Activité n° 1 Activité n°2 Activité n°3 Activité n°4 Activité n°5

Lire le cours surl'Empire romainqui est page 2 dudossier.

Complète letableau pourconnaître lesprincipauxmonumentsromains et leurfonction (page 3du dossier). Si tune peux pasimprimer,reproduis letableau sur toncahier.

Retrouve le nomdes monumentsqui correspond àchaque texte etimage (page 4 dudossier). Si tu nepeux pasimprimer, écrissur ton cahier lenuméro desmonuments puisle nom quicorrespond.

Grâce auxactivités 2 et 3,rédige un textedans lequel tu faisvisiter Rome àl'empereurConstance II(page 5 dudossier). Rédigele texte sur toncahier.

Réalise un plande ta visite surune feuille ou toncahier (page 6 dudossier).

Il faut suivre le plan de travail ci-dessous. Le travail peut-être fait en 3 ou 4 heures.

Travail d'histoire sur Rome, capitale de l'Empire romain

Quand ton texte et ton plan sont terminés, prends-les en photoet envoie-les à l'adresse suivante : salle212painleve@gmail.com

Activité n°1 :

2) Lis le cours ci-dessous sur l'Empire romain :A partir du Ier siècle av J.-C (entre les années -100 et 0), la ville de Rome

conquiert de nombreux territoires tout autour de la mer Méditerranée. Les territoiresconquis et contrôlés par Rome font partie de l'Empire romain. Rome contrôled'abord son Empire grâce à son armée puissante qui maintient l'ordre et le protège.

L'Empire romain est dirigé par un empereur. L'empereur romain a tous lespouvoirs. Il contrôle tout l'Empire et permet à celui-ci de rester uni.

La ville de Rome est la capitale de l'Empire romain : c'est la ville la pluspeuplée, la plus impressionnante et la plus prestigieuse de l'Empire avec sesnombreux monuments. Rome est aussi la ville où sont transportés par la mer ou laterre tous les produits qu'on peut trouver dans l'Empire.

Peu à peu, les habitants de l'Empire choisissent de vivre comme desRomains. Ils adoptent la culture et le mode de vie des Romains et transformentmême leurs villes pour les faire ressembler à Rome. C'est ce qu'on appelle laromanisation.

Les territoires en rouge et orange sont contrôlés par Rome et appartiennent donc à l'Empire romain.

Une maquette de Rome, la capitale de l'Empire

Classe les monuments de Rome dans le tableau ci-dessous. Aide-toi de la fichevocabulaire en bas de la feuille.

Monuments pour les loisirs et pourla vie quotidienne

Monuments religieux Monuments politiques

Fiche vocabulaire :Amphithéâtre : bâtiment rond ou ovale où des spectateurs assistent à des combats de gladiateurs.Aqueduc : construction qui permet d'acheminer l'eau vers une ville.Cirque : stade en longueur où des courses de chevaux ont lieu.Forum : grande place dans les villes de l'Empire romain.Thermes : bains publics pour les Romains.

Activité n°2 :

Le document ci-dessous est une maquette de la ville de Rome à l'époque de l'Empire romain.

Grâce à l'activité n°2, retrouve le nom du monument correspondant pour chaqueimage et texte.

Ce monument a été construit parl'architecte Apollodore de Damas entre104 et 109 ap. J.-C. Il comprenait desgrands espaces pour les exercicesphysiques et culturels. Deuxbibliothèques permettaient une détenteintellectuelle. Grâce au grand réservoir,l'eau ne manquait jamais.

Nom du monument 1 :

Ce monument est composé d'unensemble de grandes places occupantune zone de plus de 500 mètres de longsur 300 mètres de large au cœur de laRome antique. Leurs constructionss'étalent sur près de deux siècles (entre54 av.J.-C. et 113 ap. J.-C.).

Nom du monument 2 :

Ce monument est un lieu où tous lesRomains se retrouvaient. Il a servipour des courses de chars et dechevaux. Après de nombreusestransformations à travers les siècles,ce monument pouvait accueillirjusqu’à 250 000 spectateurs assissur des gradins.

Nom du monument 3 :

Ce monument est un temple construit parl'empereur Hadrien qui en dessina les plans.Sa construction dura de 121 après J.C. à 137après J.C. C'était le plus grand monumentreligieux de la ville. Il faisait 108 mètres delong sur 54 mètres de largeur.

Nom du monument 4 :

C'est là que vivaient les empereurs àRome. Ce monument a été construit àpartir du Ier siècle av J.-C. Il étaitcomposé de plusieurs palais.

Nom du monument 5 :

Ce monument a été construitentre 70 et 80 ap. J.-C.. 50 000personnes pouvaient y venirpour assister à des combats degladiateurs ou d'animauxsauvages.

Nom du monument 6 :

Ce monument servait à transporter de l'eau sur de très grandesdistances. Grâce à ce monument, les Romains ne manquaient pasd'eau.

Nom du monument 7 :

Activité n°3 :

En 357 après J.-C., l'empereur Constance II qui vit à l'est del'Empire romain va pour la première fois à Rome. Et oui,l'empereur romain Constance II n'habitait pas à Rome... Pendantson séjour à Rome, Constance II visite la ville et ses principauxmonuments.

C'est toi qui vas faire visiter la ville de Rome à l'empereur.Ecris un texte dans lequel tu imagines que tu fais visiter laville et ses monuments à l'empereur. Tu dois montrer aumoins 4 monuments à l'empereur. Dans ton texte, il faut quetu décrives à l'empereur les monuments que tu as choisis.

Activité n°4 :

Activité n°5 :

Grâce à la maquette de l'activité n°2, tu vas réaliser un plan de ta visite.Sur une feuille, trace un grand cadre. Dans ce cadre, représente lesmonuments que tu as choisis pour ta visite et trace le chemin de tavisite. Les monuments doivent être bien placés.N'oublie pas de donner un titre à ton plan.N'oublie pas de faire une légende à ton plan. Dans cette légende, tuécriras le nom des monuments qui sont sur ton plan.

Quand ton texte et ton plan sont terminés, prends-les enphoto et envoie-les à l'adresse suivante :

salle212painleve@gmail.comLe travail peut être rendu jusqu'au jeudi 30 avril.

Bon courage !