Guylaine Bergeron et Monique Chaussé 24 pages, broché, 15 cm × 20 cm (5 7 /8 po × 7 7 /8 po) ISBN : 978-2-7615-0657-1 N o PRODUIT : 404 3402 J’ai déjà 3 ans ! Avec le titre J’ai déjà 3 ans ! ▲ de BAMBINO VERITECH 6 , les enfants apprendront à faire des associations et des déductions en observant des événements, des objets, des séquences, des couleurs et des formes. J’ai déjà 3 ans ! ▲ 6 Mener à terme un projet 5 Construire sa représentation 4 Communiquer 3 Interagir de façon harmonieuse 2 Affirmer sa personnalité 1 Agir sur le plan sensoriel et moteur 6 Mener à terme un projet 5 Construire sa représentation L e s s i x c o m p é t e n c e s d e l ’ é d u c a t i o n p r é s c o l a i r e STRATÉGIES COGNITIVES ET MÉTACOGNITIVES Observer, porter attention, repérer, identifier, organiser, évaluer, associer, classifier, comparer, sélectionner, vérifier. CONNAISSANCES SE RAPPORTANT AU DÉVELOPPEMENT LANGAGIER ET AFFECTIF, SENSORIEL ET MOTEUR ACTIVITÉ(S) Mathématiques : – Associer le dessin à sa couleur. 1 – Repérer les mêmes peluches. 2 – Repérer les mêmes objets. 3 – Associer les vêtements qui vont ensemble. 5 – Identifier le bon ballon. 6 – Associer l’objet à son utilité. 9 – Associer le fruit à son bonbon. 11 Concepts d’espace : – Associer des objets vus de loin à ceux qui sont vus de près. 4 – Repérer la pièce à partir du casse-tête. 7 – Repérer l’endroit où se cache l’animal. 8 – Repérer le même objet vu sous un autre angle. 10

J’ai déjà 3 ans · 2020. 9. 4. · – Repérer les mêmes peluches. 2 – Repérer les mêmes objets. 3 – Associer les vêtements qui vont ensemble. 5 – identifier le bon

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Guylaine Bergeron et Monique Chaussé24 pages, broché, 15 cm × 20 cm (5 7/8 po × 7 7/8 po)isBn : 978-2-7615-0657-1No produit : 404 3402

J’ai déjà 3 ans !

Avec le titre J’ai déjà 3 ans ! ▲ de BAMBINO VERITECH 6, les enfants apprendront à faire des associations et des déductions en observant des événements, des objets, des séquences, des couleurs et des formes.

J’ai déjà 3 ans ! ▲

6Mener à terme

un projet

5Construire

sa représentation

4Communiquer

3Interagirde façon

harmonieuse

2Af�rmer sa

personnalité1

Agir sur le plansensoriel et moteur

6Mener à terme

un projet

5Construire

sa représentation

Les

six

com

pétences de l’éducation préscolaire

STRATÉGIES COGNITIVES ET MÉTACOGNITIVESObserver, porter attention, repérer, identifier, organiser, évaluer, associer, classifier, comparer, sélectionner, vérifier.

CONNAISSANCES SE RAPPORTANT AU DÉVELOPPEMENT LANGAGIER ET AFFECTIF, SENSORIEL ET MOTEUR ACTIVITÉ(S)Mathématiques : – Associer le dessin à sa couleur. 1 – Repérer les mêmes peluches. 2 – Repérer les mêmes objets. 3 – Associer les vêtements qui vont ensemble. 5 – identifier le bon ballon. 6 – Associer l’objet à son utilité. 9 – Associer le fruit à son bonbon. 11Concepts d’espace : – Associer des objets vus de loin à ceux qui sont vus de près. 4 – Repérer la pièce à partir du casse-tête. 7 – Repérer l’endroit où se cache l’animal. 8 – Repérer le même objet vu sous un autre angle. 10