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Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire H Histoire His Histoire Histoire Histoire istoire Histoire istoire Histoire Histoire e e istoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire stoire Histoire stoire Histoire Histoire stoire stoire toire oire ire Histoire toire e e e e e oire e e e e re e H I S T O I R E Sujet d’étude 4 53 © Éditions Foucher Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant des années 1990 Le monde depuis le tournant des années 1990 Au tournant des années 1990, le modèle soviétique s’effondre, révélant ainsi la victoire de la démocratie libérale et de l’économie de marché. Les États-Unis sont désormais la seule « hyper- puissance ». Pourtant cette nouvelle période qui s’ouvre est marquée par de nombreuses crises. Comment est-on passé d’un monde bipolaire à un monde multipolaire ? La destruction du monde Dessin de Simanca Osmani (2003). 1. D’après vous, quelle réalité géopolitique le dessinateur a-t-il souhaité mettre en avant ? 2. Quelle évolution de la situation envisage-t-il pour le XXI e siècle ?

HistoireHistoireHistoireHistoire Histoire Histoire H O I R … · 2012-02-24 · 4Le monde depuis le tournant des années 1990 Le monde depuis le tournant des années 1990 Au tournant

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

Le monde depuis le tournant des années 1990Au tournant des années 1990, le modèle soviétique s’effondre, révélant ainsi la victoire de la

démocratie libérale et de l’économie de marché. Les États-Unis sont désormais la seule « hyper-

puissance ». Pourtant cette nouvelle période qui s’ouvre est marquée par de nombreuses crises.

Comment est-on passé d’un monde bipolaire à un monde multipolaire ?

La destruction du mondeDessin de Simanca Osmani (2003).

1.D’aprèsvous,quelleréalitégéopolitiqueledessinateura-t-ilsouhaitémettreenavant?

2.Quelleévolutiondelasituationenvisage-t-ilpourlexxiesiècle?

Histoire Histoire Histoire Histoire HistoireHistoire Histoire Histoire

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Au cœur du sujet d’étude

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1. 1989 : La fin du monde bipolaire

Les États-Unis, « gendarmes du monde »

Le 2 août 1990, l’Irak envahit le Koweït. Aussitôt, le Conseil de sécurité de l’ONU exige le retrait des forces irakiennes puis instaure un embargo. Le 29 novembre, il autorise une coalition militaire de 34 pays, dirigée par les États-Unis, à recourir à la force.

Nous gagnerons dans le Golfe. Et quand nous le ferons, la communauté mondiale aura envoyé un avertissement durable à tout dictateur ou despote, présent ou à venir, envisageant une agression hors-la-loi. Le monde peut saisir cette chance pour remplir la promesse tant attendue d’un nouvel ordre mondial où la brutalité sera sans récompense et où l’agression rencontrera une résistance collective… Oui, les États-Unis supportent une part majeure dans la direction de cet effort. Seuls parmi les nations du monde, les États-Unis ont eu à la fois la stature morale et les moyens de la soutenir. Nous sommes le seul pays au monde qui pouvait rassembler les forces de la paix. Cela constitue le fardeau de la liberté – et la force qui a fait des États-Unis le phare de la liberté dans un monde en doute.

Discours du président George Bush (1989-1992) devant le Congrès des États-Unis, le 29 janvier 1991.

21. Doc 1

Pourquoicettescèneest-ellesymboliquedecequiseproduitalorsenEuropedel’Est?

2. Doc 2D’aprèsleurprésident,quelrôlelesÉtats-Unisdoivent-ils

jouerdanslesrelationsinternationales?

3. Doc 2Expliquezlaphrasesoulignéedansletexte.

Déboulonnage de la statue de Lénine à Bucarest, le 5 mars 1990

Au tournant des années 1990, les États d’Europe de l’Est s’émancipent de la tutelle soviétique et abandon-nent le communisme pour la démo-cratie libérale et le capitalisme.Ce mouvement est souvent ini-tié par d’importants mouvements populaires. En Roumanie, et en par-ticulier dans sa capitale Bucarest, on assiste en décembre 1989 à la révolution la plus sanglante du pays qui aboutira à l’exécution du dicta-teur Ceaucescu. On voit également s’affirmer par-tout en Europe de l’Est des mouve-ments nationalistes parfois violents.

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

Témoignage d’un survivant

Créée en 1996 à l’initiative de Bill Clinton, la Com-mission internationale pour les personnes disparues (ICPM) a exhumé presque tous les corps des 7 000 à 8 000 Bosniaques musulmans, exécutés par les forces serbes de Bosnie à Srebrenica, en juillet 1995, peu de temps avant la fin de la guerre de Bosnie (1992-1995). En parallèle, le Tribunal pénal international enquête et juge les responsables.

Le témoin « a réussi à survivre en faisant semblant d’être mort, gisant sous le corps d’une autre victime », a déclaré le procureur Julian Nicholls devant les juges du Tribunal pénal international (TPI) pour l’ex-You-goslavie à La Haye*. […] Musulman de Bosnie, le témoin avait fui l’enclave de Srebrenica avec des mil-liers d’autres habitants le 11 juillet 1995, avant de se rendre deux jours plus tard aux forces serbes. Il avait été conduit en camion vers une prairie à Orahovac. « Les hommes ont été alignés en rang et abattus », a poursuivi M. Nicholls : « toutes les dix à quinze minutes un nouveau camion arrivait, ces tueries ont duré des heures ».

« Plus tard dans la nuit, le témoin a pu s’enfuir dans les bois, il s’est retourné et a vu que la plus grande partie du champ était couverte de cadavres », a conclu le magistrat.

Dépêche AFP, publiée par www.lexpress.fr, 21 avril 2010.

*Radovan Karadžic, ancien chef politique des Serbes de Bosnie et partisan du « nettoyage ethnique » en Bosnie, est jugé par le TPI pour génocide depuis juillet 2008. Le TPI pour l’ex-Yougoslavie a été institué en 1993 par l’ONU.

44. Doc 3 et 4Dansquelpayss’estdéroulécegénocide?Quisont

lesbourreauxetlesvictimes?

5. Doc 1 et 4Proposezdesélémentsd’explicationauxviolences

observéesenEuropedel’Estàlafinduxxesiècle.

6. Doc 2 et 4Quelrôletententdejouerl’ONUetlesÉtats-Unis

danslesannées1990?

7. Doc 1 à 4Quepeut-ondiredu«nouvelordremondial»après

1989?Est-ilceluiqu’espéraitGeorgeBush?

Charnier du génocide de Srebrenica, perpétré en juillet 19953

Histoire Histoire Histoire Histoire HistoireHistoire Histoire Histoire

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Au cœur du sujet d’étude

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1. Doc 1 et 2Qu’est-cequipermetàHubertVédrinedeparler

d’«hyperpuissance»américaineàlafindesannées1990?

2. Doc 1Quelévénementchangeladonne?

3. Doc 2 et 3Quellemenacedéstabilisedésormaislapuissance

desÉtats-Unis?

4. Doc 2 et 3CommentréagissentlesÉtats-Unisfaceàcette

menace?

Océan Indien

Océan Atlantique

HAÏT 1994-1996

YOUGOSLAVIE1992-1994

YOUGOSLAVIE1989

MACÉDOINE2001

BOSNIE-HERZÉGOVINE1993-1995

CROATIE1995

Océan Pacifique

11603_H_ch04_p56_doc1-ga 130 X 89

OK

HAÏTI 1994-1996

ÉTATS-UNISÉTATS-UNIS

SOUDAN 1998 YÉMEN 2000

KOWEÏT 1991

IRAK 2003IRAK 1990 AFGHANISTAN 2001

AFGHANISTAN 1998

SOMALIE 1992-1995

ZAÏRE (RDC) 1996-1997HAÏT 1994-1996PANAMA 1989

HAÏT 1994-1996LIBERIA 1987

HAÏT 1994-1996LIBERIA 1990

2. 2001 : Vers un monde multipolaire ?

Les interventions américaines entre 1989 et 20001

Antiaméricanisme et islamisme

Le 28 septembre 2001, après la prière du vendredi, des Pakistanais brûlent un drapeau américain devant la mosquée Fayçal à Islamabad en soutien aux Talibans d’Afghanistan. Ils dénoncent l’opération militaire programmée en Afghanistan par les Américains.

3

L’« hyperpuissance », selon son inventeur

J’ai employé ce terme pour la première fois au printemps 1998, spontanément, pour décrire la nouvelle réalité du monde. Il me semblait que le terme « unique superpuissance », employé à pro-pos des États-Unis après la fin de l’URSS, ne rendait pas compte de l’exceptionnelle puissance globale, sans précédent et sans équivalent, que détenait désormais ce pays. […] Pour certains analystes fran-çais, on ne peut plus, depuis le 11 septembre 2001, parler d’hyper-puissance. […] Il y a évidemment des limites.

D’après la contribution d’Hubert Védrine à l’ouvrage de Paul Quilès et Alexandra

Novosseloff, Face aux désordres du monde, Les portes du monde, 2005.

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

Tensions interétatiques

Zones d’insécurité

Groupes armés contestantl’autorité du pouvoir en place

Mouvements sécessionnistesMouvements sécessionnistes

IranInde

“Tigres Tamoul” (Sri Lanka)

Thaïlande

Irak

Somalie

Transnistrie (Moldavie)

Ossétie du Sud/Géorgie

Kurdistan/Turquie

Est de la RDCRDC/Ouganda

Éthiopie/Érythrée

Afghanistan

Sud Soudan

Rép. centrafricaine

Tchad

Touaregs/Niger

Sahara occ./Maroc

SoudanMali

Colombie

Haïti

Nord du Mexique

Nord de la Côte d’Ivoire

Darfour/

Autorité Palestinienne/Israël/Liban

Tchétchénie/Russie

Arménie/Azerbaïdjan

Pakistan

Birmanie

Chine/Taïwan

Corée du Nord/Corée du Sud

Irian Jaya/Indonésie

Assam/Inde

Zones d’insécurité

Groupes armés contestantl’autorité du pouvoir en place

IranInde Thaïlande

Irak

Russie/GéorgieRussie/Géorgie

Ossétie du Sud/Géorgie

Kurdistan/Turquie

Éthiopie/Érythrée

Afghanistan

Tchad

AlgérieAlgérie

Soudan

(Delta du Niger) Nigeria

Mali

Colombie

Nord du Mexique

Darfour/

Éthiopie/Ouganda

Autorité palestinienne/Israël/Liban

Arménie/Azerbaïdjan

PakistanCachemire (Inde)

Birmanie

Corée du Nord/Corée du Sud

Mindanao (Philippines)

Thaïlande

Cachemire (Inde)

Mindanao (Philippines)

Irian Jaya/Indonésie

Assam/Inde

Inde/Pakistan

Puntland et Somaliland (Somalie)

Yémen

11603_H_ch04_p57_doc4-ga 185 X 96

OK

Algérie

Les conflits dans le monde en 20094

5. Doc 4Oùsontmajoritairementlocaliséslesconflitscontemporains?

6. Doc 4Queltypedeconflitdominedanslemondeaujourd’hui?

7. Doc 1 et 4Peut-onconsidérerquelesÉtats-Unisontréussiàimposerunordremondial?

Faire le point sur les évolutions géopolitiques depuis 1989

• Complétezletableausuivant.

Jusqu’à la fin des années 1980 Après 1989 Après 2001

Organisation du monde

Puissances majeures ou forces en action

Événement symbolique

Histoire Histoire Histoire Histoire HistoireHistoire Histoire Histoire

Histoire Histoire Histoire Histoire Histoire H Histoire HisHistoire Histoire

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Autres États alliés

Rideau de fer

Pays communistes non liés à l’URSS

Missiles soviétiques Missiles américains

Pays membres du Pacte de Varsovie

OTAN (Organisation du traité de l’Atlantique Nord)

11 603_H_chap04_p58_doc01 185 X 94

OK

UNION DES RÉPUBLIQUES SOCIALISTES SOVIÉTIQUES

(URSS)

UNION DES RÉPUBLIQUES SOCIALISTES SOVIÉTIQUES

(URSS)

UNION DES RÉPUBLIQUES SOCIALISTES SOVIÉTIQUES

(URSS)

1 000 km

POLOGNE

TCHÉ.

RDA POLOGNERDA POLOGNERDA

P.-B.B.

TCHÉ.S.

AUTR.AL.

PAYS-BASBELGIQUETCHÉCOSLOVAQUIESUISSEAUTRICHEALBANIE

RFA

DANEMARK

SUÈDE

FINLANDENORVÈGE

ROYAUME-UNI

P.-B.

S.S. AUTR.FRANCE

IRLANDE

ITALIEESPAGNEPORTUGAL YOUGOSLAVIE

AL. AL.

GRÈCEGRÈCE

BULGARIE

TURQUIE

ROUMANIE

HONGRIE

TCHÉ.

RFA

DANEMARK

SUÈDE

FINLANDENORVÈGE

ROYAUME-UNI

P.-B.

AUTR.FRANCE

IRLANDE

ITALIEESPAGNEPORTUGAL YOUGOSLAVIE

BULGARIE

TURQUIE

ROUMANIE

HONGRIE

RFARFARFA

BonnBerlin

BonnBerlin

BerlinEst

BerlinOuest

BerlinEst

BerlinOuest

RDARDA

20 km

400 km

RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE ALLEMANDE

RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE ALLEMANDERÉPUBLIQUE

FÉDÉRALEALLEMANDE

RÉPUBLIQUE FÉDÉRALE

ALLEMANDE

Situation 1La chute du mur de Berlin

Symbole de la guerre froide, le mur de Berlin tombe le 9 novembre 1989.

Dans quel contexte le mur de Berlin chute-t-il ? Quelles sont les conséquences de cet événement ?

1. Doc 1PourquoiBerlinetle

murdeBerlinsont-ilsdevenuslesymboled’unmondebipolaire?

2.Doc 2Pourquoicetteimage

représente-t-ellelafindesdeuxblocs?

Construit dans la nuit du 12 au 13 août 1961 par les autorités est-allemandes, le mur de Berlin sépare Berlin-Ouest et Berlin-Est.

Le mur, symbole d’un monde bipolaire1

Soldats est-allemands abattant le mur

Berlin, novembre 1989.

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

3. Doc 1 et 3Localisezsurlacartelafrontière

austro-hongroise.

Vers un monde nouveau ?

C’est bien une révolution qui se déroule à 1 000 kilo-mètres de Paris. Elle prouve que, contrairement à ce que l’on a cru trop longtemps, la résignation au totali-tarisme n’a qu’un temps, et que rien n’est plus naturel à l’homme que l’aspiration à la liberté. […] Ce serait cependant se faire beaucoup d’illusions que de croire la partie définitivement gagnée. Si, de Moscou à Berlin-Est, le pouvoir communiste compose avec les forces que Marx et Lénine lui avaient commandé d’anéan-tir, c’est parce que l’effondrement de l’économie et le refus grandissant de l’asservissement ne lui laissent pas d’autre choix. Mais la partie est loin d’être gagnée d’avance pour ceux qui essayent de bâtir, sur les ruines du socialisme réel, une société vivable. Conservateurs et démagogues de tout poil sont là, à peine cachés, qui misent sur leur échec et feront tout pour le provoquer.

Il n’empêche que ceux-là ont subi, avec l’ouverture du mur, une défaite de première grandeur. Une étape décisive vient d’être franchie sur la voie du rapproche-ment des deux « camps » qui, pendant plus d’un quart de siècle, se sont disputé l’hégémonie mondiale. La joie du peuple allemand est celle de tous les peuples : elle est la nôtre.

André Fontaine, « 89 bis », Le Monde, 11 novembre 1989.

4

L’ouverture du rideau de fer avant la chute du mur

Miklos Nemeth, Premier ministre hon-grois à l’époque, explique que « c’était un test pour voir si ce que Gorbat-chev m’avait dit en mars était vrai, ou si l’Union soviétique répondrait en donnant l’ordre à plusieurs de ses bataillons stationnés en Hongrie d’in-tervenir ». […] Mais depuis quelques mois, Moscou donnait des signes de désintéressement face à la volonté de la Hongrie de se démarquer de la politique d’isolation par rapport à l’Ouest. En mai 1989, la Hongrie avait déjà commencé à démanteler les 246 kilomètres de grillages installés depuis 1966 entre la Hongrie et l’Autriche. […] Le 27 juin, les deux chefs de la di-plomatie, hongrois et autrichien, offi-cialisèrent la percée. Ils se montrèrent devant les caméras sur la frontière, armés d’imposantes cisailles. Toujours aucune réaction du côté russe.

Oanna Favennec, « 19 août 1989 : le pique-nique de la liberté », www.rfi.fr,

19 août 2009.

3

4.Doc 3 et 4Pourquellesraisons,l’ouverturedurideaudefer

a-t-elleétérenduepossible?

5. Doc 4Qu’est-cequipermetaujournalistedeparler

d’une«révolution»?

6.Doc 4SelonA.Fontaine,quellescirconstancesontamenéle

régimecommunisteàchanger?

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Situation 1

La fin du bloc de l’Est

1. Doc 1Expliquezlesenjeuxdelaperestroïkaselon

Gorbatchev:

– pourlasociété:

– pourl’économie:

– pourlapolitique:

– pourlesocialisme:

2.Doc 2Expliquezl’expression«révolutiondevelours».

Gorbatchev1 : la perestroïka2

Où allons-nous ? Quel sens faut-il attribuer à la notion de nouvelle qualité de la société, de nouveau visage du socialisme ? […]

La perestroïka a prouvé que seule la participation réelle de l’homme à toutes les affaires de l’État et de la société en tant que sujet responsable de l’activité permettra de mettre fin à l’aliénation de l’homme, au décalage entre les intérêts collectifs et individuels, d’intensifier l’activité de

l’individu dans toutes les sphères de la vie sociale. […] Dans le domaine économique, le changement de notre point de vue sur le socialisme nous a conduits à la com-préhension du fait que, pour assurer un progrès des forces productives actuelles et un accroissement de la productivité du travail social, il est nécessaire de déve-lopper diverses formes de propriété socialiste, de créer de nouveaux mécanismes économiques de sa mise en œuvre. […]

Politiquement, le renouveau du socialisme conduit à réaliser une démocratie authentique en élaborant les mécanismes d’une société civile et d’un État de droit. […]

La perestroïka implique, pour le Parti, un objectif double : celui de redéfinir sa place dans le contexte d’une démo-cratisation politique cardinale, de la structuration d’une société civile, de l’initiation aux méthodes de gestion économiques et du passage sous le régime de l’auto-nomie comptable, d’une part, et de procéder à une pro-fonde refonte du Parti lui-même, de l’autre.

Mikhaïl Gorbatchev, « Idée socialiste et perestroïka révolutionnaire », La Pravda, 26 novembre 1989.

1. Chef de l’État de l’URSS de 1985 à 1991.2. Perestroïka : nom de la politique de réformes menée par Gorbat-chev en URSS (perestroïka signifie en russe « reconstruction »).

1

« Révolution de velours » en Tchécoslovaquie

En Tchécoslovaquie – comme un peu partout en Europe de l’Est –, contrairement aux pratiques habituelles, les manifestations de l’automne 1989 ne sont pas réprimées et vont précipiter la chute du régime communiste. Ici, un rassemblement d’étudiants, le 17 décembre 1989, sur la place Wenceslas à Prague.

2

Bilan situation 1

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

DANEMARK

GRÈCEGRÈCE

BULGARIE

HONGRIE

BULGARIE

HONGRIE

BULGARIE

HONGRIE

BULGARIE

HONGRIE

ESTONIE

LETTONIE

LITUANIE

ESTONIE

LETTONIE

LITUANIE

ESTONIE

ISLANDEISLANDE

LETTONIE

LITUANIE

NORVÈGENORVÈGE

B.B.

B. BELGIQUESL. SLOVÉNIEM. MACÉDOINE

FRANCEFRANCEFRANCE

LUX.LUX.LUX.

PAYS-BAS

ROYAUME-UNI

ROYAUME-UNI

ROYAUME-UNI

POLOGNE

RÉP.TCHEQUE

ROUMANIE

ESPAGNE

PORTUGAL

SLOVAQUIE

ITALIE

POLOGNE

RÉP.TCHEQUE

ROUMANIE

ESPAGNE

PORTUGAL

SLOVAQUIE

ITALIE

POLOGNE

RÉP.TCHÈQUE

AUTRICHEAUTRICHEAUTRICHE

ALLEMAGNEALLEMAGNEALLEMAGNE

ROUMANIE

ESPAGNE

PORTUGAL

SLOVAQUIE

ITALIE

SL.SL.SL.CR.CR.CR.

CR. CROATIE

M.M.

TURQUIE

DANEMARK

TURQUIE

11603_H_ch04_p61_doc3-ga 185 X 98

COR 1

GÉORGIEGÉORGIE

ALBANIEALBANIE

UKRAINEUKRAINERAINERAINERAINE

Membre originel de l’OTAN (1949)

Pendant la guerre froide

Rideau de fer

Membre de l’OTAN (entre 1949 et 1990)

Après la guerre froide

Plan d’action pour l’adhésion

Adhésion en 1999

Adhésion en 2004

Adhésion le 1 avril 2009er

Pays participant

Pays candidat

CANADACANADA

ÉTATS-UNISÉTATS-UNIS

3. Doc 3Dansquelledirectionprogressel’OTANdepuis1990?Commentl’expliquez-vous?

Rôle de l’URSS

Situation dans les pays d’Europe de l’Est

Événement

Date

Conséquences

politiques :

économiques :

géostratégiques :

• Complétezleschémasuivant.

L’OTAN est une alliance militaire créée en 1949 pour assurer la défense de l’Occident face à l’URSS. Elle s’est opposée pendant la guerre froide au Pacte de Varsovie, alliance regroupant la plupart des pays du bloc communiste.

L’OTAN (Organisation du traité de l’Atlantique Nord) en 2008 3

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9 h 032 avion

World Trade Center(Centre d'affaires)

Pentagone(Ministère de la Défense)

Océan Atlantique

Pennsylvanie

e

9 h 032 avione

e

8 h 45 1 avioner

8 h 45 1 avioner

9 h 433 avion

e10 h 06 - 4 avion

e9 h 433 avion

11603_H_ch04_p62_doc2-ga 110 X 82OK

CampDavid

Pittsburgh

e10 h 06 - 4 avion

9 h 433 avion

WashingtonWashington

CampDavid

Pittsburgh

Boston

Pennsylvanie

9 h 032 avion

8 h 45 1 avion

Boston

New YorkNew York

500 km

1. Doc 1Commentestprésentéel’attaque

dontontétévictimeslesÉtats-Unis?

2.Doc 1CommentlesAméricainsont-ils

perçucetévénementseloncesUnes?Relevezlesmotsquitraduisentcetteperception.

3. Doc 1 à 3Pourquoicesciblesont-elles

étéchoisies?

Le 11 septembre 2001, des terroristes islamistes du réseau Al-Qaida détournent des avions et frappent plusieurs cibles

aux États-Unis, en particulier le World Trade Center.

Comment cet événement va-t-il modifier les relations internationales et la place des États-Unis dans le monde ?

Le 11 septembre 2001Situation 2

Les attentats dans la presse américaine

De gauche à droite et de haut en bas : « Guerre en Amérique » ; « La guerre touche l’Amérique » ; « Guerre sur le monde » ; « Déclaration de guerre » ; « Apocalypse » ; « Le jour qui a changé le monde ».

1

Les cibles des attentats2

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

Entre 2007 et 2008

Entre 2005 et 2006

Entre 2003 et 2004

Entre 2001 et 2002

Avant 2001

De 100 à 257

En quinze ans, 43 attentats d’Al-Qaida

ont fait près de 5 500 morts

et plus de 13 000 blessés.

De 30 à 100

De 15 à 30

De 1 à 15

Nombre de tués

Chronologie

10826_Géo1_repSpat-mondialisation 174 X 240

AFGHANISTAN

PAKISTAN

INDE

YÉMEN

TANZANIEet KENYA

ÉGYPTE

ARABIE SAOUDITE

IRAK

PHILIPPINES

INDONÉSIE

11 sept. 2001- États-Unis4 avions de ligne détournés :env. 3 000 morts à New York

189 au Pentagone40 dans l’avion écrasé au sol

11 603_H_chap04_p63_doc04 185 X 94

OK

JORDANIE

TURQUIE

ROYAUME-UNI

ESPAGNE

ALGÉRIE TUNISIE

MAROC

4.Doc 3Qu’est-cequiestnouveaupour

lesÉtats-Unisaveccesattentats?

5. Doc 3Commentréagissent-ils?

Les conséquences immédiates des attentats

[Les auteurs de l’agression] ont voulu frapper fort, frapper au cœur et frapper les esprits. Et ont recherché à produire au moins trois types d’ef-fets : des dégâts matériels, un impact symbolique et un grand choc mé-diatique. Les résultats sont bien connus : anéantissement de 4 000 vies humaines environ, des deux tours du World Trade Center, d’une aile du Pentagone et, probablement, si le quatrième avion ne s’était pas écrasé en Pennsylvanie, de la Maison-Blanche. Mais ces destructions ne consti-tuaient pas, de toute évidence, l’objectif principal. Car alors les avions auraient visé, par exemple, des centrales nucléaires ou des barrages et auraient provoqué des dévastations apocalyptiques et des dizaines de milliers de morts […].

Aussi bien le président Georges W. Bush, parlant – avant de se rétrac-ter – de « croisade », que M. Ben Laden ont décrit cet affrontement en termes de choc de civilisations, voire de guerre de religion : « Le monde s’est scindé en deux camps, a affirmé M. Ben Laden, un sous la bannière de la croix, comme l’a dit le chef des mécréants Bush, et l’autre sous la bannière de l’islam ».

Attaqués pour la première fois chez eux, dans le sanctuaire de leur propre métropole et d’une manière particulièrement meurtrière, les États-Unis ont décidé de réagir en bouleversant la donne de la politique interna-tionale.

Ignacio Ramonet, « Le nouveau visage du monde », Le Monde Diplomatique, déc. 2001.

3

D’après L’atlas du terrorisme, Courrier international, hors-série, mars-mai 2010.

Attentats majeurs perpétrés par Al-Qaida (1993-2008)4

6.Doc 4LesÉtats-Unisont-ilsatteintl’objectifdepunirle«mal»qu’avaitfixéGeorgeW.Bush?

Justifiezvotreréponse.

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Grand AnGle

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Pays membresde l’Alliance atlantique

Pays alliés ou soutenusmilitairement par les États-Unis

Principales interventions américaines

Importantes opérations militaires

Pays de “l’Axe du Mal”

Flottes américaines

Pays considérés comme hostilesou accusés de soutenir le terrorisme

Principales bases militaires américaines

IRAN

AUSTRALIEAUSTRALIE

PHILIPPINESPHILIPPINES

JAPONJAPONCORÉE

DU SUDCORÉE

DU SUD

Thulé

Guam

Okinawa

Midway

Hawaï

Diego Garcia

ÉTATS-UNISÉTATS-UNIS

Amériquedu Sud

Amériquedu Sud

AfriqueAfrique

A s i eA s i e

PANAMAPANAMA

VENEZUELA

AFGHANISTANAFGHANISTAN

PAKISTANPAKISTAN

BERMUDESBERMUDES

HONDURASHONDURAS

MEXIQUEMEXIQUEHAÏTI

CUBACUBA LIBYELIBYE

NORVÈGENORVÈGE

ROY.-UNIROY.-UNI

A.A.BIÉLORUSSIEBIÉLORUSSIE

RUSSIERUSSIE

CANADA

RUSSIERUSSIE

SINGAPOURSINGAPOUR

BIRMANIE

THAÏLANDE

BIRMANIE

THAÏLANDE

SOUDANSOUDAN

I.I.ESPAGNEESPAGNE T.T.

S.S.

ÉTATS DU GOLFEÉTATS DU GOLFE

DJIBOUTIDJIBOUTI

SOMALIESOMALIE

ÉTH.ÉTH.

ÉTH. ÉTHIOPIE S. SYRIE T. TURQUIE I. ITALIE A. ALLEMAGNE

IRAN

IRAK

CORÉEDU NORD

11603_H_ch04_p64_doc1-ga 185 X 94

OK

ZIMBABWEZIMBABWE

AFRIQUE DU SUDAFRIQUE DU SUDAFRIQUE DU SUD

Océan Indien

Océan Pacifique

Océan Atlantique

OcéanIndien

AFGHANISTANAFGHANISTAN

CANADA

1. Doc 1Quepeut-ondiredelaprésencemilitaireaméricainedanslemonde?

2.Doc 1QuelspayslesÉtats-Unisconsidèrent-ilscommedangereux?Pourquoi?

3. Doc 2Estimezlaproportion

desdépensesmilitairesdesÉtats-Unisdanslesdépensesmilitairesmondiales:

• en1988:

• en1998:

• en2008

Les États-Unis dans le monde après le 11 septembre 2001

Situation 2

UE à 12 UE à 15 UE à 25 UE à 27

1 200

1988 90 92 94 96 98 02 04 06 082000

1 000

800

Union européenne États-Unis Reste du monde

600

400

200

0

Bilan géostratégie, Le Monde, 2010.

La présence américaine dans le monde (2001-2010) 1

Dépenses militaires en milliards de dollars2

Bilan situation 2

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

• Expliquezcommentlesattentatsdu11septembre2001ontchangélesrelationsinternationalesetlaplacedesÉtats-Unisdanslemonde.

4. Doc 2Distingueztroispériodessurcegraphiqueetexpliquezlesdifférencesdeniveaudesdépensesmilitaires

desÉtats-Unis.

Périodes

Explications

5. Doc 2 et 3Commentpeut-onexpliquer

l’augmentationdesdépensesmilitairesdanslerestedumondedepuis2001?

6. Doc 3Danssonanalyse,quelleplaceaccordecegéopoliticienauxÉtats-Unisdanslemondeactuel?

Les États-Unis et le monde aujourd’hui

Aujourd’hui, au lieu de dominer le monde, nous nous battons (et nous perdons) face aux autres superpuissances mondiales : l’Union européenne et la Chine. Car tels sont les trois Grands de la géopolitique du xxie siècle : pas la Russie, vaste étendue en voie de dépeuplement rapide, gérée par Gazprom.gov ; ni cet islam incohérent embourbé dans des guerres intes-tines ; ni l’Inde, qui a plusieurs dizaines d’années de retard sur la Chine, tant en termes de développement que d’appétit stratégique. Les trois Grands édictent les règles – leurs règles – sans qu’aucun d’eux ne domine. Pour la première fois de notre histoire, nous assistons à une bataille mondiale multipolaire mettant en jeu plusieurs civilisations.

Parag Khanna*, « La guerre des trois pôles », Courrier international n° 910 du 10 avril 2008

(article original paru dans The New York Times).

* Parag Khanna est un géopoliticien américain, connu pour ses articles dans le New York Times et le Financial Times et pour ses interventions sur CNN.

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L’essentiel • Le monde depuis le tournant des années 1990

1. 1989 : La fin du monde bipolaire

2. 2001 : Vers un monde multipolaire ?

●● Depuis 1946, le monde est bipolaire. Deux blocs s’opposent dans la guerre froide : le bloc de l’Est communiste autour de l’URSS et le bloc de l’Ouest li-béral autour des États-Unis. Un mouvement est initié par M. Gorbatchev qui lance dès 1985 en URSS une politique de transparence et d’ouverture. Les événements s’accélè-rent en 1989 : des mouvements populaires fleurissent par-tout en Europe de l’Est. Le 9 novembre 1989, la chute du mur de Berlin (situation 1), symbole majeur de la guerre froide, marque la fin de cette époque.

●● En 1991, l’effondrement du modèle soviétique est complet avec la disparition de l’URSS, laissant les États-Unis seule « hyperpuissance ». Ainsi semble se dessiner un nouvel ordre mondial de paix et d’harmonie,

dont les États-Unis seraient les « gendarmes ». Aussi inter-viennent-ils militairement à plusieurs reprises au cours des années 1990 pour assurer la sécurité du monde (Irak en 1991, Haïti en 1994, Soudan en 1998, Kosovo en 1999…). Pourtant, on voit des mouvements politiques, nationalistes et religieux se radicaliser un peu partout dans le monde (Europe de l’Est, Afrique subsaharienne, Moyen-Orient…). La période est marquée par de nombreux nouveaux conflits et crises, plus souvent internes aux pays et opposant rare-ment différents États. La violence est exacerbée, on assiste à des génocides : au Rwanda, du 6 avril au 4 juillet 1994, 800 000 personnes (en majorité tutsie) ont trouvé la mort ; à Srebrenica, 8 000 Bosniaques ont été exécutés au mois de juillet 1995 durant la guerre de Bosnie-Herzégovine.

●● L’hégémonie américaine est de plus en plus contes-tée, un antiaméricanisme se développe en particulier au Proche-Orient et au Moyen-Orient. Cet antiaméri-canisme y est entretenu par certains États (Syrie, Iran) et repris par des mouvements fondamentalistes musulmans. Le 11 septembre 2001 (situation 2), les États-Unis sont victimes sur leur territoire de plusieurs attentats aériens qui frappent symboliquement au cœur de la puissance améri-caine. Ceux-ci sont le fait d’un réseau terroriste islamiste, Al-Qaida, dirigé par Oussama Ben Laden.

●● Aussitôt, les États-Unis se lancent dans une guerre contre le terrorisme, ce qui constitue un type de conflit nouveau. La première cible est l’Afghanistan (octobre 2001), base arrière du réseau Al-Qaida. Les États-Unis in-terviennent ici dans le cadre d’une mission de l’ONU à la tête d’une coalition issue de l’OTAN.

●● Les États-Unis souhaitent ensuite intervenir en Irak (mars 2003) : le pays est considéré par les États-Unis

comme appartenant à « l’Axe du Mal » et est soup-çonné de détenir des armes de destruction massive. Cette fois-ci, ils interviennent sans mandat de l’ONU et malgré l’opposition de certains pays, comme la France. Ces derniers défendent le multilatéralisme contre l’unilatéra-lisme américain. En seulement quarante jours, les États-Unis défont l’armée irakienne, parviennent à capturer le leader irakien, Saddam Hussein, et installent un nouveau gouvernement irakien ; mais ils ne parviennent pas à ins-taurer la démocratie et doivent faire face aux attentats ter-roristes et à la guérilla.

●● Les conflits sont aujourd’hui nombreux dans le monde, en particulier en Afrique subsaharienne, au Proche-Orient et au Moyen-Orient. On semble être passé à un nouveau désordre mondial. De plus, de nou-velles puissances émergent et viennent concurrencer les États-Unis : la Chine, la Russie, l’Inde, le Brésil et l’Union européenne.

Guerre froide : période de 1945 à 1989 pendant laquelle se sont opposées deux superpuissances : les États-Unis et l’URSS.

Génocide : extermination systématique d’un groupe hu-main national, ethnique, racial ou religieux.

Islamisme : mouvance qui tire de la religion musulmane des programmes politiques, afin de mettre cette religion au centre de la vie politique et sociale.

Terrorisme : usage de la force ou de la violence (attentats, assassinats, enlèvements…) à des fins politiques, de ma-nière à frapper l’opinion publique.

Vocabulaire

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Sujet d’étude 4 Le monde depuis le tournant

des années 1990

19 novembre 1989 ● ● attentats terroristes d’Al-Qaida aux États-Unis

Avril-juillet 1994 ● ● chute du mur de Berlin

Juillet 1995 ● ● génocide au Rwanda

11 septembre 2001 ● ● début de l’intervention militaire américaine en Irak

Octobre 2001 ● ● début de l’intervention militaire américaine en Afghanistan

Mars 2003 ● ● génocide à Srebrenica

1. Le sujet d’étude

Dater des faits importants

1. Associezlesdatesauxévénementscorrespondants.

Mémoriser et restituer les principales connaissances et notions

3.Définissezletermesoulignédansletexte.

4.Expliquezlesensdeladernièrephrase.

Raconter un événement historique ; en expliquer le contexte et le rôle des acteurs

2.RacontezlachutedumurdeBerlinenexpliquantlecontextedanslequelelles’estproduiteetlerôlequ’yajouél’URSS.

[Les attentats du 11 septembre 2001] ont marqué, de fa-çon extraordinairement tranchée, la fin de l’après-guerre froide. Auparavant, nous décelions un nouveau style dans la politique extérieure américaine, un unilatéralisme* croissant au fil des ans. Nous étions entrés dans quelque chose de nouveau, mais ce processus était graduel, pro-gressif. Tout à coup, on est face à une césure encore plus nette que celle qui a marqué la fin de la guerre froide : la nuit du 9 au 10 novembre 1989, date de la chute du mur de Berlin. On est passé de l’après-guerre froide à l’hyperterrorisme. La nature des menaces et les règles du jeu changent, et on assiste à une reconfiguration accélérée de la carte du monde.

« Le basculement du monde », entretien avec François Heisbourg (directeur de la Fondation pour la recherche stratégique)

conduit par Thomas Hofnung (journaliste à Libération), Politique internationale n° 93, automne 2001.

* Unilatéralisme : fait pour un pays de prendre des décisions seul.

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Caractériser un événement historique constituant une rupture historique

1.QuelévénementrelatecetteUne?

2.Situezoùetquandils’estproduit.

3.Commentpouvez-vousexpliquerl’expression«uneépoques’achève»?

Situation 2 : Le 11 septembre 2001

Caractériser un événement historique constituant une rupture historique.

1.Quelévénementillustrecettephotographie?

2.Oùetquandl’événements’est-ilproduit?

3. Quelleconséquenceaura-t-ilsurlapolitiqueétrangèreaméricaine?

2. Les situationsSituation 1 : La chute du mur de Berlin

Une de Paris Match, 23 novembre 1989.

à fournir