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Au coeur des comités d’évaluation
Julien ChapdelaineConseiller stratégique – médias sociaux
Fonds de recherche du Québec
• Former des comités d’évaluation• Des conflits d’intérêt ?• Les biais implicites• Quelques mythes sur les comités• Les bonnes pratiques
Plan de match
Formerdes comités d’évaluation
2017-2018 : bourses et subventions - Demandes admissibles : 4967 - # de comités : 389- Les évaluateurs : 1380
870 510
En chiffre : FRQ
• Recrutement massif d’experts- Disciplinaire - Intérêt/disponibilité- Diversité d’établissement- Le genre
Avant la réception des demandes
• Recrutement ciblé d’experts :
- Répartition en comité;- Diversité d’établissement- Diversité d’expérience/carrière- Expertise ciblée- Conflits d’intérêt (apparence)
Après la réception des demandes
Conflits
d’intérêt
• Connaître personnellement• Avoir supervisé/dirigé• Avoir publié (5 dernières années)• Être/aller dans le même département• Autres raisons
Établir les conflits/apparence
Conséquences : • Ne procède pas à l’évaluation• S’absente durant l’évaluation• Ne se prononce pas sur le
classement final= Expertise externe
Établir les conflits/apparence
Évaluation
individuelle
• Comité d’évaluation disciplinaire (bourses)
• Gestion des conflits d’intérêts
• Respect des critères
• Utilisation d’une grille de signification
• Transmission des notes/commentaires
• Étape réalisée durant la période des fêtes
Évaluation individuelle
Évaluation
en comité
• Conférence téléphonique
• Présence d’un président
• Trois évaluateurs par demande
• Revalidation des conflits d’intérêt
• Limité par le temps et le nombre
• Respect des critères
• Respect de la grille de signification
• Commentaires VS notes
Évaluation en comité
Les biaisimplicites
Biais : préjugés inconscientsRaccourcis créés par le cerveau à partir:• de notre culture
• d’expériences personnelles
• de commentaires entendus
• d’influences institutionnelles
• d’autres facteurs externes comme les médias sociaux
Biais : préjugés inconscients
• Établissements de prestige• Les noms de famille «étrangers»• Femmes et lettres de
recommandation (accomplissements VS qualité personnelles)
• Âge
Quelques
mythes
• Qu’il faut être hyper spécialisé pour être crédible
• Qu’ils n’aiment pas l’international
• Qu’ils ne financent que les projets portant sur le Québec
• Que la «recherche orientée» est valorisée
• Que les demandes écrites en anglais sont mal évaluées
Quelques mythes
Les
bonnespratiques
• Ne pas être à la dernière minute
• Soigner la qualité de la rédaction
• Faites-vous relire par différentes personnes
• Adopter un langage clair
• Éviter le jargon et les acronymes
• Le ‘’JE’’ versus le ‘’NOUS’’
• Répondre à toutes les questions
• Utiliser l’ensemble de l’espace disponible
Les bonnes pratiques
418.643.7582 #3146
Conseiller stratégique – médias sociaux
Bureau du scientifique en chef
Direction des communications et de la mobilisation des
connaissances
Scientifique en chef du Québec
FRQNT : @FRQ_NT
FRQS : @FRQS1
FRQSC : @FRQSC
Fonds de recherche du Québec
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