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L’édito par Joseph Gontran LABA

Lectrices et Lecteurs du Marem Infos, Merci de nous rejoindre au début de ce mois de vacances pour une lecture rétrospective des activités du mois de juin. Ce numero a prévu pour vous les résultats de l'atelier d'évaluation des projets de réinsertion organisés par notre équipe au niveau du centre et les activités de l'équipe de rue marquées par la Journée internationale de l'Enfant Africain, commémorée avec d'autres associations tout aussi concernées par le bien de l'enfant: ANGE, UCJG / YMCA Togo et HÄLSA International. En raison de la fin d'année scolaire, notre équipe de réinsertion s'est proposé de vous faire le point sur les résultats de nos enfants et les incidences desdits résultats sur le processus de réinsertion. Quant à notre rubrique Portrait, il nous propose la découverte de Rodolphe, qui souhaite développer un projet de sensibilisation à la gestion des déchets qui lui tient à cœur, et ceci tout en lien avec les activités déjà mises en place par l’association. Il ne me reste plus qu’à vous souhaiter une bonne immersion dans nos activités du mois de juin, et de bonnes vacances méritées pour ceux qui en auront le loisir! On est ensemble!

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PORTRAIT DE RODOLPHE

Issu d’une formation scientifique, j’ai finalement choisi la réorientation pour me diriger

vers des composantes humaines et environnementales, avec une vision plus globale que

technique. Actuellement étudiant en gestion de projets internationaux à 3A Paris, j’ai choisi de

concrétiser mon année scolaire par un stage dans le secteur de l’humanitaire. Après avoir

côtoyé le monde professionnel pendant 3 ans et avec mon master actuel, j’ai à cœur de mettre

à disposition le maximum de mes compétences pour servir l’ONG et mettre à profit les

connaissances acquises.

Je ne m’explique pas une attirance particulière pour l’Afrique, peut-être issue des échanges

avec les africains de souche, avec lesquels j’ai souvent tissé des liens tout au long de mon

parcours. Le désir d’apporter ma pierre à l’édifice dans une immersion enrichissante et de

m’engager pour une Afrique plus stable s’est accrue cette année. C’est dans cet état d’esprit

que je souhaite me lancer et entamer ma vie professionnelle dans une ONG en accord avec

mes principes.

Je me suis donc proposé pour participer au développement des projets du MAREM dans lesquels

je vois un accomplissement potentiel de mon projet de sensibilisation à la gestion des déchets,

tout en étant au cœur des activités d’accueil et de réinsertion menée par l’organisation.

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DANS LA RUE

Au-delà de cette célébration qui a vu la

participation d’environ 181 enfants ainsi que de

divers acteurs de la société civile et de l’Etat, une

question subsiste : que faire pour que certains

enfants, notamment les enfants en situation de rue,

ne soient pas en marge du développement ? En

d’autres termes, quelles solutions pour la

problématique des enfants en situation de rue au

Togo? Malgré les actions multiformes engagées

dans ce cadre, aussi bien par l’Etat que les

organisations de la société civile, on a l’impression

que cela ne représente « qu’une goutte d’eau

dans la mer », car le phénomène prend une

ampleur considérable.

Notre inquiétude est née des sollicitations un peu

plus régulières des familles au cours des derniers

mois pour la recherche de leurs enfants qui

auraient quitté les maisons pour la rue. En effet, de

mai à juin 2018, l’Espace MAREM WOEZON a reçu

une vingtaine de visites de parents venus informer

l’équipe éducative de la disparition de leurs

enfants et solliciter leur appui pour les recherches.

Tout en considérant ces faits, nous nous sommes

demandés s’il ne serait pas judicieux de faire une

analyse minutieuse des facteurs favorisant ce

phénomène aux fins d’identifier des actions

adéquates devant contribuer à diminuer la

descente des enfants dans la rue. Outre

l’accompagnement qui est proposé aux enfants

en situation de rue et à leurs familles, ne serait-il

pas aussi nécessaire de mettre l’accent sur la

prévention à travers la sensibilisation ? Nous

sommes convaincus qu’en analysant ensemble

cette situation, nous parviendront à des solutions

adéquates pour la cause des enfants, car dit-on

souvent, « l’union fait la force ».

C’est avec un immense plaisir que l’équipe

de la rue vous retrouve, car le mois de juin a

été riche en événements. Sans relâche, elle a

poursuivi la mise en oeuvre quotidienne des

activités d’accompagnement psychosocial

et éducatif aussi bien à l’Espace MAREM

WOEZON qu’à la plage PALM BEACH.

Cependant, le point d’attraction, au cours de

ce mois, a été sans nul doute la célébration

de la Journée de l’Enfant Africain à l’Espace

MAREM WOEZON et à la plage face Hôtel IBIS

les 20 et 22 juin 2018. En lien avec le thème de

l’année, « aucun enfant laissé pour compte

pour le développement de l’Afrique », quatre

structures, en occurrence, MAREM Togo,

ANGE, UCJG / YMCA Togo et HÄLSA

International ont décidé d’accorder leurs

violons autour du thème « aucun enfant laissé

pour compte pour le développement du

Togo » afin d’attirer l’attention de tous sur ce

phénomène qui ne cesse de prendre de

l’ampleur.

Pour la circonstance, des activités

particulières ont été organisées, notamment,

le concours de lecture et de dictée, le tournoi

de football et le cross-country à la plage. A

cette occasion, les enfants ont été sensibilisés

sur la nécessité de se sentir acteurs du

développement du Togo à travers une prise

de résolution ayant pour socle des projets de

vie concrets.

Alvire ATAMON, Responsable de la division Rue

Et

Espoir TOYI, Assistant à la division Rue

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AU CENTRE

Sandrine LAMBONI,

Responsable du Centre EMERA

C’est donc à cet exercice que l’équipe du Programme EMERA s’est prêté durant deux jours à

travers un atelier qui s’est tenu les 28 et 29 juin 2018. Durant les deux jours d’atelier, l’équipe a

procédé à l’évaluation de 13 dossiers d’enfants. Chaque référent a fait une pré-évaluation du

dossier de son référé qu’il a présenté à l’ensemble de l’équipe pour amélioration et validation.

Outre les axes d’intervention qui ont fait l’objet d’échanges, plusieurs aspects ont été analysés

notamment : la personnalité, la vie scolaire, la sociabilité, l’état de santé et l’hygiène, les relations

familiales... Loin de mettre fin au processus d’accompagnement de ces enfants, cet atelier de

synthèse et dévaluation des pronostics de réinsertion a permis d’appréhender les axes qui

méritent encore plus d’attention de notre part dans la stabilisation et surtout l’autonomisation

progressive des enfants accompagnés. Au vu des résultats de ces deux jours de travail, l’équipe

croît à une probable réinsertion stable de ces enfants.

La réinsertion demeure le résultat d’un long et laborieux

processus. A cet effet, tout enfant accueilli au centre EMERA

bénéficie d’un accompagnement suivant le dispositif

d’accompagnement psychosocial personnalisé mis en place.

Conformément à ce dispositif, tout enfant accueilli par le

centre doit avoir un projet personnalisé élaboré par son

référent avec la validation de l’ensemble de l’équipe. Ce

projet, qui met en exergue le plan d’accompagnement de

l’enfant, est évalué en fin d’année. Le résultat de cette

évaluation débouche sur deux possibilités : soit l’équipe

décide de réinsérer l’enfant afin de continuer le suivi en

famille (car la situation de l’enfant s’est améliorée aussi bien

sur le plan personnel que familial), soit il est décidé de lui

accorder une année supplémentaire pour l’aider à trouver un

peu plus ses repères ou pour améliorer davantage le cadre

de vie familial devant l’accueillir à la fin de son séjour au

centre (la durée maximale de transit au centre étant de 02

ans).

A l’instar d’un enseignant qui, pour connaître le niveau d’acquisition des

connaissances de son élève, procède à une évaluation permettant à l’élève en

question de passer en classe supérieure, le centre EMERA, dont la mission est

d’accueillir, de prendre en charge et de réinsérer les enfants en situation de rue, a

réalisé, au cours de ce mois de juin 2018, une synthèse des projets personnalisés et

individualisés et une évaluation des pronostics de réinsertion de chaque pensionnaire.

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Veiller à la stabilisation et à l’autonomisation

progressive des enfants accompagnés, tel est le

leitmotiv de la Division Réinsertion. Avec la fin des

hostilités et la reprise normale des activités dans le

système éducatif au Togo, les élèves connaissent

désormais leurs résultats et peuvent enfin mieux se

projeter pour le temps restant. C’est durant ce

mois de juin que le bilan à mi-parcours des enfants

en suivi scolaire a été possible. Malgré les

perturbations qui ont jalonné le cours des activités

depuis la rentrée des classes, les efforts déployés

dans le cadre du suivi -accompagnement de nos

bénéficiaires élèves n’ont pas été vains. Sur une

quarantaine d’enfants encadrés, trente-deux ont

obtenu des résultats satisfaisants dont six hissés

parmi les meilleurs de leurs classes nonobstant les

effectifs pléthoriques et les conditions précaires

dans lesquelles baignent les classes. Huit autres

ont rompu avec les cahiers et trois parmi eux ont

décidé de se lancer dans une formation

professionnelle. Toutefois, des entretiens se

poursuivent avec quatre enfants encore en fugue

afin de les amener à regagner leurs lieux de

résidence. Comme quoi, la route du changement

ne suit pas toujours une ligne droite.

Concernant les enfants en apprentissage, à travers

les diverses visites réalisées, nous avons œuvré pour le

renforcement de la collaboration avec les patrons et

apporté le soutien nécessaire au bon déroulement

de la formation de nos apprentis. Pour ce faire, nous

avons signé le contrat puis versé la première tranche

des frais d'apprentissage de deux enfants qui ont

bouclé avec satisfaction leur période d’observation.

Par ailleurs, les rencontres initiées en famille ont été

une occasion pour nous d’attirer l’attention des

parents sur leurs devoirs et les soutiens qu’’ils sont

censés apporter à leurs enfants en cette fin d’année

scolaire marquée par les évaluations finales. Malgré

les difficultés liées à l’instabilité des enfants, nous

espérons une bonne fin d’année scolaire pour nos

bénéficiaires.

Par Joseph SOLIBE Responsable Division Réinsertion et suivi post-réinsertion

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Articles compilés par Joseph Gontran LABA

Graphisme et mise en page

Jean-Baptiste AGNIDE

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