HISTOIRE

Chapitre 4 : Rome du mythe à l'Histoire

Introduction Activité d’introduction

Problématique :

Comment le mythe de la fondation de Rome a-t-il servi sa domination sur le bassinméditerranéen pendant l'Antiquité ?

I. Les mythes sur les origines de Rome :

Fiche d'Activité 1

Bilan de l’Activité 1

Dans l'Antiquité, les Romains racontent que Rome est fondée par Romulus en 753avant J.-C. Selon ce mythe, Romulus serait le fils du dieu Mars et le descendant duhéros troyen Enée qui aurait rejoint l'Italie après une épopée.

Ces récits sont écrits par des auteurs latins comme Virgile au Ier siècle avant J.-C.

Les Romains se donnent ainsi des ancêtres prestigieux pour justifier leur dominationdans le bassin méditerranéen.

II. Les découvertes archéologiques sur la Rome antique

Fiche d’Activité 2

Bilan de l’Activité 2

Les découvertes archéologiques permettent de dater la fondation de Rome sur lacolline du Palatin au VIIIe siècle avant J.-C.

Au VIe siècle avant J.-C., la ville de Rome s'étend sur sept collines et sur la plainebordant le Tibre.

A l'origine Rome est une monarchie. Les premiers rois sont des Latins et des Sabins.Puis s'installent les rois étrusques. Ils construisent des temples, un grand égout et uncirque.

Archéologie : étude des civilisations anciennes par la recherche et l'analyse des tracesmatérielles

Monarchie : forme de gouvernement où le pouvoir est détenu par un roi

Activité 3

Bilan de l’Activité 3:En 509 avant J.-C., les Romains chassent le dernier roi étrusque et fondent laRépublique.

Les citoyens romains les plus riches élisent les magistrats. Ainsi Rome est uneoligarchie. Les sénateurs, nommés à vie, dirigent la cité.

Suite du Bilan de l’Activité 3 :Aujourd'hui encore on peut visiter à Rome les vestiges de la vie politique romaine : leforum, la Curie (siège du sénat), les tribunes, les temples, le Colisée, les basiliques...

République : forme de gouvernement où le pouvoir appartient aux citoyens (du latin respublica = la chose publique)

Oligarchie : le pouvoir est détenu par un petit nombre de citoyens

III/ L'utilisation du mythe au service du pouvoir :

Activité 4 + capsule vidéo « Rome du mythe à l’Histoire »

Bilan de l’Activité 4 :

Rome conquiert le bassin méditerranéen entre le IVe et le Ier siècle avant J.-C. Romeest la capitale d'un empire qui s'étend de la Gaule à l'Egypte. Les Romains utilisentalors leurs mythes pour justifier leurs conquêtes : ils sont fils de Mars, le dieu de laguerre, Jupiter leur aurait promis un immense empire et ils affirment être les descendantsdu héros Enée.

Au Ier siècle avant J.-C., Jules César puis son fils adoptif Octavien sont confrontés à desguerres civiles. Pour rétablir la paix, ils cherchent à prendre tous les pouvoirs.

En 44 avant J.-C., César devient dictateur à vie, mais il est assassiné par des sénateursqui lui reprochent de menacer la République.

En 27 avant J.-C., Octavien reçoit du Sénat le titre d'Auguste après avoir mis fin auxguerres civiles. Il devient le premier empereur romain.

HISTOIRE6e, cycle 3

Chapitre 4 : Rome, du mythe à l’Histoire Activité d’introduction

Se repérer dans l’espace

CONSIGNE : A partir des deux cartes ci-dessous, répondez aux questions :

Document 1

1- Où se situe Rome dans le bassin méditerranéen ?

2- Quelles sont les civilisations qui occupent le bassin méditerranéen au VI e siècle avantJ.-C. ?

3- Quelle évolution de la civilisation romaine observe-t-on entre le VIe siècle avant J.-C. Etla fin du Ier siècle avant J.C. ?

4-Décrivez (en 2-3 phrases) le site naturel où Rome est née :

5-Quels sont les deux personnages liés à la naissance de Rome selon la légende ?

Document 2 : Reportage Sur le Tibre à Rome de l’émission des Racines et des ailes. => Vous devez visionner le reportage entre 1,48 minutes et 4,27 minutes sur le liensuivant : https://youtu.be/scEgv4ZX_0Q?t=105

CORRECTION

1- Rome se situe en Italie, en Europe du sud.

2- Les Grecs et les Phéniciens occupent le bassin méditerranéen au VIe siècle avant J.-C.

3- Nous observons qu’entre le Vie siècle avant J.-C. Et le Ier siècle avant J.-C. Rome aconquis de nombreux territoire et domine l’espace méditerranéen.

4- Rome est née dans un site naturel où se trouve de 7 collines, des plaine, desmarécages et le fleuve appelé Tibre.

5-Romulus et Rémus, deux frères.

HISTOIRE6e, cycle 3

Chapitre 4 : Rome, du mythe à l’Histoire Activité 1

Analyser et comprendre un document

CONSIGNE : A l’aide des documents, répondez aux questions.

1- Doc. 2 : Qui est le fondateur de Rome ?

2- Doc. 1 : De quel héros troyen est-il le descendant ?

3- Doc. 1 : De quels dieux est-il le descendant ?

4- Doc. 2 : Pourquoi selon la légende, Romulus tue-t-il son frère Rémus ?

5- En t’appuyant sur la définition de mythe, explique pourquoi le récit de la fondation de Rome par les auteurs latins est un mythe.

Document 2

Devenus adultes, Romulus et Remus reviennent pour fonder Rome. « Romulus et Remus conçurent de fonder une ville à l’endroit où ils avaient été abandonnés et élevés.Nés jumeaux, nul n’était capable de dire lequel des deux était l’aîné et pouvait prétendre à la royauté. Ils en appelèrent donc aux dieux : c’était à eux de désigner par des augures* celui qui donnerait son nom à la cité nouvelle. C’est à Remus qu’apparut le premier augure : six vautours. À peine voulut-il l’annoncer que Romulus en aperçoit deux fois plus. Chacun d’eux fut proclamé roi par son groupe. On discute, on s’échauffe. La querelle dégénère en bagarre sanglante. Remus tombe, frappé à mort par Romulus. »

Tite-Live, Histoire romaine, I er siècle avant J.-C.

*Phénomène naturel interprété comme un signe des dieux.

Mythe : un récit expliquant le monde par l’action des dieux et de héros.

HISTOIRE6e, cycle 3

Chapitre 4 : Rome, du mythe à l’Histoire Activité 2

Analyser et comprendre un document

CONSIGNE : A l’aide des documents, répondez aux questions.

1- Doc. 3 : Quelles sont les premières traces d'habitat romain retrouvées par les archéologues ?

2- Doc. 1 et 3 : De quand datent ces traces ? Où ont-elles été retrouvées ?

3- Doc. 1 et 2 : En t'aidant de la carte (doc. 1), donne le nom des lieux soulignés dans le texte de Cicéron (doc. 2) .

A l'aide des vidéos : « 5 minutes avec un archéologue » réponds aux questions suivantes :=> Ctrl + clic sur le lien suivant : https://numeres.net/9782210105676/res/9782210105676-ani-hgemc6-wd03/index.html

4- Que recherche l'archéologue ?

5- Quels sont les objets romains que l'on trouvent en grande quantité encore aujourd'hui dans le bassin méditerranéen ?

6- Quels sont les outils qu'utilisent les archéologues lors des fouilles ?

7- A l'aide de tes réponses aux questions précédentes, rédige un paragraphe (environ 5 lignes) quiexplique où et comment a été fondée Rome selon les découvertes archéologiques.

CORRECTION Activité d’introduction

1- Rome se situe en Italie, en Europe du sud.

2- Les Grecs et les Phéniciens occupent le bassin méditerranéen au VIe siècle avant J.-C.

3- Nous observons qu’entre le Vie siècle avant J.-C. Et le Ier siècle avant J.-C. Rome a conquis denombreux territoire et domine l’espace méditerranéen.

4- Rome est née dans un site naturel où se trouve de 7 collines, des plaine, des marécages et lefleuve appelé Tibre.

5-Romulus et Rémus, deux frères.

CORRECTION Activité 1

1- C’est Romulus après avoir tué son frère Remus.

2- Il a pour ancêtre selon la légende le héros troyen Énée.

3- Mars et Vénus.

4- Il tue son frère car chacun voulu être le roi de Rome et leur camp s’opposèrent.

5- Le récit de la fondation de Rome est un mythe car il s’appuie sur des ancêtres divins et héroïques pour donner une filiation puissante au premier roi de Rome Remulus.

CORRECTION Activité 2

1- Il y a des traces de cabanes de bergers sur le Palatin, les vestiges d’une enceinte sacrée (la Roma Quadrata).

2- Elles datent du VIIIe siècle avant J.-C. Et ont été trouvées sur la colline du Palatin.

3- Le fleuve : le TibreLes collines : Quirinal, Viminal, Esquilin, Caelius, Aventin, Palatin, Capitole, Janicule.

4- L’archéologue recherche des vestiges, des objets, issus du passé dans le sol.

5- On trouve de nombreuses pièces de monnaie datant des romains.

6- L’archéologue utilise la pelleteuse, la pelle, la truelle, le pinceau, etc.

7- Les découvertes archéologiques ont montré que Rome a bien été fondée sur la colline du Palatin. Les archéologues y ont retrouvé les traces de cabanes de bergers et les vestiges de la première enceinte sacrée datant du VIIIe siècle avant J.-C. D’autres traces datant du VIe siècle avant J.-C. Montrent la présence ensuite des rois étrusques comme par exemple le Forum, le temple de Jupiter, etc.

HISTOIRE6e, cycle 3

Chapitre 4 : Rome, du mythe à l’Histoire Activité 3

Analyser et comprendre un document

1) Replacez dans les cadres blancs sur la pièce de monnaie, les chiffres 1, 2 et 3 correspondant auxétapes du vote aux comices expliquées dans le texte.

2) Quel est le nom de l'assemblée des citoyens ? Et quel est son rôle ?

3) Quelle catégorie de Romains vote en premier ?

L'assemblée des citoyens, les Comices, se réunit sur le Forum pour écouter les discours desorateurs. Le jour du vote, les citoyens sont regroupés dans des enclos selon leur fortune. Les plusriches votent en premier.

A l'entrée d'un petit pont en bois (1), les votants reçoivent une tablette de cire à graver (2) lors del'élection d'un magistrat (il faut alors y inscrire le nom du candidat choisi), soit deux bulletins lors duvote d'une loi : l'un est marqué d'un V qui signifie « oui », l'autre d'un A, ce qui veut dire « non ».

Les votants franchissent le pont et déposent une tablette ou le bulletin dans une urne (3). Lors dupassage sur le pont, des partisans des différents candidats tentent d'influencer le votant.

Pour empêcher cette pratique, les magistrats décident, vers la fin de la République, de rétrécir lalargeur du pont ! Après dépouillement, les résultats du vote sont affichés sur un mur du forum.

CORRECTION Activité 3

1) voir image ci-dessus

2) Les Comices, se réunit sur le Forum pour écouter les discours des orateurs.

3) les plus riches

L'assemblée des citoyens, les Comices, se réunitsur le Forum pour écouter les discours desorateurs. Le jour du vote, les citoyens sontregroupés dans des enclos selon leur fortune.Les plus riches votent en premier.

A l'entrée d'un petit pont en bois (1), les votantsreçoivent une tablette de cire à graver (2) lors del'élection d'un magistrat (il faut alors y inscrire lenom du candidat choisi), soit deux bulletins lorsdu vote d'une loi : l'un est marqué d'un V quisignifie « oui », l'autre d'un A, ce qui veut dire« non ».

Les votants franchissent le pont et déposent unetablette ou le bulletin dans une urne (3). Lors dupassage sur le pont, des partisans des différentscandidats tentent d'influencer le votant.

Pour empêcher cette pratique, les magistratsdécident, vers la fin de la République, de rétrécirla largeur du pont ! Après dépouillement, lesrésultats du vote sont affichés sur un mur duforum.

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HISTOIRE6ème, cycle 3

H6-2_Chapitre 4: Rome du mythe à l'Histoire Activité 4

Comprendre etanalyser un document

Objectif : Comprendre comment Auguste a utilisé le mythe de la fondation de Rome

Camée* d'Auguste, 19 x 22,8 cm. Datant de 22-23 après J.-C. Conservé au Musée d'histoire de l'artde Vienne, en Autriche.

* un camée : c'est une sculpture en bas-relief (en faible relief) sur de la pierre fine ayant des nuances blanches et colorées.

1: Auguste, représenté avec les attributs du dieu Jupiter (aigle, trône)

2: La déesse Rome portant le casque de Minerve (déesse de la sagesse et de la guerre)

3: Gaia, la déesse de la terre habitée, tend la couronne civique à cinq feuilles de chêne

4: Neptune, le dieu de la mer

5: Cérès, la déesse des moissons

6: Des soldats romains dressent un trophée pour la victoire

7: Mars, dieu de la guerre et le père de Rémus et Romulus

8: Diane, la déesse de la chasse

9: Mercure, le dieu messager

En 31 avant J.-C., Octavien, fils adoptif de César, bat militairement son rival Marc Antoine.

En 27 avant J.-C., il est nommé « Auguste » par le Sénat ce qui lui donne une puissance politique et religieuse. Il devient ainsi le premier empereur romain en exerçant un pouvoir permanent.

1) Faites une phrase qui présente le document (date, auteur, nature, lieu de conservation) :…..........................................................................................................................................................................…..........................................................................................................................................................................…..........................................................................................................................................................................…..........................................................................................................................................................................

2) A l'aide des éléments sculptés sur ce Camée, complétez le tableau suivant (ne mettre que les numéros) :

Eléments à la gloire du pouvoir militaire d'Auguste

Eléments qui montrent le pouvoir politique d'Auguste

Eléments qui montrent qu'Auguste est représenté comme un dieu

3) Pourquoi Auguste utilise-t-il les croyances sur le mythe de la fondation de Rome ?…..................................................................................................................................................................................

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CORRECTION Activité 4

1) C’est un camée (pierre fine taillée de manière à former un relief) appelé Camée d’Auguste. Il date 22-23 ap JC, et est conservé au musée d’histoire de l’art de Vienne

2)

Eléments à la gloire du pouvoir militaire d'Auguste

Eléments qui montrent le pouvoir politique d'Auguste

Eléments qui montrent qu'Auguste est représenté comme un dieu

1, 6, 7

1, 6, 3 Au dessus, entouré de dieux/déesses : 2, 3, 4, 5

Texte ci-dessous à lire (ne pas copier!)

Dans ce camée, on voit Auguste divinisé, sous les traits de Jupiter.

3) Il peut justifier son pouvoir militaire (ses conquêtes) et politique , son pouvoir religieux