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Formations

externes 2015 / 2016

Corse : 7.8.9 Octobre 2015

Dijon : 22.23.24 Février 2016

Le Mans : Avril 2016

GÉNÉRATION MÉDIATEURS Association agréée par le

Ministère de l’Éducation nationale

80, rue de l’abbé Carton

75014 Paris

(Métro Alésia)

Tél : 01 56 24 1 6 78

Email : gemediat@wanadoo.fr

Venez visiter notre

site internet !

www.gemediat.org

Deux pensées cohabitent dans ma tête en ce début d'année scolaire :

La phrase de Gandhi : « L'exemple n'est pas le meilleur moyen de convaincre,

c'est le seul » et le nombre d'élèves de cette rentrée 2015 : 10,1 millions......

Parmi ces 10 millions quelques milliers formés à la médiation par les pairs

et qui chaque jour œuvrent avec les adultes qui les soutiennent et qui les

ont formés à améliorer le climat scolaire de leur établissement.

Chaque médiation va aussi être l'opportunité pour les « médiés » de com-

prendre qu'une voie de régulation de conflits existe, vivifiante, apaisante....

et là, la citation de Gandhi prend tout son sens.

Oh bien sûr, pas d'angélisme … ces milliers de médiateurs ne changeront

pas le climat scolaire des autres établissements.... Mais ils y contribuent

comme ces milliers d'adultes qui chaque jour par leur attitude bienveillante

aident les jeunes à se construire.

Chaque année, les réunions de médiateurs sont une belle opportunité de

leur dire merci (à eux, bien sûr, mais aussi aux adultes qui leur ont trans-

mis ces compétences) pour cette toile de bienveillance à tisser sans relâche.

Les nouveaux programmes apportent dans leur contenu des pistes qui vont

tout à fait dans le sens de ce travail et de cette transmission de compé-

tences psychosociales...

Comme toute compétence, il faut qu'elle s'exerce, s'entretienne et soit nour-

rie sur le long terme.... pour s'intégrer et à son tour être transmise.

L’actualité nous montre que rien n'est jamais acquis et que nos démocra-

ties peuvent vite être mises à mal, cependant les chiffres parlent....* sur le long terme, la violence diminue dans le monde et le nombre de conflits guer-

riers a significativement régressé ces dernières années.

Nous sommes sur la bonne route, continuons, notre action est plus que ja-

mais nécessaire !

Marie Christine Loiseau

Coordinatrice de formation de Génération Médiateurs

* département de la paix et des conflits de l'Université d'Uppsala (UCDP)

« L'exemple n'est pas le meilleur moyen de convaincre, c'est le seul »

Génération Médiateurs Infos GESTION DE CONFLITS ET MÉDIATION SCOLAIRE

N°55 octobre 2015

Il est agréable de se trouver dans la posture de l’ap-prenant. Se nourrir de la connaissance des autres permet d’assumer plus facilement la responsabilité de la retrans-mission. C’est avec cet état d’esprit ouvert et curieux que nous avons accueilli Daniel Favre pour toute une journée d’échanges. Le contenu de son intervention s’est partagé entre des apports théoriques et des expériences pratiques, le tout soutenu par une attitude bienveillante dans sa rela-tion aux uns et aux autres.

Daniel Favre est un enseignant-chercheur depuis 1975, d’abord dans le domaine des neurosciences puis ac-tuellement en sciences de l’éducation. Ce parcours nous permet de comprendre son effort mis à approfondir cet objet de recherche si particulier : les liens entre les proces-sus cognitifs et affectifs. Il est également formateur d’en-seignants depuis 1983.

Il a commencé par expliquer le rôle de la double commande des lobes frontaux qui peuvent agir sur le cer-veau affectif et émotionnel. Il s’agit d’une commande inhi-bitrice qui permet la conscience et la régulation des émo-tions. Pour favoriser cette conscience et entrer en contact avec nos émotions, Daniel Favre nous a introduits à la com-préhension des trois systèmes de motivation qui sous-tendent nos interactions.

Le premier correspond au système de motivation de sécurisation. Il s’agit du maitrisé, du connu, des besoins biologiques et psychologiques, par exemple : Refaire des

blagues, être avec ses amis, relire un livre. Il existe un seuil à ce mode de fonctionnement : bien qu’il soit agréable de manger quand nous avons faim, s’il y a satiété et que nous continuons à manger l’expérience devient désagréable.

Le deuxième correspond au système de motivation d’innovation. Il s’agit du plaisir à expérimenter, à rencon-trer de nouvelles personnes. La motivation est intrinsèque, il n’y a pas de seuil, le plaisir de connaître entraîne l’envie de connaître.

Le troisième correspond au système de motivation de sécurisation parasitée. Il s’agit du domaine des dépen-dances excessives, des addictions et de tous les pro-grammes étrangers sources d’enfermement (tu n’es pas beau, tu es le plus intelligent, tu es ceci ou cela…)

Notre vulnérabilité réside dans la non-connaissance de notre système de motivation de sécurisation parasitée, ce qui nous coupe également de notre capacité d’empathie. Repérer et accepter en nous cette condition, favoriser la motivation d’innovation en équilibre de la motivation de sécurisation sont les conditions pour une meilleure régula-tion de nos émotions. D’autres notions ont été abordées durant la journée, nous pouvons les retrouver dans son ou-vrage « Transformer la violence des élèves ».

Merci à lui pour sa disponibilité et son implication

dans la transmission de ses recherches au service des rela-tions humaines.

Olivier Coudroy Membre de Génération Médiateurs

Favre D. (2013). Transformer la violence des élèves. Paris : Dunod

DES JOURNEES PAS ORDINAIRES

Journées de Juillet 2015

C’est à Lille, cette année, que se déroulaient les journées de Juillet

de Génération Médiateurs. C’est le moment pour les formateurs et

les futurs formateurs de se retrouver, d’échanger et d’apprendre.

Daniel FAVRE avait accepté d’être l’un de nos intervenants exté-

rieurs.

N°55 Octobre 2015

Une journée extraordinaire Rencontres de jeunes médiateurs

Le 22 Mai

A Montélimar (26) et à Quétigny (21)

16 établissements

428 jeunes médiateurs

65 adultes

Pour se Rencontrer, faire vivre la Paix, la Médiation

Montélimar : Au collège Marguerite Duras ce sont les

48 jeunes médiateurs in situ, entourés de Monsieur le

Principal et de nombreux adultes qui reçoivent les 11

établissements avec 168 jeunes médiateurs encadrés

par 19 accompagnateurs venus des divers coins du

Grand Sud.

Quétigny : Monsieur le Maire accueille en personne 5

établissements avec 260 jeunes encadrés par 45

adultes venus de la région Bourgogne.

Accueil

C’était drôle de voir les autres arriver avec des

signes distinctifs : un chapeau, un tee-shirt ou

même un bandana ! Chaque collège présentait

son nom sous forme de tableau-rébus et offrait

au collège suivant sa boîte remplie de messages

pour la paix.

présentation

Les Ateliers proposés

Nous visionnons le film ou Éric

DEBARBIEUX répond à nos ques-

tions envoyées le mois précé-

dent.

Nous nous retrouvons pour un

grand flash-mob sur la chanson

de Grégoire « Toi + Moi » avec des

paroles adaptées à la médiation.

Nous découvrons avec émotion le

slam de notre camarade Hatem.

Ateliers :

Cartes postales : écrire

et envoyer des messages de

paix à diverses personnalités.

Réflexion sur les

préjugés : à partir d’un

clip vidéo

Table ronde partage d’expé-

rience de médiateurs

Théâtre Forum : les

situations de conflits et le har-

cèlement avec la compagnie

« Le lien Théâtre » de Lyon.

Jeux :

Jeux des

hommes et des femmes

de paix célèbres.

Jeu de l’oie géant

Belfédar

Le parachute

Le crayon coopératif

Balle & liens

Connaissance de soi

et des autres

SLAM

Aujourd'hui, Nous sommes tous là pour la même chose Entre inconnu ou entre ami Mais tous ensemble pour la même cause. Nous voulons rétablir la paix Mais pour ça faut débattre Les gens ne veulent pas être blessés Mais continuent quand même à s'battre. Nous trouvons de l'oseille pour fabriquer des armes Mais on ne nous a jamais rendu la monnaie pour sécher nos larmes. Je profiterai de ce texte Pour dire ce qu'est la médiation Une façon toute simple Pour arranger un conflit et trouver une solution Peut être pas la meilleure, Mais au moins faire repartir les médiés du bon pied Pour stopper les plus grandes rancœurs, Et que la récré soit apaisée. Je profiterai aussi de ce texte Pour glisser quelques messages de paix La violence n'est pas un prétexte Quel que soit le problème opposé. Si tu te fais gifler; Assure et ne tend pas l'autre joue Ce n'est pas ce que j'ai fait Mais ce message vaut le coup. Défense et défonce ne doivent pas être mélangées Perso je préfère me défendre que mourir agressé Mais j'en reviens à dire que la violence ne résout rien Donc apprenons aux générations suivantes à vivre main dans la main La paix peut se faire avec paroles mais sans acte Donc c'est plus facile que de payer pour se battre A vrai dire avant, moi aussi j'étais une tête de pierre Si on me cherchait je me battais, maintenant je vois tout d'une autre manière En étant médiateur cette année Mes nerfs j'ai appris à les canaliser, Si les médiations apprennent le respect à ceux qui vien-dront après, J'en conclus que mes parents sont des médiateurs car c'est le respect qu'ils m'ont enseigné en premier

HATEM

« C’était super de

voir comment

M.Debarbieux nous

a encouragés ! » Eva

Les temps forts

Merci pour

cette journée.

C’est quand

la prochaine ?

Oumou

C’était bien

d’écouter

comment ça se

passe dans les

autres collèges.

Razane

On nous a donné un badge à déco-

rer, une gommette de couleur, puis

on affichait la présentation de notre

établissement ! Bien que disper-

sés, nous avions le droit d’avoir au

moins un copain pour ne pas être

« perdu ».