HEURE DU NUMÉRIQUE

UTILISER LA TABLETTE TACTILE EN CLASSE

03/02/2015

INTERVENANTE : LAURA GASCON

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

LA TABLETTE TACTILE EN CLASSE : POURQUOI ?

• EXPÉRIMENTATIONS DEPUIS 2010

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg 2

Dossier complet sur Eduscolhttp://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/tablette-tactile

LA TABLETTE TACTILE EN CLASSE : POURQUOI ?

• UNE INTERFACE UTILISATEURS SIMPLE ET INTUITIVE

• UNE OFFRE DE RESSOURCES ABONDANTES, AUX APPROCHES ÉDUCATIVES VARIÉES

• UN CARTABLE DE LIVRES ET DE MANUELS NUMÉRIQUES

• NOMADE ET ERGONOMIQUE

• ADAPTÉ À LA DIVERSITÉ DES APPRENTISSAGES

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UNE COMPLÉMENTARITÉ PÉDAGOGIQUE AVÉRÉE

• RAPIDITÉ DE MISE EN MARCHE• L’INTERFACE TACTILE ET INTUITIVE

• ACCESSIBLE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP

• STIMULANT ET MOTIVANT POUR LES ÉLÈVES

• LE TRAVAIL EN PETITS GROUPES

• LES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES ADAPTABLES

• LES ÉCHANGES DANS LE TRAVAIL COLLABORATIF SIMPLIFIÉS : COPRODUCTIONS, ÉCRITS PARTICIPATIFS…

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

LA TABLETTE TACTILE DANS LES PRATIQUES DE CLASSEPOUR ENSEIGNER LA TABLETTE TACTILE POUR ENSEIGNERCAHIER JOURNAL, LIVRES DU PROFESSEUR, AUTRES DOCUMENTS D'INFORMATIONS, DE CONTENUS PÉDAGOGIQUES POUR PROFESSEUR

LA TABLETTE TACTILE RELIÉE AU VIDÉOPROJECTEUR POUR DESSITUATIONS DE TRAVAIL COLLECTIF EN CLASSE ...

DIFFUSER :- DES IMAGES (SAFARI, GOOGLE, PHOTOS)- DES SONS, DE LA MUSIQUE (MUSIQUE)- DES VIDÉOS (VIDÉO D/L)- LE CAHIER D'UN ÉLÈVE : DÉMONSTRATION SUR UN CAHIER (APPAREIL

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CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

LA TABLETTE TACTILE DANS LES PRATIQUES DE CLASSE

6CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

LA TABLETTE TACTILE DANS LES PRATIQUES DE CLASSEPOUR APPRENDRE CRÉER / PRODUIRE :

- DES DOCUMENTS MULTIMÉDIAS- DES PHOTOS- DES VIDÉOS- DES ENREGISTREMENTS AUDIO POUR UNE BANDE SON

DÉCOUVRIR, LIRE, ÉCRIRE, COMPTER, CALCULER…

S’EXERCER / S’ENTRAÎNER

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04/02/2016 8CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

DES USAGES PÉDAGOGIQUES

04/02/2016 CANOPÉ – académie de Nancy-Metz | tice@crdp-lorraine.fr 9

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Recherche et accès à l’information

Découverte, d’exploration ou d’entraînement

Elaboration de contenus

Communication coopération

et mutualisation

DÉCOUVERTE, EXPLORATION OU ENTRAÎNEMENT

04/02/2016 CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg reseau-canope.fr

Langue française- Apprendre à lire et à écrire- Lire des albums enrichis d’animation et sons-La lecture de manuels numériques enrichis: versions annotéeset enrichies: http://www.ac-grenoble.fr/tablettes/pedagogie/scenarios/lirextrait/index.html

EPS- Remotiver les élèves à la pratique physique, et parfaire la connaissance de soi en EPS, évaluer les performances

DÉCOUVERTE, EXPLORATION OU ENTRAÎNEMENT

04/02/2016 CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg reseau-canope.fr

Sciences, mathématiques

- Expérimentations scientifiques :Exemple : expérimenter les conditions de développement des végétaux

-Suivis expérimentaux (protocole, commentaires, photographies, vidéos, relevés, etc.) ex : tutoriels vidéo pour les expérimentations

-Applications dédiées à l’entrainement des mathématiquesEx : Mathador

DÉCOUVERTE, EXPLORATION OU ENTRAÎNEMENT

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Langues vivantes- S’entraîner à la lecture expressive, s’entraîner pour un exposé avec un prompteur

Transversal- Film des Fondamentaux / Corpus

- Questionnaires / exercices (réalisés avec des outils en ligne : ex: learningapps)- Voyages scolaire : Carnet de voyage- Préparer un exposé, expliquer sa démarche, argumenter, « montrer », apporter une dynamique… au sein de la classe.

ELABORATION ET PRODUCTION DE CONTENUS

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Culture humaniste -Créer une fiche-auteur animée De l’histoire littéraire avec Morfo et Timeline 3D- Les jeux de portraits- Le collage numérique et les chimères numériques- Une œuvre enrichie- Sortie musée avec les tablettes: une approche sensible de l’Art et de l’Histoire des Arts- Recadrer une image / photo pour prendre conscience de la polysémie des images

Compétences sociales et civiques- Réaliser un journal TV / numérique ou radiophonique

ELABORATION ET PRODUCTION DE CONTENUS

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Langue française-Réaliser un livre numérique (exemples : contes, abécédaire, herbier, histoire enrichie, album, etc.)-Rédiger une bande-dessinée / un roman-photos-Ecriture d’Haïkus-Cours de français : écriture de Haïkus en QR code, histoire littéraireAvec Morfo, …

Supports de communication informationnels, promotionnels- fleurs numériques sur l’alimentation, - affiche thématique- …

RECHERCHE, COLLECTE ET ACCÈS À L’INFORMATION

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Transversal

- Veille en classe

-Rester informé grâce aux agrégateurs de flux (exemples d’applications : actualités : Le Monde, Radio France Podcast / Autres outils : Flipboard, Feedly, etc.)

-Traiter l’information en ligne et travailler l’éducation aux médias

-Réaliser une carte heuristique sur un sujet / projet

Ex : à partir de ses notes de cours

04/02/2016 CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg reseau-canope.fr

VIDÉOS 1ER DEGRÉ -- CYCLES 1-3

Les rituels en maternelle :http://www.cndp.fr/crdp-clermont/cddp43/4784-numerique-cddp43.htm

Production d’un livre numérique sur tablette tactilehttp://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/production-d-un-livre-numerique-sur-tablette-tactile-1247.htm

Pour un apprentissage plus efficient en CPhttp://eduscol.education.fr/pid31438/integrer-des-outils-numeriques.html?mode_player=1&video=356748

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

VIDÉOS 2ND DEGRÉ – COLLÈGE LYCÉEL’usage des tablettes numériques au LP2l (Jaunav Clan) http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article243

La tablette en histoire géographie au collègehttp://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/usages-de-la-tablette-en-histoire-geographie-au-college-1254.htm

Utilisation des tablettes pour la lecture analytiquehttp://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/deux-methodes-d-utilisation-des-tablettes-pour-la-lecture-analytique-1255.htm

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

D’autres exemples d’usages avec retours d’expérience :

http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/resultats/nuage-de-tag.php?tag=30

http://www.creatice.ac-versailles.fr/spip.php?mot7&debut_articles=10#pagination_articles

QUELQUES EXEMPLES D’USAGES PÉDAGOGIQUES

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

DESAPPLICATIONS

21CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

UN CHOIX À FAIRE

UNE ABONDANCE DE RESSOURCES, AUX APPROCHESÉDUCATIVES VARIÉES POUR PERMETTRE À CHAQUE ÉLÈVEDE :

- S’EXERCER,- D’APPROFONDIR,- D’APPRENDRE SELON SON NIVEAU

DE TYPOLOGIES DIVERSES :- DISCIPLINAIRE, EXERCISEURS, PRODUCTION ET CRÉATION

(APPS « OUVERTES »)

LES APPLICATIONS

22CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

23http://ett.crdp-lorraine.fr/index.php/applications/consulter-applications

APPLICATIONS UTILISABLES EN CLASSE

APPAREIL PHOTO / VIDÉO

TRAITEMENT DE TEXTE : WORD, OFFICE SUITE, PAGES

PRÉSENTATION : POWER POINT, EXPLAIN EVERYTHING, KEYNOTE, BOOK CREATOR, PREZI

LECTURE DE QR CODE : QR CODE SCANNER, QR DROÏD, I-NIGMA

PARTAGE /TRANSFERT DE DONNÉES : HUBIC, DROPBOX

CRÉATION D’EXERCICES : ETIGLISS

TOUTES LES APPLICATIONS SUR : HTTP://ETT.CRDP-LORRAINE.FR/INDEX.PHP/APPLICATIONS/CONSULTER-

APPLICATIONS

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TOUTES LES APPLICATIONS SUR : HTTP://ETT.CRDP-LORRAINE.FR/INDEX.PHP/APPLICATIONS/CONSULTER-

APPLICATIONS

RÉDACTION DE NOTES : EVERNOTES, MÉMO

COLLECTE ET CONCEPTUALISATION : MINDMEISTER, MINDOMO

CRÉATIONS GRAPHIQUES / VIDÉOS : PICSART, SNAPSEED, SKITCH, BOOK CREATOR, COMIC LIFE / COMIC STRIP IT, POWER DIRECTOR, IMOVIE

A VOUS DE JOUER…

ACTIVITÉS ET MISE EN PRATIQUE

25CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

ACTIVITÉ 1

Réaliser un livre numérique enrichi sur la thématique de votre choix (Book creator, Skitch)-Choix du sujet-Récupération / réalisation des photos, vidéos-Intégration, mise en page-Partage sur Hubic

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

ACTIVITÉ 2

Réaliser une carte heuristique sur le sujet / projet de votre choix (propositions : le développement durable, le handicap)-Recherche et collecte des informations-Création de la carte-Alimentation de la carte en groupe-Export du résultat et partage sur le cloud Hubic

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

ACTIVITÉ 3

Réaliser une affiche thématique avec QR Code intégré (ex : les valeurs de la république)-Réalisation de photos-Retouche, création d’effets, mise en page-Création d’un qr code en ligne (ex de site : https://www.unitag.io/fr/qrcode)-Export de la création et partage sur le cloud Hubic

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

ACTIVITÉ 4

Réaliser une bande dessinée avec l’application Comicstrip it-Scénario-Création de la BD et enrichissement-Export du résultat et partage sur le cloud Hubic

CANOPÉ – Atelier Canopé de Strasbourg

RETROUVEZ L’ENSEMBLE DES RESSOURCES VIDÉOS, DOSSIERS ET SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES, PARTAGEZ VOS BONNES PRATIQUES:

http://ett.crdp-lorraine.fr/

ECHANGER, CONSULTER

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