La formation régionale : La formation régionale : les filières universitaires les filières universitaires

pour la problématique pour la problématique de l’autonomie des personnesde l’autonomie des personnes

Laurent BillonnetLaurent Billonnet11, Jean-Michel Dumas, Jean-Michel Dumas11, , Emmanuel DesbordesEmmanuel Desbordes22 et Bertrand Lapôtre et Bertrand Lapôtre33

11Université de LimogesUniversité de Limoges22Lycée Jean Favard, GuéretLycée Jean Favard, Guéret

33Communauté de Communes de Guéret-St VauryCommunauté de Communes de Guéret-St Vaury

Journée « développement durable », Journée « développement durable », 10 juin 2010, ENSIL, Limoges10 juin 2010, ENSIL, Limoges

SommaireSommaire

Un challenge de formation : associer 2 convergencesUn challenge de formation : associer 2 convergences

Les domaines d’intervention de la domotiqueLes domaines d’intervention de la domotique

Les grands axes et les partenariats de la formation Les grands axes et les partenariats de la formation

Le contenu de la formation – Pour quels métiers ?Le contenu de la formation – Pour quels métiers ?

Les collaborations sur le terrainLes collaborations sur le terrain

Une dimension internationaleUne dimension internationale

Vers une chaire d’excellence sur l’autonomie des personnesVers une chaire d’excellence sur l’autonomie des personnes

Vers un master internationalVers un master international

Le pôle « Domotique et Santé » de GuéretLe pôle « Domotique et Santé » de Guéret

« Transformer le défi du vieillissement « Transformer le défi du vieillissement en un vivier d’opportunités »en un vivier d’opportunités »

1.1. Améliorer les conditions de vie des habitantsAméliorer les conditions de vie des habitants.. Nouveaux services à la personne.

2.2. Favoriser l’implantation d’entreprises et de services « domotiques » en Favoriser l’implantation d’entreprises et de services « domotiques » en créant des nouveaux emplois.créant des nouveaux emplois. Innover sur un nouveau marché potentiel faisant appel aux e-technologies.

3.3. Créer des filières de formation professionnelle et continueCréer des filières de formation professionnelle et continue Intégrer la domotique et les technologies de l’informationIntégrer la domotique et les technologies de l’information

au sein de l’habitat pour l’assistance en cas de perte d’autonomie pour le maintien à domicile

Challenge : associer 2 convergencesChallenge : associer 2 convergences

Sociologie Medical

Social Institutionnel

Convergence sociale

Réseaux multiservices large bandeRéseaux multiservices large bandecombinant la voie, l’image et les données,combinant la voie, l’image et les données,Fédérés par protocole IPFédérés par protocole IP

Evaluation des solutions Evaluation des solutions médico-sociales et juridiques adaptées médico-sociales et juridiques adaptées à mettre en œuvre pour compenser les à mettre en œuvre pour compenser les handicaps et retarder la perte handicaps et retarder la perte d’autonomied’autonomie

Informatique Audiovisuel

Telecomm. Domotique

Convergence numérique

Du mieux-être Du mieux-être par un habitat intelligentpar un habitat intelligent

Sécurité des biens et des personnes

Gestion de l’éclairage et de l’ambiance

Régulation du chauffage

et de la climatisation

Gestion des appareils électro-

ménagers

Automatisation des ouvrants

et de l’équipement

Information et communication

Gestion de la consommation

d’énergie

Les domaines d’intervention Les domaines d’intervention de la domotiquede la domotique

Les transmissions indoorLes transmissions indoor

Par ondes Radio Hertziennes : WiFi, Bluetooth, Zigbee, …

Par infrarouge

Par courant porteur secteur CPL

Par réseau câblé Ethernet ou bus Ethernet, TCP/IP

Par des systèmes de communication dits « à domotique intégrée » pouvant être supervisés via Internet.chaudière, convecteur, climatiseur, système d'alarme, détecteurs divers, store, portail, lampe, éclairage, machine à laver, réveil, cafetière,congélateur, réfrigérateur, digicode, interphone,…

Par signatures numériques magnétiques

L’esthétique et l’ergonomie de l’habitatL’esthétique et l’ergonomie de l’habitat

La gestion technique de l’habitatLa gestion technique de l’habitatLes services à la personneLes services à la personne

CRRF Noth

Valoriser la dimension esthétiqueValoriser la dimension esthétiqueCRRF et STS «Design d’Espace» du Lycée Raymond Loewy

Le contenu de la formationLe contenu de la formation

UE Intitulé Crédits Module Intitulé

H1 Sciences managériales : notions de communication et d'économie

H2 Approche globale du bâtiment : génie civil et structure

H3 Mise à niveau en énergétique - climatique - matériaux

H4 Présentation domotique/immotique

H5 Informatique et protocoles

H6 Notions de transmission de données - Systèmes de communications

H7 Historique du concept du handicap

H8 Historique du concept du handicap

M 1-1-1 Normes, règlementations et connaissances juridiques

M 1-1-2 Management organisationnel et commercial d'un projet

M 1-1-3 Communication et langage professionnel en anglais

M 1-1-4 Stratégie d'entreprise

M 1-2-1 Approche générale du handicap

M 1-2-2 Intervenants et contexte

M 1-2-3 Les conséquences du handicap

M 1-3-1 Systèmes techniques appliqués au confort et à la sécurité des biens et services

M 1-3-2 Systèmes de gestion de l'énergie

M 1-3-3 Intégration de systèmes dans le bâtiment

M 2-1-1 Notions de transmission

M 2-1-2 Objets communicants

M 2-1-3 Protocoles et interface homme-machine

M 2-1-4 Techniques et réseaux de communications (indoor et accès - capteurs)

M 2-2-1 Gestion technique de l’habitat intérieur en lien avec la domotique

M 2-2-2 Intégration ergonomique de l’habitat intérieur en lien avec la domotique

M 2-2-3 Design intérieur et domotique – Confort environnemental de l’habitat

M 2-2-4 Accessibilité et réglementations pour l’habitat

UE 2-3 Projet tuteuré (150h) 6 M 2-3-1 Support spécifique : module d'approfondissemnt au choix et projet

UE 2-4 Stage (16 semaines) 16 M 2-4-1 Stage en entreprise

S2 Intégration domotique et cadre de vieQualité d’usage - Equipements, ergonomie, esthétique

UE 2-2

UE 2-1 TIC pour l'habitat intelligent et l'autonomie

4

4

S1

UE 1-0 Harmonisation et présentation de cas concrets -

UE 1-2

12

8

Domotique pour l'habitat intelligent et l'autonomieUE 1-3

Sciences managériales et gestion de projet

Approches sociales et médico-sociales de l'autonomie

UE 1-1 10

Pour quels métiers ?Pour quels métiers ?

Les diplômés constitueront le maillon indispensable entre :

la personne en perte d’autonomie au sein de son habitat le fabricant d’équipement, le milieu socio – médical, le prescripteur institutionnel.

Des techniciens capables d’intégrer les problématiques liées à la prise en charge des personnes en perte d’autonomie, vieillissantes, en situation de handicap ou présentant des troubles de santé.

Principaux secteurs visés :

Conseil technique habitat et individu dans son habitat Bilan, évaluation, conception de projets individualisés Programmation / mise en service Installation spécifique d’équipements TIC et domotiques SAV et maintenance…

Les collaborations sur le terrainLes collaborations sur le terrain

Dans le cadre des projets tuteurésDans le cadre des projets tuteurés

Partenaires

IESF Limoges

Soins et Santé Limoges

Laboratoire L2H du CHU Limoges

CNISAM - CRMA limousin

CCGSV

Delta Dore

Service Gérontologie CHU Limoges

CRRF Noth

Aménagement de chambres pour des personnes à mobilité réduite

Thème du projet tuteuré

Equipement domotique d'un un hôpital de jour pour patients désorientés - Soins et Santé Limoges et LEGRAND

Analogie « Automobile intelligente - Appartement intelligent »

Expérimentation domotique pour l’aménagement de l’habitat de personnes en perte d’autonomie

Fiches techniques sur le thème de la domotique

Supervision d'une installation domotique pour le CRRF de Noth

Convergence des évaluations médicale/médico-sociale et technique de la personne

Site Internet accessible pour toutes les formes de handicaps

Création d’entreprise – Concours Campus Entrepreneur

Challenge étudiant Delta Dore : « Créer votre installation »

Une dimension internationaleUne dimension internationale

Des collaborations dans le monde entierDes collaborations dans le monde entier

Université de Stavanger (Norvège), Université de Stavanger (Norvège), www.uis.no

Université de Trondheim (Norvège), Université de Trondheim (Norvège), www.ntnu.no

Université de Sherbrooke (Québec, Canada), laboratoire DOMUSUniversité de Sherbrooke (Québec, Canada), laboratoire DOMUSdomus.usherbrooke.ca

Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics,Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics, Université de Tomsk, (Russie) Université de Tomsk, (Russie)

www.tusur.ru/en/

VIA university college à Horsens (Danemark)VIA university college à Horsens (Danemark)www.viauc.com

University du Bosphore à Istanbul (Turquie)University du Bosphore à Istanbul (Turquie)www.boun.edu.tr

Vers une chaire d’excellence sur Vers une chaire d’excellence sur l’autonomie des personnesl’autonomie des personnes

Au sein d’une Fondation de l’Université de LimogesFondation de l’Université de Limoges :

Pour associerassocier les différents acteurs :

Financiers Economiques Technologiques Juridiques Collectivités territoriales

Pour anticiper et géreranticiper et gérer la perte d’autonomie, la santé et le vieillissement.

Avec quel objectifs ?Avec quel objectifs ?

Elaborer des modèles de fonctionnement entre ces acteurs ; Former des cadres de haut niveau pour les applications.

Vers un master internationalVers un master international

« Systèmes décisionnels pour l’assistance aux personnes en perte d’autonomie« Systèmes décisionnels pour l’assistance aux personnes en perte d’autonomieTIC, domotique, robotique, téléassistance, télémédecine »TIC, domotique, robotique, téléassistance, télémédecine »

Un vrai diplôme international (joint diploma)Un vrai diplôme international (joint diploma)

en semestres partagés (1 semestre dans chaque université)en semestres partagés (1 semestre dans chaque université) jusqu’à 4 universités partenairesjusqu’à 4 universités partenaires

L’Université de L’Université de LimogesLimoges

2 universités norvégiennes 2 universités norvégiennes

• Université de Université de StavangerStavanger• Université de Université de TrondheimTrondheim

VIA university college à VIA university college à HorsensHorsens (Danemark) (Danemark)

Challenges for Persons in Loss of Autonomy

Decisionsystem

Servicessupport

Models

MedicalEconomic

SocialTechnicalInsurance

Bank

Indoor Outdoor

financial support (health/equipment/services), insurance

LocalAccessNetwork

Sensors/ Actors

Usermachine interface

Home Gateway

Central equipment

management

person+ house

Telecare, telemedecine, equipment diagnostics (auto/tele), data to/from the person, services/e-services to the person

who ?troubles ?house type ?life project ?acceptance ?

House/ApartmentHouse/Apartment

Besoin de plus d’infos ? …Besoin de plus d’infos ? …

ContactContact

Laurent BillonnetLaurent Billonnet

laurent.billonnet@unilim.fr

Professeur à l’ENSILProfesseur à l’ENSIL

Responsable de la Licence Professionnelle Responsable de la Licence Professionnelle « Domotique et Autonomie des Personnes »« Domotique et Autonomie des Personnes »