La Démarche

Scientifique

Sciences et technologies

Le but de la démarche scientifique

• Le but de la démarche scientifique est d’expliquer et prédire des

phénomènes quotidiens afin de formuler des théories qui sont

acceptées dans le monde scientifique.

Le but de la démarche scientifique

• Il y a une question donc tu essaies àrépondre ou un problème que tu essaies de résoudre.

• Exemple : Je veux découvrir quelles conditions accélèrent la croissance des plantes.

Les étapes

• Il y a cinq étapes dans la démarche scientifique:

• J’observe

• Je me questionne et forme une hypothèse

• J’identifie les variables

• Je fais une expérience

• J’analyse mes données et je les présente

J’observe• Précédant une expérience, les scientifiques doivent observer

les phénomènes et les matériaux qui-la concernent.

• Pour faire ces observations, les scientifiques utilisent leurs

cinq sens.

• En utilisant les cinq sens, les observations notées sont de 2

catégories.

• Quantitative

• Qualitative

Quantitative

• Une observation quantitative est un chiffre (unité).

• Les observations quantitatives sont fait avec un outil

ou instrument. Ils sont des mesures.

• Thermomètre (dégrées)

• Règle (cm)

• Balance (g)

• Etc…

Qualitative

• Une observation qualitative est une qualité.

• Couleur

• Odeur

• La forme

• Etc…

Note importante: Une observation qualitative ne peut pas être

exprimée a l’aide de valeurs numériques.

Je me questionne

• Souvent, tes observations t’amènent à te poser des

questions.

• Exemple: Est-ce qu’un chandail fonce devient plus

chaud qu’un chandail pale lorsqu’ils sont exposés au

soleil?

Je forme une hypothèse

• Basé sur ta ou tes questions, tu formes une

hypothèse.

• Une hypothèse est un prédiction de ce que tu

penses arrivera dans votre expérience.

• Pour écrire une hypothèse:

• Je pense que……parce que…..

L’Hypothèse

• Exemple : Je pense que le chandail foncé

deviendra plus chaud que le chandail pale

parce que les couleurs foncés absorbent

plus de chaleur.

J’identifie mes variables

• Tu fais une expérience pour répondre a une

question (expérimentation).

• Dans une expérience, il y a certains facteurs

que tu contrôles. Il est important de les

identifier avant de commencer l’expérience

pour que tes résultats soient valables.

Les variables

• Un variable est n’importe quoi dans l’expérience qui varie ou

qui change.

• Variable 1: Je dois utiliser deux chandails de

couleurs différentes: un foncé et un

pâle. (La variable est la couleur du chandail)

• Variable 2: Je doit exposer ces chandails à la même

source de lumière pour la même durée de temps.

(La variable est la durée de l’exposition a la

source lumineuse).

Les variables

• Variable dépendante : Quelque chose que tu

mesures ou que tu observes et qui est affecté par

la variable indépendante.

• Variable indépendante : Quelque chose que tu

changes lors de la démarche expérimentale. Cette

variable est contrôler par le scientifique.

• Contrôle:

• Un échantillon contrôlé par le scientifique qui est

utilisé pour des comparaisons.

Variations de la temperature sous les

chandails

Thermomètre sous le

chandail blanc

Thermomètre sous le

chandail noir

Température initiale 22 22

Température finale 26 31

Variation de

température

+4 +9

Je suis mon expérience

• Tu fais ton expérience en suivant les étapes que tu as

écris et en utilisant tous les instruments et matériaux

que tu as choisis.

• Soyez sur de bien noté tous les données dans une

table de données.

Les résultats

• Les résultats est un sommaire

de tes observations ou tes

données.

• En général, les résultats

présentés dans un diagramme

ou dans un tableau.

Comment enregistrer les observations ou

données pendant une expérience

Donnée qualitative : Tu utilises des mots pour décrire ce que tu vois, sens,

et entends. Les observations portent sur la forme d’un objet ou ses

propriétés.

• Exemple : La couleur des feuilles a changé du vert au brun.

Donnée quantitative : Tu utilises des valeurs numériques pour mesurer ce

que tu vois, entends…

• Exemple : La plante mesure 5.3 cm de hauteur.

Les résultats

Styles de diagrammes qui sont

souvent utilisés en science :

• Diagramme à ligne brisée : Utilisé

pour des données quantitatives

• Diagramme à bandes : Utilisé

pour des données qualitatives

Les résultats

• Diagramme a ligne brise :

Représentation de tes résultats

• Axe x (variable indépendante)

• Axe y (variable dépendante)

J’analyse

• Après l’expérience, tu analyses les informations et les données

que tu as notés.

• Tu présentes ces informations soit dans un tableau, un graphique

ou dans une paragraphe écrite.

La conclusion

• Tu dois accepter ou rejeter ton hypothèse

• Exemple : Je n’accepte pas mon hypothèse : les plantes vont croître plus rapidement quand on leur donne plus de lumière jusqu'à un point.

• Cependant, si les plantes reçoivent trop de lumière, leurs feuilles vont commencer à bruler et leurs racines vont se déshydrater, ce qui affectera de façon négative la croissance des plantes.

Vocabulaire

• Variable : Quelque chose qui va changer

(varier) pendant l’investigation.

• Exemple : Dans une investigation sur les conditions

idéales pour faire pousser une plante, quelques

variables seraient : la quantité de lumière, la

quantité d’eau, la température de l’air, la

concentration des sels minéraux dans la terre…

Vocabulaire

• Constants :

• Conditions qui ne changent pas (elles sont constantes!)

• Ces choses auraient pu être des variables, mais on a

décidé de les garder constantes.

• Exemples : Grandeur des pots de plantes