La certificationen Enseignement de Spécialité STMG

Une épreuve écrite de 4h coefficient 6

Une épreuve pratique (le Projet) coefficient 6

Formation Terminale RH&CO 9 avril 2013 - V. Faust

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Epreuve écrite de SpécialitéElle comporte 2 sous-parties :

Une première sous-partie : Ressemble à l’épreuve écrite de STG (~3h)

Une deuxième sous-partie : Traitement d’une question relative à une

problématique de gestion (~1h)

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La première sous-partie de l’épreuve écrite(Ressemble à l’épreuve écrite de STG)Mise en situation contextualisée :- Moins longue, - Centrée sur le programme de Sciences de

gestion de Première + Terminale,- Davantage de recul critique sur la situation

et moins de techniques opérationnelles- 1 ou 2 contexte (s) à analyser.

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La première sous-partie de l’épreuve écrite

Capacités visées :• Analyser une situation de gestion• Produire, utiliser, interpréter et contrôler

l’information • Proposer, présenter et justifier une solution• Mettre en œuvre des méthodes, techniques

et outils appropriés• Montrer les intérêts et les limites des outils

de gestion

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Une deuxième sous-partie : (Traitement d’une question relative à une

problématique de gestion)

- Problématique de gestion en lien avec la première partie de l’Epreuve écrite

- Attente d’une réponse rédigée : 1 à 2 pages (précisé dans l’énoncé)

- Notation : 4 à 6 points sur 20 (précisé sur le sujet)

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Une deuxième sous-partie : (Traitement d’une question relative à une

problématique de gestion)Capacités visées : • Raisonner en confrontant ses connaissances à

des situations d’organisations• Transférer des méthodes, technologies et

outils à d’autres contextes organisationnels• Rédiger une réponse synthétique, cohérente

et argumentée (1 à 2 pages).

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Une deuxième sous-partie : (Traitement d’une question relative à une problématique de

gestion)

Sur le fond :- La question élargit (au secteur, à des entreprises d’une autre

taille…) et/ou approfondit un thème du sujet de gestion. (Mobilisation de connaissances.)

- Est en lien avec le Sujet de gestion (Partie1) dont elle exploite la situation. (ni une question supplémentaire sur le sujet de gestion, ni une question de cours)

- Appelle une réflexion de la part du candidat, demande la construction d’un raisonnement.

- L’élève peut se baser sur les annexes de la partie 1 (Capacité de transfert ) et peut fournir des idées supplémentaires.

- L’élève doit avoir le réflexe d’utiliser les annexes de la partie 1 pour répondre à la partie 2 (même s’il n’a pas répondu aux questions de la Partie 1).

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Une deuxième sous-partie : (Traitement d’une question relative à une problématique de

gestion)

Sur la forme :- La question repose sur tout ou partie de la documentation de

la Partie 1. - La difficulté de cette question est atténuée par les documents

fournis (Recyclage de la réflexion de la partie1).- Argumenter ne veut pas dire structurer : Forme pas obligatoire, il

faut une argumentation, un raisonnement cohérent (aucune forme de type « développement structuré » n’est privilégié. Pas de points attribués là-dessus. Notation par argument.)

- Une problématique de gestion peut être plus large qu’une question de gestion.

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Epreuve écrite de SpécialitéRemarques :La formulation des questions peut

paraître difficile à comprendre (« en quoi», « remettre en cause »)

L’objectif est bien l’élévation du niveau (poursuite d’études), l’enseignant a pour mission de leur apprendre à réfléchir, à comprendre les questions.

Le questionnement de la première partie peut être amené par des questions ouvertes ou fermées.

Pas de norme. On peut se baser sur les sujets de STG. Il peut y avoir les deux.

La place des calculs Idéalement de Première et de Terminale. Il en faut mais certainement moins qu’en STG. Il faut qu’ils se justifient, aient un sens.

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Epreuve écrite de SpécialitéRemarques :

Egalité des coefficients (Epreuve écrite 6 et Projet 6)

On cherche un équilibre entre l’oral et l’écrit.Valorisation du projet.

Un quart des points sur la problématique de gestion

On peut la dédramatiser en fin d’année (c’est moins que le sport.)

Réponse à la problématique de gestion

On attend généralement un Oui et Non, si l’élève ne traite que le Oui ou le Non, possible si argumenté mais a priori il lui manquera des éléments. Une à deux pages, pas de quantité arrêtée pour le moment.

Place des outils de gestion

L’important c’est l’analyse des chiffres et non pas leur calcul. Le programme précise à l’aide d’un tableur ou d’un outil de simulation…donc on suppose que ces calculs se feront plutôt dans le Projet.

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Epreuve de contrôle de spécialité (rattrapage)

• 40 min de préparation• 20 min d’interrogation (10 min pour réponse question + 10 min dialogue)

• Mêmes compétences évaluées que pour épreuve écrite (Terminale et Première)

• Substitution à la note de l’épreuve écriteFormation Terminale RH&CO 9 avril 2013 -

V. Faust

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