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Collège & Co
La Voix d'Albert2018-2019
Sommaire Edito
Collège & Co
Directeur de la publication: M. LAMAND
Rédactrice en chef: Mme DUDEK
Logo: Chérine LELIEVRE
Rédigé et édité par le club presse du collège Albert Roussel, 87 rue
de Guisnes, 59200 Tourcoing
03 20 01 67 59
Impression: collège Albert Roussel
Quoi de neuf?
Un peu de cultureEldorado???....................................................p.5
Tout savoir sur la clarinette....................p.6
Les célébrités du collègeMme Guezgouz...........................................p.11
M. Youssef....................................................p.13
Mme Richomme.........................................p.14
Albert Roussel.............................................p.15
Ruzanna.........................................................p.17
Culture clubLe club dessin..............................................p.8
Le club élevage...........................................p.10
Bravo, vous tenez entre vos mains le Collège
& Co 2018-2019 !!
Vous attendiez le journal du collège. Maintenant
vous l’avez, profitez et lisez le travail que les
élèves du club presse ont fait depuis le début de
l’année. Découvrez l’ensemble du journal et des
articles écrits pendant l’année.
Le club presse, c’est une heure par semaine, au
CDI, mais cela peut se passer à d’autres
moments, comme par exemple quand tu as une
heure de libre. Cette année, nous n’avons pas
écrit que des articles pour le collège et sur l’ENT,
nous avons aussi participé au marathon-presse
au mois de mars. Nous avons écrit des articles
qui sont parus dans la Voix du Nord.
Les élèves du club presse ont aimé. Moi, Théo,
j’ai appris des nouveaux mots et on a fait un
marathon presse et on s’est « éclater » à faire un
article pour la Voix du Nord. Mme Dudek nous a
beaucoup motivé pendant ce club, alors l’année
prochaine je le referais!
Moi, Sophia, mon ressenti de me mettre dans la
peau d’une journaliste pendant une année c’est
qu’il faut toujours prouver ce que l’on écrit et ne
jamais faire de copier-coller.
Bonne lecture!
Théo et Sophia
La création du foyer collégien...............p.1
La discrimination au collège...................p.3
Le billet d'humeur de Cassie...................p.4
Rubrique spéciale Marathon presse
La Voix du Nord
Au delà des frontières, le sport
partagé...........................................................p.18
1
Quoi de neuf ?
Comment s'est créé le foyer collégien? J'ai décidé d'enquêter pour vous!
Le foyer collégien est une nouveauté au collège, qui a été créé par les membres du CVC
(conseil de la vie collégienne), il y a eu des réunions pour expliquer le projet, créer un
règlement, ensuite définir la taille de la salle, ensuite faire la demande du budget au
département qui a donné de l’argent. Et ensuite ils ont dû rencontrer Mr. Lamand, le principal
du collège pour présenter le projet. Ils ont dû commenter les articles du règlement et il y a
même un graffeur qui a fait un tagg géant sur un des murs.
Il y a 22 élèves qui peuvent aller au foyer collégien à l’heure du midi et à l’heure du soir. Il est
ouvert le midi de 12h30 jusque 13h10 et le soir de 15h40 à 16h35.
Il y a des règles à respecter, comme ne pas crier, ne pas casser le matériel …
C’est un enseignant qui surveille le foyer.
La création du foyer collégien
un graff au collège!
2 Camille Boyer, 3éme
J’ai interviewé Timotey en 6ème pour connaître son opinion sur le foyer collégien.
Que penses-tu du foyer collégien ?
C’est bien, mais les règles ne sont pas respectées, le mardi normalement, c’est les 6èmes mais il
n’y a que des 5èmes et des 4èmes qui sont là.
Que fais-tu comme activités au foyer collégien ?
Je fais toutes les activités : ping-pong, jeux de cartes…
Je joue plus au babyfoot.
Qu’aimerais-tu voir comme jeu au foyer collégien ?
Faire un plus grand espace, rajouter une table de ping-pong.
J’ai interviewé Mr Leterme pour en savoir plus.
Pouvez-vous vous présenter ?
Je suis Mr. Leterme professeur de Mathématique, enseignant des 3èmes, je suis également
coordinateur des 3èmes et du cycle 4 : 5ème, 4ème et 3ème. Je suis également administrateur
de l’ENT ensuite, je suis réfèrent du parcours d’excellence et président du FSE (foyer socio
éducatif) Roussel. Je suis dans le collège depuis 12 ans.
Pourquoi avez-vous décidé de faire un foyer collégien dans le collège ?
Il y a deux raisons, la première c’était que les élèves n’avaient pas de lieu de rassemblement et
la deuxième raison est que sur les plans d’architecte, il devait y avoir un foyer mais on devait
attendre que les CM2 qui avaient une classe au collège partent.
Combien d’élèves viennent au foyer collégiens ?
Le nombre maximum est de 22 élèves le midi et le soir il y a une dizaine d’élèves.
Est-ce un succès ?
On a dû faire des ajustements pour la table de ping-pong et la balle. C’est un succès, car il y a
du monde, le règlement est respecté et la permanence a retrouvé son calme.
Allez-vous acheter d’autres jeux ?
Oui, selon les demandes des élèves sur le petit cahier de suggestions. Nous allons acheter des
coloriages et des mandalas.
Vive le baby-foot!
3
La discrimination au collègeJ’ai assisté à une intervention de l’infirmière, sur le harcèlement scolaire à
l’école
Le harcèlement est défini comme une
maltraitance physique et morale. Le
harcèlement est une arme violente qui peut
entraîner de graves conséquences.
1 enfant sur 10 en est victime.
Pourquoi harcèle-t-on? Les harceleurs s’en
prennent souvent aux plus petits, mais face aux
grands les harceleurs se font tout petits.
Pour que cela s’arrête, il faut en parler souvent
à la famille, aux professeurs, surveillants et il
existe un numéro sur lequel on peut en parler
(non au harcèlement, 30 20, pour écouter des
conseils, net écoute, 0800200000).
C’est quoi le harcèlement scolaire ?
J’ai interviewé des élève du CDI, je leur ai demandé: "que pensez- vous du
harcèlement scolaire ?"
Alexandra 6e 3 m'a répondu: « ça détruit la personne" Lina 6e 3: « c’est inadmissible !" Léo 5e 4: « ça peut tuer des gens "
4
J’ai eu un entretien avec l’infirmière, je lui ai posé des questions et voici sesréponses.
Selon l’infirmière, souvent les harceleurs se sont déjà fait harceler, ils veulent montrer
que eux aussi ils peuvent se montrer fort par rapport aux plus petits.
Pourriez vous- vous présenter ?
Je m’appelle Mme Azouz, je suis l’ infirmière du collège depuis un an.
Quelles sont les différentes formes de harcèlement scolaire ?
Les différentes formes de harcèlement scolaire sont le harcèlement moral, le
harcèlement physique, le cyberharcèlement, sexuel.
Si un élève vous dit qu' un élève se fait harceler, que faites-vous ?
Je passerai un entretien avec l’ élève qui se fait harceler, je vais lui poser plusieurs
questions pour bien savoir si c'est du harcèlement. Je vais l’envoyer à la vie scolaire,
ensuite je vais donner les informations à la direction, et au CPE. Ils vont discuter pour
trouver une solution. Si vraiment l’élève n'est pas bien, on appelle ses parents.
Au collège y a-t-il beaucoup d’élèves qui se font harceler ? Et sous quelle forme ?
Il y a plus de harcèlement verbal.
Cassie Dheygers, 6éme
Quelles sont les causes du harcèlement?
Imen Hébri, 6éme
PASSER DES FRONTIÈRES
« Aujourd’hui les personnes sont libres de choisir leur sport ! Il n’y a pas de
sport « garçon » ou « fille ». Tout le monde peut très bien être mélangé dans
une même salle de sport. Il faut passer des limites (frontières). Je fais de la
boxe française et j’en suis très fière. Mon rêve c’est d’aller sur un vrai ring.
Je connais certains garçons qui pratiquent le twirling (mélange de gym et
de danse avec un bâton). Moi je joue au foot dans la cour et les garçons
m’acceptent. Ce sont certaines filles qui me critiquent. En fait je crois
qu’elles n’osent pas. »
Le billet d'humeur de Cassie
5
Un peu de culture
Chamuscae
Eldorado?????
Eldorado est une fête Mexicaine qui a lieu à Lille et Tourcoing, et dans des villes
autour de Lille : il y a des statues comme les Alebrijes dans la rue principale de
Lille, le Quetzal qui se trouve sur la façade de la Voix du Nord…
Pourquoi Eldorado à Lille ?
Parce que depuis 2004 Lille est la capitale européenne de la culture. Il y a
beaucoup de culture et d’artistique.
Qu’est-ce qu’il y a d’autre à voir ?
Il y a du street-art, mais aussi des expositions gratuites, des spectacles. On peut
trouver toutes les informations et le programme dans un livret au CDI.
ET SI VOUS Y ALLEZ LE SOIR , TOUT SERA ILLUMINE ET EN FLUO
LE MERCREDI 3 JUILLET APRES-MIDI IL Y A UNE SORTIE A LILLE POUR VOIR
ELDORADO ET LES STATUES. LES INSCRIPTIONS SE FONT AUPRES DE MME
DUDEK.
Ethan Destombes, 6éme
le Quetzal les alebrijes
le Street Art
6
Connaissez-vous la clarinette ?
Moi, Artur Ghazaryan, je fais de la clarinette depuis cinq ans. J’ai commencé à
faire de la clarinette en Arménie quand j’avais sept ans. A dix ans, je suis venu en
France, j’ai continué d’en faire.
J’ai choisi la clarinette parce que j’aime bien l’instrument, le son. Quand j’étais
petit, j’ai entendu la copine de ma mère qui faisait de la clarinette et j’ai trop
aimé. J’ai essayé d’en faire mais je n’y arrivais pas, il n’y avait pas de son qui
sortait. Il faut apprendre à bien souffler dedans ! Je m’endormais aussi avec des
musiques de clarinette, sinon je n’arrivais pas à dormir. Ma mère écoutait aussi
des morceaux de clarinette.
Le conservatoire de Tourcoing
Je suis au conservatoire de musique de
Tourcoing depuis un an et demi. Je fais de la
clarinette, ensemble de clarinette, solfège, de
la chorale et de l’orchestre. Cela veut dire
que je passe mon temps au conservatoire !
Le conservatoire
Les concertsJ’ai aussi trois concert de prévu :
· le premier jeudi 6 juin 2019 à 18h30 au Théâtre Municipal Raymond Devos à
Tourcoing dans le cadre d’ELDORADO, la 5éme édition thématique de Lille3000. Le
conservatoire de Tourcoing et propose trois œuvres : Mexicana et Eldorado de Thierry
Deleruyelle et Machu Picchu de Eric Bourdet et Sébastien Gaudefroy.
· Le deuxième concert, musique de films, square Churchill de 15h00 à 16h00 le
mercredi 19 Juin.
· Le troisième concert est le 22 juin à 15h à la maison des Flandres de Tourcoing,
444 rue du Clinquet.
7 Artur Ghazarian, 6éme
La clarinetteMaintenant, je vais vous parler de l’instrument. La clarinette a été inventée par
Johann Christoph Denner vers 1690 à Nuremberg
L’origine du nom clarinette est « Klarinette ».
La clarinette est un instrument de musique à vent, de la famille des bois , qui fait entre
660 et 670 mm, et entre 700 et 900 g.
La clarinette existe depuis le Moyen-âge.
Avant c’était un chalumeau. Le chalumeau s’est développé petit à parti. Johann
Christoph Denner a ajouté un pavillon et deux clés au chalumeau français
la clarinette est faite par une anche
simple, faite en bois, fine, elle peut
aussi être grande ou petite et la
couleur peut être noire ou chair.
L’anche est mise sur un bec.
Le bec, qui porte l'anche, est le plus
souvent en ébonite (matière plastique
très dure), parfois en cristal. Le bec et
l'anche suffisent à émettre un son
aigu, parfaitement audible. Le reste de
l'instrument ne sert qu'à allonger la
colonne d'air pour produire des sons
plus graves.
Constituants de la clarinette :
1. bec et ligature ;
2. anche et son étui ;
3. barillet ;
4. corps du haut (main gauche) ;
5. Corps du bas (main droite) ;
6. Pavillon;
Un clarinettiste connuSIDNEY BECHET est un musicien qui fait de la clarinette, il est
très connu dans le monde entier. SIDNEY BECHET est mort
mais ses morceaux sont toujours connus et le monde entier les
écoute.
Ses morceaux les plus connus sont PETITE FLEUR et
SUMMERTIME.
SIDNEY BECHET est né le 14 mai 1897 et il est mort le 14 mai
1959.
8
A la découverte du club dessin
Culture Club
Kurt nous explique un exercice
Le club dessin
Le club dessin se déroule levendredi de 15 h40 à 16h40. Il sedéroule au CDI. Il est animé par
Thomas dit Kurt, un dessinateur etaussi par Madame Dudek. Kurtnous apprend à dessiner depuis
janvier et madame Dudek depuis octobre.
Dans le club, nous sommes 10 élèves, on est tous mélangé de la «3éme a la 6ème ».
D’octobre à décembre, nous avons travaillé avec madame Dudek. Et en janvier Kurt a
pris le relais. Grâce à lui, nous avons appris à dessiner des silhouettes en trente
secondes sans détail, ensuite on a appris à dessiner des yeux avec des reflets en
observant les autres.
Avant d’avoir Kurt nous avons eu un atelier de 2 heures avec Jibé, un professionnel
de street art. Il a eu lieu le 7 décembre de 15h30 à 17h 30. On a appris à dessiner des
Jibizs. Ce sont des petits bonhommes.
Un jibiz fait par un élèveJibé nous explique comment faire
un jibiz
9
Au salon de la BD
Nous avons exposé nos planches de BD
au salon du livre et de la BD de Roubaix.
Le thème c’est la nature. Pour préparer
ce thème, nous avons ainsi dessiné les
plantes du CDI. Les natures mortes et les
planches de BD sont accrochées sur le
mur des talents au CDI.
Dans ce club il y a une très bonne
ambiance. Nous savons tous déjà bien
dessiner, sauf un élève qui lui, apprend.
J’étais très pressée d’aller au salon de la
BD pour dessiner comme une vraie
professionnelle.
Cassie Dheygers, 6éme
Devant nos dessins
L'interview de Kurt
Kurt a 35 ans et il est dessinateur de presse.
Il dessine depuis tout petit et depuis cette
âge, il sait qu'il veut faire ce très beau
métier. Il adore recopier les dessins des BD,
son héro préféré est Lucky Luck …
Il dessine pour « SINé MENSUEL » mais il
aimerait travailler pour des journaux plus
connus…
Il a pris des cours de dessin et il a aussi
appris tout seul …
Je lui ai posé la question s’il aimait venir au
club. Il m’a répondu en rigolant : non, je
n’aime pas, je ne viens QUE POUR
L’ARGENT. Mais je suis sûre que c’est une
blague…En plein travail
10Théo Gossart, 5éme
Le club elevageJe vais au club élevage tous les mardi et jeudi. Je vais vous expliquer lefonctionnement de celui-ci. J'ai aussi interviewé Mme Delehelle car elle
s'occupe du club.
C’est Mme Delehelle qui fait le club.
Nous avons plusieurs animaux comme un hamster. Son nom est Mme Lini, des
phasmes épineux, des phasmes normaux, des gendarmes et nous faisons aussi de la
construction en ce moment.
Nous construisons une cage pour hamster. Mme Delehelle s’occupe des animaux en
dehors du club, ils sont dans sa salle.
Elle est professeur de SVT. En tout, il y a entre 2 à 19 élèves dans la salle.
Parfois les élèves font la même chose comme la construction de la cage du hamster et
parfois, il y a des élèves qui sont par groupe : un groupe s’occupe des animaux et deux
groupes s’occupent de fabriquer la cage.
J’aime le club parce qu’on construit, on peut jouer avec les animaux et aussi on nettoie
les cages ou les habitations des animaux.
Il a beaucoup d’ambiance, la prof met de la musique de piano car elle fait du solfège.
On rigole beaucoup .
Voici l'interview de Mme Delehelle:
1. Pourquoi avez-vous voulu faire le club élevage ?
Parce que j'aime les animaux.
2. Quel animal préférez-vous ?
J'aime bien les ornithorynques
3. Est-ce que vous avez d’autres activités dans le collège ?
Je fais du ping-pong avec Mr. Zubrzycki.
4. Depuis combien de temps faites-vous le club élevage ?
Je fais le club élevage depuis deux ans.
Mme Lini
Un phasme épineux
11
Nous avons interviewé Mme Guezgouz. Etnous avons de nombreuses informations sur
elle. Venez vite découvrir son interviewfantastique !!!
Les célébrités du collège
Mme Guezgouz, l'interview fantastique
Pouvez-vous vous présenter ?
Je m’appelle Marissa Guezgouz, j’ai 26 ans, je suis née le 28 août.
Depuis quand travaillez vous ici ?
Je travaille ici depuis 3 ans, je suis arrivée ici l’année 2016-2017. Avant, je travaillais à
Wasquehal au collège Albert Calmet.
Que préfériez-vous quand vous étiez collégienne ?
La littérature, le français, les langues étrangères, l’histoire et la géographie .
Quels pays avez-vous visité ?
Le Portugal, la Turquie, l’Italie, le Maroc, l’Algérie et l’Espagne, l’ Andalousie, Séville,
Grenade.
Que faites-vous d’autre dans le collège ?
Je gère la 6e bilingue.
Pourquoi avez-vous choisi ce métier ?
J’aime être avec les enfants. Avant j’étais animatrice et puis quand j’ai commencé au
collège l’espagnol, j’ai adoré cette langue, j’ai voulu partager ma passion pour cette
langue du plus petit au plus grand.
12 Lylia Brahmi, 6éme
Le flamenco
Quel style de musique aimez-vous ?
De tout. En ce moment j’écoute beaucoup de flamenco comme Rosalia, El Barrio, Niῆa
Pastorie et je pratique même le flamenco et puis j’écoute aussi de la variété française
comme Charles Aznavour. Et puis aussi j’ai fait plein de genre de danses comme de la
salsa et puis un peu de danse moderne. Le flamenco est un grand défi pour moi. Il y a
quelques années, j’ai fait une intervention avec mon prof de flamenco au collège.
Charles Aznavour
Niῆa Pastorie
Avez–vous vécu en Espagne ? Si oui pourquoi et où ?
J’ai vécu à Grenade et en Andalousie.
Un grand merci à Mme Guezgouz
Le château de l'Alhambra en Andalousie
Grenade
13 Imen Hebri, 6éme
M. Youssef est au collège depuis 2 ans, il a déjà eu des élèves de 5e dans un autre
collège. Il trouve que tous les élèves le respectent en général.
Sa matière principale c’est l’ histoire-géo EMC, sa sortie scolaire préférée une cité
gallo-romaine en Belgique l’ an dernier.
Il aimait surtout l’histoire-géo EMC quand il était petit.
Pour sa musique il aime la musique engagée, par exemple Calogéro « Un jour au
mauvais endroit ».
Sa matière préférée c’est l’histoire-géo EMC car ces trois matières sont très en lien
avec ce que nous vivons au quotidien. Il préfère, l’histoire géographie, la physique-
chimie et les maths. Il a même hésité entre les études d’histoire et des études
scientifiques.
Mr. Youssef a voulu laisser un peu de mystère. Il nous a dit qu’il venait d’une grande
ville du quart Sud-Est de la France, il n’a pas d’enfant mais il dit : « Peut être un
jour… ». Je lui ai demandé quel effet cela faisait d’ être interviewé, il m’a répondu :
« Oui j’ai beaucoup aimé ».
Calogero en 2015
M. YOUSSEF
Voici l'interview de M. Youssef.
Calogero est un chanteur compositeur et musicien français. Il commence à avoir du
succès a partir de 2002 avec son album qui s’appelle « Calogéro ».
En 2014, il écrit une chanson qui s’appelle « un jour au mauvais endroit ». Cette
chanson parle de deux jeunes garçons Sofiane et Kévin, qui habitaient la ville
d’Echirolles, poignardés par des jeunes qui habitaient la cité voisine, le 28 septembre
2012.
Calogéro est né à Echirolles, il a été très choqué par le drame, il a décidé d’écrire une
chanson. A la fin il dit dans sa chanson : " plus jamais ça ". Echirolles est une
commune française située dans le département de l’Isère, près de Grenoble.
14 Théo Gossart, 5éme
J’aime bien Mme Richomme. Dans ses cours, elle explique bien. On rigole avec
madame Richomme, les exercices sont des fois faciles. J'ai décidé de l' interviewer,
voici notre échange.
Bonjour Madame, je me présente? je suis Théo, un des journalistes du collège, et
voudrais vous poser quelques questions.
Qu’est ce qui vous a motivé à devenir professeur d’anglais ?
J’adore les langues vivants et l’anglais en particulier.
Depuis combien de temps êtes-vous professeur? Depuis 8 ans.
Quelle est la partie que vous préférez enseigner ? Les analyses d’extraits de films.
Combien d’année d’études avez-vous fait pour devenir professeur d’anglais ?
5 ans d’études.
Quel est le pays que vous avez visité et que vous avez aimé ?
J’ai visité l’Angleterre, les États-Unis, L’Inde, Égypte.
J’ai beaucoup apprécié mon voyage en Egypte.
Aimez-vous les animaux ? Si oui lesquels ?
J’aime beaucoup les animaux sauvages
tels que les lions, les éléphants, les animaux de la savane.
Aimez- vous le sport ? Si oui lequel ?
J’aime le sport en particulier l’athlétisme et la danse.
Comment préparez-vous les cours ?Je prépare mes cours par séquence, j’introduis
toujours la séquence par un point culturel.
Tout sur Mme Richomme !J’ai choisi de vous présenter MmeRichomme, prof d’anglais au collège,et coordinatrice des 5eme.
Un lion
Le sphinx
15
Albert Roussel est un musicien français.
Sa biographie
Albert Roussel est membre d'une famille de la bourgeoisie industrielle
tourquennoise, dans laquelle on compte plusieurs artistes amateurs de bon niveau,
Albert Roussel fait ses études secondaires à l'Institution libre du Sacré-Cœur de
Tourcoing. Orphelin à l'âge de sept ans, il est recueilli par son grand-père, maire de
Tourcoing, puis par sa tante maternelle. La lecture des romans de Jules Verne le
décide à devenir marin. Il intègre le collège Stanislas de Paris, où l'organiste Jules
Stolz lui fait découvrir Bach, Beethoven et Mozart. Albert Roussel est né le 5 avril
1869 et il est mort le 23 août 1937.
Il enseigne entre 1902 et 1913. Après la guerre il continue d’enseigner mais dans le
privé, il a de l’influence auprès des jeunes.
L'inauguration d'un collège à son nom
La ville de Tourcoing a décidé de lui rendre hommage en donnant son nom à un
collège qui a été inauguré le 9 novembre 2015 au 87 Rue de Guisnes.
Qui est Albert Roussel ?
Vous vous demandez pourquoi le collèges’appelle Albert Roussel ? Cet article vouspermettra de tout savoir sur lui !
Albert Roussel
Le collège Albert Roussel
16
Albert Roussel en 5 dates
1887 : intègre l’Ecole Navale
1898 : admission à la Schola Cantorum
1902 : rayé des cadres de la Marine, il devient professeur à la Schola Cantorum
1915 : incorporé dans l’artillerie
1920 : il se consacre à la composition
Albert Roussel en 5 oeuvres
Le Festin de l’araignée, ballet pour orchestre (1912)
Padmavati, opéra (1918)
Suite en fa, pour orchestre (1926)
Bacchus et Ariane, ballet pour orchestre (1930)
Symphonie n°4, pour orchestre (1934)
Sur le coté droit de
la façade du MUBA
rue Paul Doumer,
on peut y lire :
Ici vécut le
musicien Albert
Roussel.
Sophia Bobeuf-Decottignies, 5éme
17Camille Boyer, 3éme,
Imen Hébri, 6éme
Ruzanna, un peu d'Arménie à Tourcoing
On vous présente Ruzanna qui est une élève de notre collège, et qui a passé beaucoup de frontières pour arriver en France.Article rédigé dans le cadre du marathon-presse,qui avait pour sujet "les frontières"
Elle vient d’Arménie, plus précisément d’Erevan la capitale. Jusqu’à ses douze ans,
elle vivait en Arménie. Elle est venue dans notre pays en passant par la Grèce.
Depuis un an, elle est en France. Sa première école en France a été le collège Pierre de
la Ramée à Saint Quentin dans l’Aisne. << J’avais très peur du premier jour au collège,
car je ne savais pas comment le règlement fonctionnait et j’avais peur de ne pas
avoir d’amis. >>
Parce qu’elle ne veut pas oublier sa langue d’origine, Ruzanna va à l’école
arménienne à Lille tous les dimanches. Elle prend des cours spéciaux pour apprendre
le français au collège Pierre Mendés-France à Tourcoing. Dans sa famille, ils parlent
arménien : sa mère parle aussi le français et son père parle un peu moins cette
langue.
Elle aime le chanteur Charles Aznavour parce qu’il est arménien comme elle. Elle
écoute ses chansons qu’elle trouve très belles, en français et en arménien. Sa
préférée est « La Bohème ».
Au début, elle n’aimait pas trop la France : elle trouvait « le pays bizarre » parce
qu’elle ne comprenait pas trop la langue.
Maintenant, elle se sent bien ici : « le pays est joli, mais la langue est très difficile à
apprendre ».
Ruzanna fait partie du club presse ducollège
18 Théo Gossart, 5éme
Au delà des frontières, le sport
partagé au collège
Le sport partagé accueille des équipes mixtes : élèves en situation de handicap et
élèves valides.
C’est l’UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire) qui organise le sport partagé dans
les établissements scolaires. Dans l’académie de Lille il y a huit établissements qui
font du sport partagé, dont le collège Albert Roussel. Il y a des compétitions.
Pourquoi faire du sport partagé ? Pour trois raisons : l’accessibilité: il faut favoriser
la participation des élèves en situation de handicap. Ensuite pour innover : prendre
en compte les besoins et les attentes des élèves. Et enfin lutter contre les
discriminations, le dopage et la violence.
En 2017-2018, 4960 élèves en situation de handicap étaient licenciés à l’UNSS. Le
sport partagé a été créé en 2005 grâce à la loi du 11 février 2005, qui est sur le droit
fondamentaux des personnes en situation de handicap.
Un séance de sport partagé au collège
Marathon-presse avec
La voix du Nord
Définition du sport partagé
19
Notre article, dans la Voix du Nord!!!! Voici l'article que nous avons rédigé, avec l'aide de Laurent Decotte,journaliste à la Voix du Nord. Nous avons écrit celui-ci, ainsi que l'article surRuzanna, et Cassie son billet d'humeur dans le cadre d'un marathon-presse:nous avons réalisé cette page en une journée, lors de la "semaine de lapresse et des médias à l'école" Nos articles sont parus sur le site internetde la Voix du Nord, et en version papier le vendredi 22 mars, dans l'éditionde Tourcoing. Bravo aux élèves qui se sont beaucoup impliqués!
Mme Dudek
Des élèves enthousiastes et courageux
20
"Montrer que la différence n'est pas un handicap"
Laurent Decotte et les élèves du club presse
Nous avons interrogé M. Martin, qui a mis en place le sport partagé aucollège
62 élèves font partie de l’AS Sports partagés. 15 à 20 viennent régulièrement.
M. Martin a dans sa famille des personnes porteuses de handicap qui font l’objet de
discriminations. Il veut « montrer que la différence n’est pas un handicap », en
sensibilisant au handicap, en intégrant les élèves ordinaires, et "extraordinaires".
« Handicapé est une insulte dans ce collège. Or, ce n’est pas parce qu’on est différent
qu’on est incapable. »
Pourquoi cette AS? Pour amener une réflexion différente aux élèves et une ouverture
vers les autres, vivre des sensations différentes, se rendre compte des difficultés
rencontrées quand on est en fauteuil. »
A L’UNSS, existe la volonté d’inclure élèves extraordinaires et ordinaires. Il n’y a pas
de compétitions pour les seuls élèves extraordinaires.
Il nous dit également que les élèves en situation de handicap peuvent être très bons.
Par exemple avec la boccia. C’est hyper stressant pour les élèves ordinaires, mais un
élève qui souffre de plusieurs dys (praxie, lexie…) y excelle.
Nous lui avons demandé de nous raconter un moment important de l'AS:
« Mon souvenir le plus marquant, c’est lorsqu’on a rencontré une équipe avec des
élèves aux handicaps moteurs lourds. Mes élèves se sont dits, on va les battre. Or, ça
n’a pas forcément été le cas. »
La boccia est un sport de boule
apparenté à la pétanque, d'origine
gréco-romaine. Elle est pratiquée par
les personnes valides ainsi que par les
personnes en situation de handicap en
catégorie handisport.
La boccia
21
2. Qu’en pensez-vous ?
M. Lamand a trouvée ça très formateur : « Je trouve ça très important dans le cadre
de la formation à la citoyenneté pour les élèves. ».
Mais aussi travailler sur le handicap, cela permet d’intégrer les personnes en
situation de handicap
3. Est-ce que l’établissement est adapté aux personnes en situation de handicap ?
Oui, l’établissement est équipé de nombres équipements pouvant accueillir ces
personnes "extraordinaires".
4.Pourquoi est-ce important pour le collège ?
C’est important, car c’est la loi.
L'interview de M. Lamand, principal du collège
1.Est-ce grâce à vous que la section
sport partagé existe dans le collège ?
C’est M. Martin, professeur d'EPS
qui l'a proposée.
Quels sont les aménagements pour les personnes
en situation de handicap dans le collège ?
Sophia Bobeuf-Decottignies, Lylia Brahmi, 6éme
J’ai interviewé M.Duhamel, le gestionnaire du collège.Il y a deux handicaps dans le collège : le handicap moteur, et le handicap visuel.
Pour le premier, il y a des couloirs plus
larges, les portes sont aussi larges et il y a
un ascenseur. Il y a des tables et des
chaises dans les salles de classe comme
les salles de SVT et Physique Chimie qui
sont plus petites que les autres.
Pour le handicap visuel, il n’y a pas de
marche à l’entrée du collège, les escaliers
sont adaptés pour les personnes non
voyantes car les marches ont des lignes
blanches et des reliefs sur les escaliers.
Des marches visibles
Sophia Bobeuf-Decottignies, Théo Gossart, 6éme et 5éme
Des portes largesDu matériel adapté
p
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Cette expérience lui a fait ressentir qu’il
ne fallait pas se moquer des personnes
en situation de handicap, et que leur
vie est très difficile.
Elle fait du parcours en fauteuil
roulant, elle nous a confirmé que c’est
difficile quand on doit monter les
escaliers en tapis sur les deux roues en
arrière. Une fois elle est tombée à la
renverse.
C’est aussi gênant pour elle car on lui
interdit de bouger les jambes et elle
avait « trop envie de les bouger ! »
Sophia qui fait du sport partagé nous parle de
son expérience
Imen Hébri, 6éme
Sophia en pleine action!Elle fait aussi du basket sur des fauteuils : « Il faut aller assez vite » et à la fin elle
« avait mal aux bras ». Un jour, il y a eu une personne en situation de handicap qui
est venue faire du basket avec les élèves. D’après Sophia, « il allait super vite, il était
super fort !!! ».
Qu'en pensez-vous?
Théo
« J’ai l’impression de
prendre la place de ma
mère, de ressentir ce
qu’elle subit quand
elle est dans son
fauteuil roulant. »
Lylia
« Tu vois ce qu’ils
vivent tous les jours,
ce qu’ils subissent. »
Je vous présente
Sophia, elle a 12 ans,
elle fait sport partagé
avec Mr. Martin.
Théo a interrogé sa maman
La SED, c’est le Syndrome d'Ehlers-Danlos.
Maman a cette maladie depuis 6 ans, elle a
des symptômes comme des douleurs
chroniques, et de la fatigue. Elle connait
plusieurs sports comme la natation, le
basket-ball et de l’athlétisme. Mais elle ne
peut pas faire du sport car elle a des
crampes tout le temps. Et depuis qu’elle a
cette maladie, elle est en fauteuil roulant. Je
lui ai posé la question de ce qu’elle pensait
du sport partagé. Elle pense du sport
partagé que c’est bien pour les personnes en
situation de handicap.
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Ce numéro a été rédigé par
Ruzanna Hayrapetyan, 602
Artur Ghazarian, 602
Sophia Bobeuf-Decottignies,603
Cassie Dheygers 603
Imen Hebri 603
Lylia Brahmi 603
Ethan Destombes 605
Théo Gossart 501
Camille Boyer 306
Une équipe de choc
Un grand merci à l'équipe administrative du collège pour son soutien, ainsi qu'à Laurent
Decotte, Annélie Rousseau et Théo Chartier!
