JPREVERT Le Collage

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2010

Maison Jacques Prvert

Omonville-la-Petite

DOSSIER PDAGOGIQUE

Exposition permanente

Les collages de Jacques Prvert

ContactMaison Jacques Prvert, Le Val, 50440 Omonville-La-PetiteT./F. : 02 33 52 72 38Courriel : [email protected]

Dossier pdagogique Les collages de Jacques Prvert Maison Jacques Prvert Omonville-la-Petite Conseil gnral de la Manche 2011 1

INTRODUCTION .............................................................................................................. 2

1. LES COLLAGES DE LEXPOSITION PERMANENTE.......................................................... 3

2. CE QUIL FAUT REGARDER :GRILLE DOBSERVATION ET DANALYSE DES COLLAGES ... 6

3. SELECTION DOEUVRES EN QUELQUES QUESTIONS.................................................... 7

4. PISTES POUR DES ATELIERS COLLAGE EN CLASSE.................................................. 8


INTRODUCTION

Ce dossier est consacr aux collages de Jacques Prvert prsents dans lexposition permanente. Afin de mieux

connatre la dmarche artistique de Jacques Prvert, vous pouvez vous reporter au dossier Jacques Prvert, sa vie,

son uvre - Ressources pour les enseignants .

Lien entre la visite et les programmes Histoire des arts : cole, collge, lyce La visite de la maison Jacques Prvert sinscrit dans lenseignement dhistoire des arts, qui a pour objectifs :

- offrir tous les lves de tous ges des situations de rencontres, sensibles et rflchies avec des uvres

- les amener se construire une culture personnelle

- les aider franchir spontanment les portes dun muse, dune galerie, etc.

Arts visuels : cycle II (programme de 2007) - Llve doit prendre lhabitude de frquenter les images, de les transformer, de se rendre auteur des images quil

produit et spectateur impliqu de celles quil regarde. Il peut intervenir sur une image existante, dcouvrir son

fonctionnement et en dtourner le sens . Lobservation, la manipulation, la transformation, la production dimages

sont dveloppes.

- Capacit : tre capable de dcrire et comparer des images en utilisant un vocabulaire appropri

Arts visuels : cycle III (programme de 2007) Les images caractre artistique sont distingues des images documentaires ou scientifiques ou destination

commerciale. Lobjectif est de doter llve doutils dobservation et danalyse lui permettant de mieux comprendre le

monde dimages dans lequel il vit. Les lves comprennent que fabriquer une image, cest avoir des intentions,

faire des choix, exprimer un point de vue ou une opinion, une sensation, une ide.

Arts visuels : collge (programme de 2008) Llve, par la pratique du collage exprimente les relations duelles entre rel et uvre pour donner cohrence sa

production. Construction et dconstruction, homognit et htrognit, ordre et dsordre, participent cette

cohrence plastique et smantique.

Pistes bibliographiques

Ouvrages - Ressources consultables sur place la maison Jacques Prvert Les Prvert de Prvert. Bibliothque nationale de France, 1982. Catalogue dexposition

Prvert. Editions Maeght, 1995

Potique du collage autour de Jacques Prvert. Muse Thomas-Henry, Cherbourg, 2000. Catalogue dexposition

Le Prvert. Collages de Natali. Editions Mango ALBUM DADA, 1997

Dossier pdagogique de lexposition Jacques Prvert - Potique du collage . Service ducatif des muses de

Cherbourg, Chantal Grimpard, 2000.

Ressources en ligne : http://histoiredesarts.culture.fr Annuaire de ressources pdagogiques de muses. En recherchant collage , liens vers une trentaine de sites.

A retenir, quelques dossiers sur les principaux artistes colleurs de lentourage de Prvert :

- Jean Arp - Muses de Strasbourg

- Max Ernst Une semaine de bont - les collages originaux - Muse dOrsay

- Dossiers du Centre Pompidou :

Dada , La subversion des images , Lart surraliste , La rvolution surraliste - Quand peinture et

posie se rencontrent : Max Ernst


1. LES COLLAGES DE LEXPOSITION PERMANENTE COLLECTION DU DEPARTEMENT DE LA MANCHE

En amiti pour Andr Virel Collage ddicac Andr Virel

On observe sur ce collage des rehauts de crayon de couleur

rouge. Le rouge est une couleur rcurrente dans les

collages comme dans les textes de Prvert.

La ddicace est adresse Andr Virel, dont Prvert fait la

connaissance en Provence, durant la guerre. Il joua un rle

important dans la Rsistance. En 1946, il publie des

pomes aux cts de Prvert et Andr Verdet dans Le

cheval de trois. Ils resteront des amis trs proches.

Collages sur carte postale Torino di Notte - Avallon (Yonne)

Peintres, chromolithographes, dessinateurs, graveurs, de trs loin, mais jamais de

trop tard, avec des ciseaux, de la colle, je suis leur collaborateur.

Ces deux uvres illustrent la perfection le collage

la Prvert : peu importent le support ou la

technique. A laide de trs grands ciseaux, la dcoupe

est minutieuse. Le motif est rpt et superpos. Puis

viennent les grattages, les retouches.

Bien souvent, Prvert destine ses uvres des

proches, sous cadre, colls sur carton ou dans les

livres en guise de ddicace, ou encore comme ici -

sous forme de carte postale.

Le Volcan Titre attribu, 1969

On trouve ici les lments marquants des collages de Prvert : une composition

pyramidale induite par la forme du volcan, une image de fond servant de dcor,

une mise en scne de personnages militaires et religieux, issus de gravures

anciennes. Les traces de colle sont trs visibles, ainsi que les repres pour

positionner le collage sur le fond (au crayon rouge).


A Betty La ddicace est adresse Betty Bouthoul, peintre portraitiste,

amie de Prvert depuis les annes 1930. Dorigine russe, elle tait

lpouse du sociologue Gaston Bouthoul, crateur de la

polmologie (tude scientifique de la guerre).

Cest un bel exemple du rpertoire iconographique de Prvert :

limagerie pieuse ou populaire du XIXme sicle y a une place

privilgie. Loin de dcouper tort et travers dans tout ce qui

lui tombait sous la main, il avait des sources et des lieux favoris.

On peut parler dune vritable esthtique de la trouvaille .

Cest un des seuls exemples de collage avec un pantin articul.

Sangliers Deux collages, titre attribu

Le dcor, une photographie de boutique, rappelle lamour de

Prvert pour le Paris populaire quil sillonne avec ses amis

photographes, comme Doisneau. Il utilise souvent leurs

clichs comme fond de collage.

Le sanglier occupe une place privilgie dans le bestiaire de

Prvert : il symbolise peut-tre une personne en particulier

(lui-mme ?).

La figure du marchand en cyclope aurol rappelle sa

fascination pour les monstres de foire, prsents dans ses

textes et dans ses films : nains, cyclopes, femme acphale

Sans titre Dessin lencre rehauss de couleurs, deux lments colls, vers 1935

Ce dessin comportant des lments colls date des annes 1930. Il est bien

antrieur aux autres collages de Prvert. La jeune femme en maillot de bain nest

autre de Jacqueline Laurent, actrice et petite amie de Jacques Prvert durant

quelques annes. On la retrouve dans le film Le Jour se lve, de Carn et Prvert

(1939).


Srie Noire Collage photographique et peinture, 1966

Prvert a offert ce collage Marcel Duhamel loccasion de la

parution du 1000me

titre de la Srie Noire, en 1966 : 1275 mes,

de Jim Thompson. La Srie Noire , cest le titre trouv par

Prvert pour la collection de romans policiers fonde en 1945 par

Duhamel. Avec sa lgendaire couverture noire et jaune, la Srie

Noire est vite devenue LA rfrence du polar . Le millime fut

clbr un soir Saint-Germain des Prs, et les amis de Duhamel,

parmi lesquels Csar, Matta, Topor, Prvert, lui offrirent

peintures et sculptures.

A Roger et Germaine Le Huel Collage sur carte postale dans une dition originale dImages, annes

1970

Ce collage est ddicac aux anciens propritaires de lHtel de

lErguillire, qui surplombe le Port Racine, quelques kilomtres

dOmonville. Jacques Prvert y sjourne souvent avant dhabiter Le

Val. Il garde des relations amicales avec le couple Le Huel, qui se

souvient lavoir vu, lhtel, raliser des collages avec dnormes

ciseaux !

Le fond est une carte postale du Monument du Vendmiaire, Goury,

au Cap de la Hague : cest lun des rares collages comportant une

image de la rgion. Y figurent Napolon, souvent voqu par Prvert

et une chauve-souris, animal qui le fascinait.


2. CE QUIL FAUT REGARDER : GRILLE DOBSERVATION ET DANALYSE DES COLLAGES

Nous proposons ici quelques pistes pour une analyse de limage avec les lves.

Un premier temps dobservation, guid par des questions, permet de se familiariser avec la technique, le choix des

images et de la composition. Cest loccasion dapprendre identifier et nommer des supports dimages : un

collage nest pas une peinture, une photographie se distingue dune carte postale.

Un second temps danalyse permet de formuler des hypothses sur lintention de lartiste. Linterprtation des

collages de Prvert peut tre ardue, mme pour des adultes. Un des cls de sa pratique se trouve dans la

philosophie du Surralisme, qui allie lhumour, la transgression des codes, linconscient (cf dossier ressources pour

les enseignants)

Reprage des lments constitutifs du collage / des supports

- Photos, magazines, images, gravures, chromolithographies

- Encre, feutres, crayons couleur, gouaches, grattages

- Signature / ddicace

- Cartons de fond colors

- Diversit des supports : cartes postales, livres, feuilles volantes

=> rapprochements avec des textes type Inventaire , numrations dobjets

Reprage du rpertoire

- Animaux, personnages style XIXme sicle, personnages religieux, militaires, anges, monstres

=> esthtique de la trouvaille - rpertoire trs prcis

=> lieux dapprovisionnement = marchs aux puces, librairies anciennes, bouquinistes

=> rapprochement avec les textes

Composition

- composition thtrale : fond / personnages / scne (mise en scne, Prvert est aussi scnariste !)

- procd de rptition (cartes postales, Sangliers , Srie Noire ) : suscite le fantastique

- choix des couleurs / prsence du rouge / mlange noir et blanc / couleurs

Intention de lartiste : plusieurs hypothses possibles

- hypothse narrative : une histoire derrire chaque collage, complicit avec le destinataire

- hypothse plastique : choix guids pas lesthtique des images, pour faire beau

- hypothse potique : matrise de labsurde, des associations dides pour faire surgir linsolite

- hypothse humoristique : par amusement

- hypothse politique : par subversion (la religion, larme)


3. SELECTION DOEUVRES EN QUELQUES QUESTIONS

Propositions de questions poser oralement vos lves pour analyser les collages lors de la visite.

Cycles 2 et 3 : formes, couleurs et personnages

Srie noire : une ambiance fantastique et inquitante Que voit-on sur ce collage ? Quest-ce qui appartient au fond, quest-ce qui a t coll ?

Quel mouvement semble effectuer ces trois mains ? Vers qui ?

Quelle(s) impression(s) vhiculent-elles? (joyeuse, triste, inquitante). Pourquoi ?

Est-ce que le personnage en bas droite semble sympathique ?

Sangliers : Jacques Prvert, les animaux, les anges et les monstres

Quels sont les personnages prsents sur ces deux collages?

Lesquels font partie de la photographie de fond et lesquels ont t colls par Prvert?

Est-ce que le boucher a une tte, des yeux normaux ?

Comment appelle-t-on un personnage qui na quun il ?

Des animaux, un cyclope, un ange : quelles impressions font ces personnages ?

Lequel prfrez-vous et pourquoi ?

A Roger et Germaine Le Huel : la chauve souris et Napolon

Que voit-on sur limage du fond (larrire-plan) ? Connaissez-vous cet endroit ?

Comment appelle-t-on ces photographies que lon envoie en souvenir ?

Quels sont les personnages colls par Prvert ?

Ont-ils une taille normale ?

Est-ce normal quune chauve-souris apparaisse en plein jour ?

Un paysage, Napolon, une chauve souris : quelle histoire peut-on imaginer partir de ce collage ?

Collge, lyce : Les collages, entre rire et dnonciation

Le volcan Qui sont les personnages? Peut-on dduire leur catgorie sociale d'aprs leurs vtements?

Comment limage est-elle compose ?

Reprer des indices du travail de Prvert sur le collage (traces de colle, de crayon rouge).

Que pensez-vous de cette espce d'oiseau qui s'lance vers ce qui ressemble un uf?

Quel est lesprit de Jacques Prvert lorsquil ralise ce collage ?

Peut-on y voir un message ?

A Betty

Do vient limage de larrire-plan ? Quelle tait sa fonction premire ?

O Prvert trouvait-il ce genre d'images?

Quy avait-il derrire le pantin avant son intervention ? Quels indices ?

Pourquoi Prvert expose-t-il un pantin cet emplacement prcis? A qui fait-il penser ?

Que fait Jacques Prvert de cette image pieuse ? Quel sens peut-on donner ce dtournement ?

A Andr Virel

Qui sont les personnages sur ce collage ? Que sont-ils en train de faire ?

Quel est l'objet qui attire le plus lattention et pourquoi ?

Comment limage est-elle compose ? Comment interprter le mouvement de loiseau ?

Torino di Notte et Avallon (Yonne)

Sur quel support ces collages sont-ils raliss ? Que peut-on en dduire concernant litinraire quils

ont parcouru ?

Parvenez-vous distinguer le support d'origine des collages ajouts ?

Jacques Prvert a-t-il modifi les images autrement que par collage ?

Quel effet produisent la rptition des motifs, laccumulation dinformations visuelles ?


4. PISTES POUR DES ATELIERS COLLAGE EN CLASSE

Avant la visite

Etude dun collage en classe partir de la fiche de notices fournie dans ce dossier, puis lors de la

visite, confrontation avec luvre authentique (diffrences copie / original, dtails non perus lors de

ltude, etc.). Observation et change autour des autres collages exposs.

Atelier collage en classe (voir ci-dessous), puis confrontation aux travaux de Prvert. Comparer

travaux des lves / uvres de Prvert. Etudier de plus prs certaines uvres.

Collecte dimages : comme Prvert, il peut tre propos aux lves au cours de lanne de se

constituer chacun une rserve dimages, dcoupes et l, tous les supports tant permis. Au

cours de quelques temps forts, chacun peut prsenter devant la classe les images collectes, ce qui

dans cette image les a attirs, pourquoi, etc. Aprs la visite, les images collectes peuvent servir lors

dun atelier collage.

Aprs la visite

Atelier collage en classe : partir de lobservation de la technique et de lesprit du collage chez

Prvert, lors de la visite.

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Atelier collage

Lide est de sensibiliser les lves :

- aux aspects techniques du collage : du maniement des ciseaux pour les plus petits la prcision de la dcoupe et

de lorganisation des images pour les plus grand

- aux associations dides par lassemblage dlments, la cration de sens

- lesthtique de la composition : choix des formes et des couleurs

La technique particulire du collage permet daborder la rencontre dlments de natures et dorigines

diffrentes dans une uvre plastique.

Images

On peut utiliser des magazines, des catalogues. Cependant, comme chez Prvert, pour susciter des

trouvailles plus fortes, il est intressant de diversifier les sources : vieux livres illustrs, cartes postales,

photographies, gravures anciennes Les diffrences de styles, dpoques, de sujets ont un impact

esthtique plus fort et suscitent linspiration ! On trouve des choses intressantes dans les greniers,

les vide-greniers, etc.

Comment mener lactivit Le choix dun fond

Les lves choisissent parmi les images disponibles un fond de taille raisonnable (autour du format

A4). Le fond va servir de dcor : il est donc prfrable dopter pour un paysage, un btiment.

Pour les petits (Cycles I et II), on peut distribuer les fonds prslectionns.

La recherche des lments de la scne (personnages, animaux, objets)

Les lves feuillettent les images disponibles, les dcoupent trs prcisment et les disposent sur le

fond sans les coller, de faon pouvoir dplacer les lments, faire des essais dorganisation.


La recherche, lassociation des images peut tre explique diffremment selon les ges : pour les plus

petits, proposer dassocier des images pour que a fasse bizarre ; pour les moyens, imaginer

quune histoire doit se drouler dans le dcor, et partir la recherche de personnages, daccessoires,

dobjets pour le dcor ; pour les plus grands, insister sur les associations dides inattendues, insolites

et laspect esthtique. Inciter au dtournement (coller une nouvelle tte sur un corps).

La finition

Coller les lments sur le fond, puis coller le collage sur la feuille cartonne ; signer ; ventuellement

donner un titre

Temps

Il faut compter au moins une heure.

Le temps de recherche, de slection, de dcoupage des images est important : cest une tape

cruciale.

Latelier peut tre fait

- en deux temps : 1. recherche dimages, 2. assemblage et rdaction ou verbalisation dune histoire sur

le collage ralis par chacun.

- en quatre temps : 1. choix des images, 2. organisation et collage, 3. criture dun texte potique

sinspirant du collage, 4. verbalisation guide par lenseignant : crer du sens qui validera la pratique,

Autres pistes - intgrer au collage des mots et lettres imprimes (pour raconter une histoire, donner un titre)

- travailler partir dun pome, que lon tente dillustrer

- transcrire une image mentale par un collage, partir dexpressions : perdre la tte , mon petit doigt me

dit

- rehausser le collage au crayon (ajout dyeux, nez, bouche)

- faire un portrait partir dlments disparates

- dtourner un portrait de Prvert (photocopi) par le collage dlments

Documents

JPREVERT Le Collage