HISTOIRE & GEOGRAPHIE

Université du Temps Libre MarseilleAix Marseille Université

11, rue Edmond Rostand13006 Marseille

UTL Marseille – Aix Marseille UniversitéAnnée universitaire 2021-2022

HISTOIRE & GEOGRAPHIE

LUNDI

• Histoire des religions: « Histoire des sectes religieuses: L’Antiquité » par Claire REGGIO

• Histoire des religions: « Penser et prier les Dieuxde la Rome Antique » par Claire REGGIO

MARDI

• « Le monde grec antique : artisanat et période hellénistique » par Claire JONCHERAY

MERCREDI

• « Histoire de l’alphabet: introduction à l’épigraphie ouest sémitique» par Remo MUGNAIONI

• « Un Tour du Monde du Tourisme Durable » par Rodolphe DODIER

JEUDI

• « Autour des rois de Sumer; Une approche de la période présargonique en Mésopotamie » par Remo MUGNAIONI

• Randonnées géographiques & urbaines par Rodolphe DODIER

• Histoire de la musique: « Opéra et Littérature »par Lionel PONS

VENDREDI

• « De l’histoire au présent : chercher à comprendre le monde actuel » par Jean Marc ANFOSSI

• Egyptologie par Gilles DECKERT

• Randonnées culturelles par Gilles DECKERT

Tél.: 04 13 94 61 75/76Mail: [email protected]

https://utl.univ-amu.fr/activites-a-marseille

mailto:[email protected]

https://utl.univ-amu.fr/activites-a-marseille


JOUR ET HORAIRE : LUNDI, 9H30-11H00 (Semaine A & B)

INTERVENANT : Claire REGGIO

CONTENU ET OBJECTIF

Histoire des religions: HISTOIRE DES SECTES RELIGIEUSES: L’ANTIQUITETARIFséminaire

Docteure en Histoire moderne et contemporaine, spécialité « Histoire des systèmes de pensée ».Au cours de ses études en lettres classiques à la Sorbonne (Paris IV), Claire Reggio s'est orientée vers l'histoire des religions(christianisme antique, religions grecque et romaine). En 2012, elle a soutenu à l'École Pratique des Hautes Études (section V) unethèse de doctorat portant sur des éléments d'une histoire du pardon au croisement des discours théologique et historique.De 1993 à 2008, Claire Reggio est chargée de diverses missions de médiation culturelle pour les musées de Marseille et crée enparallèle un cours d'histoire des religions dans le cadre des activités de l'Université du temps libre d'Aix-en-Provence et de Marseille.En 2009, elle rejoint l'équipe des enseignants chercheurs de l'Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale (Aix MarseilleUniversité, AMU) et enseigne l'histoire de la Méditerranée et des religions aux étudiants de master.Enfin, Claire Reggio est guide-conférencière nationale. Dans le cadre de voyages culturels, elle initie les voyageurs à l'histoire de l'artet des civilisations rencontrées, insistant tout particulièrement sur les problématiques géopolitiques et religieuses des pays visités. Saspécialité : le Moyen-Orient et l'Asie.

Le cours propose d'étudier les principales sectespaïennes, ainsi que juives et chrétiennes del'Antiquité gréco-romaine.

La secte est un groupe religieux qui éclot et sedéveloppe en marge de la religion dominante.Le monde gréco-romain en a connu un grandnombre ; certaines ont été tolérées par lespouvoirs, d'autres ont été persécutées etinterdites dès lors qu'elles constituaient unemenace pour l'ordre public.

Le cours abordera les sectes suivantes :

• Dionysiaques,

• Isiaques,

• Mithriaste

• Philosophico-religieuses,

• Gnostiques

• et judéo-chrétiennes

Cours également disponible en distanciel

INTERVENANT : Claire REGGIO

CONTENU ET OBJECTIF

TARIFséminaire

JOUR ET HORAIRE : LUNDI, 11H15-12H45 (Semaine A & B)

Docteure en Histoire moderne et contemporaine, spécialité « Histoire des systèmes de pensée ».Au cours de ses études en lettres classiques à la Sorbonne (Paris IV), Claire Reggio s'est orientée vers l'histoire des religions(christianisme antique, religions grecque et romaine). En 2012, elle a soutenu à l'École Pratique des Hautes Études (sectionV) une thèse de doctorat portant sur des éléments d'une histoire du pardon au croisement des discours théologique ethistorique.De 1993 à 2008, Claire Reggio est chargée de diverses missions de médiation culturelle pour les musées de Marseille et créeen parallèle un cours d'histoire des religions dans le cadre des activités de l'Université du temps libre d'Aix-en-Provence etde Marseille.En 2009, elle rejoint l'équipe des enseignants chercheurs de l'Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale(Aix Marseille Université, AMU) et enseigne l'histoire de la Méditerranée et des religions aux étudiants de master.Enfin, Claire Reggio est guide-conférencière nationale. Dans le cadre de voyages culturels, elle initie les voyageurs àl'histoire de l'art et des civilisations rencontrées, insistant tout particulièrement sur les problématiques géopolitiques etreligieuses des pays visités. Sa spécialité : le Moyen-Orient et l'Asie.

Si le mot « religion » vient du latin « religio », le sens contemporain de ce mot est éloigné de celui que les Romains lui attribuaient, il y aplus de 2000 ans.

Le cours s'attachera à expliquer ce que la Rome ancienne entendait par « religio » (à savoir, principalement une obligation à l'égard desdieux), ainsi que les liens que la religion des Romains entretenait avec le politique, la vie sociale et familiale. Le cours s'intéresseraégalement aux spéculations des philosophes sur l'existence des dieux et leurs exigences cultuelles.

Histoire des religions: PENSER ET PRIER LES DIEUX DE LA ROME ANTIQUE



JOUR ET HORAIRE : MARDI, 10H00 – 12H00 (Semaine A)

INTERVENANT : Claire JONCHERAY

Claire Joncheray, docteur en Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Paris-Nanterre et de l’Université de Bologne (Italie), aétudié la civilisation pré-romaine des Etrusques. Elle intervient sur des sujets d’histoire et d’archéologie antiques, ainsi que sur desthématiques en lien avec le patrimoine urbain qu’elle valorise en tant que guide-conférencière. Son équipe de recherche, appeléeESPRI, dépend de l’unité ArScAn (Archéologie des Sciences de l’Antiquité) : http://www.arscan.fr/espri/equipes/claire-joncheray/

CONTENU ET OBJECTIF

Le monde grec antique : Artisanat et période hellénistique

Le regard à travers lequel sera abordée la culture grecque se fonde sur l’histoire de l’art, et la méthode archéologique. Le monde grec antique est bienconnu par le matériel littéraire, artistique et archéologique à notre disposition qui a également façonné une grande partie de notre mode de penséeoccidentale. Ce séminaire souhaite aborder des thématiques chronologiques et culturelles de la période hellénistique, c’est-à-dire de la phasepostérieure à la mort d’Alexandre (en 323 av. J.-C.).La première partie permet d’explorer le monde des Grecs et voir comment il va complètement changer à partir du IVe siècle av. J.-C. quand naît uneméditerranéisassions des échanges et de la culture autour de celle des Grecs. Les arts vont s’inspirer de la geste d’Alexandre ; ce regard commun surles mêmes images a porté à la définition de « l’hellénisme » surtout en Orient.La seconde partie fait un point sur les techniques artistiques grecques. Pour comprendre la céramique apulienne du IVe s., il faut d’abord comprendre laméthode de la céramique attique dont elle s’inspire et qui fera l’objet d’un premier cours. Ensuite, nous verrons le déchaînement des passions dans lapeinture sur vase de l’Apulie. De même pour la sculpture, nous verrons chronologiquement comment la statuaire sort de ses carcans de stabilité pourexplorer les déséquilibres, les passions, le foisonnement des personnages. Enfin, nous verrons comment est analysée et pensée la peinture sur bois etsur mur, documentation aujourd’hui disparue, mais reconstituée grâce aux autres civilisations en rapport avec le monde grec.La dernière partie concerne davantage la vie quotidienne des Grecs antiques, c’est-à-dire l’éducation, la place des femmes et la toilette. Puis nousverrons l’organisation des villes et des lieux de spectacles. Enfin, à partir d’un exemple concret de la région, le site d’Olbia-de-Provence dans le Var(Hyères), nous aborderons l’artisanat et les objets de la vie quotidienne.

NB: l’enregistrement des cours n’est pas autorisé. Une bibliographie sera envoyée par mail. Suite…)


TARIFséminaire

http://www.arscan.fr/espri/equipes/claire-joncheray/

Le monde grec antique : Artisanat et période hellénistique (Suite)


Plan du cours :

I- Chronologie

(3 cours)

II- Les artefacts des Grecs : productions et exportations

(5 cours)

III- La vie quotidienne des Grecs

(3 cours)

Le monde vu par les Grecs : leurs

origines et les Autres

La Macédoine et l’empire

d’Alexandre

La postérité de l’empire d’Alexandre

La céramique attique à figures noires et rouges

La céramique italiote : de Paestum à l’Apulie

La sculpture grecque : le style dédalique et

Classique

La sculpture grecque : le style hellénistique

La Grande Peinture grecque

Vivre à la grecque : mœurs et coutumes

L’urbanisme grec et les lieux de

spectacles

Olbia-de-Provence et la vie quotidienne


Histoire de l’alphabet: Introduction à l’épigraphie ouest-sémitique

JOUR ET HORAIRE : MERCREDI, 9H00 – 11H00 - Ouverture en janvier 22

INTERVENANT : Remo MUGNAIONI

CONTENU ET OBJECTIF

Ce cours propose à travers la documentation épigraphique deprésenter les grandes étapes de l’évolution de l’alphabet auProche Orient (fin du 3ème millénaire à notre ère)

Nombre de participants limité

Maître de conférences à Aix Marseille Université audépartement d’Etudes Moyen-orientales de lafaculté des Arts, lettres, langues, et scienceshumaines et membre de l’Institut de Recherches etd’Etudes sur les Mondes Arabes et Musulmans,IREMAM, qui est un pôle pluridisciplinaire derecherches sur la rive sud de la Méditerranée puisl’ensemble du monde musulman méditerranéen.Ancien élève du Pr. Jean BOTTERO, et spécialistedes langues et civilisations de l’Orient ancien ;Docteur en linguistique Remo MUGNAIONI a faitune thèse à l’Université de Provence Aix Marseille 1sur les «Eléments pour une analysemorphématique du système verbal paléobabylonien».

TARIFstage


JOUR ET HORAIRE : MERCREDI, 14H00 -16H00 (Semaine A)

INTERVENANT : Rodolphe DODIER

Rodolphe Dodier est actuellement Professeur des Universités à Aix-Marseille Université et membre des laboratoires MESOPOLHIS et

TELEMME au sein de la MMSH (Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme). Chercheur en géographie sociale et aménagement,

il s’est plus particulièrement intéressé à l’articulation entre les transformations économiques et les questions sociales, en particulier

dans les territoires périurbains. Chemin faisant, il a aussi travaillé sur la dimension socio-spatiale de l’insertion professionnelle, sur les

comportements touristiques, notamment des camping-caristes, sur l’aménagement de la montagne, sur les pratiques de la forêt, etc.

CONTENU ET OBJECTIF

Un Tour du Monde du Tourisme Durable

« Les voyageurs de la tête sont les seuls que rien n'arrête »,d’après une chanson de Castelhemis.

A l’heure où nous sommes largement privés de la capacité à voyager, à découvrir d’autres horizons et d’autres cultures, nous vousproposons un tour du Monde virtuel des espaces touristiques.

Plutôt orienté vers les montagnes du Monde, mais avec quelques détours sur les littoraux, plutôt immergé dans des espaces naturels, mais sansnégliger les rencontres avec d’autres cultures et d’autres modes de vie, l’objectif de ce voyage est double.

D’une part, il s’agit de décrire et d’admirer des régions et des lieux de très grand intérêt, un peu dans une démarche proche des conférences du type« Connaissance du Monde ».

D’autre part, ce sera aussi l’occasion de regarder l’envers du décor dans une démarche plus scientifique, avec notamment une interrogation sur leseffets, positifs comme négatifs, du tourisme sur les lieux présentés.

Ce sera ainsi l’occasion de s’interroger sur la notion de « tourisme durable », vu comme une nécessaire transition des pratiques, tant desprofessionnels du secteur que des touristes eux-mêmes et nous présenterons de nombreuses initiatives se réclamant de cette tendance.

(suite….)

TARIFséminaire

Un Tour du Monde du Tourisme Durable (Suite…)

Lieu 1 : Sicile (Syracuse, Agrigente, l’Etna) et Iles Eoliennes (Italie)Thème : Le tourisme peut-il être durable ?

Lieu 2 : le Parc National des Ecrins et ses alentours (France)Thème : Le tourisme dans les Parc Nationaux, entre protection, mise en tourisme et éducation à l’environnement.

Lieu 3 : Katmandou, vallée du Khumbu (Everest) et région des Annapurna (Népal)

Thème : Le modèle du tourisme itinérant et sa variante des expéditions, effets induits sur les sociétés locales et l’environnement.

Lieu 4 : Padoue, Venise et les Dolomites (Italie)Thème : L’excès de tourisme tue-t-il le tourisme et les sociétés locales ?

Lieu 5 : Corse, la montagne dans la mer.Thème : Préserver sa culture dans un contexte de forte pression touristique, ambigüité du développement touristique dans la situation politique régionale.

Lieu 6 : Cordillère Blanche, Huaraz, Lima (Pérou),

Thème : Liens entre touristes et habitants dans des sociétés fortement clivées sur le plan social et sur le plan ethnique.

Lieu 7 : Pyrénées (France et Espagne)

Thème : Le patrimoine, l’Histoire, l’environnement comme liens à travers la frontière.

Lieu 8 : l’allée des Volcans et Quito, EquateurThème : Touristes et habitants dans des territoires à forts risques naturels.

Lieu 9 : Grenade et la Sierra Nevada (Andalousie, Espagne).

Thème : Initiatives pour rendre le tourisme durable, le pouvoir des sociétés locales.

Lieu 10 : le Parc Naturel du Queyras

Thème : Et si le modèle du tourisme durable était déjà sous nos yeux ? Mise en tourisme et conflits dans un PNR à forte identité territoriale.

Lieu 11 : Zanskar, Ladakh, Cachemire, Srinagar, Delhi (Inde)

Thème : Le tourisme dans des territoires à forts enjeux géopolitiques, retour sur 30 ans de tensions.

Lieu 12 : Voyage depuis l’espace vs le voyage comme partage (La famille Poussin à Madagascar)

Thème : Comment être touriste dans un Monde mondialisé, dans un contexte de crise sanitaire liée à la Covid19, conseils aux voyageurs potentiels.

ProgrammeUne invitation au voyage à l’aide d’une iconographie abondante, photographies, cartes, schémas ;

la carte postale mais aussi l’envers du décor.



Autour des rois de Sumer: Une approche de la période présargonique en Mésopotamie

JOUR ET HORAIRE : JEUDI, 14H00 – 16H00 (Semaine A)

INTERVENANT : Remo MUGNAIONI

CONTENU ET OBJECTIF

A travers les sources textuelles et archéologiques, ce cours propose de présenter la période présargonique entre le début de l’Histoire etl’avènement du monde sémitique

Maitre de conférences à Aix Marseille Université au département d’Etudes Moyen-orientales de la faculté des Arts, lettres,langues et sciences humaines et membre de l’Institut de Recherches et d’Etudes sur les Mondes Arabes et Musulmans, IREMAM,qui est un pôle pluridisciplinaire de recherches sur la rive sud de la Méditerranée puis l’ensemble du monde musulmanméditerranéen.Ancien élève du Pr. Jean BOTTERO, et spécialiste des langues et civilisations de l’Orient ancien ; Docteur en linguistique RemoMUGNAIONI a fait une thèse à l’Université de Provence Aix Marseille 1 sur les «Eléments pour une analyse morphématique dusystème verbal paléo babylonien».

TARIFséminaire



Randonnées Géographiques & Urbaines

JOUR ET HORAIRE : JEUDI, 14H00 – 17H00 (Semaine A)

Rodolphe Dodier est actuellement Professeur des Universités à Aix-Marseille Université et membre des laboratoires MESOPOLHIS et

TELEMME au sein de la MMSH (Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme). Chercheur en géographie sociale et aménagement,

il s’est plus particulièrement intéressé à l’articulation entre les transformations économiques et les questions sociales, en particulier

dans les territoires périurbains. Chemin faisant, il a aussi travaillé sur la dimension socio-spatiale de l’insertion professionnelle, sur les

comportements touristiques, notamment des camping-caristes, sur l’aménagement de la montagne, sur les pratiques de la forêt, etc.

INTERVENANT : Rodolphe DODIER

Une interprétation, depuis des points de vue, du paysage urbain, périurbain ou rural, naturel, agricole ou anthropisé, au fil de randonnées de 3heures de difficulté faible à moyenne. Des rendez-vous faciles dans des gares ferroviaires, des gares routières ou des arrêts d’autobus.

CONTENU ET OBJECTIF

Séance 1 : Marseille depuis Notre Dame de la Garde. Analyse du paysage de Marseille sur un 360° puis balade urbaine dans le centre et le péricentre.Départ de l’UTL.

Séance 2 : Vitrolles : du piton rocheux à la ZUP, la ségrégation socio-spatiale dans une commune périphérique. L’Etang de Berre, développementéconomique et problèmes environnementaux. Départ de la gare routière de Vitrolles, ligne L088 depuis Marseille.

Séance 3 : La Madrague et le Parc National des Calanques : l’interface entre une métropole régionale et un parc national, les traces de l’industrialisationet de la persistance de la pollution, analyse urbaine des quartiers sud de Marseille vus du massif de Marseilleveyre. Départ du terminus de la ligne de bus 19.

Séance 4 : Gardanne : des paysages de Cézanne au développement industriel et à la « Terre d’énergie ». Un bassin industriel devenue un pôlesecondaire de la périphérie métropolitaine. La survivance des traces du passé industriel (chevalets, corons, équipements culturels, etc.). Départ de la gare

ferroviaire de Gardanne.

Séance 5 : Le technopôle de Château-Gombert et les quartiers nord de Marseille depuis la Chaine de l’Étoile, contrastes sociaux et urbains.Recompositions économiques et urbaines des quartiers populaires de Marseille. La gestion de l’eau dans une ville du sud de la France. Départ du Métro LaRose.

Séance 6 : Aix en Provence et la Vallée de l’Arc, une coupe dans une ville intermédiaire métropolisée. Les différentes fonctions du centre, le quartierMazarin, l’Université dans la ville, le ruban vert de la vallée de l’Arc, les recompositions urbaines en périphérie. Départ de la gare routière d’Aix ou de la gareferroviaire selon les horaires des trains.

TARIFséminaire


Histoire de la musique: Opéra et Littérature

JOUR ET HORAIRE : JEUDI, 14H30 – 16H00 (Semaine B)

Professeur d’histoire de la musique et d’analyse au sein du Conservatoire National à Rayonnement Régional, C.N.R.R. de Marseille, Lionel Ponsest également docteur en musicologie, agrégé de musique, chargé de cours à l’Université depuis 2004, et président puis président d’honneurde l’association des Amis de la Musique Française. Spécialiste de la musique française du XXe siècle, il a publié aux éditions des AMF plusieursmonographies (Henri Sauguet, Georges Migot, Darius Milhaud, Roger Calmel, Alexandre Tansman, Jean Françaix, Maurice Racol, JacquesOffenbach) et articles ponctuels, ainsi que des contributions régulières aux ouvrages collectifs édités en collaboration par les éditions AutresTemps et l’Opéra de Marseille (Marius et Fanny, Jenufa, Giulio Cesare, Manon Lescaut, The Saint of Bleecker Street, Der Rosenkavalier,Cendrillon, Il Viaggio a Reims, Chartreuse de Parme, Attila, Hamlet, Salammbô…). Il donne régulièrement des cycles de conférencespubliques au C.N.R.R de Marseille, à la Bibliothèque départementale de Marseille, à l’Opéra de Marseille, et a participé à de nombreuxcolloques scientifiques (Université de Provence et Université de la Côte d’Opale, Université de Paris-Sorbonne, Centre Français de Musiqueromantique) pour des travaux touchant la musique française. Récemment, il a dirigé la publication de l’ouvrage Lucien Durosoir, uncompositeur moderne né romantique (Albi, Editions Multilingues Fractions), actes du colloque éponyme, Venise, Fondation Bru Zane, 19-20Février 2011, et, en co-direction avec Jean-Marie Jacono, Henri Tomasi, du lyrisme méditerranéen à la conscience révoltée, publication desactes du colloque international Henri Tomasi et la méditerranée, tenu sous les auspices d’Aix Marseille Université en septembre 2013 (Pressesde l’Université de Provence, 2016).

INTERVENANT : Lionel PONS

CONTENU ET OBJECTIF

TARIFséminaire

Les points de rencontre entre les grands textes de la littérature française et étrangère et l’opéra sont évidemment nombreux, et ont souventsoulevé des débats passionnés : adaptation ? trahison ? prolongement ?

Certains auteurs ont même, de façon récurrente, alimenté l’imaginaire des compositeurs, à travers les époques et les esthétiques. Aussi, plutôt qu’uneapproche par compositeur, le séminaire se présentera comme l’exploration de l’univers de plusieurs auteurs via l’opéra.

Ce programme permettra de retrouver des œuvres de grand répertoire et de découvrir ou redécouvrir des pages plus rares et tout à fait dignes de votreintérêt. Nous nous attacherons à mettre en lumière les correspondances entre l’œuvre littéraire et l’opéra, comment le compositeur peut infléchir la donne oucollaborer directement avec l’auteur.

Si l’année 2020-2021 a permis d’explorer quelques passerelles entre opéra et littérature, autour de Walter Scott, Friedrich von Schiller, Henry James ou LéonTolstoï, l’année 2021-2022 approfondira cette thématique, en partant à la rencontre d’autres auteurs portés sur la scène lyrique.

(Suite…)



Histoire de la musique: Opéra et Littérature (Suite)

CONTENU ET OBJECTIF

TARIFséminaire

• William Shakespeare : Henry Purcell The Fairy Queen, Charles Gounod Roméo et Juliette, Giuseppe Verdi Otello, Ambroise Thomas Hamlet, Ralph Vaughan-Williams Sir John in love, Benjamin Britten A Midsummer night’s dream, Samuel Barber Anthony and Cleopatra.

• Johann Wolfgang von Goethe : Charles Gounod Faust, Hector Berlioz La Damnation de Faust, Ambroise Thomas Mignon, Jules Massenet Werther.

• Maurice Maeterlinck : Claude Debussy Pelléas et Mélisande, Paul Dukas Ariane et Barbe-Bleue.

• Oscar Wilde : Richard Strauss Salomé, Alexander von Zemlinsky Une Tragédie florentine.

• Gustave Flaubert : Emmanuel Bondeville Madame Bovary.

• Jean Giono : Henri Tomasi Ulysse ou le beau périple.

• Jules Supervielle : Darius Milhaud Bolivar.

• Jean Anouilh : Jean-Michel Damase Colombe.

• Guillaume Apollinaire : Francis Poulenc Les Mamelles de Tirésias.

Nous espérons vous retrouver nombreuses et nombreux pour cette nouvelle année,que nous souhaitons fertile en découvertes ou en redécouvertes,

en enthousiasme musical partagé et en bonheur de la connaissance.

Volontairement, nous alternerons quelques figures très célèbres de la littérature avec d’autres moins connues, du moins au travers de leursprolongements opératiques. Voici quelques-unes des pistes qui se proposent à notre réflexion :


EGYPTOLOGIE

JOUR ET HORAIRE : VENDREDI, 10H00 – 12H00 (Semaine B)

INTERVENANT : Gilles DECKERT

Gilles Deckert est responsable du département d’égyptologie (deuxième collection de France) des Musées de Marseille. Il a étudié àl’université d’Histoire de l’Art et Archéologie à Aix en Provence. Il a participé a de nombreux commissariats d’expositions dont : Le trésordes marseillais en ouverture de Marseille capitale européenne de la culture (2013), Visage (2014). Plus récemment il a fait parti ducommissariat scientifique de l’exposition Le banquet dont il a également assuré la direction d’ouvrage du catalogue : Plaisir et jeux depouvoir, le Banquet de Marseille à Rome.

TARIFséminaire

Nous évoquerons ainsi :

• 1er trimestre : Pharaon généralité : son domained'action entre politique, social et religieux

• 2ème trimestre : Thoutmosis III : parangon de la 18edynastie, voir du Nouvel Empire, ce roi sût brillerautant sur le plan militaire, politique qu'artistique.La dynastie Lagide : une Égypte autrement qui entredans un monde "méditerranéen".

• 3ème Trimestre : Visites des expositions (6h).

CONTENU ET OBJECTIF

Une passionnante année sous les auspices de l’Égypte s'annonce à nous.

Entre le centenaire de la célèbre phrase « je tiens monaffaire » annonçant le déchiffrement des hiéroglyphespar Jean François Champollion et la grande expositionprévue par le MUCEM, nous allons pouvoir nous plongerdans cette brillante civilisation une fois de plus.

Je vous propose cette année de parler justement de "PHARAON".


DE L’HISTOIRE AU PRESENT:CHERCHER A COMPRENDRE LE MONDE ACTUEL


INTERVENANT : Jean Marc ANFOSSI

CONTENU ET OBJECTIF

Professeur agrégé au lycée Thiers à Marseille. Auparavant chargé de cours en histoire des médias à l’Université de Provence,conférencier à l’IUFM de Besançon sur le thème « le maccarthysme au cinéma », bénévole lors de l’organisation de la coupe du mondede rugby 2007 à Marseille.

TARIFséminaire

L’année 2021-2022 nous permettra de continuer à explorer l’histoire contemporaine, en France et dans le monde, en nous intéressant à quelquesgrands thèmes : le bicentenaire de la mort de Napoléon, les rapports entre médias et opinion publique, la montée en puissance de la Chine, la questioncoloniale ou les rapports entre mémoire et histoire à partir de l’exemple de la Seconde Guerre Mondiale.

Voilà les points de repère qui vont jalonnernotre réflexion; Comme lors des annéesprécédentes, l’objectif de l’année 2021-2022sera de réfléchir, à partir des thèmesabordés, sur les liens entre passé et présent,en se demandant en quoi l’histoire peut nousaider à comprendre les problèmesd’aujourd’hui.

« L’histoire est toujours histoire contemporaine, disait Benedetto Croce, etbien des auteurs après lui (…). Le passé est vivant, si nous le rendonsvivant (…).Les évènements historiques se sont déroulés d’une manière et non d’uneautre ; c’est à nous de les chercher, de les vérifier et de les étayer ».

Mario Isnenghi, « Les passés ressurgissent » dans Le déni d’histoire, 2012

Nous nous efforcerons, cette année encore,

de rendre le passé vivant.

« Faire œuvre d’historien ne signifie pas « savoir comment leschoses se sont réellement passées ». Cela signifie s’emparer d’unsouvenir, tel qu’il surgit à l’instant du danger (…). A chaque époqueil faut chercher à arracher de nouveau la tradition au conformismequi est sur le point de la subjuguer (…). Le don d’attiser dans lepassé l’étincelle de l’espérance n’appartient qu’à l’historiographeintimement persuadé que, si l’ennemi triomphe, même les morts neseront pas en sûreté. Et cet ennemi n’a pas fini de triompher ».

Walter Benjamin, « Sur le concept d’histoire », 1940

Nous aborderons ainsi les questions suivantes :

• 1821-2021, le bicentenaire de la mort de Napoléon: quelle signification et quelle actualité ?• Médias et opinion publique en France depuis la fin du XIXème siècle• La Chine de 1945 à nos jours : comment la Chine devient-elle une grande puissance ?• Les grandes puissances et leurs empires coloniaux dans l'entre-deux-guerres (1918-1939), réforme

ou statu quo ?• La question des mémoires de la Seconde Guerre Mondiale en France



RANDONNEES CULTURELLES


INTERVENANT : Gilles DECKERT

CONTENU ET OBJECTIF

Gilles Deckert est responsable du département d’égyptologie (deuxième collection de France) des Musées de Marseille. Il aétudié à l’université d’Histoire de l’Art et Archéologie à Aix en Provence. Il a participé a de nombreux commissariatsd’expositions dont : Le trésor des marseillais en ouverture de Marseille capitale européenne de la culture (2013), Visage(2014). Plus récemment il a fait parti du commissariat scientifique de l’exposition Le banquet dont il a également assuré ladirection d’ouvrage du catalogue : Plaisir et jeux de pouvoir, le Banquet de Marseille à Rome.

TARIFséminaire

Pour (re)découvrir le patrimoine culturel de sa ville :

2ème trimestre :Marseille Médiévale

(Abbaye St. Victor, église St. Laurent,cathédrale de la « vieille » Major,

Hôtel de Cabres)

3ème trimestre :Marseille moderne et contemporaine

(Cathédrale de la Major, Palais Longchamp, MUCEM, docks industriels)

Le calendrier des lieux de rendez-vous sera affichésur le site de l’UTL ou disponible au secrétariat.

Programme susceptible d’être réadapté en fonction de la météo1er trimestre :

Marseille Antique(musée d’histoire, jardin des vestiges,

musée des docks)

Documents

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