HERMENEUTIQUE

CLEFS POUR UNEINTERPRETATION BIBLIQUE

HONNETE

2 PIERRE CH 3 v 15 à v 18

HERMENEUTIQUE

CULTURE GEO-POLITIQUE

HISTOIRE

REVELATION BIBLIQUE PROGRESSIVE

ALLIANCE

LIVRE/EPOQUE

PASSAGE/CONTEXTE

VERSET/L’ENSEIGNEMENT

MOT/HEBREUX/ GREC /ARAMEEN / ETC…

vers l’éthique du royaume de DIEU

DIEU PARLE

REVELATIONDIVINE

HERMENEUTIQUE EXEGESETHEOLOGIQUE

ECRIVAINSHUMAINSINSPIRES

EXPLICATIONS POUR

APPLICATION

REGLESD’INTERPRETATION

TOUT D’ABORD IL FAUT :• ETRE NE DE NOUVEAUX• AIMER LA VERITE ( OBEIR )• AVOIR SOIF DE CONNAÎTRE DIEU• CROIRE CE QUE DIEU DIT (LA FOI)• COMPTER SUR L’AIDE DU SAINT-ESPRIT• AVOIR UNE ATTITUDE DE PRIERE• ETRE DISCIPLINE ET DEMANDER LA SAGESSE• ETRE HONNETE ET SAVOIR QUE NOTRE INTELLIGENCE DOIT ETRE RENOUVELLEE• COMPRENDRE LA RELATION ENTRE : L’ANCIENNE ET LA NOUVELLE ALLIANCE• LA CLEF C’EST LE MESSIE : JESUS-CHRIST• DONC: UN CŒUR DROIT ET HUMBLE

CATEGORIES DE TRADUCTIONS :

• LITERRALES (suit la forme du texte hébreux, grec, etc, plus vers le mot à mot)

• NATURELLES (orienté vers la dynamique du sens pour le lecteur)

• PARAPHRASES (a mi-chemin entre traduction et commentaire)

• Certaines traductions ont un mélange de catégories

• INTERLINEAIRE (sous chaque mot du texte original une traduction)

DIFFERENTES FONCTIONS D’UN TEXTE BIBLIQUE2 TIMOTHEE CH 3 v 16

• HISTORIQUE• BASE D’INFORMATION CONCERNANT L’INTERVENTION DE DIEU

DANS L’HISTOIRE DE L’HUMANITE

• THEOLOGIQUE• REVELE LES PERFECTIONS DE DIEU ET SA VOLONTE

• DOXOLOGIQUE• A POUR BUT DE RENDRE GLOIRE A DIEU ET ENCOURAGER LES

LECTEURS A LE LOUER ,LE PRIER,LE CHERCHER…

• DIDACTIQUE• ENSEIGNER DANS UN BUT PEDAGOGIQUE CE QUE L’HOMME

DOIT CROIRE ET FAIRE ( AVERTIR , PROMESSES …)

• ESTHETIQUE• FORME LITTERAIRE : VERS, POESIE…

• RECREATIVE• TEXTE ECRIT DE MANIERE CAPTIVANTE ET PLAISANTE

TEXTE ANTIQUE ET TEXTE UNIQUE

HEBREUX CH 4 v 12• LA BIBLE EST GENERALEMENT CLAIRE SINON L’INTERPRETATION

OBEI A DES REGLES TRES PRECISES :

• REGLES GENERALES POUR TOUT TEXTE ANTIQUE

• REGLES PARTICULIERES SPECIFIQUES A LA BIBLE

• REGLES RELATIVES AUX DIFFERENTS GENRES LITTERAIRES

LA BIBLE

LA REVELATION DIVINE PROGRESSIVE VA TOUJOURS :

• DU TERRESTRE AU CELESTE• DU MATERIEL AU SPIRITUEL• DU PASSAGER AU DEFINITIF • DU TEMPOREL A L’ETERNEL• DE L’OMBRE A LA LUMIERE• DES PREFIGURATIONS AUX REALISATIONS• DE L’IMPARFAIT AU PARFAIT• VERS 3 GROUPES BIEN PRECIS : L’HUMANITE / ISRAEL / L’EGLISE

PERIODES DE TEMPS / ALLIANCESDIMENSION PROPHETIQUE

• LE COEUR DE DIEU CREATION• INNOCENCE• LE PECHE• CONSCIENCE• DELUGE• GOUVERNEMENT HUMAIN• BABEL• PROMESSE • CIRCONCISION

EXODE• LA LOI TABERNACLE• TEMPLE• EXIL• RETOUR• LA GRACE LA CROIX

• SAINT-ESPRIT• DU ROYAUME RESURRECTION

• ETERNELLE

• EN EDEN

• AVEC ADAM

• AVEC NOE

• AVEC ABRAHAM

• AVEC MOISE / ISRAEL / TERRE PROMISE / LEVITES / DAVID / RECAB

• NOUVELLE ALLIANCE EN JESUS-CHRIST / L’EGLISE

• ETERNELLE

REGLES PARTICULIERES SPECIFIQUES A LA BIBLE

• REGLE 1LA BIBLE EST LA PAROLE DE DIEU , VIVANTE INSPIREE ET REVELEE

POUR TOUS LES HOMMES DE TOUTES LES EPOQUES, DONC PRIER DIEU POUR LA COMPRENDRE

• REGLE 2INTERPRETER L’ECRITURE PAR L’ECRITURE( passages obscurs à la

lumière des textes clairs et doctrine fondée sur l’harmonie des écritures des textes didactiques )

• REGLE 3INTERPRETER L’ANCIENNE ALLIANCE A LA LUMIERE DE LA NOUVELLE

ALLIANCE ET INVERSEMENT • REGLE 4TENIR COMPTE DU CARACTERE PROGRESSIF DE LA REVELATION

BIBLIQUE (coupures de temps dans l’accomplissement de promesses ou de prophéties… ex:la terre promise)

• REGLE 5INTERPRETER DE MANIERE CHRISTOCENTRIQUE (MESSIE)

REGLES RELATIVES A TOUT TEXTE ANTIQUES

• QUI ?

• QUOI ?

• OU ?

• QUAND ?

• COMMENT ?

• POURQUOI ?

• RESULTAT ?

• SENS PROPRE OU SENS FIGURE? ( figures de rhétorique )• METAPHORE TYPE• SYNECDOQUE SYMBOLE• METONYMIE PARABOLE• ALLEGORIE SIMILI• IRONIE INTERROGATION• HYPERBOLE APOSTROPHE• PROSOPOPEE ANTITHESE• FABLE APOGEE• ENIGME PROVERBE• PARADOXE LITOTE• EUPHEMISME HENDIADYS• ANTHROPOMORPHISME• PERSONNIFICATION PERIPHRASE• COMPARAISON PLEONASME • AXIOME CHIASME

REGLES RELATIVES AUX DIFFERENTS GENRES LITTERAIRES

• 2 ECLAIRAGES : l’expérience humaine la souveraineté de DIEU pour constater l’évidence et orienter la déduction • TEXTE NARRATIF 3 niveaux d’applications , 4 récepteurs possible DISCOURS introduction , développement , exemple , conclusion , résultat• TEXTE POETIQUE rythme syllabique , parallélismes , autres (acrostiches,strophes…)• PSAUME catégorie , structure , contenu (différences :états d’âmes exprimés et réalité)• TEXTE DE LOI morale , religieuse , sociale ( civique, alimentaire, hygiénique…)• PROPHETIE cités,pays,histoire mondiale,Israël,messie,personne…l’accomplissement est parfois: direct , multiple , partiel, progressif (coupures de temps),conditionnel... LANGAGE FIGURE quel sens ?• EPITRE salutations,remerciements,sujets traités,conseils,nouvelles,salutations

CHRONOLOGIE

CHRONOLOGIE

PROCESSUS EXEGETIQUE SELON LES ANALYSES :

TEXTE CONTEXTUELLE( HEBRAISME ,SENS, DU MOT, USAGE COURANT SIGNIFICATION : SOCIALE DU PASSAGE DU LIVRE ANALOGIE )

(GRAMMAIRE,LANGUE ORIGINALE)

(ORIGINES ETDEFINITIONSDES MOTS,POLYSEMIE)

(CATEGORIES)

LEXICALE

SYNTHAXIQUE

THEOLOGIQUE

CATEGORIES DANS LA DOCTRINE BIBLIQUE :

• Théologie : perfections de Dieu• Christologie : le Fils• Pneumatologie : le Saint-Esprit• Ecclésiologie : l’Eglise• Anthropologie : l’Humanité• Harmatiologie : le Péché• Sotériologie : le Salut• Eschatologie : les derniers temps• Angélologie : différents types d’Anges

Chaque catégorie se décline en sous-catégories

L’ETUDE DE L’EPOQUE :• HISTORIQUE• CULTUREL• ECONOMIQUE• SOCIALE• GEOGRAPHIQUE• GEO-POLITIQUE• MILITAIRE• COMMERCIALE• ARCHITECTURALE• FAUNE• FLORE• CLIMAT• ARCHEOLOGIQUE• GEOLOGIQUE

UN PEU D’HISTOIRENEHEMIE CH 8 v 5 à v 8

LOI DE MOISE

TALMUDMIDRASHPALESTINIEN

4e SIECLEBABYLONIEN

5e SIECLE

TARGUMSLOI PARAPHRASEE

MISHNALOI ORALE2e SIECLE

HALAKAHEXEGESE LOI

HAGGADAHEXEGESE HISTOIRES

GEMARAS3e SIECLE

COMMENTAIRE

LE BUT DE TOUT CELA : mettre en pratique • Une exégèse sérieuse qui sera :• Inductive et Déductive :• partant de l’observation du particulier,pour arriver à la compréhension juste de l’ensemble

du texte étudié (GENEALOGIE) (REFERENCES PARALLELES)

• Objective:• laisser parler le texte sans faire rentrer ce qu’on voudrait lui faire dire

• Littérale:• Chercher le sens de chaque mot voulu par le Saint-Esprit et l’auteur (ETYMOLOGIE)

• Grammaticale:• respect de : la lexicologie , grammaire , syntaxe originale (CONCORDANCES , DICOS)

• Historique:• Tenir compte du contexte historique et culturel (ARCHEOLOGIE) , (CHRONOLOGIE)

• Contextuelle:• Considérer l’harmonie du contexte et l’analogie de la foi (AA/NA) , (THEMATIQUE)

• Critique:• évaluer le bien- fondé de l’interprétation proposée:• ce que veut dire le passage – autre interprétation possible (assez rare)• ce que le passage ne veut sûrement pas dire• comparaison avec d’autres commentaires exégétiques