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Jeu MY ENGLISH MONSTER Niveau et +

Dessine un monstre Lieu Classroom

Vocabulaire BODY PARTS (+ adjectives, colours, questions,…)

Nombre Joueurs

De 2 à ….

Grammaire Durée 15 min +

Compétence Compréhension orale (ou écrite)

Matériel Photocopies annexe 1

PRINCIPE DU JEU

Dessiner un monstre en suivant les instructions (orales/ écrites). Eventuellement, introduire 3 nouveaux mots (horn= corne, tail = queue, wing = aile)

Les monstres réalisés sont affichés et l’intervenant fait une correction orale.

Has this monster got 3 legs ? et les élèves répondent “Yes, it has…” “No, it hasn’t”

How many legs has got this monster?...

Can it swim / fly / walk ?

…

Alternative :

Un enfant décrit le monstre à dessiner.

Pièces jointes

My English monster…

My English monster has got 2 legs and 4 feet.

It’s got 3 blue arms with 2 fingers each.

Its neck is very long.

On its face, it’s got 2 long brown ears, 3 pink eyes and a small nose

It’s got a big green mouth with 5 black teeth.

My English monster…

My English monster has got a long thin body.

It’s got 7 short legs with many toes.

It hasn’t got any arms (it has no arms) but 4 beautiful wings and a long tail.

It’s got 10 small purple eyes and a very long thin nose.

It’s got long curly red hair

My English monster Draw your monster and describe it