LES CARACTERISTIQUES DU TYPE DE DISCOURS ARGUMENTATIF

Le type de discours argumentatif, à l’oral ou à l’écrit, per-met à un ou plusieurs locuteurs d’exprimer leur point de vue, d’échanger des idées, de développer leur opinion (une opi-nion), d’essayer de persuader ou de convaincre l’autre qu’ils ont raison ou que leur thèse est juste.

Dans ce but, chaque locuteur construit un raisonnement.

Le thème d’un texte argumentatif , d’un discours oral ou d’une conversation, c’est le sujet dont on parle.

On appelle « thèse   » (nom féminin) la position de chaque locuteur sur le thème, son opinion dominante, son idée géné-rale. On peut la partager (être d’accord avec), la nuancer (être d’accord en apportant des précisions, de petites différences de pensée), la discuter (ne pas la partager mais admettre qu’un autre puisse penser ainsi) ou la combattre (ne pas accepter qu’on puisse penser ceci).

Chaque locuteur présente des arguments pour soutenir, prouver, justifier sa thèse. Ces arguments peuvent provenir de la logique du locuteur, de ses connaissances, d’expériences ou de citations de personnalités compétentes.

Les arguments peuvent être accompagnés d’exemple(s) quand le locuteur sent que son argument est un peu difficile, abstrait, théorique. Il n’est jamais obligatoire d’illustrer chaque argument par un exemple, mais cela peut aider le locuteur à être mieux compris, plus convaincant. Parfois, un exemple dé-veloppé peut contenir l’argument par lui-même !

Pour être convaincant, chacun peut adopter des straté-gies argumentatives, c'est-à-dire perfectionner un raisonne-ment en utilisant des moyens efficaces. Par exemple, un locu-teur peut développer une thèse adverse (le contraire de ce qu’il pense) pour contrer et réfuter (rejeter) les arguments opposés aux siens. On peut dire qu’il anticipe la contradiction. Un locu-teur peut choisir de commencer son raisonnement par quelques concessions (dire que ceux qui ne partagent pas son avis ont raison sur quelques détails secondaires ) pour mieux amener l’adversaire sur son propre terrain. Le locuteur peut aussi déci-der de présenter ses arguments dans un certain ordre, en ter-minant par les plus convaincants par exemple.

Pour être clair, et permettre aux destinataires de bien suivre son raisonnement, le locuteur utilise des connecteurs lo-giques. Ces mots ou expressions peuvent marquer une énumé-ration (d’abord, premièrement, ensuite, puis, et, et aussi, enfin, pour terminer, …) ou insister sur des causes, des raisons qui prouvent ce qu’il veut exprimer (car, parce que, en effet, puisque, ceci s’explique par…).

Dans certains cas, le locuteur ou la locutrice peut décider de s’impliquer personnellement dans son propos, en utilisant les pronoms et marques de la 1ère personne. Il ou elle peut choi-sir de renforcer sa démonstration par des exemples pris dans sa propre vie. Pour agir ainsi, il faut être sûr que ces exemples sont bien probants, précis et évocateurs. L’honnêteté interdit d’inventer des citations fantaisistes ou d’invoquer des faits ap-proximatifs !