Entièrement téléchargeablesur www.education.gouv.fr

direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance

ISBN 978-2-11-151754-7

L'ÉDUCATIONNATIONALEEN CHIFFRES

direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance

2017-:HSMBLB=ZV\ZY\:

Ministère de l'Éducation nationale,Direction de l'évaluation,de la prospectiveet de la performance61-65, rue Dutot75732 Paris Cedex 15

Directrice de la publicationFabienne Rosenwald

Rédacteur en chefBoubou Traore

Secrétaire de rédactionBernard Javet

MaquettisteFrédéric Voiret

Sauf mention contraire,

toutes les sources sont : MEN-DEPP.

ISBN 978-2-11-151754-7

Achevé d'imprimer en juillet 2017

Ateliers Modernes d'Impressions19, rue Latérale - B.P.74 - 92404 Courbevoie Cedex

L'ÉDUCATIONNATIONALEEN CHIFFRES

2017

Les grands chiff res 2016-2017

12 865 700 élèves et apprentis

12 385 800 élèves des 1er et 2nd degrés MEN

dont : 83 % dans le secteur public

17 % dans le secteur privé

Élèves des 1er et 2nd degrés des ministèresen charge de l’agriculture et de la santé

Apprentis et préapprentis du second degré

Écoliers

Collégiens et Segpa

Lycéens

6 806 4003 315 000

2 264 400

214 800265 100

1 104 400 personnels de l’Éducation nationale en 2016-2017

Champ : France métropolitaine + DOM y compris Mayotte pour le public. © DEPP

193 600

142 500

741 800 884 300

PublicPrivé sous contrat

Enseignants des 1er et 2nd degrés

Non-enseignants des établissements publicsdes 1er et 2nd degrés Autres non-enseignants en académieet en administration centrale

26 500

Champ : France métropolitaine + DOM. © DEPP

147,8 Md€

dont100,8 Md€pour l’enseignement scolaire

pour 2015*

7 820 €par élève**

La dépense pour l’éducation en 2015*

* Dépense totale pour l’éducation (État, collectivités territoriales, entreprises, ménages, etc.), y compris l’enseignement supérieur et la formation continue, données provisoires.** Élève des premier et second degrés.

Champ : France métropolitaine + DOM. © DEPP

62 600 écoles et établissements du second degré (MEN)

Écoles

Collèges

Lycées (LEGT, LPO et EREA)

dont : 53 700 dans le secteur public

8 900 dans le secteur privé

51 300

7 100

4 200

Champ : France métropolitaine + DOM. © DEPP

* Dépense intérieure d’éducation (DIE) : total des dépenses effectuées en France métropolitaine et dans les DOMpour les activités d’éducation (enseignement ou activités annexes : administration générale, restauration,médecine scolaire, etc.) et pour l’achat des biens et des services liés à l’éducation. Champ : France métropolitaine + DOM. © DEPP

6,8 % du PIB (soit 147,8 milliards d’euros)sont consacrés à la dépense intérieure d’éducation*en 2015 (données provisoires)

Le coût de l’éducation

Champ : France métropolitaine + DOM. © DEPP

Structure de la dépense intérieure d’éducationpar niveau d’enseignement en 2015 (%)

28,8

39,4

20,3

9,7

1,8

Premier degré

Second degré

Supérieur

Formation continue

Extrascolaire

La dépense intérieure d’éducation (%) provenant de :[2015, données provisoires]

État (tous ministères)

Collectivités territoriales

Ménages

Entreprises

Autres administrations

dont MEN 53,7 %

23,5

8,5

7,82,9

57,4

Lecture : en 2015, la contribution de l’État à la DIE s’élève à 57,4 %, tous ministères confondus.: Champ : France métropolitaine + DOM. © DEPP

Répartition des dépenses des producteurs selon la nature (%)[2015, données provisoires]

51,2

24,1

17,1

7,6

des personnels non enseignant

Autres dépenses de fonctionnement

Investissement

des personnels enseignant

Salaires, charges et pensions

Lecture : en 2015, 75,3 % (51,2 % + 24,1 %) des dépenses d’éducation sont consacrées aux salaires, charges et pensions. Champ : France métropolitaine + DOM. © DEPP

é d ff f d élèRépartition des eff ectifs des élèvesdans les académies (%) [2016]

0,40,60,70,80,9

1,11,3

1,71,81,92,12,2

2,42,72,72,82,93,0

3,33,7

4,04,1

4,34,6

4,95,05,0

5,76,7

7,39,2

CorseGuyane

MayotteGuadeloupe

LimogesMartiniqueLa Réunion

BesançonClermont-Ferrand

ReimsCaenDijon

PoitiersStrasbourg

ParisRouen

NiceAmiens

Nancy-MetzOrléans-Tours

MontpellierToulouse

Aix-MarseilleBordeaux

RennesLyon

GrenobleNantes

LilleCréteil

Versailles

Lecture : en 2016, l’académie de Versailles scolarise 9,2 % des élèves accueillis dans les premier et second degrés :en France métropolitaine et dans les DOM. Champ : France métropolitaine + DOM, Public + Privé, MEN. © DEPP

Les académies

d élè l éPart des élèves scolarisésdans le secteur privé[rentrée 2016]

Champ : premier et second degrés du MEN. © DEPP

30 401913105

en %

France métropolitaine + DOM : 17,1 %

75,8 80,874,172,770,654,8

en %

15 28 et plus121086

en %

France métropolitaine + DOM : 10,4 %

Part des jeunes nés en 1992 en diffi culté de lecture

Espérance d’obtenir le baccalauréat pour un élève de sixième, toutes voies confondues, [session 2015]

Le nombre d’élèves à la rentrée 2016

2 539 400en préélémentaire

4 267 000en élémentaire et ASH

6 806 400 élèvesdans le 1er degré

dont 5 872 810dans le secteur public

Champ : France métropolitaine + DOM, MEN. © DEPP

Évolution du nombre moyen d’élèves par classe

25,5

23,1

20

22

24

26

28

30

32

1980

1982

1984

1986

1988

1990

1992

1994

1996

1998

2000

2002

2004

2006

2008

2010

2012

2014

2016

Classes maternelles

CP-CM2

Lecture : en 2016, le nombre moyen d’élèves par classe est de 25,5 élèves dans les classes maternelleset de 23,1 en CP-CM2. Champ : France métropolitaine + DOM y compris Mayotte à partir de 2011, Public et Privé, MEN. © DEPP

Le premier degré

Le nombre moyen d’élèves par enseignant en élémentaireComparaisons internationales [2014]

MoyenneOCDE États-UnisFinlande FranceItalie JaponPays-BasEspagne Royaume-UniAllemagneSuèdeBelgique

12,4 12,7 12,7 13,3 13,515,1 15,4 15,4 16,6 17,1

19,4 19,6

Lecture : en 2014 dans les pays de l’OCDE, le taux d’encadrement dans l’enseignement élémentaire est en moyenne :de 15,1 élèves par enseignant. Pour la France, il est de 19,4.Cet indicateur ne doit pas être confondu avec le nombre moyen d’élèves par classe.Source : OCDE, Regards sur l’éducation, 2016. © DEPP

Dépense moyenne par élève [euros 2015]

en 2015 (p)

6 350 €

Préélémentaire

6 190 €dépense annuelle

moyenne par élèveen 2015 (provisoire)

en 2015 (p)

6 090 €

Élémentaire

Lecture : en 2015, la dépense moyenne pour la scolarisation d’un élève de préélémentaire s’élève à 6 350 €.€€ Champ : France métropolitaine + DOM, Public et Privé. © DEPP

Les personnels [MEN 2016-2017]

Enseignants des écoles publiques (avec Mayotte) 341 700Enseignants des écoles privées (hors Mayotte) 43 100 Champ : France métropolitaine + DOM, MEN. © DEPP

Le nombre d’élèves à la rentrée 2016

Champ : France métropolitaine + DOM, Public et Privé, MEN. © DEPP

Évolution du nombre moyen d’élèves par classe selon la formation

Lecture : en 2016, le nombre moyen d’élèves par classe est de 18,9 dans les formations professionnelles en lycée:et de 29,3 dans les formations générales et technologiques en lycée. Champ : France métropolitaine + DOM, Public et Privé, MEN. © DEPP

25,2

18,9

29,3

15

20

25

30

35

1980

1982

1984

1986

1988

1990

1992

1994

1996

1998

2000

2002

2004

2006

2008

2010

2012

2014

2016

Formations en collège

Formations GT en lycée

Formations pro en lycée

France métropolitaine France métropolitaine + DOM (y compris Mayotte à partir de 2011)

3 315 000en collège

665 200en formationsprofessionnellesen lycée

5 579 400 élèvesdans le 2nd degré

dont 4 398 800dans le secteur public

1 599 200en formationsgénérale ettechnologiqueen lycée

Le second degré

Le nombre moyen d’élèves par enseignant dans l’enseignement secondaireComparaisons internationales [2014]

Lecture : en 2015, la dépense moyenne pour la scolarisation d’un élève en lycée professionnel (LP) s’élève à 12 410 : €.€€ Champ : France métropolitaine + DOM, Public et Privé. © DEPP

La dépense moyenne par élève [euros 2015]

en 2015 (p)8 510 €

Collège

en 2015 (p)11 040 €

Formations GTen lycée

en 2015 (p)12 410 €

Formations proen lycée

9 700 €dépense annuelle

moyenne par élèveen 2015 (provisoire)

9,711,5 12,1 12,8 12,8 12,9 13,1 13,3 13,3

15,5 15,817,5

ItalieBelgique Espagne Finlande Japon France Suède AllemagneMoyenne

OCDE États-Unis Royaume-Uni Pays-Bas

[MEN 2016-2017]

Enseignants du second degré public 400 200Enseignants du second degré privé1 99 400Non-enseignants du second degré public 191 7001. Effectifs hors Mayotte (données non disponibles pour ce DOM). Champ : France métropolitaine + DOM, MEN. © DEPP

Lecture : en 2014 dans les pays de l’OCDE, le taux d’encadrement dans l’enseignement secondaire est en moyenne :de 13,3 élèves par enseignant. Pour la France, il est de 12,9.Cet indicateur ne doit pas être confondu avec le nombre moyen d’élèves par classe.Source : OCDE, Regards sur l’éducation, 2016. © DEPP

Les principaux diplômes délivrés en 2016

Admis Admis/présentés (%)Brevet (DNB) 712 500 87,3

. dont série généraleg 653 400 87,9CAP et CAPA 183 600 84,2BEP et BEPA 147 400 83,3Total baccalauréat général 327 100 91,5

Bac S 173 200 91,7Bac ES 102 900 91,2Bac L 51 000 91,3

Total baccalauréat technologique 126 600 90,7. dont bac STI2D/STI hors Arts appliqués 28 500 91,9. dont bac STL 7 500 92,5. dont bac STMG (ex-STT STG) 59 700 89,3. dont bac ST2S (ex-SMS)( ) 20 800 92,4

Total baccalauréat professionnel 179 800 82,5Production 80 700 80,3Services 99 100 84,4

Total tous baccalauréats 633 500 87,9Lecture : à la session 2016 du baccalauréat, on compte 633 500 lauréats, soit un taux de réussite de 87,9 %,:toutes séries confondues. Champ : France métropolitaine + DOM y compris Mayotte. © DEPP

Proportion de bacheliers dans une génération [1851-2016]

0

20

40

60

80

100

1851

1886

1906

1921

1931

1946

1956

1966

1968

1970

1972

1974

1976

1978

1980

1982

1984

1986

1988

1990

1992

1994

1996

1998

2000

2002

2004

2006

2008

2010

2012

2014

2016

p

Bac technologique 15,7 %

Bac général 40,5 %

Bac professionnel 22,6 %

Ensemble des baccalauréats 78,8 %

2016p : données provisoires.Lecture : en 2016, 78,8 % d’une génération obtient le baccalauréat.: Champ : France métropolitaine jusqu’en 2000, puis France métropolitaine + DOMhors Mayotte depuis 2001. © DEPP

Le second degré

PISA 2015 : les compétences des élèves en culture scientifi que,évolution 2006-2015Résultats des pays sur l’échelle internationale de culture scientifi que (PISA 2015)

Scores moyens

JaponEstonie

FinlandeCanada

Corée du SudNouvelle-Zélande

SlovénieAustralieRoyaume-UniAllemagne

Pays-BasSuisse

IrlandeBelgiqueDanemarkPolognePortugal

NorvègeÉtats-Unis

AutricheFranceSuède

Moyenne OCDERépublique tchèqueEspagne

LettonieLuxembourg

ItalieHongrie

IslandeIsraël

SlovaquieGrèce

ChiliTurquie

Mexique

400 420 440 460 480 500 520 540 560

Score non significativement différent de la France

Lecture : en 2015, le score moyen de la France en culture scientifi que (495) n’est pas statistiquement différent de celui :de l’OCDE ni des pays représentés avec des rectangles de la même couleur. La largeur des rectangles traduit l’intervalle de confi ance autour de la moyenne qui correspond à l’erreur d’échantillonnage. Ainsi, le score de la France se situe,avec une probabilité de 95 %, entre 491 et 499.Sources : MEN-MESRI-DEPP ; OCDE-PISA. © DEPP

d é d l’ é ( )La part des sortants précoces dans l’Union européenne (%)Comparaisons internationales [2016]

19,619

18,514

13,813,8

12,411,2

10,910,7

10,210

10

8,88,8

87,9

7,77,47,4

7,26,9

6,66,36,2

5,55,2

4,94,8

2,8

MalteEspagne

RoumaniePortugalBulgarie

ItalieHongrie

Royaume-UniEstonie

Union européenneAllemagne

Lettonie

Objectif 2020 (UE)1

BelgiqueFrance

Pays-BasFinlande

ChypreSlovaquie

SuèdeDanemark

AutricheRépublique tchèque

IrlandeGrèce

LuxembourgPologne

SlovénieLituanieCroatie

1. Objectif fi xé pour 2020 dans le cadre de la stratégie de Lisbonne défi nie par les gouvernements européens en 2000.Lecture : en 2016 dans l’Union européenne, 10,7 % des jeunes âgés de 18 à 24 ans sont des « sortants précoces »,:à savoir qu’ils n’étudient plus et n’ont pas terminé avec succès l’enseignement secondaire de second cycle (CITE 0-2).En France (8,8 %), cet indicateur mesure la proportion des jeunes âgés de 18 à 24 ans qui ne poursuivent ni études ni formations et n’ont ni CAP, ni BEP, ni diplôme plus élevé.Source : Eurostat - Enquêtes européennes sur les forces de travail. © DEPP

Les sortants du système éducatif

Les diplômes des sortants (%) [2013 à 2015 (p)]

29,5

15,0

30,1

12,2

6,6 6,6

Licence et plus,diplôme de

grande école

BTS, DUT,paramédical

et social

Baccalauréat CAP, BEP Brevet (DNB) Aucun diplôme

Lecture : 30,1 % des sortants du système éducatif entre 2013 et 2015 sont sortis avec le baccalauréat pour plus haut diplôme. Champ : France métropolitaine + DOM (hors Mayotte), données provisoires.Source : Insee, enquêtes Emploi ; traitement MEN-MESRI-DEPP. © DEPP

Taux d’emploi au 1er février 2016 des sortants de lycée et de CFA,r

en fonction de la classe de sortie (%)

6354

46

31 30

16

80

66 68

5259

35

BTS terminalediplômés

BTS terminalenon diplômés

Bac proterminalediplômés

Bac proterminale

non diplômés

CAP terminalediplômés

CAP terminalenon diplômés

Lycée Apprentissage

Lecture : au 1: er février 2016, 63 % des jeunes sortants d’un BTS en lycée en ayant obtenu le diplôme en 2015,r

occupent un emploi. C’est le cas de 80 % des jeunes ayant suivi ce BTS en apprentissage. Champ : France métropolitaine + DOM (sauf Guadeloupe pour IPA).Source : MEN-MESRI-DEPP, enquête IVA-IPA 2016. © DEPP

BEP(A) Brevet d'études professionnelles (agricoles)

BTS Brevet de technicien supérieur

CAP(A) Certifi cat d'aptitude professionnelle (agricole)

CFA Centre de formation d'apprentis

CITE Classifi cation internationale type de l'éducation

CM2 Cours moyen deuxième année

CP Cours préparatoire

CPA Classe préparatoire à l'apprentissage

DNB Diplôme national du brevet

DUT Diplôme universitaire de technologie

EREA Établissement régional d'enseignement adapté (80 EREA en 2016)

ES Économique et sociale

GT Général et technologique

L Littéraire

LEGT Lycée d'enseignement général et technologique

LP Lycée professionnel

LPO Lycée polyvalent (général, technologique, professionnel)

OCDE Organisation de coopération et de développement économiques

PIB Produit intérieur brut

Pro Professionnel

S Scientifi que

Segpa Section d'enseignement général et professionnel adapté

ST2S Sciences et technologies de la santé et du social

STG Sciences et technologies de la gestion

STI2D Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable

STL Sciences et technologies de laboratoire

Techno Technologique

Sigles et abréviations

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