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L’évolution de la pharmacie dans le monde, défis et

opportunités

Jean PARROTPrésident de la CIOPF,

du CNOP France,Immediate Past- President de la FIP

Le 3 Juin 2009 – 10ème forum pharmaceutique - Abidjan

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La FIP, la CIOPF, et l’IOPA

Une collaboration fructueuse

au service des pharmaciens africains

INTRODUCTION

PLAN de l’intervention1. La pharmacie dans le monde : des objectifs communs

► Le rôle du pharmacien

► Enjeux actuels

2. La pharmacie dans le monde : exemple de combats communs

► La lutte contre les épidémies/pandémies, deux exemples: la grippe A, le VIH/SIDA

► La lutte contre la contrefaçon de médicaments

3. Dernières évolutions en France

► Le Dossier Pharmaceutique

► Des évolutions législatives en gestation: nouvelles missions des pharmaciens et développement professionnel continu

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1. La pharmacie dans le monde : des objectifs communs

a. Le rôle du pharmacien

b. Les enjeux actuels

a. Le rôle du pharmacien►Les fonctions du pharmacien ont été définies par l’OMS et adoptées par la FIP sous la notion de pharmacien “7 étoiles” :

• Dispensateur de soins• Décideur• Communicant• Gestionnaire• Apprenant tout au long de la vie• Enseignant• Leader

►A cette liste, une nouvelle fonction a été récemment ajoutée :

• chercheur (participer à la recherche sur la pratique)

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b. Enjeux actuels: Élargir la pratique

pharmaceutique- recentrer les soins sur les patients (1)

►Pour aider les pharmaciens à faire évoluer leur exercice et intégrer de nouvelles fonctions, l’OMS et la FIP ont développé un manuel intitulé “Élargir la pratique pharmaceutique – recentrer les soins sur les patients”.

►Ce document est téléchargeable sur : http://www.fip.org (rubrique Good Pharmacy Practice).

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b. Enjeux actuels: Élargir la pratique pharmaceutique- recentrer les soins sur les patients (2)

►Contenu du document “Élargir la pratique pharmaceutique – recentrer les soins sur les patients”.

• Ce document traite des différentes fonctions du pharmacien et fournit une approche par étapes des soins pharmaceutiques.

• Il souligne l’importance de la collaboration entre confrères et avec les autres professionnels de santé, notamment lorsqu’un patient doit être ré-orienté

• Il rappelle également la nécessité pour le pharmacien d’assimiler les nouveaux développements qui influencent son exercice, et d’appliquer des recommandations pour sélectionner les médicaments.

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b. Enjeux actuels: Élargir la pratique pharmaceutique - recentrer les soins sur les patients (3)

►Format du document :

• Explications des différents concepts• Cas cliniques destinés à illustrer les concepts et

recommandations • Exercice pratique d’application des nouveaux rôles

• Un Cdrom qui contient la version électronique (pdf) de la majorité des documents référencés dans ce Manuel.

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b. Enjeux actuels: la qualité de la formation initiale (1)

►Etablissement en novembre 2007 du Groupe de travail sur la formation pharmaceutique (une initiative qui associe la FIP, l’OMS et l’UNESCO).

►Trois axes de travail ont été définis pour la période 2008-2010:

• Assurance Qualité de la Formation pharmaceutique• Analyse démographique et stratégie de développement des

personnels universitaires et des centres de formation• Vision et compétence : s’assurer que la formation est en

adéquation avec les besoins sanitaires locaux et les compétences requises pour les pharmaciens

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b. Enjeux actuels: la qualité de la formation initiale (2)

►Premiers résultats d’ores et déjà disponibles : Le cadre mondial pour une assurance qualité en matière de formation pharmaceutique

(A Global Framework for Quality Assurance of

Pharmacy Education), document de 29 pages,

adopté en août 2008.

►Document téléchargeable sur: http://www.fip.org/files/fip/Global%20Framework%20Final%20Draft.pdf

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b. Enjeux actuels: la qualité de la formation initiale (3)

► Ce document définit des normes à adapter au contexte local sur:

• L’Assurance Qualité en matière de formation • La structure en charge de l’accréditation

/ validation de la formation• Les critères d’évaluation de la formation

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b. Enjeux actuels: la qualité de la formation initiale (4)

►Ce projet de la FIP est présenté en anglais sur http://www.fip.org/education/

►Vous y trouverez les lettres d’informations du groupe de travail et y découvrirez comment participer aux travaux du groupe à travers un site Internet collaboratif.

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