ISSN 0241-8061 Dessin assisté par ordinateur

Albertinages, n°1365 du 26 mai 2019

“Les minorités croyantes entraînent les foules indécises” Albert de Mun - 16.01.1907

Numéro de 8 pages

Site Internet : www.albertdemun.fr

BI - MENSUEL

« TOI, AUJOURD’HUI C’EST ALBERT DE MUN… ET QUEL SENS POUR TA VIE DEMAIN ?... »

« PARIS, MUSÉE À CIEL OUVERT »

Dans le cadre du chapitre de français « La ville,

espace poétique », les élèves de 4ème7 vous invitent à par-

tir en promenade dans le 13ème arrondissement à la décou-

verte de l’art urbain. De la Butte aux cailles à Nationale,

dans un grand tour d’environ 1h30, vous découvrirez de

nombreuses œuvres majeures du Street Art (d’Obey,

C215, Bailon et bien d’autres) commentées par les élèves.

N’hésitez pas à chausser vos baskets, glissez votre appa-

reil photo dans votre sac et rendez-vous le mercredi 12

juin à 18h à l’angle de la rue du Moulinet et de la rue du

Moulin des Prés !

Cette visite est gratuite et ouverte à tous.

Les élèves de 4ème 7

et Mme Boissel

L’Ascension Située entre Pâques et la Pentecôte, l’Ascension est en lien avec ces deux événements. Quel est le sens de

cette fête qui a lieu le 30 mai 2019 ? Pourquoi l’Ascension est-elle célébrée un jeudi ?

Le jour de l'Ascension tombe toujours un jeudi. Pourquoi ? Parce que cette fête se célèbre quarante jours après

le dimanche de Pâques, jour de la Résurrection de Jésus.

Ce nombre de quarante jours provient du livre des Actes des Apôtres où Luc écrit que Jésus « pendant

quarante jours, était apparu aux apôtres et les avait entretenus du Royaume de Dieu » (Actes 1, 3)

Le sens premier qui apparaît dans les récits bibliques, c'est la signification que revêt cet événement : en

montant aux Cieux, Jésus exprime ce que signifie sa résurrection d'entre les morts, à savoir entrer dans

la gloire de Dieu. Tel est aussi notre avenir : entrer nous aussi dans cette gloire du Père qui nous est promise. La Croix – Croire.

RENSEIGNEMENTS POUR LA RENTREE La grande circulaire de rentrée sera envoyée aux familles

début juillet et mise en ligne sur la site Internet de

l’établissement www.albertdemun.fr rubrique

« L’ensemble scolaire – Rentrée 2019 ».

Cette circulaire précisera les horaires de la rentrée selon

les classes et les dates des réunions de parents.

A noter dès à présent :

Vendredi 30 août : Rentrée des enseignants.

Lundi 2 septembre : Rentrée des élèves (sauf maternelles)

Samedi 7 septembre : Pour le secondaire, réunions de

parents (cf grande circulaire de rentrée).

Listes des livres :

Les listes des livres seront sur le site Internet de l’établis-

sement www.albertdemun.fr rubrique « Rentrée 2019 » .

Pour le secondaire, elles ne seront pas envoyées par

courrier.

Listes des fournitures :

Des listes de fournitures sont établies pour les classes du

primaire et du collège. Celles du collège seront sur le site

Internet www.albertdemun.fr rubrique « Rentrée 2019 ».

Lectures estivales :

Liste à retrouver prochainement sur le site Internet

www.albertdemun.fr rubrique « Rentrée 2019 ». Pour

l’entrée en 2nde et en 1ère, des livres sont à lire pendant

l’été.

Vacances studieuses Pour les collégiens et les lycéens, plusieurs professeurs proposent,

du lundi 26 au jeudi 29 août 2019, un stage de révisions composé de 4 séances de 2h. Le travail portera sur les principales parties du programme étudié pendant l'année écoulée afin de permettre aux élèves qui le désirent d'entretenir leurs connaissances avant le passage en année supérieure. Ce stage n’est pas un stage de remise à niveau et ne permet pas de combler des lacunes accumulées pendant l’année, mais un stage de remise en route afin de commencer l’année dans les meilleures conditions.

Par ailleurs, pour les élèves qui ont besoin de consolider et d'approfondir leurs connaissances, nous proposons des devoirs de vacances. Les fiches d'inscriptions pour les devoirs de vacances seront envoyées aux familles via Ecole directe et quelques exemplaires seront disponibles à l’Accueil de l’établissement.

AdM en Fête 2019

Une très belle organisation,

parfaitement orchestrée, avec

une équipe et des parents très

impliqués. Des anciens, des

nouveaux, des jeunes, des moins

jeunes, du personnel de l’école,

des professeurs, des élèves,

nombreux sont ceux qui se sont

engagés et ont mis tout leur cœur pour

contribuer à la réussite de cette fête de tout l’éta-

blissement. AdM en Scène s’est bien déroulée

cette année, merci à tous les participants que

nous réunirons le jeudi 6 juin à 19h15 autour

d’un verre de l’amitié. B.SCHMIT

Albertinages N° 1365 page 2

PROCHAINES DATES A RETENIR

Du 27 au 29 mai : épreuves de Bac ISN et LV pour les élèves de Terminale Du mercredi 29 mai après-midi au lundi 3 juin matin : Pont de l’Ascension Lundi 3 juin : interclasses de 6ème Lundi 3 juin : Journée de l’Audition en 5ème Du 3 au 7 juin Voyage à Madrid d’élèves de Mercredi 5 juin matin : oral du Brevet pour les 3èmes Jeudi 6 juin : épreuves de Bac ECE pour les Terminales S Jeudi 6 juin à 18h30 : Comité de l’APEL Jeudi 6 juin à 19h15 : pot de remerciements pour AdM en Fête Vendredi 7 juin : fin des cours pour les élèves de 1ère et de Terminale 8-9-10 juin: week-end de Pentecôte. FRAT des 4èmes/3èmes à Jambville Mercredi 12 juin: fin des cours de 2nde

The Mendeleev competition On May 22, 9 students of the

European section (2nde) took part in

the Mendeleev competition, that

was held in Paris Diderot university.

The aim was to present a project

(music, video, game, article, art…)

in relation with the Periodic Table

of Chemical Elements. The

competition was organized for the

150 years of the Periodic Table of Mendeleev.

During two hours, we had to answer the jury’s questions. Later on,

we attended a conference on the link between art and science by

Philippe Walter (CNRS). We learnt that many masterpieces are

composed of specific chemical elements. For example, in the

Gioconda, the brown parts around her mysterious smile (sfumato)

is composed of Manganese.

Finally, our work won the “Best song” award. Our winning song,

named “The Periodic Table”, was written (music and lyrics) by a

band of 6 students “6 ELECTRONS”. The lyrics are cut up into

four parts, each explaining the characteristics of the following

chemical elements: alkaline, alkaline earth, halogens and noble

gas. Moreover, our chorus depicts the

general composition of the Periodic

Table and is repeated twice

throughout the song, once in the

middle and once at the end. We chose

to do very punchy and dynamic rap

music to bring life and joy to science

and to attract young public. We had a

lot of fun working on this project and

winning an award!

Our song :

https://www.youtube.com/watch?v=R3rogIsZvck&t=18s Anaïs Reysset, Marine Malerba, Salomé Delion, Tidjan Sy, Pierre Berthold,

Paul Tanet Editors: Mrs. Voreaux and Mrs. Amid

Mercredi 12 juin à 14h00 : accueil des futurs élèves de 6ème Jeudi 13 juin à 9h30 : messe de la Pentecôte pour les élèves du primaire Jeudi 13 juin à 18h00 : réunion pour les parents des futurs 6èmes Vendredi 14 juin : fin des cours pour les élèves de 6ème, 5ème, 4ème, 3ème Lundi 17 juin : témoignage de Mme Lévy, rescapée d’Auschwitz, auprès des élèves de CM2 Du 17 au 24 juin : épreuves écrites du baccalauréat (voir calendrier publié dans l’Albertinages n°1357 de janvier 2019 Du 17 au 22 juin : séjour d’élèves de 6ème et de 5ème à Espalion Lundi 24 juin : témoignage de résistants auprès des CM2 Jeudi 27 juin : spectacle CP-CE1 à la Scène Watteau Du 26 au 28 juin : voyage en Normandie de trois classes de CM2 sur le thème de la Seconde Guerre Mondiale À compter du 24 juin : conseils de classe du primaire

Proposition d’une grand-mère d’élève pour oc-cuper nos enfants après la sortie des classes en juin.

Nos joies !

Naissance de Rose au foyer de Mme Sara

Naissance de Tao et Maé au foyer de

Mme Lécaux, pour la plus grande joie de

leurs grands-frères!

Félicitations aux jeunes parents!

Infirmerie

Le médecin scolaire et les

infirmières demandent à tous

les parents dont les enfants

ont un PAI ou des médica-

ments à l’infirmerie, de bien

vouloir venir les chercher le

dernier jour de classe.

Nous ne gardons aucun

médicament à l’infirmerie

pendant les vacances, ceux

qui seront laissés seront dé-

truits. Merci de votre atten-

tion.

Albertinages N° 1365 page 3

Frère Francis et Mme Akyag viennent de rentrer de Port au Prince, où la situation reste très difficile.

« TOUT SE DEROULE BIEN POUR MOI, MAIS AVEC LA SITUATION CAHOTIQUE QUI PREDOMINE

DANS MON PAYS, IL N'EST VRAIMENT PAS FACILE POUR NOUS, LES HAITIENS, D'AVOIR UNE VIE

TRANQUILLE. VOTRE AIDE VA RASSURER MAMAN...ELLE NE VA PLUS PLEURER. »

Ces extraits de lettres, d'une élève de Terminale et d'une petite fille nouvelle parrainée, montrent bien l'inquiétude

qu'il peut régner aussi à l'école.

Le père Rosemond, directeur de l’Ecole Basile Moreau, a donc vraiment besoin de nouveaux parrains et marraines. De plus, LE

CONTAINER- qui aura lieu cette année du 9 au 17 octobre 2019- sera vraiment précieux, car les denrées alimentaires sont de plus

en plus chères. Beaucoup d'élèves ne peuvent manger convenablement qu'à l'école

Dans le prochain Albertinages du 11 juin, vous trouverez un rapport sur la Restauration...Vous pourrez aussi bientôt lire nos deux

rapports de voyage sur notre site internet www.tet-kole.org

Encore merci à tous pour votre participation, aux parrains et marraines, aux donateurs, et à tous ceux qui sont passés stand

d'artisanat ce vendredi et samedi 24 et 25 mai.

Marie-Chantal Akyag, vice- présidente de Tet-Kole

L’Albert d’Or 2019

« Des Cancres » gagnant de l’Albert d’OR 2019 !

Lors de la soirée de clôture du Prix littéraire d’Albert de Mun, les

jurés, élèves de 2nde 7, ont présenté, devant une assemblée

enthousiaste et attentive, la sélection des 5 livres qui concouraient cette

année, les activités menées (affiches en vue d’une exposition, tournage

de bandes-annonce, nuages de mots, concours de vitrine, rencontres

avec auteurs et professionnels du livre ). Ils ont ensuite fini par une joute oratoire,

en témoignant de leur virtuosité à manier les arguments « pour » ou « contre » afin

de désigner le livre qui méritait de gagner. Les délégués de la classe ont ensuite annoncé le résultat du

vote de la classe. Chacun a pu repartir avec le magazine web créé durant l’année et que vous pouvez

découvrir en ligne: https://madmagz.com/fr/magazine/1415127

Le gagnant du Prix Albert d’OR 2019 est l’auteur

Insa Sané, pour son roman Les Cancres de Rousseau.

L’auteur qui avait accepté notre invitation a été heureux

de partager ce moment avec nous et a félicité la classe

pour son travail, son investissement et a admiré la

capacité à s’exprimer devant un public.

Bravo à toute la classe de 2nde 7, jurés de cette

deuxième session du prix Albert d’OR.

Mme de Surmont

CREDIT RESTAURATION POUR LES ELEVES EXTERNES

Le solde créditeur de la restauration pour les élèves externes pourra être versé au compte de la

caisse d’entraide. Cette caisse permet d’aider les familles qui rencontrent des difficultés

financières provisoires.

Toutefois si vous souhaitez obtenir le remboursement des repas non consommés par vos

enfants externes, nous vous demandons d’adresser un courrier à Mme Spitz au secrétariat

des élèves avant le 20 Juin. Ce remboursement sera reporté au crédit du compte restauration

des élèves à la rentrée 2019-2020. B. Schmit - L. Spitz

Aide à la demi-pension 2018-2019 pour les Collégiens du Val de Marne

Le Conseil général poursuit son aide départementale à la demi-pension accordée aux collégiens

domiciliés dans le Val de Marne. Cette aide dépend du calcul du quotient familial rapporté à un barème.

Il faut constituer un dossier par enfant chaque année.

Quotient familial = revenu net imposable 2018 sur les revenus de 2017 du foyer

Nombre de parts fiscales X 12

Vous ne pouvez bénéficier de cette aide pour l’année 2018 -2019 que si votre quotient familial est

inférieur à 875 €. Si c’est le cas, vous pouvez contacter Mme Spitz, au secrétariat des élèves, pour

obtenir un dossier que vous lui retournerez complété, avant le 14 juin 2019

Albertinages N° 1365 page 4

Des chimères préhistoriques chez les 6ème5 !! En début d’année 2019, la classe de 6ème5 s’est lancée dans la pratique de l’art pariétal. Lors des séances d’Arts Plastiques et d’Histoire, les élèves ont découvert l’évolution des Homo sapiens pendant la Préhistoire, les œuvres artistiques des grottes de Lascaux et de Chauvet ainsi que les techniques de l’art pariétal. Munis de leur inspiration, de leurs savoirs et de leurs compétences, les élèves ont réalisé des chimères. Dans la pénombre de la salle d’Arts, les élèves ont peint en situation leur monstre fantastique à l’aide de pigments, de bâtons de charbon, d’une petite lampe et de leurs doigts. Cette expérience fut très enrichissante.

La classe de 6ème5 et leurs professeurs (M Monnet, Mlle Lopez).

Comprendre l’antisémitisme au Mémorial de la Shoah

Dans le cadre des cours d’Histoire et d’EMC, la classe de 1ère

ES2 est allée découvrir le Mémorial de la Shoah à Paris le

vendredi 12 Avril 2019. Accompagnés d’une guide, les élèves

ont pu approfondir leurs connaissances sur les origines de

l’antisémitisme en Europe, les politiques « racistes » mises en

place par les nazis dès 1933 et par le régime de Vichy en 1940.

Ils prirent le temps de réfléchir sur le rôle de la Mémoire en

visitant les salles consacrées au souvenir des 76 000 Français

juifs déportés et tués durant la Seconde Guerre mondiale. Voici

leurs témoignages.

« Etre éduqué sur les comportements antisémites nous permet de les identifier et de critiquer ces comportements, c’est vital ». K.F.

« Le Mémorial est un site complet qui nous fait sortir du quotidien et nous permet d’apprendre dans un autre contexte. Cette visite

était pour moi une bonne expérience ». T.R.

« J’ai été étonné d’apprendre que le Mémorial de la Shoah n’a ouvert ses portes qu’en 2005, soit un peu plus de 10 ans. Cela

prouve que les gouvernements européens y compris la France n’ont que récemment assumé la responsabilité de leurs actes dans ce

génocide ». F.L.

« Ces murs immenses et remplis de milliers de noms ne représentent en réalité « que » les Juifs français déportés et tués dans les

camps de la mort. Cela m’a permis de mesurer à quel point le chiffre de 6 millions de Juifs tués au cours de la Shoah était démesu-

rément inhumain ». C. H.

« Il était très intéressant d’étudier des documents, affiches, pour comprendre les bases de l’antisémitisme. J’ai été marquée par

certains éléments comme le trombinoscope servant à identifier physiquement les enfants juifs à l’école ou par la nature des livres

antisémites pour enfants ». G.J.

« Le moment de la visite que j’ai préféré était la découverte du Mur des Noms. Je trouve que c’est un bon moyen de se souvenir de

chaque personne française qui a été déportée lors de la guerre. Cela participe au devoir de mémoire. On peut aussi chercher notre

nom de famille sur les murs et peut être découvrir que nous avons des ancêtres qui ont été déportés ». J.S.

« Je ne pensais pas que les convois pour Auschwitz étaient si fréquents et surtout qu’ils transportaient autant de personnes. Un con-

voi tous les 2 ou 3 jours à partir de Drancy et 1000 à 1500 personnes déportées par convoi. J’ai appris que seulement 4% des

76 000 juifs français déportés sont « rentrés chez eux » après la guerre et ont donc échappé à la mort [environ 2500 survivants] ». V.E. « Je me suis rendu compte que la France a entretenu l’antisémitisme et la haine des juifs à l’aide d’expositions comme celle « Le

Juif dans le monde ». J’ai appris la signification des formes sur les uniformes des déportés, l’organisation des camps et leurs im-

plantations en Europe ». B.A.

« Ce que j’ai le plus apprécié c’était de lire les témoignages des déportés et d’avoir leurs versions. J’ai aimé voir les papiers de

convocation de l’époque ainsi que la valise d’un déporté français. Ce qui nous permettait de mieux comprendre ce qu’ils vivaient ». M.D. « Une sortie comme celle-ci est essentielle afin de se faire passeurs de mémoire et d’éviter que la Shoah ne connaisse un quel-

conque prolongement. En effet, cette abomination fait désormais partie intégrante de l’histoire de notre pays. Nous avons le devoir

de la transformer en leçon pour les générations futures ». D.M.

La classe de 1ère ES2 et leurs professeurs Mlle Lopez, Mmes Lebon et Leroy.

Suite à la publication dans le précédent Albertinages du débat sur la loi sur l’avortement organisé en 2nde 4 en EMC (éducation morale et civique),

nous précisons que ce sujet avait déjà été abordé par ailleurs, dans le cadre de l’initiation à l’anthropologie, dans cette classe de 2nde ainsi que

dans d’autres, d’un point de vue éthique, avec le point de vue de l’Eglise. B.Schmit

Albertinages N° 1365 page 5

Remise du Prix AdM 2019 – Discours de Madame Schmit – 25 mai 2019

C’est une grande joie pour l’ensemble de la communaute e ducative d’e tre re unis, a l’occasion de la traditionnelle fe te de l’ensemble scolaire Albert de Mun « AdM en fe te », pour la remise du « PRIX ADM 2019 ».

C’est une joie, et un honneur, d’accompagner les e le ves que les parents nous ont confie pour participer a leur e ducation, pour leur formation intellectuelle mais aussi humaine et spirituelle. Et c’est avec une e motion particulie re pour moi cette anne e puisque, vous le savez, c’est la dernie re, apre s avoir accompagne les e le ves et la communaute e ducative d’Albert de Mun depuis dix ans.

Parmi tous les e le ves de Terminale, tre s nombreux sont ceux qui me ritent d’e tre honore s pour leur tre s beau parcours scolaire, leur implication dans diffe rents domaines de la vie de l’e tablissement, leur engagement aupre s des autres, avec les autres. Nous pourrions faire monter la tre s grande majorite de la promotion sur ce podium ! Parmi ces nombreux e le ves tre s me ritants, nous fe licitons plus particulie rement certains pour l’ensemble de leur scolarite a Albert de Mun remarquable a tous e gards !

J’appelle par ordre alphabe tique pour la remise du prix AdM 2019 :

Kanelys BEAUREGARD TS4. A AdM depuis la 4ème en 2014 Thomas COPIE TS3. A AdM depuis la 6ème en 2012 Marie CORNUDET TL. A AdM depuis le CP en septembre 2007 Marion DEVIER TS2. A AdM depuis la 6ème en 2012 Garance GERARD TS3. A AdM depuis la 6ème en 2012 Maxence GERARD TS4. A AdM depuis la 6ème en 2012 Emile KOWALSKI TES2. A AdM depuis le CP en 2007 Armand MODJABI TS3. A AdM depuis la 6ème en 2012 Léa OULD AHMED TS3. A AdM depuis la 3ème en 2015

Paul RIEGER TS2. A AdM depuis le CM2 en 2011 Alban SOUCHARD DE LAVOREILLE TS4. A AdM depuis la 6ème en 2012 Emma TRAN-CONG TL. A AdM depuis la 4ème en 2014 Dinh TRAN QUANG BINH TS4. A AdM depuis la 6ème en 2012

Chers jeunes,

Vous recevez ce prix AdM aujourd’hui non seulement pour votre excellente scolarite , vos excellents re sultats, mais aussi et surtout pour votre attitude et votre e tat d’esprit exemplaires, vos qualite s humaines d’engagement, d’ouverture et d’attention aux autres. Vous avez tous e te re compense s au moins une fois au cours de votre scolarite par la « Mention spéciale pour une année remarquable à tous égards », et aujourd’hui, c’est pour l’ensemble de votre scolarite que vous e tes fe licite s. Vos parcours, vos engagements sont diffe rents les uns des autres, en pastorale, pour l’aide aux devoirs, des ateliers solidaires, le journal des lyce ens « la plume d’Albert », le ro le de de le gue , l’association sportive, ou tout simplement dans le quotidien de la salle de classe, et j’en oublie…vous ne vous serez pas contente s de recevoir a Albert de Mun, mais vous aurez e galement apporte .

Le pape François lors de l’home lie de clo ture du synode des jeunes en octobre 2018 disait qu’il y avait

trois e tapes fondamentales pour le chemin de la foi. Je le cite : « Première étape pour faciliter le cheminement: écouter. C’est l’apostolat de l’oreille : écouter, avant de parler. Après l’écoute, une deuxième étape pour accompagner le chemin de la foi : se faire proches. Témoigner est la troisième étape. Écouter, se faire proches, témoigner Alors, non pas nos sermons, mais le témoignage de notre vie sera efficace. Et à vous tous qui avez participé à ce « cheminement commun », je dis merci pour votre témoignage. »

Chers e le ves, et biento t « anciens e le ves », quel que soit votre chemin, dans les e tudes supe rieures que vous allez entamer, dans vos futures responsabilite s professionnelles, familiales, nous sommes convaincus que votre « te moignage de vie sera efficace » !

Vous avez sans doute de ja lu Victor Hugo mais, circonstances obligent en ce printemps 2019, nous avons souhaite vous offrir pour ce « Prix AdM » son magnifique roman « Notre Dame de Paris » illustre avec des gravures d’e poque, ainsi qu’un livre de photos « Notre Dame de Paris, cathe drale de lumie res ». Monseigneur Aupetit, Archeve que de Paris, souhaite que le drame de l’incendie de Notre Dame de Paris « permette à notre pays de retrouver une unité heureuse pour que nous puissions construire ensemble ce qui est écrit au fronton de nos édifices publics : la fraternité. »

Nous vous souhaitons de construire ensemble la fraternité, pour un beau témoignage de vie et un très bel avenir à vous et à tous les autres !

Blandine Schmit Chef d’e tablissement

Albertinages N° 1365 page 6

qui a eu lieu le lundi 13 mai 2019. Le conseil d’établissement réunit des représentants de toute la communauté éducative.

Il est présidé par Madame Schmit, chef d’établissement coordinatrice

Introduction : Mme Schmit introduit le conseil d’établissement en rappelant que c’est le dernier qu’elle préside à Albert de Mun puisque Monsei-

gneur Santier l’a nommée directrice diocésaine de l’Enseignement catholique de diocèse de Créteil. Mais dans sa nouvelle mission

qu’elle assurera à partir de la rentrée 2019, elle sera invitée à participer aux conseils d’établissement, comme M. Philippe Delorme

l’était jusqu’à présent. Mme de Serra-Sarfati prend sa retraite à la fin de l’année scolaire et quitte donc également Albert de Mun.

Mme Carine Drouet remplacera Mme Schmit comme chef d’établissement du 2nd degré et directrice coordinatrice de l’ensemble

scolaire. M. Christophe Armanet remplacera Mme de Serra-Sarfati comme chef d’établissement du 1er degré.

La charte du conseil d’établissement d’Albert de Mun date de novembre 2011. Elle précise la raison d’être et le rôle du conseil

d’établissement, sa composition, son fonctionnement.

Cette charte doit être révisée à la rentrée prochaine par la nouvelle direction.

Tri des déchets. Sujet mis à l’ordre du jour à la demande d’enseignants et membres du personnel.

Ce qui est en place : tri du papier dans des bacs blancs dans les classes. Poubelles à deux bacs dans les bureaux. Grandes poubelles

jaunes dans les cours. Comment améliorer l’efficacité ? Informations aux élèves ? Formation du personnel de nettoyage ?

Ce qui pourrait être mis en place : remplacement des bouteilles d’eau par des fontaines à eau.

Ce qui va être mis en place : tri des déchets à la restauration, réinstallation des cartons de tri en classe à la place des poubelles.

Liaison école-collège. Lors de la journée pédagogique du vendredi 22 février 2019, les professeurs-enseignants du cycle 3 (CM 1/CM 2 / 6ème) se sont réu-

nis pour un temps d’échange.

Jusqu’à présent les enseignantes de CM2 remplissaient des fiches passerelles pour tous les élèves qui passaient en 6ème. Ces fiches

passerelles étaient par la suite transmises aux enseignants de la classe.

A partir de la rentrée prochaine, les enseignantes ne rempliront les fiches passerelles que des élèves ayant besoin de remédiation en

6ème.

Compte-rendu du CONSEIL D’ETABLISSEMENT

Albertinages N° 1365 page 7

CONSEIL D’ETABLISSEMENT DU LUNDI 13 MAI 2019 (suite)

Par ailleurs, certains parents sont étonnés, que les PPRE ne soient pas remis en place en 6ème. Plusieurs choses sont proposées en

6ème :

Mise en place d’une fiche de suivi que ce soit pour le comportement ou le travail. Dès les vacances de la Toussaint, l’aide aux de-

voirs est proposée pour les élèves les plus fragiles. Il s’agit d’élèves de Terminales qui s’occupent d’un petit groupe de 4 élèves d’un

même niveau et dans la mesure du possible de la même classe.

Mais en effet, le PPRE tel qu’il existait en CM2 n’est pas reconduit en 6ème.

Il peut y avoir la mise en place de PAP sous avis médical.

Nous avons également envisagé que des professeurs de 6ème viennent assister à des cours de CM1 / CM2 et vice versa.

La semaine du 10 juin, des élèves de 6ème se rendront chez les CM2 pour leur présenter le collège et répondre à leurs différentes

questions, sachant que mercredi 12 juin tous les nouveaux élèves de 6ème sont invités à ADM.

Nous allons également prévoir un calendrier avec différents moments d’échanges entre professeurs de cycle 3 : des rencontres par

matières, mais également pour organiser des projets inter-cycles. Il est important que les enseignants du cycle 3 travaillent de

concert. C’est pour cela, que nous allons planifier plusieurs moments dans l’année.

Il est important pour nous tous de travailler ensemble, d’où l’idée de projet inter-cycle. Il y a déjà des projets qui sont mis en place

entre GS /5ème, CM2 et 1ère… Ces projets sont très enrichissants et nous souhaitons les développer davantage.

Point d’étape adm.innovation (c@p2020)et adm.international (BOMI).

La phase 1 du projet adm.international a porté sur la constitution d’un pôle pour l’ouverture internationale à travers

un bureau (BOMI) réunissant élèves, enseignants, parents, personnel soit une vingtaine de membres. L’institutionnalisation s’est

effectuée de la sorte :

Le pôle international développe 5 missions : coopération, mobilités, langues, certifications, erasmus+

Le BOMI se réunit sur 1 base trimestrielle (3 au total)

Une newsletter le bulletin international a été créée pour informer sur les avancées du BOMI

Le bureau dispose d’une adresse spécifique pour être contacté bomi@albertdemun.org

La phase 2 souhaite que les missions développées redescendent au niveau des cursus élèves, au niveau des classes mais aussi des

enseignants. L’année scolaire 2019-2020 verra également se mettre en place le 1er événement du BOMI à savoir la semaine des

langues, de l’ouverture et des mobilités internationales.

La première phase du plan adm.innovation a porté sur les actions suivantes qui se sont appuyées sur des audits et

enquêtes de terrain :

Refonte du système d'information pour une meilleure gestion des flux et administration du parc informatique.

Centraliser les outils pédagogiques et de communication sur une seule plateforme (Open ENT).

Mise en place d’ateliers de formation c@p2020 / pour les enseignants.

Développement de la formation élève aux compétences informatiques et numériques avec la plateforme PiX (avec une logique de

certifications à la clé).

La phase 2, qui démarrera à la rentrée 2019-2020, va porter en particulier sur : le déploiement d’Open ENT ; la modernisation du

format des Albertinages ; la mise en place d’un Laboratoire Numérique et Pédagogique ; d’une équipe (élèves) de community

managers

Mise en œuvre de la réforme du Lycée. Enseignements :

Dès la rentrée 2019 pour les élèves qui entrent en 2nde et en 1ère.

Les filières classiques L, ES, S disparaissent.

Il y aura désormais un tronc commun et 3 spécialités parmi les suivantes proposées à AdM : Physique-Chimie, SVT, Mathéma-

tiques, SES, Histoire Géographie Sciences politiques, Humanités, Littérature Philosophie, LLCE, NSI, Arts Plastiques (à Montalem-

bert où les élèves ne se rendront que pour leur spécialité)

Les élèves d’Albert de Mun sont libres de leurs choix mais conseillés de prendre telle ou telle spécialité à l’issue des conseils de

classe. Pas de « menus » préétablis, mais un choix de spécialités « à la carte ».

Baccalauréat :

Epreuves en 1ère : Histoire-Géographie + LV en février, épreuves du tronc commun en mai, français en juin

Epreuves en Terminale : épreuves communes dont les sujets sont choisis dans une banque d’épreuve de 900 sujets, puis brassage

des copies pour qu’elles ne soient pas corrigées par les enseignants de la classe + épreuves nationales pour la spécialité ; les notes du

bulletin ne comptent que pour 10 % du Baccalauréat + épreuves finales : philosophie et grand oral

Orientation : 54 heures par an pour assister à des forums, des conférences, se rendre dans les CIO, etc., ainsi qu’une heure dans

l’emploi du temps des élèves entre la Toussaint et Pâques.

A AdM : projet « Après De Mun » à raison d’une heure par semaine avec des enseignants entre la Toussaint et Pâques, travailler sur

la connaissance de soi, les métiers qui nous correspondent, découvrir l’avenir hors les murs d’AdM

Charte des usages des technologies de l’information et de la communication.

Lors du précédent conseil d’établissement le 12 novembre 2018, les participants ont travaillé par groupes sur les droits et obligations

de l’établissement et des différents utilisateurs lors de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication, en vue

de l’élaboration de cette charte.

La Charte proposée tient compte des retours des travaux du conseil d’établissement, est conforme à la règlementation actuelle et sera

annexée au Règlement intérieur des élèves et des personnels de l’établissement

Albertinages N° 1365 page 8

La Plume d’Albert : une équipe de journalistes lycéens dynamique

Créé en septembre 2015, le journal lycéen La Plume d’Albert va sortir fin mai 2019 le numéro 12, quatrième numéro de

l’année grâce à une équipe d’élèves de seconde, première, terminale motivée et investie. Outre l’écriture d’articles, ils ont

souhaité cette année organiser une conférence avec des journalistes et ont été primé au concours Mediatiks des medias

scolaires de l’académie de Créteil !

Etre journaliste en 2019 : quelle place dans une société connectée ?

A partir de ce thème, les deux journalistes invités, Patrice Collen de l’AFP et Marine

Lamoureux du journal La Croix ont pu développer les spécificités du journalisme et

répondre aux questions des 7O lycéens réunis au CDI du lycée. Après avoir évoqué les

formations reconnues et les compétences indispensables pour devenir journaliste, il a

beaucoup été question d’éthique, du devoir de neutralité, de l’indispensable vérification des

sources et de leur croisement, au cœur du métier.

Anaïs et Dinh ont su animer cette conférence avec brio !

3ème prix du concours Mediatiks des médias scolaires et lycéens de l’académie de Créteil

Une partie de l’équipe est allée recevoir le

prix lors d’une cérémonie à la BNF vendredi

17 mai. Anaïs, Maxence et Dinh, entourés de

leurs camarades, avaient cinq minutes pour

présenter le journal à l’ensemble des

participants et membres du jury réunis dans

le petit auditorium.

Superbe présentation !

Félicitations à toute l’équipe ! Mme Lebon-professeur documentaliste du lycée

« Femmes en résistance », l’exposition du Mémorial au CDI lycée du 25 mars au 5 avril 2019

Les élèves de classes de troisième, de seconde et de première sont venus visiter cette superbe

exposition prêtée par le Mémorial de la Shoah au CDI du lycée. Munis d’un questionnaire afin de

travailler le contenu ensuite en classe avec leur professeur d’histoire, ils ont lus attentivement les

panneaux et pris des notes.

Ils ont pu découvrir le rôle, essentiel mais ignoré ou nié, des femmes dans la résistance pendant la

seconde guerre mondiale tant en France que dans l’Europe occupée, les camps de concentration et

les centres de mise à mort. Mme Lebon-professeur documentaliste du lycée