dans divers champs de pratique : milieux scolaires, centres de santé et de services sociaux (CSSS), centres jeunesse, centres de réadaptation, organismes communautaires et en pratique privée.

SpécialisationsLe programme vous permet de poursuivre à la maîtrise afin d’exercer à titre de psychoéducateur ou de psychoéducatrice ou encore de travailler en tant qu’intervenant psychosocial dès l’obtention du diplôme de premier cycle.

ParticularitésD’une durée de trois ans à temps complet (sur six sessions), ce programme comporte des activités pédagogiques et des stages dans les milieux d’intervention dès la première année.


Département de psychoéducation Secrétariat du DépartementTéléphone : 819 821-8000, poste 67832Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

132

DEVENEZ UN PROFESSIONNEL SPÉCIALISTE DE L’INTERVENTION Le baccalauréat en psychoéducation vise à former un professionnel spécialiste de l’intervention directe auprès d’enfants, d’adolescents et de familles aux prises avec des difficultés d’adaptation se manifestant sur le plan émotionnel ou comportemental (ex. : problèmes de comportements extériorisés et intériorisés, trouble déficitaire de l’attention, maltraitance, problématique scolaire telle que l’intimidation).

Pour connaître les services offerts à la Clinique par les étudiants :

USherbrooke.ca/psychoed/clinique

PROFESSIONS LIÉES• Psychoéducatrice, psychoéducateur

• Spécialiste en activités cliniques

• Agente, agent de relations humaines• Conseillère, conseiller clinique

• Intervenante, intervenant

• Agente, agent de réadaptation

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Évaluer les difficultés et les capacités

adaptatives des enfants et de leur famille.

• Soutenir, conseiller et assister l’individu ou le groupe dans leur démarche d’adaptation et la résolution des difficultés rencontrées.

• Déterminer et assurer la mise en œuvre d’un plan ou d’un programme d’intervention.

• Planifier, organiser et animer des activités psychoéducatives.

• Agir dans un rôle-conseil auprès d’autres acteurs.

Nadine, professeure, qualifie la Clinique

d’intervention psychoéducative de très formatrice.

ET APRÈS?


Les activités pédagogiques du programme s’articulent autour de quatre domaines de formation incontournables, soit le développement humain, l’évaluation, l’approche scientifique et l’intervention psychoéducative. Des activités de formation pratique en clinique universitaire ou en milieu d’intervention sont prévues à chaque session.

1re année• Apprentissage et intégration des

fondements de chacun des domaines de formation

2e année• Activités pédagogiques et pratiques

concernant les enfants de 0 à 6 ans et leur famille

3e année• Activités pédagogiques et pratiques

concernant les enfants (7-12 ans) et les adolescents (12-18 ans) et leur famille

Dans le but de favoriser l’intégration des savoirs théoriques et pratiques, des stages sont prévus dès la 1re année auprès de différentes clientèles, et ce à chaque session.

Activités pédagogiques en classe et en laboratoire :• Situations d’apprentissage au moyen

de capsules vidéo

• Ateliers pratiques portant sur l’élaboration d’un plan d’intervention psychoéducatif

• Laboratoires d’administration et d’interprétation d’outils d’évaluation

Méthodes pédagogiques actives et diversifiées :

• Exposé interactif

• Apprentissage par problèmes• Laboratoires d’intervention

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

133

•Baccalauréatenpsychologie•Baccalauréatenservicesocial•Baccalauréatenadaptationscolaireetsociale


PROACTIF, ALTRUISTE, RIGOUREUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

PsychologieActivités pratiques

Poursuivre des études aux cycles supérieursCe baccalauréat vise à ouvrir le plus d’avenues possible. Tout est mis en place pour favoriser une bonne préparation à celles et ceux qui souhaitent poursuivre des études supérieures.

Une fois le baccalauréat obtenu, trois secteurs peuvent être envisagés par celles et ceux qui veulent accéder au doctorat en psychologie de l’UdeS (D.Ps. ou Ph.D.) : psychologie clinique, psychologie organisationnelle, intervention en enfance et adolescence. Le programme peut aussi conduire à des études supérieures dans plusieurs domaines connexes à la psychologie : travail social, gérontologie, art-thérapie, orientation professionnelle, toxicomanie, orthophonie, etc.


Département de psychologie Téléphone : 819 821-7222Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

134

APPRENDRE SA FUTURE PROFESSION DANS UN MILIEU STIMULANT Étudier en psychologie, c’est tenter de comprendre la personne humaine dans ses façons d’être et d’agir. C’est aussi appliquer les connaissances acquises en vue d’aider cette personne à découvrir et à modifier certains de ses comportements. L’UdeS se distingue par la taille relativement petite des groupes, ce qui favorise une interaction personnalisée entre les étudiants et le personnel enseignant.

PROFESSIONS LIÉES• Psychologue en clinique,

en entreprise ou dans une école• Intervenante, intervenant

psychosocial• Conseillère, conseiller

en ressources humaines

• Agente, agent de relations humaines• Professeure, professeur

de psychologie

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Faire l’analyse psychologique

d’une personne• Planifier un traitement et un suivi

personnalisés• Publier des résultats de recherche

• Collaborer aux activités d’une équipe multidisciplinaire

• Conseiller des employés en milieu de travail

• Analyser les résultats d’un test psychométrique

• Procéder à une entrevue de couple

• Intervenir auprès d’un enfant ayant des difficultés d’adaptation

• Élaborer un plan de développement des compétences pour une organisation

ET APRÈS?


• Proximité | Enseignement personnalisé, présence de nombreux praticiens et groupes de petite taille

• Recherche | Possibilité pour les étudiants du programme de s’impliquer en recherche

• Pratique | Formation rigoureuse qui prépare à la profession

• Soutien | Création du cours Réussir en psychologie pour favoriser l’intégration et la réussite

• Reconnaissance | Formation reconnue par l’Ordre des psychologues du Québec

• Spécialisation | Trois cheminements offerts au doctorat (D.Ps. et Ph.D.) : clinique, organisationnel ainsi qu’intervention en enfance et adolescence

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

135

Programme composé de 18 cours obligatoires, de 2 à 12 cours à option et de 0 à 10 cours au choix. À la fin du parcours, les finissants peuvent s’inscrire aux programmes de doctorat en psycho-logie sans avoir à faire une maîtrise.

Aperçu des cours• Développement des compétences

personnelles• Méthodologie scientifique• Psychopathologie• Introduction à la psychophysiologie• Méthodes quantitatives• Psychologie de l’organisation• Psychométrie• Psychologie interculturelle• Psychologie de l’enfant et de

l’adolescent• Neuropsychologie• Psychologie de l’adulte• Compétences personnelles : la relation• Groupe restreint : fonctionnement

et animation

•Baccalauréatenorientation•Baccalauréatenpsychoéducation•Baccalauréatenservicesocial


OBSERVATEUR, ANALYTIQUE, OUVERT

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES



Maxime apprécie que son programme lui

permette de comprendre toute la complexité du

comportement humain!

Théorie et mise en pratiqueLa formation permet de développer une démarche scientifique qui favorise le rapprochement de la théorie et de la pratique nécessaire à l’application des mathématiques : capacité d’abstraction, esprit critique, démarche rigoureuse, etc. Les étudiants acquièrent les connaissances et le savoir-faire nécessaires pour concevoir et réaliser des logiciels fiables, ainsi que pour définir, gérer et mettre en œuvre des projets spécifiques à l’infographie, au traitement d’images, à la vision par ordinateur, aux interfaces, à la réalité virtuelle et à la réalité augmentée.

Cheminements spécialisésDeux cheminements sont offerts, soit divertissements interactifs et imagerie médicale.



136

PARTICIPER À L’INVENTION D’UN NOUVEAU MONDE NUMÉRIQUE Unique au Canada, le baccalauréat en sciences de l’image et des médias numériques forme des spécialistes capables de concevoir des logiciels dédiés à la création, au traitement et à la gestion des différents médias numériques (images, vidéo, sons, etc.). Ce programme répond à un besoin criant de main-d’œuvre spécialisée dans un secteur en pleine expansion.

Sciences de l’image et des médias numériques

Unique au Canada

Stages rémunérés

PROFESSIONS LIÉES• Concepteur, conceptrice de

technologies nécessaires à la réalisation de jeux vidéo

• Concepteur, conceptrice de logiciels d’animation 3D et de postproduction pour le cinéma

• Concepteur, conceptrice de logiciels d’imagerie médicale

• Concepteur, conceptrice de logiciels de télécommunication visuelle

• Concepteur, conceptrice de simulateurs

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Développer et concevoir des logiciels

dans le domaine du multimédia

• Identifier des problèmes techniques et trouver des solutions appropriées

• Effectuer des tests de performance et mettre à jour les applications

ET APRÈS?


L’intégration des connaissances se fait grâce à des projets de fin d’études et à la possibilité de faire des stages rémunérés.

1re année• Outils informatiques et mathématiques

de base et initiation aux médias numériques : acquisition, analyse d’image et infographie.

2e année• Approfondissement des connaissances

en programmation orientée objet et en algorithmique

• Traitement de l’audionumérique, initiation à la vision artificielle, synthèse d’image

• Probabilités et statistiques

• Choix d’un cheminement spécialisé, si désiré

3e année• Transmission et codage des médias

numériques

• Panoplie d’options comme visualisation, animation par ordinateur, interactions visuelles numériques et analyse de la vidéo

• Programme unique au Canada

• Stages rémunérés offrant la possibilité d’acquérir une année d’expérience dans son domaine, de confirmer son choix de carrière et d’établir un réseau de contacts

• Possibilité de stage ou de session d’études à l’étranger

• Comité des étudiantes et étudiants en IMN

• Participation aux CS Games, entre autres

• Programme d’appui à la réussite étudiante

• Bourses de La Fondation de l’Université de Sherbrooke

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

137




– – – – – –


– –



•Baccalauréateninformatique•Baccalauréateninformatiquedegestion•Baccalauréatenmathématiques•Baccalauréatengénieinformatique


ANALYTIQUE, POLYVALENT, CURIEUX

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Pour plus de détails, consultez le :

USherbrooke.ca/video-info-neuro.

Le Pr Maxime Descoteaux a conçu de nouveaux outils d’imagerie médicale permettant au neurochirurgien David Fortin de supprimer une tumeur au cerveau.

Sciences infirmièresPréalable :

DEC en sciences

L’École des sciences infirmières propose deux portes d’entrée à la formation universitaire : la formation infirmière initiale (DEC en sciences) et la formation infirmière intégrée (DEC en soins infirmiers). Le cheminement dépend de la formation de base.

SpécialisationLe baccalauréat en sciences infirmières permet aux diplômées et diplômés d’agir dans une variété de situations professionnelles complexes. Tous les étudiants et étudiantes feront des stages réguliers en soins critiques et en soins communautaires et se spécialiseront lors de la 3e année dans l’un des deux domaines.

ParticularitéCe cheminement mène à l’obtention d’un diplôme de baccalauréat en sciences infirmières conduisant à la reconnaissance du droit d’exercice par l’OIIQ.

FACULTÉ DE MÉDECINE ET DES SCIENCES DE LA SANTÉNouveau cheminement

École des sciences infirmièresChantal ChénardTéléphone : 819 564-5351 (appels locaux) Longueuil : 450 463-1835, poste 15351Sans frais : 1 800 267-8337, poste [email protected]

Formation infirmière initiale

138

PRENDRE SOIN DES PERSONNES, DES FAMILLES ET DES GROUPESLa formation infirmière initiale vise à former des infirmières et infirmiers généralistes ayant un raisonnement clinique fondé sur des données scientifiques et aptes à promulguer à une clientèle de tous âges des soins humains répondant à leurs besoins dans une variété de milieux.



PROFESSIONS LIÉES• Membre d’une équipe

interdisciplinaire• Gestionnaire d’équipe de soins

ou de services infirmiers• Conseillère, conseiller en soins

infirmiers

• Enseignante, enseignant en soins infirmiers

ÉTUDES À LA MAÎTRISE OU AU DOCTORAT POUR DEVENIR• Infirmière clinicienne spécialisée

• Infirmière praticienne spécialisée

• Chercheure ou chercheur en sciences infirmières

• Professeure ou professeur en sciences infirmières

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Évaluation de la condition physique

et mentale d’individus

• Surveillance clinique de personnes en présence de risques

• Suivi infirmier de personnes avec des problèmes de santé complexes

Kimberley apprécie que le programme

de l’UdeS lui permette de se spécialiser.

ET APRÈS?


Le cheminement de formation initiale compte 107 crédits répartis sur 3 ans.

Ce que nous offrons :• Laboratoires à la fine pointe de la

technologie pour développer les habiletés cliniques. Près de 350 heures en laboratoires incluant des pratiques avec des mannequins haute fidélité et des patients réels et simulés.

• Plus de 1000 heures de stages réguliers réalisés dans différents milieux : hospitaliers, communautaires et d’hébergement, afin de développer des compétences générales.

• Stages coopératifs rémunérés réalisés durant l’été en fonction des intérêts de l’étudiante ou de l’étudiant afin de parfaire la formation. Possibilité de réaliser ces stages à l’international. Au final, l’étudiant aura accumulé l’équivalent d’une année d’expérience clinique.

• Des approches pédagogiques variées : - triade théorie-laboratoire-stage - approches par problèmes et par projets

- approche réflexive

• Enseignement en groupes restreints et supervision de stage en petits groupes ou individualisée

• Formation axée sur la pratique clinique incluant des laboratoires, des stages réguliers et des stages coopératifs

• Étroite collaboration avec les milieux cliniques

• Campus de la santé (Sherbrooke) ou Campus de Longueuil

• Régime à temps complet

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

139

•Baccalauréat-maîtriseenergothérapie•Baccalauréat-maîtriseenphysiothérapie•Baccalauréatenservicesocial


OUVERT AUX AUTRES, CURIEUX, COLLABORATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Cheminement des études 1re année 2e année 3e année



–

Études Stage coopératif rémunéré Session d’études incluant des stages réguliers en milieu de pratique

Sciences infirmièresPréalable :

DEC en soins infirmiers

L’École des sciences infirmières propose deux portes d’entrée à la formation universitaire : la formation infirmière intégrée (DEC en soins infirmiers) et la formation infirmière initiale (DEC en sciences). Le cheminement dépend de la formation de base.

SpécialisationLe baccalauréat en sciences infirmières permet aux diplômées et diplômés d’agir dans une variété de situations professionnelles complexes. Tous les étudiants et étudiantes feront des stages réguliers en soins critiques et en soins communautaires et se spécialiseront lors de la 2e année dans l’un de ces deux domaines.

ParticularitéD’une durée de deux ans, le programme correspond à la 4e et à la 5e année du cheminement formation intégrée DEC-BAC.

FACULTÉ DE MÉDECINE ET DES SCIENCES DE LA SANTÉCRC de la dernière personne inscrite (Sherbrooke) : 24,0CRC de la dernière personne inscrite (Longueuil) : 25,6

École des sciences infirmièresChantal ChénardTéléphone : 819 564-5351 (appels locaux) Longueuil : 450 463-1835, poste 15351Sans frais : 1 800 267-8337, poste [email protected]

Formation infirmière intégrée (DEC-BAC)

140

PRENDRE SOIN DES PERSONNES, DES FAMILLES ET DES GROUPESLa formation infirmière intégrée (DEC-BAC) vise à former des infirmières et infirmiers généralistes ayant un raisonnement clinique fondé sur des données scientifiques et aptes à promulguer à une clientèle de tous âges des soins complexes répondant à leurs besoins dans une variété de milieux.

PROFESSIONS LIÉES• Membre d’une équipe

interdisciplinaire• Gestionnaire d’équipe de soins

ou de services infirmiers• Conseillère, conseiller en soins

infirmiers

• Enseignante, enseignant en soins infirmiers

ÉTUDES À LA MAÎTRISE OU AU DOCTORAT POUR DEVENIR• Infirmière clinicienne spécialisée

• Infirmière praticienne spécialisée

• Chercheure ou chercheur en sciences infirmières

• Professeure ou professeur en sciences infirmières

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Évaluation de la condition physique

et mentale d’individus

• Élaboration et application d’un plan thérapeutique infirmier

• Suivi infirmier de personnes ayant des problèmes de santé complexes

ET APRÈS?


Le cheminement formation infirmière intégrée compte 72 crédits répartis sur 2 ans, auxquels s’ajoutent 18 crédits reconnus pour la formation collégiale (total : 90 crédits).

Ce que nous offrons :• Laboratoires à la fine pointe de la

technologie pour développer les habiletés cliniques. De nombreuses heures prévues en laboratoires, incluant des pratiques avec des mannequins haute-fidélité et des patients réels et simulés.

• Développement de la capacité à prodiguer des soins complexes, par exemple en soins palliatifs, auprès de la famille, de communautés culturelles, etc.

• Stages réguliers réalisés durant les études dans différents milieux afin de développer des compétences générales : milieux hospitaliers, communautaires et d’hébergement.

• Des approches pédagogiques variées : - triade théorie-laboratoire-stage - approches par problèmes et par projets

- approche réflexive

• Enseignement en groupes restreints et supervision de stage en petits groupes ou individualisée

• Formation axée sur la pratique clinique incluant des laboratoires et des stages réguliers en milieu de pratique

• Étroite collaboration avec les milieux cliniques

• Campus de la santé (Sherbrooke) ou Campus de Longueuil

• Régime à temps complet

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

141

•Baccalauréatenservicesocial•Baccalauréatenkinésiologie


OUVERT AUX AUTRES, CURIEUX, COLLABORATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Les étudiants apprécient que des crédits de leur formation collégiale soient reconnus, ce qui leur permet d’accéder plus rapidement à leur profession!

Cheminement des études 1re année 2e année 3e année


Régime régulier – – – – –

Études Session d’études incluant des stages réguliers en milieu de pratique

Service socialFormation pratiqueStages

Agir avec compétence en situation d’interventionÉtabli selon une logique de progression, ce baccalauréat vise à former des travailleuses et des travailleurs sociaux qui agissent avec compétence et qui maîtrisent le processus d’intervention auprès de clientèles diversifiées et en mouvance. Que ce soit auprès des personnes, des familles, des groupes ou des collectivités, les interventions effectuées poursuivent un objectif d’amélioration des conditions de vie.

Adapté aux réalités sociales actuelles et aux besoins des milieux de pratique, ce programme privilégie une approche expérientielle, où l’étudiant apprend à utiliser ses acquis dans un contexte simulé ou réel, ce qui lui permet de détecter rapidement les difficultés et d’y remédier. Plusieurs activités pédagogiques - stages, jeux de rôles, études de cas, techniques d’entrevue, cueillettes de données, simulations - sont donc intégrées tout au long des études et permettent l’intégration graduelle des savoirs.


École de travail social Julie LafleurTéléphone : 819 821-7244Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]

142

SUIVRE UNE FORMATION DONT LE CŒUR EST LA PRATIQUE Choisir ce programme, c’est s’engager dans un parcours où des stages sont offerts en même temps que d’autres activités pédagogiques, et ce, dès la première session. Il s’agit d’une approche pédagogique novatrice où des activités de toutes sortes favorisent l’intégration des savoirs et permettent de s’entraîner et d’expérimenter par la pratique.



PROFESSIONS LIÉES• Travailleuse, travailleur social

• Organisatrice, organisateur communautaire

• Agente, agent de développement

• Gestionnaire des services sociaux

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Intervenir auprès d’une personne en

crise

• Évaluer un couple qui veut adopter un enfant

• Aider une famille à établir un budget

• Établir et réaliser un plan d’intervention

• Procéder à l’évaluation psychosociale d’une personne

• Mettre en place un groupe de soutien pour femmes violentées

• Collaborer aux interventions d’une équipe multidisciplinaire

• Enquêter sur un cas d’abus d’enfants

• Élaborer un programme de prévention du suicide

• Aider à défendre des personnes vivant une injustice

Ariane qualifie son programme

d’études de « concret et passionnant »!

ET APRÈS?

USherbrooke.ca/premier-cycle/sc-humainess

• Proximité | Enseignement personnalisé, présence de nombreux praticiens et groupes de petite taille

• Pratique | Parcours axé sur la réalité de la profession avec des stages et des activités d’intégration des savoirs

• Reconnaissance | Diplômés reconnus par l’Ordre professionnel des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec et par l’Association canadienne pour la formation en travail social

• Pédagogie participative | Travaux d’équipe, ateliers, stages d’intervention, laboratoire d’agir en situation, analyses, etc.

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

143

Aperçu des cours

1re année• Processus d’intervention sociale

• Travail d’équipe et de collaboration

• Ateliers d’apprentissage de l’intervention

• Stage : Exploration des milieux de pratique

• Famille et parentalité

2e année• Déontologie et éthique• Évaluation en travail social

• Défense de droits

• Dynamiques interculturelles

• Pratiques d’intervention en situation de crise

3e année• Modèles de pratique en travail social• Stages : Intervention autonome

• Pratiques intégrées• Agir en situations de pratique

•Baccalauréatenpsychologie•Baccalauréatenpsychoéducation•Baccalauréatenadaptationscolaireetsociale


TOLÉRANT, ANALYTIQUE, RESPONSABLE

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES

Traduction professionnelle Stages rémunérés Reconnu

par l’OTTIAQ

Une offre variée et complèteLe programme s’adresse aux francophones qui ont un niveau d’anglais avancé. La formation leur permettra d’approfondir leurs connaissances du français et de l’anglais, de traduire des textes de divers domaines, d’apprendre à faire de la recherche terminologique et à utiliser des outils spécialisés, d’acquérir des compétences en rédaction et en révision de textes et d’étudier la dimension socioculturelle de la traduction.

Une expertise reconnueLe baccalauréat, reconnu par l’OTTIAQ (Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec) et les principaux acteurs du milieu, s’est bâti une fière réputation parmi les employeurs.

144

ACCÉDER À UNE PROFESSION BIEN ÉTABLIE Nous vivons dans un pays bilingue et un monde multilingue : il y a aura toujours du travail pour les langagiers. Offrant une formation pointue en langue française et une grande variété de cours pratiques de traduction de l’anglais vers le français – traduction administrative, littéraire, journalistique, scientifique, etc. – le programme forme des professionnels polyvalents.


Département des lettres et communicationsHéloïse DuhaimeTéléphone : 819 821-8000, poste 62277Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste [email protected]



PROFESSIONS LIÉES• Traductrice, traducteur

• Terminologue

• Réviseure, réviseur• Rédactrice, rédacteur

EXEMPLES DE TÂCHES SPÉCIFIQUES• Traduire et réviser des textes de tous

genres

• Faire de la recherche documentaire ou terminologique

• Agir à titre de conseiller linguistique dans une organisation

• Gérer des projets de traduction en cabinet

• Rédiger des sections d’un site Internet

• Réviser la traduction d’un rapport annuel

• Réaliser le sous-titrage d’un film

• Traduire un recueil de poésie

• Corriger les épreuves d’une revue

• Adapter une campagne publicitaire

Olivier qualifie son programme

d’études « d’unique »!

ET APRÈS?


• Régime coopératif | En plus d’obtenir un salaire pour apprendre, l’étudiante ou l’étudiant possède, grâce aux stages, 12 mois d’expérience au moment d’entrer sur le marché du travail, qui seront aussi pris en considération pour l’obtention du titre professionnel

• Proximité | Groupes de taille limitée pour favoriser les discussions

• Variété | Possibilité d’explorer divers domaines en traduction

• Reconnaissance | Programme reconnu par l’OTTIAQ

PROFIL DES ÉTUDES

POURQUOI L’UdeS?

145


•Baccalauréatenétudesanglaisesetinterculturelles:rédaction,littératureettraduction


PASSIONNÉ, RIGOUREUX, CRÉATIF

la têteTu as

de l’emploi?

TU ES





– – – – – –


– – –



En plus des cours obligatoires consacrés à la traduction, à la rédaction et à la maîtrise des langues, des cours à option peuvent être choisis : littérature, commu-nication, cinéma, cultural studies, etc.

Aperçu des cours obligatoires

1re année• Initiationàlatraduction

• Rédaction:styleetclarté

• Grammaireavancée• Langue,cultureetsociété

2e année• Fonctionsculturellesetsocialesde

la traduction

• Traductionadministrative• Traductionscientifiqueettechnique

• Introduction to Translation, French to English

3e année• Terminologieettraductionspécialisée

• Traductionlittéraire• Traductionetrévision

• Traductique

SUIVRE SON DOSSIERSur la page USherbrooke.ca/admission, on peut :• Remplir une demande d’admission

• Payer les frais de 79 $ CA

• Suivre le traitement de sa demande

• Répondre à une offre d’admission• Réserver sa place et payer le dépôt de

confirmation par carte de crédit avant la date limite indiquée

LES DATES LIMITES POUR UNE DEMANDE D’ADMISSION1er cycle / temps complet• Trimestre d’automne : 1er mars

• Trimestre d’hiver : 1er novembre

Doctorat en médecine, maîtrises en ergothérapie et en physiothérapiePour les dates limites, veuillez consulter : USherbrooke.ca/admission/dates.

1er cycle / temps partiel*• Trimestre d’automne : 1er août

• Trimestre d’hiver : 1er décembre

• Trimestre d’été ou demi-trimestre mai-juin : 1er avril

• Demi-trimestre juillet-août : 1er juin* Dans certains cas, ces dates limites peuvent être devancées et la capacité d’accueil du programme peut être atteinte avant même la date limite indiquée. Il est toujours préférable de communiquer avec la faculté responsable du programme.

FAIRE UNE DEMANDE D’ADMISSIONPour soumettre sa candidature, il faut remplir un formulaire de demande d’admission en ligne (USherbrooke.ca/admission) et payer les frais d’ouverture de dossier de 79 $ CA. Chaque formulaire permet de faire une demande dans deux programmes (1er et 2e choix) pour un même trimestre. Une option qui s’avère très avantageuse pour les candidats.

Les deux choix sont en effet traités de façon indépendante. La candidate ou le candidat qui a fait deux choix recevra donc deux réponses, dans des délais différents, puisque d’un programme à l’autre, les procédures de sélection diffèrent; pour les programmes contingentés, les dossiers sont évalués sur la base de la cote de rendement au collégial (CRC), alors que d’autres le sont sur la base de tests de classement. Une fois la réponse reçue pour chacun de ses choix, la ou le candidat sera en mesure de prendre sa décision finale.

PIÈCES REQUISESLes personnes ayant fait des études collégiales au Québec et qui fournissent un code permanent valide du ministère responsable de l’enseignement supérieur au Québec n’ont pas à envoyer leur certificat de naissance ni leur relevé de notes pour l’admission. Avec ce code, le Bureau de la registraire pourra analyser le dossier en accédant aux données consignées au ministère.

Toutefois, les personnes qui ont fait des études universitaires au Québec doivent demander à chacun des établissements d’enseignement qu’elles ont fréquentés de faire parvenir leurs relevés de notes directement au Bureau de la registraire de l’Université de Sherbrooke.

Pour plus de détails, veuillez consulter le : USherbrooke.ca/admission/pieces-requises

146

ADMISSIONUSherbrooke.ca/admission

USherbrooke.ca/admission/questions

Ce tableau présente les informations d’ordre général. Pour obtenir les plus récentes mises à jour et les cas d’exceptions, il est recommandé de consulter la section portant sur les dates limites du site Internet à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/admission/dates.

Les renseignements de ce document étaient à jour au moment de l’impression en juillet 2014. L’UdeS se réserve le droit de modifier ses programmes, ses frais et règlements sans préavis.

147

LÉGENDE+ Programme offert en régime coopératif (alternance de sessions d’études et de stages

rémunérés en entreprise). Veuillez noter que le régime coopératif n’est pas accessible aux étudiants internationaux.

• Programme ne nécessitant qu’un diplôme d’études collégiales (DEC), un DEC intégré en sciences, lettres et arts (DI) ou un bac international (BI).

Rég : régime régulier Coop : régime coopératif TP : temps partiel TC : temps complet

CONDITION GÉNÉRALE D’ADMISSION CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION

La condition générale d’admission aux programmes de 1er cycle est de détenir un des diplômes décrits ci-après. Une personne peut également être admise si la faculté lui reconnaît des acquis suffisants.

En plus de la condition générale d’admission, des conditions particu-lières sont aussi exigées pour certains programmes. Le tableau ci-dessous résume ces conditions.

DEC Diplôme d’études collégiales

DI ou DEC SLA DEC intégré en sciences, lettres et arts

BI Baccalauréat international

PROGRAMMES CONDITIONS D’ADMISSION CRC‡ TRIMESTRE D’ADMISSION

RÉGIMES D’ÉTUDES

• ADAPTATION SCOLAIRE ET SOCIALE

- Profil de formation pour le primaire - Profil de formation pour le secondaire

DEC ou DI ou BI 22,8 Rég TC

+ ADMINISTRATION DES AFFAIRES (1)* Sauf pour la version bilingue.

- Concentration en comptabilité - Concentration en finance - Concentration en gestion de l’information et des systèmes - Concentration en gestion des ressources humaines - Concentration en management - Concentration en marketing

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC] ou [MAT 103, MAT 203, MAT 105] ou [00UN, 00UP, 00UQ] ou [022X, 022Y, 022Z] ou [01Y1, 01Y2, 01Y4] ouDEC en techniques administratives 410.B0 ou 410.D0 : MAT 103 ou MAT NYA et deux cours de mathématiques parmi les suivants : (MAT 105 ou MAT NYC ou MAT 302), (MAT 307 ou MAT 337 ou 201-StatApplGestion), 201-MatApplGestion ou 201-MatFinancières ou autres cours équivalents approuvés par la FacultéouDEC en techniques administratives 410.B0 ou 410.D0 : (00UN ou 022X ou 01Y1) et deux parmi les suivants : (00UQ ou 01Y4 ou 022Z) ou (01HC ou 01TV) ou 01Y3 ou 022W).

23.6 Rég TPCoop TC

- Version bilingue Les conditions particulières d’admission du B.A.A. énumérées ci-dessus +avoir complété un programme d’études secondaires, collégiales ou universitaires en anglaisouAvoir atteint l’un des standards suivants :- TOEFL : Minimum 100 (iBT) avec un minimum de 20 sur chaque section- IELTS : au moins 7 (scores généraux) avec un minimum de 6,5 sur chaque section- TOEIC : avoir obtenu un minimum de 850- test de classement de l’Université de Sherbrooke : avoir obtenu un score minimum

de 500- avoir réussi l’une des activités pédagogiques ANS 400 ou ANS 420 ou ANS 455

Les renseignements de ce document étaient à jour au moment de l’impression en juillet 2014. L’UdeS se réserve le droit de modifier ses programmes, ses frais et règlements sans préavis.

Admission possible au trimestre d’automne

Admission possible au trimestre d’hiver

Admission possible au trimestre d’été

CONDITIONS D’ADMISSION

CONDITIONS D’ADMISSIONPROGRAMMES CONDITIONS D’ADMISSION CRC‡ TRIMESTRE D’ADMISSION


+ BIOCHIMIE DE LA SANTÉ (5)

- Sans module - Module génétique médicale - Module génomique et protéomique - Module synthèse organique

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]. ouDEC en techniques biologiques ou en techniques physiques ou l’équivalent + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB et un cours de physique] ou [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP et un parmi 00UR, 00US ou 00UT].ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.

--- Rég TC ou TPCoop TC

+ BIOLOGIE (2)(5)

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA ou MAT 103, MAT NYB ou MAT 203, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN ou 022X, 00UP ou 022Y, 00UR, 00US, 00UT].ouDEC en techniques biologiques ou l’équivalent + [CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA ou MAT 103, MAT NYB ou MAT 203 ou leur équivalent] ou [00UL, 00UM, 00UN ou 022X, 00UP ou 022Y]ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.


+ BIOLOGIE MOLÉCULAIRE ET CELLULAIRE (2)(5)



148

149



+ CHIMIE (2)(5)

- Cheminement sans module - Cheminement avec module en chimie de l’environnement

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]. ouDEC en formation technique + [CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB et 2 cours de physique] ou [00UL, 00UM, 00UN, 00UP et deux parmi 00UR,00US ou 00UT] ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.


+ CHIMIE PHARMACEUTIQUE (2)(5)

- Cheminement général - Cheminement en chimie médicinale - Cheminement en synthèse organique

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]. ouDEC en formation technique + [CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB et 2 cours de physique] ou [00UL, 00UM, 00UN, 00UP et deux parmi 00UR, 00US ou 00UT]ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.


+ • COMMUNICATION MARKETING

DEC ou DI ou BI 28,5 Coop TC

+ • COMMUNICATION, RÉDACTION ET MULTIMÉDIA (3)

DEC ou DI ou BI 25,6Rég TC Coop TC



DROIT

+ • - Cheminement général - Cheminement coopératif

DEC ou DI ou BI Gén. : 28,6 Coop : 32,8

Rég TC Coop TC

• - Cheminement en common law DEC ou DI ou BI 28,8 Rég TC

+ • - Cheminement avec MBA (6)(7) DEC ou DI ou BI + lettres, CV et entrevue pour candidats sélectionnés. 30,1 Coop TC

- Cheminement en sciences de la vie DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]. Pour ce programme, l’objectif et standard 00UN peut être remplacé par le 022X et le 00UP peut être remplacé par le 022Y ouDEC en techniques biologiques ou l’équivalent + [MAT NYA, MAT NYB et CHM NYA, CHM NYB ou leur équivalent] ou [00UL, 00UM, 00UN ou 022X, 00UP ou 022Y]ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.

28,6 Rég TC

+ ÉCOLOGIE (2)(5)



+ ÉCONOMIQUE

- Sans concentration - Concentration en microéconomie appliquée - Concentration en macroéconométrie - Concentration en développement économique - Concentration en administration - Concentration en économie politique

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0) ou DEC + MAT NYA et un autre cours de mathématiques ou de méthodes quantitatives ou [(00UN ou 022X ou 01Y1) et un autre objectif et standard relié aux mathématiques ou aux méthodes quantitatives].

22,9

(Hiver en régime régulier

seulement)

Rég accéléré TC Rég TC Coop TC

• ÉDUCATION MUSICALE (offert par l’Université Laval à l’UdeS)

DEC ou DI ou BI + audition + examen ---

150

151



• ENSEIGNEMENT AU PRÉSCOLAIRE ET AU PRIMAIRE

- Profil régulier - Profil international


ENSEIGNEMENT AU SECONDAIRE

• - Profil Français langue d’enseignement DEC ou DI ou BI 22,2 Rég TC

• - Profil Univers social DEC ou DI ou BI 21,8 Rég TC

- Profil Mathématiques DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ou DEC + [MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC] ou [MAT 103, MAT 203, MAT 105] ou [00UN, 00UP, 00UQ] ou [022X, 022Y, 022Z] ou [01Y1, 01Y2, 01Y4]

21,3 Rég TC

- Profil Sciences et technologies : 23,5 Rég TC

- option biologie* DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ou DEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT].

- option chimie* DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT].

- option physique* DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT].

* DEC technique : voir les conditions particulières d’admission pour le profil Sciences au USherbrooke.ca/pedagogie/conditions.

ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS LANGUE SECONDE

DI ou BI ouPour les finissantes et finissants en provenance d’un collège de langue française : DEC + formation équivalente à un cours de niveau avancé en anglais langue seconde par l’atteinte de l’un ou l’autre des objectifs et standards suivants : [0008 ou 0009 ou 000N ou 000P ou 4SA2 ou 4SA3 ou 4SAR ou 4SAS ou 01P4] ou réussir le test de classement avec un niveau ANS 500 ou ANG sur invitation de la Faculté.Pour les finissantes et finissants d’un collège de langue anglaise : seule la condition générale d’admission s’applique (DEC ou DI ou BI).

20,6 Rég TC

• ENSEIGNEMENT EN ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ

DEC ou DI ou BI + test d’aptitudes physiques 23,8 Rég TC

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

DEP ou DEC ou bac en lien avec la discipline enseignée + 3000 heures d’expérience dans l’exercice du métier.

Rég TP



ERGOTHÉRAPIE

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en réadaptation physique (144.A0).ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA ou MAT 103, MAT NYB ou MAT 203, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN ou 022X, 00UP ou 022Y, 00UR, 00US, 00UT].

30,2 Rég TC

+ ÉTUDES ANGLAISES ET INTERCULTURELLES (3)

DI ou BI ouPour les finissantes et finissants en provenance d’un collège de langue française : DEC + formation équivalente à un cours de niveau avancé en anglais langue seconde par l’atteinte de l’un ou l’autre des objectifs et standards suivants : [0008 ou 0009 ou 000N ou 000P ou 4SA2 ou 4SA3 ou 4SAR ou 4SAS ou 01P4] ou réussir le test de classement avec un niveau ANS 500 ou ANG sur invitation de la Faculté.Pour les finissantes et finissants d’un collège de langue anglaise : seule la condition générale d’admission s’applique (DEC ou DI ou BI).


+ ÉTUDES DE L’ENVIRONNEMENT

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC en sciences humaines ou DEC en histoire et civilisation ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA ou MAT 103, MAT NYB ou MAT 203, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN ou 022X, 00UP ou 022Y, 00UR, 00US, 00UT].ouDétenir un DEC techniques qui apparaît dans la liste disponible à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/environnement/fr/programmes/baccalauréat/admission.

ScN : 22,7ScH : 24,0

Coop TC

•ÉTUDES LITTÉRAIRES ET CULTURELLES

DEC ou DI ou BI --- Rég TC ou TP

ÉTUDES POLITIQUES APPLIQUÉES

- Cheminement en administration DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC] ou [MAT 103, MAT 203, MAT 105] ou [00UN, 00UP, 00UQ] ou [022X, 022Y, 022Z] ou [01Y1, 01Y2, 01Y4]

--- Rég TC ou TP

• - Cheminement en communication DEC ou DI ou BI

• - Cheminement en droit DEC ou DI ou BI

• - Cheminement en économie politique DEC ou DI ou BI

• - Cheminement en politiques publiques DEC ou DI ou BI

• - Cheminement en relations internationales DEC ou DI ou BI

152

153



ÉTUDES RELIGIEUSES

• - cheminement en théologie - cheminement en théologie avec stages - cheminement en sciences des religions avec stages - cheminement combiné en théologie et en sciences des religions - cheminement en théologie incluant un certificat dans une discipline des sciences humaines - cheminement en sciences des religions incluant un certificat dans une discipline des sciences humaines


+ GÉNIE BIOTECHNOLOGIQUE

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en techniques physiques ou l’équivalent + [BIO NYA, CHM NYA, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou [00UK, 00UL, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US et 00UT] ouDétenir un DEC en techniques de génie chimique, en assainissement de l’eau, en techniques de procédés chimiques ou en techniques de laboratoire avec spécialisation en biotechnologies ou en chimie analytique. Dans ce cas, à la suite de l’analyse du dossier, les étudiantes et étudiants pourront se voir attribuer des substitutions ou allocations de crédits.

--- Rég TC Coop TC

+ GÉNIE CHIMIQUE

- Cheminement régulier DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en techniques physiques ou l’équivalent + [CHM NYA, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou [00UL, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US et 00UT]ouDétenir un DEC en techniques de génie chimique, en assainissement de l’eau, en techniques de laboratoire avec spécialisation en biotechnologies ou en chimie analytique, en techniques de procédés chimiques ou en technologies des pâtes et papiers. Dans ce cas, à la suite de l’analyse du dossier, les étudiantes et étudiants pourront se voir attribuer des exemptions avec substitutions.

--- Rég TC Coop TC



+ GÉNIE CIVIL (1)

- Cheminement sans concentration - Cheminement incluant la concentration en génie de l’environnement - Cheminement incluant la concentration en ouvrages d’art et bâtiments

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0) ou DEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT] ou DEC en techniques physiques ou l’équivalent + [CHM NYA, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou [00UL, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US et 00UT] ou Détenir un DEC en technologie du génie civil ou en technologie de l’architecture ou en technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment ou en techniques d’aménagement et d’urbanisme ou en technologie de la géomatique ou en assainissement de l’eau ou en géologie appliquée ou en exploitation ou en minéralurgie. Dans ce cas, à la suite de l’analyse du dossier, les étudiantes et étudiants pourront se voir attribuer des substitutions.

27,4 Rég TC Coop TC

+ GÉNIE ÉLECTRIQUE

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en techniques physiques ou l’équivalent + [CHM NYA, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou [00UL, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US et 00UT]ouDétenir un DEC en technologie de l’électronique industrielle, en technologie de l’électronique, en technologie de conception électronique, en technologie physique, en technologie de systèmes ordinés ou en avionique ou l’équivalent ou Détenir un DEC en techniques de l’informatique ou l’équivalent.

--- Rég TC Coop TC

+ GÉNIE INFORMATIQUE

- Concentration en génie logiciel DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en techniques physiques ou l’équivalent + [CHM NYA, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou [00UL, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US et 00UT]ouDétenir un DEC en technologie de l’électronique industrielle, en technologie de l’électronique, en technologie de conception électronique, en technologie physique, en technologie de systèmes ordinés ou en avionique ou l’équivalent ou Détenir un DEC en techniques de l’informatique ou l’équivalent.

--- Rég TC Coop TC

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+ GÉNIE MÉCANIQUE (1)

- Cheminement régulier - Cheminement avec concentration en bio-ingénierie - Cheminement avec concentration en génie aéronautique

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en techniques physiques ou l’équivalent + [CHM NYA, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou [00UL, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US et 00UT]ouDétenir un DEC en techniques de génie mécanique ou un DEC en techniques de construction aéronautique. Dans ce cas, à la suite de l’analyse du dossier, les étudiantes et étudiants pourront se voir attribuer des exemptions avec substitutions.

26,0 Rég TC Coop TC

+ GÉOMATIQUE APPLIQUÉE À L’ENVIRONNEMENT

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC en technologie de la géomatique : Cartographie (230.AA) ou DEC en technologie de la géomatique : Géodésie (230.AB)ouDEC + [MAT NYA ou MAT 103 ou 00UN ou 022X ou 01Y1] + cours d’appoint.

24,6 Rég TC ou TPCoop TC

HISTOIRE

• - Cheminement spécialisé DEC ou DI ou BI --- Rég TC ou TP

• - Cheminement spécialisé, profil excellence DEC ou DI ou BINotez que l’admission à ce cheminement ne s’effectue qu’après la 2e année complétée au programme. Certaines conditions s’appliquent.

- Cheminement incluant l’une des mineures suivantes :

- études anglaises DI ou BI ou Pour les finissantes et finissants en provenance d’un collège de langue française : DEC + formation équivalente à un cours de niveau avancé en anglais langue seconde par l’atteinte de l’un ou l’autre des objectifs et standards suivants : [0008 ou 0009 ou 000N ou 000P ou 4SA2 ou 4SA3 ou 4SAR ou 4SAS ou 01P4] ou réussir le test de classement avec un niveau ANS 500 ou ANG sur invitation de la Faculté.Pour les finissantes et finissants d’un collège de langue anglaise : seule la condition générale d’admission s’applique (DEC ou DI ou BI).

• - études religieuses DEC ou DI ou BI

(Voir la suite du bloc HISTOIRE au verso).



HISTOIRE (SUITE)

ou l’un des certificats suivants :

- analyse économique DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0) ouDEC + [MAT NYA ou MAT 103 ou 00UN ou 022X ou 01Y1].

• - études politiques DEC ou DI ou BI

• - histoire du livre et de l’édition DEC ou DI ou BI

• - interprétation musicale DEC ou DI ou BI + audition + examen

• - langues modernes DEC ou DI ou BI

- lettres et langue françaises DEC ou DI ou BI

• - multidisciplinaire DEC ou DI ou BI

• - philosophie DEC ou DI ou BI

• - psychologie DEC ou DI ou BI

• - relations internationales DEC ou DI ou BI

• - service social DEC ou DI ou BI

• - théologie orthodoxe DEC ou DI ou BI

• - théologie pastorale DEC ou DI ou BI

- traduction DI ou BI ou Pour les finissantes et finissants en provenance d’un collège de langue française :DEC + formation équivalente à un cours de niveau avancé en anglais langue seconde par l’atteinte de l’un ou l’autre des objectifs et standards suivants : [0008 ou 0009 ou 000N ou 000P ou 4SA2 ou 4SA3 ou 4SAR ou 4SAS ou 01P4] ou réussir le test de classement avec un niveau ANS 500 ou ANG sur invitation de la Faculté.Pour les finissantes et finissants d’un collège de langue anglaise : seule la condition générale d’admission s’applique (DEC ou DI ou BI).

+ INFORMATIQUE

- Sans concentration - Concentration en génie logiciel - Concentration en systèmes intelligents - Concentration en systèmes et réseaux - Cheminement intégré avec le diplôme de 2e cycle en développement du jeu vidéo

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC] ou [MAT 103, MAT 203, MAT 105] ou [00UN, 00UP, 00UQ] ou [022X, 022Y, 022Z] ou [01Y1, 01Y2, 01Y4]ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.


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+ INFORMATIQUE DE GESTION

- Sans concentration - Concentration en commerce électronique - Concentration en génie logiciel - Concentration en intelligence d’affaires



+ •KINÉSIOLOGIE (1)

Avoir réalisé le bilan standardisé de sa condition physique et de ses habitudes de vie de la Faculté d’éducation physique et sportive avant le début de la formation.Détenir un DEC en sciences de la nature (200.B0) ou un DEC intégré en sciences, lettres et arts (700.A0) ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA ou BIO 401 ou BIO 911 ou BIO 921 ou BIO 901] et [MAT NYA ou MAT NYB ou MAT NYC ou MAT 103 ou MAT 105 ou MAT 203]ou Avoir atteint les équivalents en objectifs et standards suivants : [00UK ou 00XU ou 022V] et [00UN ou 00UP ou 00UQ ou 022X ou 022Y ou 022Z ou 01Y1 ou 01Y2 ou 01Y4].

26,4 Coop TC

+ MATHÉMATIQUES (2)

- Cheminement général - Cheminement avec concentration en statistique

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC] ou [MAT 103, MAT 203, MAT 105] ou [00UN, 00UP, 00UQ] ou [022X, 022Y, 022Z] ou [01Y1, 01Y2, 01Y4].


MÉDECINE (M.D.)

DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, BIO 401, CHM NYA, CHM NYB, CHM 202, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00XU, 00UL, 00UM, 00XV, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT] + TAAMUS + entrevues MEM.

33,2 Rég TC

+ MICROBIOLOGIE (2)(5)





MULTIDISCIPLINAIRE

• - Cheminement par cumul de mineures ou de certificats - Cheminement individualisé (4)


• MUSIQUE (1)

- Cheminement en interprétation musicale classique comportant deux concentrations : instrument et chant - Cheminement en interprétation musicale jazz - Cheminement en pédagogie musicale - Cheminement personnalisé - Cheminement en composition et musique à l’image

DEC ou DI ou BI + audition + examen --- Rég TC ou TP

+ ORIENTATION (5)

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [Méthodes quantitatives en sciences humaines 360-300-91 ou MAT 337 ou 022P ou 022W ou 01Y3].

---

(Hiver en régime régulier

seulement)

Rég TCCoop TC

+ PHARMACOLOGIE (3)

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en techniques biologiques ou en techniques physiques ou l’équivalent + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB et un cours de physique] ou [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP et un parmi 00UR, 00US ou 00UT]ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.


158

159



PHILOSOPHIE

• - Cheminement spécialisé DEC ou DI ou BI 20,1 Rég TC ou TP

- Cheminement incluant l’une des mineures suivantes :

- économique DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + MAT NYA ou MAT 103 ou [00UN ou 022X ou 01Y1].

- études anglaises DI ou BIouPour les finissantes et finissants en provenance d’un collège de langue française :DEC + formation équivalente à un cours de niveau avancé en anglais langue seconde par l’atteinte de l’un ou l’autre des objectifs et standards suivants : [0008 ou 0009 ou 000N ou 000P ou 4SA2 ou 4SA3 ou 4SAR ou 4SAS ou 01P4] ou réussir le test de classement avec un niveau ANS 500 ou ANG sur invitation de la Faculté.Pour les finissantes et finissants d’un collège de langue anglaise : seule la condition générale d’admission s’applique (DI ou BI ou DEC).

• - études religieuses DEC ou DI ou BI

ou l’un des certificats suivants :

• - arts visuels DEC ou DI ou BI

- biologie DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]. Pour ce programme, l’objectif et standard 00UN peut être remplacé par le 022X; et le 00UP peut être remplacé par le 022Y.ouDEC en techniques biologiques ou l’équivalent + [MAT NYA, MAT NYB et CHM NYA, CHM NYB ou leur équivalent] ou [00UL, 00UM, 00UN ou 022X, 00UP ou 022Y].

- chimie DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en formation professionnelle + [CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB et 2 cours de physique] ou [00UL, 00UM, 00UN, 00UP et deux parmi 00UR, 00US ou 00UT].

• - études politiques DEC ou DI ou BI

• - histoire DEC ou DI ou BI

• - interprétation musicale DEC ou DI ou BI + audition + examen

• - langues modernes DEC ou DI ou BI

• - lettres et langue françaises DEC ou DI ou BI

(Voir la suite du bloc PHILOSOPHIE au verso).

160



PHILOSOPHIE (SUITE)

- mathématiques DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC] ou [MAT 103, MAT 203, MAT 105] ou [00UN, 00UP, 00UQ] ou [022X, 022Y, 022Z] ou [01Y1, 01Y2, 01Y4].

- multidisciplinaire DEC ou DI ou BI

- physique DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ouDEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT].

• - psychologie DEC ou DI ou BI

• - relations internationales DEC ou DI ou BI

• - toxicomanie DEC ou DI ou BI

- traduction Pour les finissantes et finissants en provenance d’un collège de langue française :DEC + formation équivalente à un cours de niveau avancé en anglais langue seconde par l’atteinte de l’un ou l’autre des objectifs et standards suivants : [0008 ou 0009 ou 000N ou 000P ou 4SA2 ou 4SA3 ou 4SAR ou 4SAS ou 01P4] ou réussir le test de classement avec un niveau ANS 500 ou ANG sur invitation de la Faculté.Pour les finissantes et finissants d’un collège de langue anglaise : seule la condition générale d’admission s’applique (DEC ou DI ou BI).

PHYSIOTHÉRAPIE

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ou DEC en réadaptation physique (144.A0).ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA ou MAT 103, MAT NYB ou MAT 203, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN ou 022X, 00UP ou 022Y, 00UR, 00US, 00UT].

31,5 Rég TC

+ PHYSIQUE (2)(5)

- Cheminement général - Cheminement en calcul scientifique - Cheminement en nanotechnologies et nanosciences - Cheminement en physique médicale

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB) ouDEC en sciences informatiques et mathématiques (200.C0)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US, 00UT]ouDEC en formation professionnelle ou l’équivalent + [MAT NYA, MAT NYB, MAT NYC, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC] ou [00UN, 00UP, 00UQ, 00UR, 00US et 00UT]ouLes conditions particulières d’admission pour les détentrices et détenteurs d’un DEC techniques, qu’ils soient en arrimage ou non, sont disponibles à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/sciences/credits-dec-techniques.


161



• PSYCHOÉDUCATION


PSYCHOLOGIE

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA ou BIO 401 ou BIO 911 ou BIO 921 ou 00UK ou 00XU ou 022V] et [MAT 337 ou (Méthodes quantitatives 360 300 et Méthodes quantitatives avancées 201-301) ou 022W] et [PSY 101 ou PSY 102 ou 022K]ou DEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB, PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC ] ou DEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT].

28,0 Rég TC

+ SCIENCES DE L’IMAGE ET DES MÉDIAS NUMÉRIQUES

- Cheminement général - Cheminement incluant la concentration en divertissements interactifs - Cheminement incluant la concentration en imagerie médicale



SCIENCES INFIRMIÈRES – FORMATION INFIRMIÈRE INITIALE

DEC en sciences de la nature (200.B0) ou DI ou BI 200.10 (200.ZA ou 200.ZB)ouDEC + [BIO NYA, CHM NYA, CHM NYB, MAT NYA, MAT NYB,PHY NYA, PHY NYB, PHY NYC ] ouDEC + [00UK, 00UL, 00UM, 00UN, 00UP, 00UR, 00US, 00UT]

Non applicable

Rég TC

SCIENCES INFIRMIÈRES – FORMATION INFIRMIÈRE INTÉGRÉE

DEC en soins infirmiers (180.A0 ou 180.B0). Les diplômées et diplômés du programme 180.00 ou 180.01 pourraient être admissibles, selon des conditions spécifiques, au baccalauréat en sciences infirmières – formation infirmière intégréeetêtre inscrits au tableau de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (les candidates et candidats en attente de permis peuvent être autorisés à s’inscrire à des cours ne comportant pas d’exercice infirmier).

(8) Voir à la fin de ce

tableau.

Rég TC

• SERVICE SOCIAL


162



+ TRADUCTION PROFESSIONNELLE (3)

DI ou BI ou Pour les finissantes et finissants en provenance d’un collège de langue française :DEC + formation équivalente à un cours de niveau avancé en anglais langue seconde par l’atteinte de l’un ou l’autre des objectifs et standards suivants : [0008 ou 0009 ou 000N ou 000P ou 4SA2 ou 4SA3 ou 4SAR ou 4SAS ou 01P4] ou réussir le test de classement avec un niveau ANS 500 ou ANG sur invitation de la Faculté.Pour les finissantes et finissants d’un collège de langue anglaise : seule la condition générale d’admission s’applique (DEC ou DI ou BI).


1. Il est inutile, pour ces programmes, de présenter des choix dans plus d’une concentration puisque le choix définitif de la concentration n’est fait qu’ultérieurement. La sélection des candidates et candidats ne se fait pas par concentration. Toutefois, si vous déposez une demande d’admission dans la version bilingue du B.A.A., nous vous suggérons d’indiquer un choix de concentration sans la version bilingue.

2. Sept trimestres sont nécessaires si l’inscription se fait à l’hiver.

3. Dans ces programmes, le choix définitif du régime d’études régulier ou coopératif n’est effectué qu’après deux trimestres. Conséquemment, les candidates et candidats admis à ces programmes le sont en régime régulier.

4. La Faculté doit approuver le plan de formation au préalable.

5. L’accessibilité aux stages en milieu de travail est sujette à certaines conditions telles que la réussite d’activités pédagogiques préalables, le maintien d’une moyenne cumulative satisfaisante et la disponibilité d’un nombre suffisant de stages.

6. Les candidates et candidats au baccalauréat en droit avec MBA doivent déposer un dossier (voir article 3.7 de la politique d’admission au baccalauréat en droit à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/programmes/admission-droit).

7. Le régime coopératif s’applique à la maîtrise en administration des affaires.

8. À Sherbrooke, CRC de la dernière personne inscrite à l’intérieur du consortium : 24,0 Hors consortium : 24,5

À Longueuil, CRC de la dernière personne inscrite à l’intérieur du consortium : 25,6 Hors consortium : 28,5

‡ La CRC indiquée correspond à la cote de rendement au collégial du dernier inscrit au programme pour l’année 2013. Pour connaître les CRC de l’automne 2014, consultez notre site Internet à compter de la mi-novembre à l’adresse suivante : USherbrooke.ca/admission/conditions/statistiques.

LÉGENDE









Si bien chez soi 18








Admission 146




Campus de Longueuil










Automne

Hiver

Eté

TABLE DES MATIÈRES

K2

K10

K2

K10















Portesouvertes

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