LA PAUVRET DANS LE MONDE

Thme 4 - LA PAUVRET DANS LE MONDE (obligatoire) CONNAISSANCES Pauvret et dveloppement Une part importante de lhumanit vit dans la pauvret. La pauvret constitue un frein au dveloppement et un acclrateur des crises environnementales. DMARCHE : Des exemples appuys sur des paysages permettent de dcrire les conditions de vie de populations pauvres. Les ingalits socio-spatiales sont prises en compte aux diffrentes chelles. lchelle mondiale des cartes et des indicateurs statistiques (indicateurs de pauvret humaine, de richesse et de dveloppement humain) sont confronts pour mettre en vidence les ingalits de dveloppement.

CAPACITS Dcrire : - les conditions de vie dune population pauvre - les ingalits diffrentes chelles. Lire et dcrire une carte significative de la richesse et de la pauvret dans lespace mondial Localiser et situer les pays les plus pauvres du monde

BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIEPauvret et dveloppement durable: http://www.vedura.fr/social/pauvrete Site avec des films sur diffrents thmes : http://www.letempspresse.org Sur le site de l'observatoire des ingalits, une page sur les enfants pauvres dans le monde (http://www.inegalites.fr/spip.php?article302&id_mot=116) Site de la FAO pour les enfants sur la pauvret: http://www.fao.org/kids/fr/poverty.html Site les droits de l'enfant (http://www.droitsenfant.com/), avec une page sur le travail des enfants (http://www.droitsenfant.com/travail.htm) Site d'une ONG sur l'ducation des filles: http://www.toutes-a-l-ecole.org/

LA PAUVRET DANS LE MONDELeon reprise d'une squence propose par Lydie GRANDVOYNET (collge Les Augustins, Pontarlier) et Claire VIONNET (collge Chteau Rance, Scey-sur-Sane) et visionnable sur le site acadmique de Besanon : http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article810 Problmatiques gnrales : Comment peut-on dfinir la pauvret ? Quels sont les liens entre pauvret et dveloppement ? Entre pauvret et environnement ? Travail sur les a priori des lves 1- QUE SIGNIFIE TRE PAUVRE ? A- Les visages de la pauvret.Objectif: Savoir dcrire les conditions de vie des populations pauvres Comptence du socle: Lire et comprendre diffrents langages

Travail sur fiche Les populations pauvres manquent de moyens par rapport dautres. Leur situation conomique est difficile, elles nont pas accs facilement aux quipements culturels ou de sant. Elles vivent aussi souvent dans un environnement dgrad et sont les premires victimes de la pollution. Transition : pour nuancer : A partir du site http://programmes.france2/rendez-vous-enterre-inconnue/ La pauvret se mesure-t-elle uniquement de manire quantitative ? Intressant pour comprendre qutre pauvre ne rime pas toujours avec tre malheureux. B- Comment mesurer richesse et pauvret ?Objectifs : Savoir lire un graphique anim Savoir lire et dcrire une carte ; localiser les espaces de pauvret diffrentes chelles Lire et comprendre diffrents langages (graphiques anims, cartes) Identifier les ingalits de dveloppement diffrentes chelles Avoir des repres gographiques

Comptence du socle :

Doc. graphique 1 tir de http://www.gapminder.org/downloads/flash-presentations/human-development-trends2005/ Dans le monde, une part importante de la population vit dans la pauvret, cest--dire dans linsuffisance de ressources juges essentielles. Le revenu moyen, le PIB, le seuil de pauvret sont des indicateurs de la pauvret. Par exemple le seuil de pauvret est fix 1 $ par jour en moyenne. Cependant, le revenu nest quun lment parmi dautres qui reflte les ingalits de dveloppement dans le monde. Dautres indicateurs ont t crs pour prendre en compte cette complexit : - LIDH : indice de dveloppement humain (lexique) - L IPH : indicateur de pauvret humaine. Doc. 1 p. 270

C- Les ingalits de dveloppement diffrentes chelles.Comptences du socle : Lire, comprendre et mettre en relation diffrents langages utiliss en gographie Savoir localiser les continents pauvres, riches, nommer les pays les plus pauvres.

But : situer les zones les plus pauvres et montrer que les pays dont les revenus sont les plus faibles sont aussi ceux dont les niveaux de soin, dducation sont les moins satisfaisants.

A lchelle de la plante: A lchelle continentale: A lchelle dun pays:

Doc. 1 p. 270 carte IPH en Amrique du sud photo Favelas + photos favelas avec contraste Les populations pauvres se rencontrent sur tous les continents. Si elles sont trs nombreuses en Amrique du Sud, en Asie et surtout en Afrique, de forts contrastes peuvent exister entre les rgions et mme l'intrieur des villes. 2- LA PAUVRET, UN FREIN AU DVELOPPEMENT ? A- Pauvret et retard de dveloppement Travail sur fiche pauvret et retard de dveloppement La pauvret ne favorise pas le dveloppement car sans revenu suffisant, pas dducation, pas de soins et donc pas de progrs conomique et social durables et convenablement rpartis entre les individus. En retour, le retard de dveloppement gnre la pauvret mme si ceci n'est pas obligatoire. Ainsi, dautres facteurs dexplication rentrent en ligne de compte (politique). Doc. graphique 7 tir de http://www.gapminder.org/downloads/flash-presentations/human-development-trends2005/ : chemin de dveloppement : Les pays dAsie ont un dveloppement plus rapide que les pays dAfrique. B- Pauvret et crises environnementales.Objectif : comprendre que la pauvret est un acclrateur des crises environnementales Rciproquement, les pauvres sont les premires victimes des crises environnementales. Comptences du socle : Dcrire et expliquer les diffrentes formes dingalit, leurs consquences socio-spatiales diffrentes chelles

Travail sur fiche: les inondations Hati La pauvret est un acclrateur des crises environnementales mais les populations pauvres en sont aussi les premires victimes. Le professeur peut faire le lien avec le cours sur la prvention des risques (rle de lEtat galement) En fonction du temps et pour clore cette squence, il serait intressant de voir si les lves ont intgr une vision nuance de la pauvret ( loral ou lcrit).

LES VISAGES DE LA PAUVRET DANS LE MONDELe bidonville de Kibera (Kenya) p. 268 269 Localiser lespace tudi :Dites dans quels - hmisphre - continent - pays - ville ou lieu plus prcis se situe votre exemple

Le bassin du lac Titicaca (Andes bolivienne) p. 266 267

East-Saint-Louis, Illinois fiche

Aspects conomiques :Relevez quels sont les activits ou travail de la population tudie le

Aspects sociaux et culturels :Dcrivez - le logement des habitants (aspect, taille, et ventuellement nombre de pices, mobilier, ) - les quipements dont bnficie la population : Accs ou non leau potable dans les habitations ou un puit collectif Accs ou non linformation par la tlvision, internet Proximit ou non dun hpital

Environnement :Prcisez dans quel environnement vit la population tudie - Pollutions diverses (de leau, de lair ou sol) ou non - Traitement des dchets (ramassage, recyclage des dchets ; prsence dgouts) ou non - Erosion du sol En rsum : Environnement dgrad et malsain ou environnement protg et sain ?

EXEMPLE DE PAUVRET EN MILIEU URBAIN DANS UN PAYS RICHE: EAST SAINT LOUIS, ILLINOIS ETATS-UNIS

East Saint Louis, ville raye de la carte des Etats-Unis [] East Saint Louis est peupl plus de 99% d'afro-amricains. Le taux de chmage y passe la barre des 60%. (). Lhistoire d'East Saint Louis est indissociable de celle de l'industrialisation des Etats-Unis. [] La grande dpression des annes 1930, la Seconde Guerre mondiale ainsi que les changements profonds de l'industrie se chargent de donner le coup de grce. De nombreuses usines ferment et la population blanche, plus aise, quitte la ville (). East Saint Louis est devenu en quelques dcennies une ville noire , encercle d'usines qui ne payent plus de taxes la mairie mais qui continuent de dverser leurs produits chimiques dans les gouts. [] L'Illinois finit par investir de l'argent pour permettre d'amliorer le quotidien des habitants, surtout des enfants. Cependant, la situation actuelle n'est gure plus florissante. Le sol est toujours pollu () Elle n'a toujours pas d'hpital. Les btiments publics sont encore abandonns et s'effondrent au milieu des rues.Par Yves Marrocchi, Chercheur en cosmochimie au Musum, 20/05/2008, sur le http://www.rue89.com/2008/05/20/east-saint-louis-ville-rayee-de-la-carte-des-etats-unis

PAUVRET ET RETARD DE DVELOPPEMENTLes facteurs de pauvret Prenons les millions dintouchables, en Inde, qui sont journaliers et nont pas de terre. Si un chef de famille est en mauvaise sant parce quil na pu se faire soigner ou en raison de la malnutrition, tous les facteurs de pauvret sont runis. Cet homme est handicap parce que sa force physique est diminue ; il est analphabte ; il na ni terre ni quipements ; il na aucune pargne ; pour abriter sa famille, il na quune masure dans un village situ loin des routes et des autres infrastructures []. Des millions de familles cumulent ces handicaps et vivent dans la misre avec moins de 1 dollar par jour et par personne. [] Beaucoup de pauvres ne cumulent pas tous les handicaps possibles comme ces journaliers indiens, mais ils restent pauvres parce quils en runissent plusieurs. [] Ces facteurs de pauvret [] peuvent aussi sentraner les uns les autres. Ainsi, un enfant qui souffre de malnutrition a de moins bons rsultats scolaires que les autres, une mre analphabte est moins capable dlever un enfant, et celui-ci sera en moins bonne sant. Le paysan analphabte gre moins bien son exploitation que celui qui sait lire et ne parvient pas pargner pour investir.Daprs Ramses 2003 : La pauvret dans le monde, par Christian Morrisson

1- Dans le tableau suivant, classe les informations du premier paragraphe seulement dans les rubriques suivantes Revenu Education Logement Terre Sant

2- Souligne lextrait qui montre quun facteur de pauvret peut en entraner un autre.

LES INONDATIONS HATIRponds aux questions suivantes partir des documents 3 et 4 p. 273 1- Comment expliquer la dforestation de Hati? 2- Quelles sont les consquences de la dforestation? 3- Complte le schma suivant l'aide des expressions suivantes: Dforestation, Erosion et glissement de terrain, Destruction des terres agricoles et des habitations