���� LA POESIE

EN LITTERATURE JEUNESSE ����

MANUEL D’ACCOMPAGNEMENT

Créez l’évènement autour de l’exposition «La poésie en littérature jeunesse»

Dans le cadre du développement de l’aide aux animations, le service Action culturelle de la BDY vous propose ce livret en accompagnement de l’exposition « La poésie en littérature jeunesse ». Ce manuel a pour but de vous aider à la mise en place d’animations.

Pour accompagner cette exposition, vous trouverez une (ou plusieurs) malle(s) contenant 20 à 30 documents adulte et jeunesse. Cette sélection est l’occasion de mettre en évidence des ouvrages relatifs au thème abordé. A cette occasion, nous vous suggérons de mettre en valeur les documents de votre fonds autour de ce thème.

Afin de vous aider dans votre projet, ce guide vous propose, à titre indicatif, une bibliographie sélective ainsi que des pistes d’animation que vous pourrez réaliser en parallèle à l’exposition.

Ce manuel propose tout d’abord un court descriptif de l’exposition, ainsi qu’une bibliographie et une sitothèque. Ensuite, des conseils de base sur la pratique d’animations et une présentation de quelques pistes d’activités sont présentés.

Nous espérons que ce livret vous aidera dans vos démarches et vous permettra de créer des temps forts dans la vie de votre bibliothèque. Nous mentionnons que les pistes d’animation proposées n’ont qu’une valeur de suggestion et ne remplacent en aucun cas les idées que vous pourriez avoir.

Le service Action culturelle

SOMMAIRE

INTRODUCTION 3

CONSEILS ET RECOMMANDATIONS 4

BIBLIOGRAPHIE 5

L’ANIMATION EN BIBLIOTHEQUE 12

QUELQUES PISTES D’ANIMATION 14

INTRODUCTION Le mot « poésie » vient du grec « Poiêsis » qui signifie « faire, créer ». La poésie est un genre littéraire très ancien aux formes variées, écrites généralement en vers, même s’il existe des poèmes en prose. Le poète est donc un créateur, un inventeur de formes expressives. Il privilégie la musicalité du texte, d'où, dans la plupart des textes poétiques, le recours au vers. Il est également conscient du poids accordé aux mots et utilise de ce fait fréquemment des figures de styles comme la comparaison ou la métaphore. Toutefois, la poésie est un genre littéraire assez méconnu, qui suscite des préjugés. Elle est d’ailleurs souvent qualifiée d'ennuyeuse, difficile d’accès, voire d'intellectuelle. Pourtant, la poésie est une voix. Une voix qui reprend des idées et des éléments connus de notre existence comme l’amour, la révolte, l’espoir, la vie quotidienne ou l’humour. Elle peut donc concerner chacun d’entre nous : à condition d’être mieux connue ! L’expression poétique a beaucoup changé au cours des siècles, avec des orientations différentes selon les époques et les individus. Il existe ainsi différents courants poétiques et de ce fait, différents courants de poètes. Ainsi, cette exposition vous permettra, entre autre, de redécouvrir les genres et les courants qui ont marqué ce genre littéraire. Un petit tour du côté de la poésie pour la jeunesse vous attend donc avec ce véritable panorama, qui s’articule autour de quelques grands thèmes comme la nature ou la liberté. A noter que différentes manifestations nationales (« le printemps des poètes ») ou départementales (« PoésYvelines ») pourront être associées à cette exposition. Le printemps des poètes est une manifestation créée en 1999 et soutenue par le ministère de la Culture et de la Communication. Chaque année, plus de 12 000 manifestations et autres festivités sont organisées en France ou à l’étranger. Basée sur un sujet particulier (« la ville » en 2006, « l'amour » en 2007 ou « Couleur femme » en 2010), cette manifestation a pour but de valoriser ce courant littéraire. Créé en 2004, PoésYvelines est une manifestation organisée par la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines, avec le soutien du Conseil Général des Yvelines. Devenue le rendez-vous incontournable de la poésie dans les Yvelines, elle a pour but de faire découvrir ce genre littéraire à travers notamment des lectures rencontres, des soirées publiques avec des poètes et des artistes de scène (comédiens, compagnies théâtrales), ou des ateliers d’écriture.

CONSEILS ET RECOMMANDATIONS

• Exposition

L’exposition se compose de 12 panneaux (70 x 100 cm). Les panneaux vous sont livrés avec un dispositif d’attache constitué de deux œillets. Ce dispositif permet la suspension des panneaux par un fil en nylon ou par des crochets. Dans l’hypothèse où ce système ne vous conviendrait pas, nous vous demandons de ne pas mettre de scotch sur les panneaux (ni au recto ni au verso). En cas d’utilisation de Patafix, veuillez nettoyer correctement les panneaux avant leur retour à la BDY. En cas de détérioration d’un ou plusieurs panneaux (tâches, rayures, trous), nous vous demandons de nous le signaler immédiatement et de ne pas tenter d’y remédier. Le ou les panneaux devront nous être retournés en l’état afin d’être traités pas nos soins.

• Supports multimédia Pour les documents audio et vidéo, il convient de respecter les droits d’auteurs et de diffusion liés à chaque support. Pour des questions de droit de diffusion, la projection de DVD doit avoir lieu dans l’enceinte de la bibliothèque, avec un public restreint, sans communication préalable et uniquement pour les DVD munis de la mention «prêt et consultation» (mention portée sur la jaquette). Nous vous rappelons également que pour pouvoir proposer légalement une animation sonore, vous devez payer des droits à la SACEM (Société des Auteurs, Compositeurs et Editeurs de Musique). Pour cela, nous vous invitons à prendre contact avec votre délégation SACEM (cf. site de la SACEM : http://www.sacem.fr) qui, moyennant une redevance forfaitaire, vous délivrera une autorisation pour la diffusion sonore. Attention, si vous ne déclarez pas votre manifestation préalablement, une tarification majorée pourra vous être appliquée.

BIBLIOGRAPHIE

Andrée Chédid / Jacques Izoard. – Seghers, 2004. – ISBN 2-232-12240-9 : 21 € Née au Caire en 1920 et installée à Paris en 1946, Andrée Chédid a su intégrer la culture orientale et occidentale dans ses poèmes. Cet ouvrage est une évocation de la vie et des grands thèmes de ce poète. (Documentaire – Adulte)

Blaise Cendrars : l'or d'un poète / Miriam Cendrars. – Gallimard, 1996. – ISBN 2-07-058665-0 : 13 € Blaise Cendrars, de son vrai nom Frédéric Louis Sauser, est un écrivain d’origine suisse. Editeur et cinéaste, il est toutefois essentiellement connu pour son premier roman L'Or en 1925. Sa fille Mirian Cendrars, retrace dans ce documentaire, la vie de ce poète. (Documentaire – Adulte)

Comptines des sorcières / Françoise Bobe. – Bayard, 2004. – ISBN 2-7470-1045-7 : 8.5 € Ce recueil de vingt-trois comptines présente l'univers des sorcières avec leurs chapeaux pointus, leurs balais, leurs araignées et leurs formules magiques. (Fiction – Jeunesse)

Comptines en forme d'alphabet / Jo Hoestlandt. - Actes sud junior, 2007. – ISBN 978-2-7427-6950-6 : 10 € A travers vingt-six comptines, redécouvrez l'alphabet et partez à la découverte des lettres et des différentes sonorités qui leur sont associées. (Fiction – Jeunesse)

Dadaistes et surréalistes. – Gallimard, 2006. – ISBN 2-07-052902-9 : 5.6 € Cette anthologie permet de percevoir la poésie dadaïste et surréaliste à travers différents poètes tels que T. Tzara, J. Rigaut, A. Breton ou R. Crevel. (Documentaire – Jeunesse)

Des bêtes dans mes affaires / Alain Crozon. - Seuil jeunesse, 2005. – ISBN 2-02-059892-2 : 7.5 € A travers un bestiaire poétique et farfelu, A. Crozon nous fait découvrir six histoires dans lesquelles par exemple, les renards racontent des histoires, les requins se prennent pour des lapins et les araignées tricotent des cache-nez. (Fiction – Jeunesse)

Encore un coquelicot / Alain Serres. – Cheyne, 2007. –ISBN 978-2-84116-123-2 : 14 € Publié avec le concours du Conseil régional d’Auvergne, cet ouvrage d’Alain Serres est un recueil de poèmes illustrés basé sur le thème des coquelicots. (Fiction – Jeunesse)

Jean Tardieu : un poète. – Gallimard, 2001. – ISBN 2-07-054534-2 : 6 € Cette anthologie est l'occasion de replacer les poèmes de Jean Tardieu dans un contexte particulier. En effet, Jean Tardieu est un poète mais il a également écrit pour le théâtre. (Documentaire – Jeunesse)

La poésie à travers les âges / Magali Wiéner. – Flammarion, 2006. – ISBN 2-08-163266-7 : 8.5 € Ce documentaire pour la jeunesse décrit les différents courants poétiques de l'Antiquité jusqu’à nos jours : courant baroque, classiciste, romantique, surréaliste, etc. (Documentaire – Jeunesse)

L'alphabet des poètes / Jean-Marie Henry. - Rue du monde, 2005. – ISBN 2-915569-21-5 : 15.5 € Outre le fait de nous faire découvrir des poèmes de Jacqueline Held, d’Alain Bosquet, de Jean Tardieu ou de Guillevic, Jean-Marie Henry et Alain Serres nous dévoile ici, quelques courts textes sur le plaisir de lire et d’écrire, le tout dans une mise en page agréable et dynamique. Cette anthologie se présente sous la forme d’un abécédaire. (Fiction – Jeunesse)

L'atelier de poésie / Pascal Lemaitre. – Casterman, 2007. – ISBN 2-203-00230-1 : 16.75 € Utiliser aussi bien en famille qu'en milieu scolaire, cet ouvrage permet non seulement de découvrir et d’apprendre à aimer la poésie, mais également de jouer avec les sons, les rythmes et les mots. (Documentaire – Jeunesse)

Le clown / Roland Topor. - Rue du monde, 2001. – ISBN 2-912084-40-7 : 6.5 € Roland Topor nous présente ici un clown rigolo qui s'appelle Coquelicot à qui il n’arrive que des malheurs ! Poétiques et inventifs, ce livre est une invitation à l’imagination. (Fiction – Jeunesse)

Le rire en poésie. – Gallimard, 1998. – ISBN 2-07-051587-7 : 6.6 € Cette anthologie pour la jeunesse a su mettre le rire en vers ! (Fiction – Jeunesse)

Les mots à la bouche / Aurélia Fronty. - Gautier Languereau, 2006. – ISBN 2-01-391181-5 : 13 € Dans cette anthologie de poésies, de grandes plumes de la littérature telles que Obaldia, Hugo, Maupassant, Topor ou Carême ont su nous décrire la gourmandise avec délice ! (Fiction – Jeunesse)

Les potins du potager / Susie Morgenstern. - Ecole des loisirs, 1999. – ISBN 2-211-05212-6 : 8 € Cet ouvrage de Susie Morgenstern regroupe plusieurs poèmes bilingues, anglais et français, sur le thème des légumes. (Fiction – Jeunesse)

L'oiseau bleu / Blaise Cendrars. - Rue du monde, 2001. – ISBN 2-912084-42-3 : 6.5 € Cet ouvrage est une découverte des sept couleurs de Septicolore, un oiseau extraordinaire ! (Fiction – Jeunesse)

Mon grand livre de poésie de la langue française. – Flammarion, 2007. – ISBN 978-2-08-120207-8 : 22 € Cette anthologie permet de redécouvrir des poèmes d'auteurs incontournables tels que Victor Hugo, Jacques Prévert ou Guillaume Apollinaire en musique. (CD - Jeunesse)

Mots perdus, mots retrouvés / Rolande Causse. - Actes sud junior, 2002. – ISBN 2-7427-3737-5 : 8 € Une mosaïque de mots vous attend dans cet ouvrage ! (Fiction – Jeunesse)

On n'aime guère que la paix / Jean-Marie Henry. - Rue du monde, 2003. – ISBN 2-912084-75-X : 17 € Ce recueil présente 20 à 25 poèmes illustrés de photographies et d’images. Les photographies, en noir et blanc, sont des photographies de guerre, tandis que les images, en couleurs, sont des images de paix. Les poèmes quant à eux dénoncent la guerre et racontent la vie. (Fiction – Jeunesse)

Poèmes à Lou / Apollinaire. – Gallimard, 1969. – ISBN 2-07-030009-9 : 6.5 € Ce livre est un recueil de la correspondance entre Apollinaire et Lou. Les lettres et les poèmes datent des années 1914 et 1916. (Fiction – Adulte)

Poésie entrée libre. – Nathan, 2007. – ISBN 978-2-09-251598-3 : 16.3 € Cet album propose une découverte de la poésie. Quarante cinq poèmes qui évoquent de nombreux thèmes chers à l’enfance tels que la nature, les animaux ou la gourmandise... (Fiction – Jeunesse)

Promenade de Quentin Blake au pays de la poésie française. – Gallimard, 2003. – ISBN 2-07-053688-2 : 14 € Dans cet ouvrage, Quentin Blake a sélectionné quelques poèmes de la littérature française qu’il s’est ensuite amusé à illustrer. (Fiction – Jeunesse)

Robert Desnos / Anne Egger. – Fayard, 2007. – ISBN 978-2-213-63187-5 : 42 € Anne Egger nous dresse ici un portrait du poète Robert Desnos. (Documentaire – Adulte)

Sans frontières fixes / Jean-Pierre Siméon. – Cheyne, 2001. – ISBN 2-84116-053-X : 14 € Publié avec le concours du Centre national du livre et du Conseil régional d’Auvergne, ce livre est un recueil de poésies de Jean Pierre Siméon. (Fiction – Jeunesse)

Trois poètes vous invitent au cirque / Jean-Hugues Malineau. – Ecole des loisirs, 2002. – ISBN 2-211-06627-5 : 12 € Sur des textes rythmés et poétiques, les poètes Jacques Bussy, Jean-Hugues Malineau et Gérard Bialestowski ont décidé de mettre en scène le cirque ! (Fiction – Jeunesse)

Victor Hugo / Brigitte Labbé. – Milan, 2009. – ISBN 978-2-7459-3982-1 : 11 € Victor Hugo est une figure tutélaire du XIXe siècle. Son immense production littéraire et la tonalité de ses œuvres font de lui l’un des plus grands écrivains de la langue française. Mais, si Victor Hugo est resté dans la mémoire nationale, c’est aussi pour son engagement politique. Cette biographie est une évocation de son œuvre et de son engagement. (Documentaire – Jeunesse)

L’ANIMATION EN BIBLIOTHEQUE

Généralités

• Pour qui ?

L’organisation d’animations dans votre bibliothèque est un moyen efficace pour attirer de nouveaux publics, valoriser votre fonds et sensibiliser votre public à la culture sous toutes ses formes. S’il existe de nombreuses possibilités en matière d’animations, il est cependant nécessaire de prendre en compte les besoins du public. Pour le bon déroulement de ces animations, il est également indispensable d’évaluer au préalable, le nombre de personnes en charge de la réalisation de l’animation. Ce projet, par exemple, peut faire l’objet de divers partenariats avec des structures locales (école de musique, associations, musée, etc.). N’hésitez donc pas à les contacter. Il est important que les partenaires s’entendent en amont sur les objectifs et les contraintes de chacun. Les pistes d’animation proposées dans cette malle s’adressent à tous les publics. Selon la nature de l’animation, l’accueil d’enfants par petits groupes permet un travail plus efficace. Lors des animations avec des classes, la présence des enseignants est recommandée car ils connaissent mieux les enfants et leurs difficultés (problèmes de discipline, timidité, …). Ils doivent autant que possible s’impliquer pour le bon déroulement de l’évènement.

• Quand ?

Pour le bon fonctionnement des animations, il est important de mettre en place un programme d’animation en fonction des horaires de disponibilité des publics visés. En ce qui concerne les accueils tout public, il est nécessaire de communiquer autour de l’évènement environ trois semaines à l’avance. Des affiches pourront être collées et des signets distribués à la bibliothèque, chez les commerçants, à l’école ou à la mairie.

Si vous décidez d’organiser un vernissage, il est nécessaire d’envoyer (ou de distribuer) à vos lecteurs des invitations. Ces outils de communication devront contenir les informations indispensables : titre de l’évènement, lieu, date, heure, principaux centres d’intérêt. Par ailleurs, il est aussi possible de passer une annonce dans le journal de la commune ou dans la presse locale. En ce qui concerne l’accueil de classe, il est important de planifier les rencontres avec l’équipe pédagogique (hebdomadaires, mensuelles, …).

• Où ?

Pour que l’évènement soit réussi, il est essentiel d’évaluer ses besoins en termes d’espace et de mobilier disponibles. Il faut donc faire une étude préalable du lieu (espace de lecture, salle de projection, salle de spectacle, espace d’exposition, espace de travail…) et du matériel nécessaire (tables, chaises, coussins, papiers, crayons …).

• Quoi ?

L’organisation d’animation est, entre autres, l’occasion pour une bibliothèque de mettre en valeur son fonds en adéquation avec l’exposition. Pour cela, évaluez vos ressources et complétez votre fonds si le besoin est nécessaire. En parallèle de l’exposition, vous pouvez organiser des activités manuelles et/ou artistiques. Dans le cadre d’un accueil de classes, il est important de s’entendre sur le contenu de l’évènement avec les enseignants.

QUELQUES PISTES D’ANIMATION - Généralités -

Nous vous proposons à titre d’exemples, quelques pistes d’animation liées à l’exposition sur l’exposition «La poésie en littérature jeunesse». Tout d’abord, en ce qui concerne la réalisation d’invitations pour le vernissage ou de l’affiche de l’exposition, vous pouvez les faire réaliser par un groupe d’enfants (ou par une classe). Ce travail préparatoire permettra de leur expliquer le thème de l’exposition et de les amener à réfléchir sur le sujet. L’invitation pourra, par exemple, être accompagnée d’une illustration qui pourra faire l’objet d’un concours où le gagnant verra son dessin reproduit sur le carton ou l’affiche. Un vernissage, outre la présentation de l’exposition (thème et contenu des différents panneaux), permet un échange convivial avec ses lecteurs. Vous pourrez profiter de l’occasion pour leur présenter votre programmation annuelle et les ateliers à venir, en relation avec l’exposition. Attention, pour le vernissage, il vous faudra penser à l’organisation technique (boissons, réception des lecteurs, etc.…) ainsi qu’à convenir d’un horaire en dehors des heures habituelles d’ouverture de la bibliothèque Pour tous les lecteurs, vous pouvez organiser une visite libre pendant vos horaires d’ouverture. Pour faciliter leur déplacement et la lecture des panneaux, vous pouvez organiser un questionnaire de 15 à 20 questions. Ce questionnaire pourra être un questionnaire unique pour tout public ou un questionnaire différent pour adultes et jeunesse. Pour les plus jeunes, vous pouvez également proposer des jeux de mots autour du thème : devinettes, mots fléchés ou mots croisés, …

Dans le cadre de l’heure du conte, vous pouvez organiser une lecture à voix haute de poèmes.

Vous pouvez également faire une table de présentation de documents de votre fonds en lien avec le thème et en présenter une sélection de 5 à 10 ouvrages lors d’un accueil de classes. Les enseignants ou les enfants intéressés pourront ainsi les emprunter.

QUELQUES PISTES D’ANIMATION - La poésie jeunesse -

La poésie est souvent un domaine mal connu du public et les livres de poésie souvent peu empruntés lorsqu’ils ne font pas l’objet d’une valorisation particulière. Cette exposition est donc l’occasion de mettre en valeur ce fonds. Aujourd'hui, tout le monde est unanime pour reconnaître la nécessité de « dire » la poésie : la mise en voix étant notamment un outil d'aide à la compréhension des poèmes. Dans ce sens, vous pouvez par exemple mettre en scène vos lectures avec des petites scénettes théâtrales. Si vous êtes plusieurs à participer à cette animation, vous pouvez vous disposer à plusieurs endroits dans votre bibliothèque et faire des échanges de poèmes. Vous pouvez également organiser « des brigades poétiques » où chaque participant, telle des brigades, devront intervenir par surprise dans un lieu défini préalablement (banque de prêt de la bibliothèque, salles de classes, etc.) pour y réciter un ou plusieurs poème. Comme autres idées d’animation pour faire connaître la poésie auprès de vos lecteurs, vous pouvez aussi choisir de disposer ici et là des poèmes (poèmes accrochés sur des fils à linge, sur la porte des toilettes, aux bouts des rayonnages, etc.) ou de concevoir un « amour apéro », qui consiste à disposer sur un socle préalablement décoré (un cœur par exemple) plusieurs petits morceaux de papiers roulés contenant des poèmes. Cet objet pourra ensuite être par exemple déposé sur la banque de prêt afin d’être visible par tous vos lecteurs : lecteurs qui pourront, à leur guise, « déguster un roulé de poème » ! Notons que ces animations pourront au préalable faire l’objet d’un atelier avec les plus jeunes où chaque participant aura comme mission d’illustrer les poèmes sélectionnés.

Ensuite, comme cela a déjà été réalisé à la bibliothèque de Chambourcy, vous pouvez proposer « une cueillette de poèmes ». Cette animation, qui se base sur le principe du « bookcrossing », consiste à venir « cueillir » des poèmes à la bibliothèque pour ensuite les semer dans les parcs ou les lieux publics en laissant derrière soi des feuillets.

La poésie c’est également les jeux de langage. A cette occasion, vous pouvez proposer les jeux linguistiques de « virelangues ». Les virelangues sont des petites formulettes ludiques à prononcer le plus rapidement possible afin de faire fourcher la langue de celui qui prononce ou de tromper l’oreille de celui qui écoute. Ce jeu consiste à établir une liste de noms, verbes ou adjectifs à partir d’un mot défini au départ et dont on retrouve les mêmes sonorités. Ensuite, il s’agit d’inventer une petite phrase avec ces quelques mots afin de former par exemple le virelangue suivant : « Ton thé a-t-il ôté ta toux ? ». Plus simplement, on peut également s’amuser à établir une liste de mots où l’on entend la même consonne (ou voyelle) comme par exemple « Bill boit une bière au bar barbe en bock ». Pour de plus amples informations, vous pouvez consulter l’ouvrage de Jean Hugues Malineau, « Dix dindons dodus ».

Vous pouvez profiter de cette exposition pour proposer des ateliers d’écriture comme par exemple la rédaction d’un carnet de poésie. Il s’agit de confectionner un recueil de poèmes sur un thème particulier. Ce carnet pourra ensuite faire l’objet d’un atelier d’illustrations. Sur ce principe de rédaction collective, vous pouvez aussi proposer la réalisation d’un poème commun qui consiste à extraire de poèmes individuels un ou plusieurs vers que l’on regroupera ensuite pour créer un seul et même grand poème. Pour les plus jeunes, vous pouvez proposer la confection de cartes illustrées poétiques. Cartes, qui au moment de la fête des mères ou de la Saint Valentin pourront faire l’objet d’un cadeau ! Il existe plusieurs types d’ateliers d’écriture comme par exemple la confection de poèmes ou l’écriture de lettres. Lors de la semaine du « Printemps des poètes », la médiathèque Jean Rousselot à Guyancourt a proposé à ses lecteurs l’écriture d’une lettre d’amour où chaque participant devait insérer obligatoirement dan sa lettre la phrase « Esquiche-toi un peu les méninges et souviens-toi de notre rencontre… ». Sur le même principe, vous pouvez demander à vos lecteurs de rédiger des poèmes avec quelques impératifs comme par exemple, l’obligation de glisser dans son poème les mots « ville », chant » ou « amour ». Vous pouvez aussi proposer quelques jeux basés sur l’écriture comme imaginer la fin d’un poème (vous lisez un poème en vous arrêtant au moment le plus crucial puis vous demandez à vos participant d’imaginer le fin de ce poème) ou proposer la rédaction d’un poème en interdisant certains mots.

Pour les plus jeunes, vous pouvez proposer le jeu de « l’arbre à poème » qui consiste à associer un poème à son image. Chacun leur tour les participants doivent « cueillir » un poème, le lire au reste de l’auditoire puis rechercher l’image qui lui est associée. Pour cette activité, vous devrez au préalable, rechercher dans les livres de poésie des poèmes "bien" illustrés que vous recopierez ensuite sur des feuilles blanches puis vous scannerez et imprimerez les illustrations des poèmes sélectionnés sur des feuilles de couleurs qui seront ensuite découpées en forme de fruits. L'important est que chaque poème ait son image qui l'illustre correctement. Ensuite, vous découperez un « arbre » dans un très grand carton qui vous permettre par la suite d’y accrocher vos fruits (poèmes). Pour les plus âgés, vous pouvez suggérer à vos participants de piocher dans un panier recouvert d'un tissu des expressions (« en pleurant », « en criant », « en reniflant », « en bégayant », etc.) qui seront la base pour une seconde lecture du poème. Enfin, comme cela a déjà été réalisé dans la bibliothèque de Chambourcy, vous pouvez proposer un atelier d’écriture de Haïku qui vous pourrez par la suite agrémenter de calligraphies japonaises et accrocher au sein de votre structure. Le haïku est un petit poème en trois vers visant à exprimer l'évanescence des choses. Ils sont souvent accrochés ou inscrits sur des éléments naturels comme les arbres ou les pierres.